第頁精品試卷·第2頁（共2頁）統編版四年級語文下冊期末考試卷（含答案）時間:90分鐘滿分:100分一、用“”畫出每組中不正確的讀音或漢字，并在橫線上改正。(4分)1.卜落(bǔ)應和(hé)老翁(wēng)攜手(xié)2.澎湃(bài)允許(yǔn)槍栓(shuān)音調(diào)3.預備警戒拂試搖晃4.滾燙規矩倘若折除二、讀句子，根據拼音寫字詞。(7分)今天，我對祖國許下誓言：強國有我，滿懷bóbó()生機，心似驕陽cànlàn();強國有我，胸有língyún()壯志，yǔyì()日漸豐滿；強國有我，qínxué()苦練增智，nǔlì()奮斗不息；強國有我，jiān()扛使命擔當，滿qiāng()熱血報國。三、把下列詞語補充完整，再選詞填空(填序號)。(6分)①懸()刺股②焦()不安③手不釋()④臨()不懼⑤依山()水⑥()火輝煌1.當鄉下人家伴著蟲鳴蛙聲入睡時，城市里依然,熱鬧無比。(1分)2.洪水來襲，民眾,人民子弟兵則,始終堅守在抗洪一線。(2分)四、選擇正確的答案。(填序號)(10分)1.下列句子中，加點字詞的意思相同的一項是()A.①他的桌面亂糟糟的，擺滿了各種玩具。②他把電影下載到桌面上，輕輕一點就可以播放了。B.①風雨交加的夜晚總是讓人心驚膽戰。②成長的路上總會遇到風雨，不要害怕，勇敢面對就好。C.①過是溪，逢老媼方磨鐵杵。②來日方長，我們總有一天還會相見的。D.①弟弟很乖，從不做讓媽媽生氣的事。②他生氣了，頭也不回地走開。2.下列句子中的冒號運用不恰當的一項是()A.在公共場所，我們要遵守文明行為規范：不高聲喧嘩，不亂扔雜物，不損壞公共設施等。B.少先隊員們在國旗下昂首挺胸：精神抖擻，站得筆直，目視前方。C.我家的小貓非常可愛：用爪子替你翻書，用尾巴撫你臉龐。D.大海上方的天空是最遼闊的：這里沒有樓房的遮擋，一望無際；這里沒有高山的屏障，一覽無遺。3.下列詩句中沒有描寫顏色的一項是()A.青山橫北郭，白水繞東城。B.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。C.縱使晴明無雨色，人云深處亦沾衣。D.梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。4.給下列句子排序，順序正確的一項是()①清風徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上。②綠蔭下是一間小小的柴房。③這就構成了一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣。④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。⑤窗前一片濃濃的綠蔭。A.③⑤④②①B.⑤④②①③C.③⑤②④①D.⑤②④①③5,下列說法中有誤的一項是()A.《記金華的雙龍洞》中貫穿全文的線索有兩條；一是游覽路線，二是泉水流經的路線。B.《鄉下人家》全文是圍繞著“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景”這句話來介紹的。C.《小英雄雨來》(節選)《蘆花鞋》分別用空行和標序號的方式來標示每個部分。我們可以先概括每個部分的內容，然后連起來，這樣就能快速把握長文章的主要內容。D.《琥珀》一文將琥珀形成過程的推測自然地融入故事講述中，讀來生動、形象。五、按要求完成句子練習。(9分)1.照樣子，使用相同的說明方法介紹事物。(2分)例：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上。茉莉花真香，2.選一種情況寫一組連續的動作。(2分)爸爸喝茶老師批改作業魚兒搶食3.用修改符號修改語段。(1個錯別字，4處語病)(5分)隨著全民健身事業的大力推進，令越來越多的科技手段被應用到體育產業中，越來越多的人開始將健身作為生活的一部分。各種各樣花樣繁多的運動軟件為健身者量身定制健身計劃，這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，人們越來越意識到：能否堅持體育鍛練，是身體健康的保證。六、根據課文內容填空。(10分)1.詩中有畫。春有“桃花一簇開無主，”的多姿，夏有“梅子金黃杳子肥，”的絢爛，冬有“欲將輕騎逐，”的壯舉。2.文中有精神。這學期我們認識了許多令人敬佩的人物：的小英雄雨來，的哈爾威船長，的黃繼光，的車胤……他們身上的優秀品質值得我們學習。