五育融合課程雙創

教學大綱

（審計學專業）

目錄

《審計學原理》五育融合課程雙創教學大綱1

《中級財務會計1》五育融合課程雙創教學大綱17

《中級財務會計2》五育融合課程雙創教學大綱25

《高級財務會計》五育融合課程雙創教學大綱32

《財務報表分析》五育融合課程雙創教學大綱41

《成本會計》五育融合課程雙創教學大綱48

《財務管理》五育融合課程雙創教學大綱59

《稅法》五育融合課程雙創教學大綱67

《經濟法》五育融合課程雙創教學大綱74

《審計學原理》五育融合課程雙創教學大綱

課程代碼：291310611

課程名稱：審計學原理

開課單位：商學院

課程類型：專業教育平臺課程

總學時：64理論學時：56實驗（訓）學時：8

學分：4

適用專業：審計學、會計學、財務管理

先修課程：基礎會計、中級財務會計、財務管理、經濟法

一、課程性質與定位

“審計學原埋”課程是審計學專業的專業核心課程。本課程是一門涵蓋審計

基本理論知識和審計實踐技能，培養學生通曉審計準則，掌握較全面的審計實踐

規律的綜合應用性課程。共64學時，4學分，其中理論56學時，實驗8學時。

通過本課程的學習，使學生掌握審計學的基本原理和方法，能夠對財務信息

進行恰當分析和評價，為風險評估和審計判斷提供基礎；同時，能運用審計技術

和方法處理.、分析和解決審計問題，獨立編制審計工作底稿，撰寫審計報告，并

為相關部門提供咨詢管理服務。培養學生的審計業務操作技能、動手能力，為將

來從事財政財務審計、經濟效益審計奠定基礎。

二、五育融合課程雙創教學目標及其對畢業要求的支撐

（一）五育融合課程雙創目標課程目標

通過本課程學習，使學生達到以下目標：

1.素質目標

1.1結合國家審計、財務、稅務等相關法規政策，維護國家利益，培養家國

情懷、責任擔當、誠信品質、敬業精神元素，培育學生為國為民，依法創新創業

的使命擔當；

1.2結合審計學課程的學習，了解審計前沿理論的研究，理解審計的特性，

掌握審計程序、審計方法等技能，不斷挖掘堅強意志、拼搏精神、協作精神和規

則意識，培養學生依法辦事，實事求是的審計職業道德。

1

1.3結合審計報告等教學內容，挖掘審美素養、人文素養、職業素養、文化

創意等元素，激發學生創新靈感和創造活力。

2.知識目標

2.1了解審計的來源及發展歷程；

2.2理解審計的基本職能；

2.3掌握審計學的基本原理，包括審計職業道德，審計的基本原則等知識。

2.4了解審計業務的過程，理解風險評估、風險應對、控制測試、實質性測

試等具體審計程序；

2.5掌握出具審計報告的要求和條件。

3.能力目標

3.1在熟悉國家法律、審計準則、會計準則、內部控制制度基礎上，能夠對

被審計單位進行內部控制測試以及風險評估，培養學生能夠依據分析結果進行風

險應對的能力；

3.2結合審計專業知識的學習，培養客觀公正、嚴謹求實、科學管理、探索

創新的價值取向，強化專業素養，挖掘雙創元素，強化專業素養、專業知識、專

業技能、雙創素質。

3.3.結合審計方法和程序、審計證據、專項審計等教學內容，挖掘勞動精神、

勞模精神、工匠精神、創造精神元素，提升創新創業精神和熨踐能力。

2

（二）課程目標木畢業要求的支撐

課程目

課程目標對指標點的

畢業要求具體指標點標

支撐分析

序號

熟悉審計相關理論，如：審

計證據、基本方法、審計計劃和

2.1能夠運用審計學的基本原理

內部控制測試等內容；掌握循環

和方法，對財務信息進行恰當分

審計概述，審計終結和審計報告

析和評價，為風險評估和審計判

1.2等內容，能按審計工作的有關規

斷提供基礎

2.知識運用能2.2定熟練地對貨幣資金和應收款

2.3能運用審計技術和方法處

力2.3項、存貨、同定資產和對外投資、

理，分析時解決審計問題，獨立

3.1負債、費用和成本、所有者權益

編制審計工作底稿，撰寫審計報

和經營成果、會計報表、經濟效

告，并為相關部門提供咨詢管理

益等財務會計資料的合法性、真

服務

實性、合理性進行審計監督并寫

出審計報告。

5.團隊合作5.3能夠組織、協調和指揮團隊1.2具有較強的組織、管理和協調能

開展工作1.3力，能夠在多學科背景下的團隊

3.3中承擔個體、團隊成員及負責人

的角色。

6.溝通交流6.2能將審計專業理論知識與實1.1就審計、會計、財務、稅務等領

踐相結合，溝通時能體現較強的3.1域相關的復雜問題，能綜合運用

專業素養多種方式與被審計單位及同行進

行有效溝通和交流，并具備寬廣

的國際視野，能夠在跨文化背景

下溝通和交流能力.

