收集版———收集整理，僅供參考2025貴州城市職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發研究B.分析研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】：C2.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師道德品質的高度贊美C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師個人的高度肯定【答案】：B3.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.管理者B.辦學者C.執行者D.舉辦者【答案】：D4.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經驗缺乏的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.理想與現實的矛盾【答案】：B5.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.公共事務B.科學精神C.行為規范D.社會價值觀【答案】：D6.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B7.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.傾訴C.寫日記D.運動調節【答案】：A8.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師人格C.教師角色D.教師威信【答案】：D9.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.引導學生研究學習C.增強學生參與意識D.確保學生主體地位【答案】：D10.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.課堂教學能力B.科學研究能力C.指導學生能力D.社會服務能力【答案】：A11.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.主體C.主導D.領導【答案】：C12.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政強制執行C.教育行政處罰D.教育行政監督【答案】：D13.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.問、學、思、辨、行B.學、問、辨、行、思C.學、辨、問、思、行D.學、問、思、辨、行【答案】：D14.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創新性B.獨創性C.創造D.創造性【答案】：D15.認為心理健康的模式為“自我實現的人”的是（）。A.英格里士B.馬斯洛C.奧爾波特D.羅杰斯【答案】：B16.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.關心學生、了解學生C.把熱愛事業與熱愛學生結合起來D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B17.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.長期作用B.直覺作用C.理智作用.D.瞬時作用【答案】：B18.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個人主義為基礎的B.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一C.虛榮往往伴隨著嫉妒D.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介【答案】：B19.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.內化B.遵從C.接受D.認同【答案】：D20.人的發展存在著不同維度，就人的發展的內容來說，主要包括身體發展、心理發展以及（）等幾個方面。A.精神性發展B.社會性發展C.個性發展D.自然性發展【答案】：B21.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.情景記憶B.理解記憶C.語義記憶D.程序記憶【答案】：A22.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.調節功能B.約束功能C.制導功能D.導向功能【答案】：C23.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A.團結協作B.敬業愛業C.為人師表D.清正廉潔【答案】：C24.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.50多年B.20多年C.30多年D.與大學有同樣長的歷史【答案】：D25.某學生判斷道德問題時，不僅能依據規則，而且傾向于主持公正、平等。根據皮亞杰的理論，該同學的道德認知發展處于的階段是（）。A.可逆階段B.公正階段C.權威階段D.自我中心階段【答案】：B26.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.學歷提升B.科學研究C.教學改革D.社會實踐【答案】：B27.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.預防、調治和發展相結合的原則B.主體性原則C.差異性原則D.全體性原則【答案】：B28.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性【答案】：B29.從橫向結構看，高等學校課程可分為（）A.隱性課程與顯性課程B.專業基礎課程和專業課程C.普通教育課程和學科基礎課程D.必修課程與選修課程【答案】：D30.教師道德公正最基本的要求是（）。A.公平合理地對待和評價所有學生B.堅持真理C.賞罰分明D.秉公辦事【答案】：A31.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色認知C.角色認同D.角色實踐【答案】：C32."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.補償作用B.適應現象C.相互作用D.對比現象【答案】：B33.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.符合規范C.求真務實D.有創新性【答案】：C34.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移，他的氣質類型屬于（）。A.多血質B.抑郁質C.黏液質D.膽汁質【答案】：A35.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.刑事責任B.行政責任C.違憲責任D.民事責任【答案】：C二、多選題36.加強職業道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發展過程中出現的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.幸福觀B.價值觀C.義利觀D.榮辱觀【答案】：ABCD37.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運氣B.努力C.能力D.任務難度【答案】：ACD38.團體輔導的功能主要有（）。A.預防功能B.教育功能C.發展功能D.矯正功能【答案】：ABCD39.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有順序性C.問題解決具有目的性D.問題解決具有認知性【答案】：ACD40.高等教育的內涵是指（）。A.建立在中等教育基礎上B.培養實用型人才C.以培養各種高級專門人才為目標D.由大學和其他各類高等院校提供【答案】：ACD41.職工職業道德的特點包括（）。A.廣泛的示范性B.高度的權威性C.強烈的政治性D.相當的強制性【答案】：ABCD42.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.分類考核B.客觀公正C.科學合理D.量化為主E.注重實效【答案】：ABCE43.目前大多數大學生感到在校有（）。A.就業壓力B.學習壓力C.人際壓力D.考研壓力【答案】：ABC44.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.調節策略B.復述策略C.計劃策略D.監控策略【答案】：ACD45.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.提高教師的薪酬水平B.主動聽取教師的意見C.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓D.改善教學和科研條件E.給年輕教師定目標、壓擔子【答案】：CDE46.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質B.教師的人格直接關系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的心理特征D.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質【答案】：ABCD47.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是提高教育質量的關鍵B.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑C.教師道德評價是培養教師道德品質的重要環節D.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿E.教師道德評價是維護師德原則和規范的保障【答案】：BCDE48.堅守工作崗位要求從業者應該做到（）。A.履行職責B.遵守規定C.臨危不亂D.紀律松散【答案】：AB49.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.行動研究C.接觸新知D.專業發展E.觀摩教學【答案】：ABCDE50.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則?！敬鸢浮浚篈BCD51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.巧溝通D.常宣傳E.勤警示【答案】：ABCD52.法治的基本要求是（）。A.良法B.嚴格依法辦事C.權力制約D.司法公正【答案】：BD53.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.治安