3.言中有理。當我們遭遇困難時，可以用《老子》中的“勝人者有力，"激勵自己。“天行健，”勉勵我們要發憤圖強，不可懶惰成性。“書山有路勤為徑，”告誡我們要不怕苦，多讀書，只有勤奮才能成功。七、閱讀詩歌，完成練習。(9分)這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，那兒百合花朝著我們微笑。這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，那兒百合花朝著我們微笑。你看黃鶯在愉快地歌唱，小松鼠在樹枝上蹦跳。還有那可愛的小兔兒，看見我們轉身就跑。森林的早晨多美好!踏著晨露，撥開雜草，穿過林間小道，少先隊旗飛入森林。森林的早晨多美好!你看大樹的枝葉多茂密，灌木叢比我們的個子還高。1.在這首詩中，作者運用擬人的修辭手法描寫了(2分)()A.大樹灌木B.百合花黃鶯C.小松鼠小兔兒D.大蘑菇野棗2.下列對這首詩內容的分析有誤的一項是(2分)()A.這首詩主要運用擬人的修辭手法，既生動形象地描寫了景物，又寄托了作者的情感。B.這首詩采用動靜結合的手法，表現了森林深處的盎然生機。C.這首詩末尾描寫了小兔兒見了“我們”就跑，作者覺得美中不足，略感遺憾。3.這首詩表達了作者怎樣的感情?你是從哪里體會到的?(3分)4.請你根據這首詩的內容續寫幾句。(2分)八、閱讀短文，完成練習。(15分)①老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。②老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。③一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領，但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。④老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時閻短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。⑤老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”老鎖匠問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看里面有什么,您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”⑥老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險框取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”1.給短文加一個題目，寫在文前橫線上。(1分)2.語文要素針對短文內容，提一個有價值的問題并解答。(2分)問題：答案：3.老鎖匠深受人們的敬重，是因為他(多選)(3分)()A.技藝高超B.要將一身技藝傳給徒弟C.收費合理D.有高尚的職業道德4.賞析畫“”的句子，完成練習。(6分)(1)這幾句話運用和描寫刻畫了人物形象。(2分)(2)這幾句話刻畫了兩位徒弟怎樣的形象?結合關鍵詞語，談談你的理解。(4分)大徒弟：二徒弟：5.讀畫“”的句子，句中“不能打開的鎖”指的是什么?你從這句話中得到了什么啟示?結合生活實際，說一說。(3分)九、習作。(30分)你的身上一定有許多閃光點，足以讓你為自己喝彩。請以“為自己喝彩”為題寫一篇習作，選取生活中的一兩件事夸夸自己。注意把事情寫具體，語句通順，書寫工整。400字左右。參考答案一、1.héhè2.bàipài3.試拭4.折拆二、勃勃燦爛凌云羽翼勤學努力肩腔三、①梁②躁③卷④危⑤傍⑥燈1.⑥2.②④四、1.D2.B3.C4.D5.C五、1.示例：比玫瑰花的香味還要濃烈數倍2.示例：爸爸端起茶杯，放到嘴邊，輕輕地吹了吹后，湊近抿了一小口。3.①刪去“令”。②刪去“各種各樣”或“花樣繁多”。③把“傳承”改為“傳授”。④刪去“能否”。⑤把“練”改為“煉”。六、1.可愛深紅愛淺紅麥花雪白菜花稀大雪滿弓刀2.示例：機智勇敢舍己為人視死如歸勤勉認真3.自勝者強君子以自強不息學海無涯苦作舟七、1.B2.C3.這首詩表達了作者對大自然的喜愛和贊美之情。示例：“森林的早晨多美好!”這句話在詩中反復出現，是作者的直接抒