三、各教學環節學時分配

學時分配

支撐課程

教學單元章名/項目/任務教學方法

實驗目標序號

總學時理論

（訓）

小組討論

1.1

項目一認識審計220法、講授

1.2

法

研討教學

1.1

項目二審計的種類、方法和程序660法、講授

法1.2

案例教學

法、講授1.3

項目三法、2.2

我國審計的組織形式440小組:寸論

2.3

法

案例教學2.1

法、講授2.2

項目四審計準則和依據660

法3.2

3.3

3

學時分配

支撐課程

教學單元章名/項目/任務教學方法

實驗目標序號

總學時理論

（訓）

研討教學2.1

審計證據、審計工作底稿和信息技術對審計法、講授2.2

項目五660

的影響法、案例2.4

教學法3.2

案例教學

法、2.1

項目六審計計劃、重要性和審計風險642講授法、2.2

小組展示3.1

法

小組討論1.3

項目七內部控制及其評價440法、講授1.2

法3.1

研討教學2.2

項目八風險評估與風險應對642法、啟發2.4

式教學3.2

案例教學2.2

項目九銷售與收款循環審計440法、講授2.3

法3.1

用茗式教

2.3

項目十購貨與付款循環審計440討教［法2.4

3.3

、講授式

案例教學1.2

項目-1--生產與費用循環審計440法、講授2.2

法3.2

案例教學2.2

項目十二貨幣資金審計440法、2.4

講授法3.2

案例教學2.2

項目十三審計報告844法、講授2.3

法3.1

合計64568

四、實驗（訓）項目設置

序號實驗項目實驗性質學時

綜合性實驗

1審計準備階段2

綜合性實驗

2審計實施階段2

綜合性實驗

3審計終結階段4

合計8

五、教學內容及要求

項目一認識審計

【教學目標】

素質：

1.培養與人團結協作、誠實守信的良好品質；

2.增強學生的文化自信和民族自豪感，樹立學生高遠的理想追求和深沉的家

國情懷，培養學生的人文素養。

3.從理論中提升專業素養，培養創造精神和雙創素質，從而適應審計的發

展。

知識：

了解：審計的產生和發展以及審計的概念。

熟悉：審計的職能、作用以及審計的目標。

掌握：審計的對象、主體以及客體。

能力：

1.熟悉國內外與審計相關的方針、政策、法規和國際審計慣例；

2.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際「作能

力

【重點與難點】

重點：

1.審計的職能、作用以及審計的目標

難點：

1.審計的相關概念

【教學內容】

1.審計的產生與發展。

2.審計的概念和特征。

3.審計的目標和木象。

4.審計的職能和作用。

項目二審計的種類、方法和程序

【教學目標】

素質：

1.培養學生開拓創新、精益求精的工匠精神。讓學生深刻領會規則意識和職

業道德的重要性；

2.引導學生樹立大局觀、全局觀，從整體上把握審計程序活動，培養審計思

5

維、文化創意及工匠精神；

3.樹立成本意識、風險意識，學以致用、與時俱進的理念。

知識：

了解：審計的種類、注冊會計師審計和政府審計的區別。

熟悉：審計方法。

掌握：審計程序、管理層認定對審計程序的影響以及審計中常用的抽樣技術。

能力：

1.引導學生辯證地看問題、分析問題，培養學生從整體上、本質上完整的認

識審計程序的能力；

2.掌握各種審計的特性，更好地進行審計理論研究的能力。

【重點與難點】

重點：

1.審計方法；

2.審計的種類。

難點：

1.審計程序、管理層認定對審計程序的影響以及審計中常用的抽樣技術。

【教學內容】

1.審計的種類。

2.審計的方法。

3.抽樣技術在審計中的應用。

4.審計程序。

5.管理層認定與審計程序。

項目三我國審計的組織形式

【教學目標】

素質：

1.增強學生對我國經濟發展、民族力量、民族精神的認同，增強四個自信，

激發愛國情懷，履行社會責任。；

2.培養學生的專業素養、誠信品質的創造精神。

6

