綠色圃中小學教育網/綠色圃中小學教育網/自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發展的能力。隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活。我已經是高年紀的學生了，課余生活應該自己來選擇，這是我的權利。我年紀還小，選擇課余生活還是由爸爸媽媽決定吧！我還沒有自己決定過重要的事情，我想聽聽父母、老師或同學的建議。我喜歡畫畫，想利用課余時間參加學校的繪畫小組，這樣的選擇對嗎？說一說：

你是如何選擇課余生活的？

你的選擇和父母的意見不一致，你會怎么辦？

這樣的課余生活給你帶來什么樣的收獲？

面對豐富多彩的課余生活，我們又時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。例如，不知道如何解決自己的選擇與學校活動安排的沖突。同學們希望按照自己的想法選擇課余生活。李玉紅同學再選擇課余生活時遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎？請你為她提建議。綠色圃中小學教育網/綠色圃中小學教育網/李玉紅的困惑我想參加少年宮的舞蹈班，可是與學校的樂隊排練沖突了，怎么辦？可選擇的課余生活太多了，我應該選擇什么呢？如果爸媽不同意我的選擇，我就只能放棄嗎？好多同學都參加了這個活動，我要不要也選這個呢？如何鑒別自己的興趣愛好呢？……我的建議主動和學校樂隊排練負責老師溝通一下，在時間上錯開一下。課余生活一定要根據自己的喜好選擇，而且對自己全面發展有意義的。要主動和爸爸媽媽進行溝通，聽取他們的意見，要從個人實際出發，同時自主選擇課余生活是我們的權利。選擇課余生活不能盲目跟風，一定要結合自己的意愿，根據自己實際情況來定。自己的興趣愛好是自己喜歡做的事情，沒有別人勸說主動愿意做的事情。在自主選擇種，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發，選擇一些鍛煉和成長的機會。學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植樹栽培和機器人制作等活動，是我們校內課余生活的重要組成部分。和大家一起購物、游玩、讀書或做家務，和同學一起參加公益活動等，是我們校外活動生活的豐富內容。一份兒童雜志刊登了幾位同學的課余生活片段。片段1：在課余時間，我們學校定期開設跳蚤市場。同學們可以拿自己閑置的文具或書籍進行交換。有一次，我帶了一些鉛筆和卷筆刀來到市場，經過幾番挑選，換到了圓規。這樣，我不僅可以清理閑置文具，還節約了一筆費用。逛學校開設的跳蚤市場是我很喜歡的一項活動。片段2：小時候，爸爸經常給我講郵票里的故事。通過郵票，我對祖國的悠久歷史、燦爛文化、科學發明、名勝古跡、英雄人物等有了認識。上小學后，我開始集郵。至今我已經有兩本精美的集郵冊了。集郵豐富了我的課余生活，培養了我的興趣，讓我盡情暢游在小小郵票的美妙世界里。片段3：到了秋天，村里家家戶戶玉米大豐收。可一想到燃燒的秸稈和漫天的濃煙，我和小伙伴怎么也高興不起來。我們利用課余時間上網查閱資料，向農技站技術員請教，到相關部門訪談，并了解當地相關的火災情況，研究焚燒秸稈對環境的危害，最后寫成調研報告。我們想要告訴村民，不要再焚燒秸稈，應由村里統一進行無害化處理。可是，接下來的宣傳說服工作進展得并不順利。大人們說我們沒有經驗，不懂農業生活，管不了生產的事。遇到問題，我們沒有放棄。大家商量，先從自己家開始做工作，向自己的長輩說清焚燒秸稈的危害，說服他們給大家帶好頭。同時，我們還找到了村委會主任，他非常支持我們，把我們的調研報告張貼在村里的宣傳欄中，還請我們參與村委會的監督工作。這項活動雖然花去了很多的休息時間，但是誰也沒有抱怨。看到村里的濃煙日漸淡去，聽到村里長輩的夸獎，我們心里美美的。從三個片段的分享中，你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。課余生活中，我們可以選擇自己感興趣的活動。這些活動能夠激起求知欲望，磨礪意志，開發潛能，陶冶情操，促進自我發展。有同學說，他對電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活。你怎么看待這位同學的選擇？觀察下面的圖片，與同學分享自己的課余生活。

我喜歡去田野中傾聽大自然的聲音。

我愛閱讀，它開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。觀察下面的圖片，與同學分享自己的課余生活。

我愛攝影，我用鏡頭發現身邊的美好生活。

我喜歡做實驗，在神奇的變化中感受科學的魅力。閱讀角我給外國客人當講解員最近學校要接待一個國外的訪問團，招募幾名學生當講解員。我懷著好奇心報了名，面試后成為講解員之一。講解前，我既興奮又忐忑，畢竟自己第一次近距離接觸外國人。老師鼓勵我按照自己的想法去介紹，展示出我們學校的風采。于是，我重點介紹學校開展的中華優秀傳統文化的學習活動，如誦讀經典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，當然也少不了介紹我們學校的科技小發明，如機器人的設計和制作。聽了我的介紹，訪問團全體成員對我報以熱烈的掌聲。我對自己的表達能力更加自信了。

起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養我們服務他人、服務社會的意識和能力。課余生活掠影

今天，我和同學一起參加了“小學生交通文明崗”的活動。我們既要勸阻不遵守交通規則的人，又要為詢問乘車路線的人進行解答。三個小時下來，我們又累又渴。不過，看到人們投來贊許的目光，我們覺得再累也是值得的。

你參加過類似的活動嗎？在參與這些服務他人和社會的活動中，你有哪些收獲？

社區助讀小組課余時間去社區老年活動中心給爺爺奶奶們讀報，充實了我的課余生活。三年前，我路過活動中心，看見有人正在給老奶奶讀報，我就問：“奶奶不識字嗎？”他告訴我：“奶奶的眼睛不好，習慣讀報的她一天不讀就覺得少點什么。”從此，課余時間我也加入到為老人讀報的活動中。這一讀就是三年。我把小伙伴們組織起來，成立了一個助讀小組。課余時間給老人讀報，不僅方便了老人，而且讓我們養成了關心國家大事的好習慣。爺爺奶奶們豐富的人生閱歷也給了我們很多啟迪。

合理規劃課余生活，要做到個體活動與群體活動結合、室內活動與室外活動互補，處理好課內學習與課余生活的關系。為了達到預期目標，我們可以制訂詳細的計劃，還可以請長輩監督。五（6）班同學就如何合理安排課余生活的話題展開了熱烈的討論。

起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養我們服務他人、服務社會的意識和能力。閱讀角不合理的安排

有這樣一些同學，一到假期，本來安排得很好的課余生活計劃，卻被玩手機、看電視等打亂。臨近開學，他們才想起計劃沒有執行，該寫的作業沒有完成。這不僅影響了他們的身體健康和學習，還會讓他們養成懶散和生活無規律等壞習慣。安排時間要考慮的因素應該做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的計劃能否按照時間安排進行？

課余生活中，我們的言談舉止應該符合小學生的行為規范。注意文明禮貌，尊重他人，遵守活動規則，這些都是基本要求。

請