知識：

了解：我國政府的審計機關及其職責。

熟悉：企業內部審計機構及其主要職責；民間審計組織。

掌握：注冊會計師的職業道德和法律責任；注冊會計師獨立性的含義。

能力：

1.引導學生樹立法治觀念，崇尚法治、尊重法律，增強學生判斷是非和處理

事務的能力。

2.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能

力

【重點與難點】

重點：

1.注冊會計師獨十性的概念

2.注冊會計師的職業道德和法律責任。

難點：

1.企業內部審計機構及其主要職責；

2.民間審計組織。

【教學內容】

1.政府審計機關。

2.內部審計機構。

3.民間審計組織。

4.注冊會計師的職業道德和法律責任。

項目四審計準則和審計依據

【教學目標】

素質：

1.培養學生愛崗敬業、誠實守信的會計職業道德和嚴格遵守法律法規的規則

意識；

2.培養學生的專業素養、規則意識。

知識：

了解：審計準則含義和作用。

7

熟悉：注冊會計師審計的依據。

掌握：審計準則的結構內容。

能力：

1.形成根據不同的審計目標選用適當的審計依據進行審計判斷，提出審計

意見，做出審計決定的能力；

2.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能

力

【重點與難點】

重點：

1.注冊會計師審計的依據

難點：

I.審計準則的結構內容

【教學內容】

1.審計準則。

2.審計依據。

項目五審計證據、審計工作底稿和信息技術對審計的影響

【教學目標】

素質；

1.提高學生的信息化意識，在自覺履行義務，增強法律意識、專業素養的同

時，培養學生的創造精神；

2.培養學生良好的溝通和團隊合作意識以及持續學習的意識；

3.樹立風險意識，培養學以致用、與時俱進的理念。

知識：

了解：審計證據的含義和特性以及信息技術對審計的影響。

熟悉：審計工作底稿的含義、作用、內容、格式以及審計工作底稿的編制。

掌握：審計證據的分類、審計工作底稿的復核和保管。

能力：

1.提高審計信息化能力；

2.獲取足夠的審計證據的能力。

8

【重點與難點】

重點：

1.審計工作底稿的含義、作用、內容、格式以及審計工作底稿的編制。

難點：

1.審計證據的分類、審計工作底稿的復核和保管

【教學內容】

1.審計證據。

2.審計工作底稿。

3.信息技術對審計的影響。

項目六審計計劃、重要性和審計風險

【教學目標】

素質：

1.提高學生的專業素養，培養學生的創造精神；

2.鍛煉學生語言表達、文字溝通及綜合分析能力。

知識：

了解：審計計劃的作用、審計計劃的內容及編制、審計計劃的審核、審計計

劃的記錄。

熟悉：重要性的定義及適用范圍、重要性水平的確定。

掌握：重要性的運用、錯報與重要性水平的關系、審計風險的組成要素及其

相互關系。

能力：

1.學好課程知識的同時，注重實踐，培養學生理論與實踐結合的能力；

2.培養學生綜合應用專業知識探索解決問題的能力。

【重點與難點】

重點：

1.重要性的定義及適用范圍、重要性水平的確定。

難點：

1.重要性的運用、錯報與重要性水平的關系、審計風險的組成要素及其相互

關系。

9

【教學內容】

1.審計計劃。

2.重要性。

3.審計風險。

項目七內部控制及其評價

【教學目標】

素質：

1.在審計服務和實踐中培養學生的工匠精神和規則意識；

2.樹立學以致用、與時俱進的理念。

知識：

了解：內部控制的發展、建立內部控制的必要性、內部控制評價。

熟悉：重要性的定義及適用范圍、重要性水平的確定、內部控制的描述方法C

掌握：內部控制的目標和要素。

能力：

1.培養學生多角度、全過程參與內部控制體系建設的能力；

2.提高學生自身綜合素質，增強學生適應未來職業要求的能力

【重點與難點】

重點：

1.重要性的定義及適用范圍、重要性水平的確定、內部控制的描述方法。

難點：

1.內部控制的目標和要素

【教學內容】

1.內部控制系統。

2.財務報告內部控制。

3.內部控制的描述。

4.內部控制評價。

5.內部控制審計。

項目八風險評估與風險應對

【教學目標】

10

素質：

1.升華學生的專業知識，培養學生的敬業精神和規則意識；

2.引導學生在實踐中善于發現問題，創造性地解決問題。

知識：

熟悉：風險評估的過程。

掌握：風險應對程序。

能力：

1.新知識、新技術、新方法的應用；

2.善于發現問題并解決問題的能力。

【重點與難點】

重點：

I.了解被審計單位及其環境C

難點：

1.重大錯報分析的分析與應對。

【教學內容】

1.了解被審計單位及其環境。

2.應對重大錯報風險。

項目九銷售與收款循環審計

【教學目標】

素質：

1.培養學生依法審計，嚴格執行法律法規的敬業精神；

2.引導學生在審計實踐中要善于發現問題，創造性地解決問題；

3.樹立風險意識，學以致用、與時俱進的理念。

知識：

了解：分項審計與業務循環審計。

熟悉：銷售與收款循環的環節、其他相關賬戶審計。

掌握：銷售與收款循環的控制測試、營業收入審計、應收賬款與壞賬準備審

計。

11

能力：

1.熟悉國內外與審計相關的方針、政策、法規和國際審計慣例；

2.引導學生在審計工作中應追求精益求精和創新的能力。

【重點與難點】

重點：

1.銷售與收款循環的環節、其他相關賬戶審計。

難點：

1.銷售與收款循環的控制測試、營業收入審計

【教學內容】

1.分項審計與業務循環審計。

2.銷售與收款循環概述。

3.銷售與收款循環的控制測試.

4.營業收入審計。

5.應收賬款與壞賬準備審計。

6.其他相關賬戶審計。

項目十購貨與付款循環審計

【教學目標】

素質：

1.培養學生面對審計困難時，要具備攻堅克難的堅強意志與不屈不撓的精

神，激發學生開拓創新的恒心與毅力；

2.培養學生運用專業知識進行創新創業實踐的能力。

知識：

了解：購貨與付款循環的業務和憑證。

熟悉：購貨與付款循環的環節、其他相關賬戶審計。

掌握：購貨與付款循環的控制測試、應付賬款、固定資產和累計折舊審計工

能力：

1.在未來審計實際工作中遵守審計職業道德規范、依法辦事，實事求是的能

2.適應審計行業新技術的發展需求的能力。

【重點與難點】

重點：

1.購貨與付款循環的環節、其他相關賬戶審計。

難點：

1.購貨與付款循環的控制測試、應付賬款審計

【教學內容】

1.購貨與付款循環概述。

2.購貨與付款循環的控制測試。

3.應付賬款審計。

4.固定資產和累計折舊審計。

5.投資性房地產審計。

6.其他相關賬戶審計0

項目十一生產與費用循環審計

【教學目標】

素質：

L培養與人團結協作、誠實守信的良好品質；

2.培養學生不怕困難、百折不撓、勇往直前的拼搏精神；

3.培養學生良好的職業素養及一絲不茍的工匠精神。

知識：

了解：生產與費用循環的業務和憑證。

熟悉：生產與費用循環的環節、其他相關賬戶審計。

掌握：生產與費用循環的控制測試、存貨成本審計、存貨監盤、存貨計價審

計和截止測試。

能力：

1.樹立在審計工作中獨立思考的能力；

2.獲取審計學專業理論前沿及發展動態相關信息的能力。

【重點與難點】

重點：

1.生產與費用循環的環節、其他相關賬戶審計。

13

難點：

1.存貨監盤

【教學內容】

1.生產與費用循環概述。

2.生產與費用循環的控制測試。

3.存貨成本審計。

4.存貨監盤。

5.存貨計價審計和截止測試。

6.應付職工薪酬審計。

7.其他相關賬戶審計。

項目十二貨幣資金審計

【教學目標】

素質：

1.培養學生綜合運用專業知識、技能和方法開展創新創業活動的能力;

2.培養學生的誠信品質，提高學生的人文素養和人文情懷；

3.引導學生強化責任、敢于擔當的責任意識。

知識：

了解：廣義和俠義的貨幣資金包含內容。

熟悉：其他貨幣資金審計。

掌握：貨幣資金的控制測試、庫存現金的盤點、銀行存款的審計。

能力：

1.培養學生綜合運用專業知識、技能和方法開展創新創業活動的能力;

2.增強審計的實戰能力，強化自身專業技術。

【重點與難點】

重點：

1.庫存現金的盤點、銀行存款的審計。

難點：

1.貨幣資金的控制測試、庫存現金的盤點

【教學內容】

14

1.貨幣資金概述。

2.貨幣資金的控制測試。

3.庫存現金審計。

4.銀行存款審計。

5.其他貨幣資金審計。

項目十三審計報告

【教學目標】

素質：

1.增強社會責任感與使命感，提升學生的家國情懷；

2.培養學生鉆研、刻苦的工作精神，增強自身的實戰能力；

3.培養學生感悟敬業、精益求精和創新的工匠精神。

知識：

了解：如何評價審計結果、審計報告的意義、作用和種類。

熟悉：期初余額審計、復核期后事項與或有事項、編制審計報告的步驟和要

求。

掌握：審計報告的內容和審計意見的種類。

能力：

1.根據所學知識，使學生作出客觀、獨立、公正的審計結論的能力；

2.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能

力

【重點與難點】

重點：

1.期初余額審計、復核期后事項與或有事項、編制審計報告的步驟和要求。

難點：

1.審計意見的種類

【教學內容】

1.期初余額審計。

2.復核期后事項與或守事項。

3.評價審計結果。

15

4.審計報告的意義、作用和種類。

5.審計報告的內容和審計意見的類型。

6.編制審計報告的步驟和要求。

7.管理建議書。

六、教學方法與手段

本課程采取講授法、多媒體、案例教學法等多種教學方式進行授課。

七、課外習題及自主學習

為達到本課程的教學基本要求，課外習題（包括自測題）不應少于150題。

學生可以利用注會的審計教材進行知識的鞏固。

八、考核方式

本課程實行過程性考核和期末考試相結合的方式，成績由平時成績和期末考

試成績組成c其中，平時成績占總成績的30%（考勤10%+作業40%+實驗報告50%）,

期末考試成績占總成績的70%o

九、推薦教材和教學參考書

1.使用教材：《審計學》楊明增、武恒光，清華大學出版社，2022年01月

第三版

2.主要參考書：《審計學》，秦榮生、盧春泉編著，人民大學出版社，2020

年4月第10版

大綱制訂人：王一帆

大綱審定人：魏青琳

制訂日期：2022年8月20日

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《中級財務會計1》五育融合課程雙創教學大綱

課程代碼：291310203

課程名稱：中級財務會計1

開課單位：商學院

課程類型：專業教育平臺課程

總學時：80理論學時：70實驗（訓）學時：10

學分：5學分

適用專業：審計學

先修課程：基礎會計

一、課程性質與定位

《中級財務會計1》課程是審計學專業的一門專業核心課程，是審計學專業

知識結構的主體部分，能夠幫助學生系統掌握中級財務會計的基本埋論，并在此

基礎上掌握會計要素的確認、計量、記錄和財務報告，初步具備一般企業賬務處

理的基本能力。

通過本課程的學習，使學生應掌握財務會計的基本理論、基本知識和基本技

能，并能達到財會、審計人員應具備的會計理論水平和業務能力以及分析問題、

解決問題的能力；能夠明確財務會計的任務，充分認識做好財務會計工作對加強

企業經濟管理、提高經濟效益的重要意義；牢固掌握財務會計的基本原理、基本

方法，系統了解企業財務會計核算的具體內容和會計報表的編制方法，具備較好

的職業判斷能力，培養其良好的職業素養與技能，并使學生了解不同會計政策處

理的經濟后果，確立良好的職業道德觀念，為學習其他有關專業課程及今后從事

企業的各項具體核算和建賬工作打下基礎。

二、課程目標及其對畢業要求的支撐

（一）課程目標

通過本課程學習，使學生達到以下目標：

素質目標

1.1培養家國情懷、社會責任、誠信品質和敬業精神，激發自強不息的民族

精神，履行社會責任，培養具有愛崗敬業、誠實守信、開拓創新、精益求精的審

計精神和開拓進取的敬業精神

17

1.2增強專業知識、專業技能、專業素養和雙創素質，掌握解決會計、審計

問題所需的基本理論和基本知識，具備會計、審計實務處理等專業技能，培養專

業思維方式和探究分析能力，提高創新創'業能力和創新創業素質

1.3.培養堅強意志、拼搏精神、協作精神和規則意識，具備百折不撓、勇往

直前的精神品質和團隊協作精神，養成規則至上、嚴守職責的思想觀念

1.4培養審美素養、人文素養、職業素養和文化創意素養，具備審美洞察力、

鑒別力，不斷提高人文素養和人文情懷，堅持“以審計精神立身、以創新規范立

業、以文化建設立信”為根本宗旨，激發文化創意活力

1.5培養勞動精神、勞模精神、工匠精神和創造精神，注重學生勞動精神的

培養，以勞模為榜樣，踐行工匠精神，提升創新創業精神和實踐能力

知識目標

2.1掌握財務會計的概念、假設、原則、特點、影響環境、會計法律法規體

系等相關基礎理論

2.2明確貨幣資金、應收及預付款項、存貨、投資、固定資產進行會計確認

和核算的賬務處理方法

2.3掌握財務會計的專業知識，了解會計學專業理論前沿及發展動態

能力目標

3.1具有熟練收集、整理、加工會計信息的能力，具有良好的專業素質和職

業道德素質

3.2能夠系統綜合運用企業會計數據，分析判斷審計、籌資、投資等領域問

題

3.3了解會計從業人員的職業性質和責任，在財務會計實務工作中能自覺

遵守職業道德和規范

3.4能將專業理論知識與實踐相結合，溝通時能體現較強的專業素養

（二）課程目標對畢業要求的支撐

課程目

課程目標對指標點的

畢業要求具體指標點標

支撐分析

序號

1.3在掌握理論知識的前提下，能夠

1.2掌握財務會計的專業知識，

1.專業學科知2.1針對具體問題，利用所學知識，

了解會計學專業理論前沿及發展

識2.2處理實際問題，了解專業前言動

動態。

2.3態。

18

2.知識運用能2.1掌握會計確認、計量、記錄、1.1;在掌握基本知識的前提下，能夠

力報告的系統知識，能夠正確核算1.2；對具體業務進行處理，掌握基本

日常企業經濟業務，并編制、分2.4；核算方法。

析財務報告3.1；

3.2

三、各教學環節學時分配

學時分配

章名支撐課程

教學單元教學方法

總學時理論實瞼目標序號

1.1；1.2；

講授法：1.3；1.4：

笫一章總論880

啟發式2.1；2.2；

3.1

1.1：1.2；

講授法：1.3；1.4：

第二章貨幣資金862

案例式1.5；2.1；

2.2；3.2

1.1;1.2；

翻轉課堂1.3；1.4：

第三章存貨1064

式1.5；2.3；

3.3

1.1;1.2；

講授式；1.3；1.4：

第四章金融資產18180

探究式1.5；2.2；

2.3;3.4

1.1：1.2；

講授式；1.3；1.4；

第五章長期股權投資12120

討論式1.5；2.3；

2.4；3.1

1.1；1.2；

講授式；1.3；1.4；

第六章固定資產11104

探究式1.5；2.1：

2.2；3.2

1.1：1.2；

講授法；

第七章無形資產101001.3；1.5；

案例式

2.3；3.3

合計807010

四、實驗（訓）項目設置

序號實驗項目實驗性質學時

1貨幣資金的核算綜合性實驗2

2存貨的核算綜合性實驗4

3固定資產的核算綜合性實驗4

合計10

五、教學內容及要求

第一章總論

19

【教學目標】

素質：具備愛國情懷、人文科學素養和強烈的社會責任感，具備健全的人格

和良好的職業精神，具備誠實守信的職業道德和職業品質，掌握解決會計問題所

需的基本理論和基本知識，塑造感受美的藝術素養；結合會計法規體系的構成，

明確會計誠信和客觀公正是會計以及審計等從業人員的基本工作規范和職業素

養要求，培養良好的規則意識

知識：理解財務會計的含義、目標及特點；掌握會計核算的基本假設和一般

原則；掌握會計要素的內容及相互關系

能力：能將專業理論知識與實踐相結合，溝通時能體現較強的專業素養

【重點與難點】

重點：會計的基本假設和會計確認、計量的基礎

難點：會計的基本假設和會計確認、計量的基礎

【教學內容】

1.財務會計及其特點

2.會計的基本假設和會計確認、計量的基礎

3.會計確認與計量

4.財務報告要素

第二章貨幣資金

【教學目標】

素質：鍛造團隊合作精神，具有較強的組織、管理和協調能力，能夠在多學

科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員及負責人的角色；培養誠實守信意識和社

會責任意識；增強專業素養，培養思辨能力和專業技能；具備一絲不茍的工匠精

神；培養規則意識和客觀公允的職業素養

知識：貨幣資金各組成部分的核算方法，包括庫存現金、銀行存款的序時核

算與總分類核算，以及其他貨幣資金的核算方法