2022學年第二學期南模中學高一年級生物學學科期末考試1.細辛是一種適宜在森林下腐質層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環境生活的植物。圖1是上2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b、bc）下的生理狀態。請據圖分析回答：12（1）甲植物是______；當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內產生的場所有______。（22中細胞器①利用CO表示）依次是____________。的場所是_________；I、Ⅱ、Ⅲ、狀態對應圖1中的光照強度（用字母2（3）假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數存在較大差異，從結構與功能相適應的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數的植物是______。（4）漫射光環境中，光線以較短波長的光占優勢。圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示a與葉綠素b的比值較大的植物是______。（5）生產實踐中經常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產的主要外界因素是______。2.圖1表示葉綠體結構模式圖，圖2表示光反應過程示意圖，據圖回答下列問題。括號內填編號或字母，橫線上填文字。（12過程發生在圖1中生成物質A和B的過程叫______。（2）依次寫出圖2中下列物質的名稱B______A______。（______。水（3）據圖2分析，下列說法正確的有（A.合成酶是穿過類囊體膜的轉運蛋白）B.在光照條件下會產生A，且產生的A一定會從細胞中釋放出來C.光反應使類囊體腔的降低D.A出葉綠體穿過6（43中光合作用吸收的CO2量為負值的原因是________________________。觀光合速率時對應的各組數據（氣孔導度：氣孔張開的程度）組別氮素水平葉綠素含量氣孔導度胞間CO2（μL·L）表觀光合速率（mmol·L）（μg·g）（mmol·m·s）（μmol·m·s）AB586990.680.7830830419.420.721410C151030.85301（5）根據實驗數據分析，提高氮素水平，表觀光合速率增加，推測原因可能是氮含量增加引起______，對可見光的吸收能力增強；A組的表觀光合速率較BC組低，氣孔導度______（填“是”或“不是”）導致這種變化的主要因素，原因是________________________。3.1中abcd表示某植物根尖的不同區域，圖2是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請據圖回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇圖7中的______（填字母）區細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖2中細胞ABCD________________________。（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程，原因是________________________。（3）某同學在顯微鏡下觀察到了圖2中A圖像，發現了赤道板，請你評價他的觀察結果：__________________。（4）觀察細胞質壁分離時可選擇圖1______（填字母）區細胞。③和④過程中細胞核遺傳物質______（填“發生”或“不發生”）改變。細胞分化的根本原因是________________________。（52中C圖像細胞核的變化是_______________，解釋這種變化具有的意義_________________。科學家用含32P連續分裂數據如下。（6）細胞分裂具有周期性，請在數軸上畫出一個細胞周期，并用箭頭和文字標出開始和結束的位置。____________。（7）蠶豆根尖細胞分裂時，細胞周期的時間為______，分裂間期的時間為______。4.1952年赫爾希和蔡斯完成了著名噬菌體侵染大腸桿菌實驗，下圖為其所做實驗中的一組。請據圖回答下列問題。（11中，噬菌體的核酸位于__________1（2）在圖2實驗過程中，離心后的沉淀中含有__________。（32實驗利用了同位素標記法，由實驗結果可知，此次實驗標記元素是__________，根據該組實驗結果可以說明__________進入了細菌。該組實驗能否說明蛋白質不是遺傳物質？__________（填“能”（4）噬菌體DNA的復制方式是__________復制。5.如圖為某基因行使功能的過程，字母代表過程，數字標號代表物質，據圖回答：（1）完成遺傳信息表達的是______（填字母）過程，能夠將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質的是______b過程所需的酶有______，它的作用是________________________。（2）圖中含有五碳糖的物質有____________AUG硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸）（3）圖中信使對應的DNA片段連續復制兩次還需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為______個。（4）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。完成a過程需要的酶有______，原料是_________________________________________________________（5）在制作DNA雙螺旋結構模型時，某小組選取材料的種類和數量如下表所示。下列關于該小組搭建的DNA模型說法正確的是（）堿基材料種類脫氧核糖磷酸基團代表化學鍵的小棒ATC5G數量（個）6030足量151015A.在制作脫氧核苷酸時，需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基B.制作出DNA雙鏈模型最多能含個脫氧核苷酸C.制作出的DNA雙鏈模型最多能含個氫鍵D.制作出的DNA雙鏈模型最多有430種DNA（6）同學們用相同的材料搭建DNA模型，但不同的學生搭建的DNA模型不同，這是因為DNA具有______性。2022學年第二學期南模中學高一年級生物學學科期末考試1.細辛是一種適宜在森林下腐質層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環境生活的植物。圖1是上2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b、bc）下的生理狀態。請據圖分析回答：12（1）甲植物是______；當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內產生的場所有______。（22中細胞器①利用CO表示）依次是____________。的場所是_________；I、Ⅱ、Ⅲ、狀態對應圖1中的光照強度（用字母2（3）假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數存在較大差異，從結構與功能相適應的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數的植物是______。（4）漫射光環境中，光線以較短波長的光占優勢。圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示a與葉綠素b的比值較大的植物是______。（5）生產實踐中經常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產的主要外界因素是______。【答案】（）.濱藜.葉綠體、線粒體、細胞質基質②.c、b、b0（2）①.葉綠體基質（4）濱藜21（3）細辛（5）二氧化碳濃度（CO2濃度）【解析】【分析】據圖分析：圖1中a表示甲植物的呼吸速率，b表示甲植物的光補償點，a表示乙植物的呼吸速112率，b2表示乙植物的光補償點，d表示乙植物光飽和點；圖2中細胞器1是葉綠體，細胞器2是線粒體，I表示光合作用強度大于呼吸作用強度，II表示光合作用強度小于呼吸作用強度，III表示光合作用強度等于呼吸作用強度，表示只進行呼吸作用。【小問1詳解】據題意“細辛是一種適宜在森林下腐質層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環境生活的植物”可知：細辛是陰生植物，光補償點和光飽和點低，可用乙曲線表示；濱藜是陽生植物，光補償點和光飽和點高，可用甲曲線表示。當光照強度為b1時，甲植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，故葉肉細胞內產生的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質。【小問2詳解】圖2中細胞器①是葉綠體，葉綠體利用CO2的場所是葉綠體基質，甲植物I表示光合作用強度大于呼吸作用強度，對應圖1中c點、表示光合作用強度小于呼吸作用強度對應圖1中b2點、表示光合作用強度等于呼吸作用強度，對應圖1中1點、IV表示只進行呼吸作用，對應圖1中0I、、Ⅲ、狀態對應圖1中的光照強度（用字母表示）依次是b、b、。21【小問3詳解】由于細辛是陰生植物，能夠利用較弱的光照進行光合作用，故從結構與功能相適應的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數的植物是細辛。【小問4詳解】漫射光環境中，光線以較短波長的光占優勢，細辛是陰生植物，含有較大基粒和較多類囊體層數，葉綠素b含量相對高，能吸收短波的藍紫光，而濱藜是陽生植物，利用短波較差，對照圖3a和葉綠素b的吸收光譜可知，濱藜、細辛兩種植物中，葉綠素a與葉綠素b的比值較大的植物是濱藜。【小問5詳解】據圖1分析，d點以后細辛已經達到光飽和點，此時限制光合作用的因素不再是光照強度，而是二氧化碳濃度。2.圖1表示葉綠體結構模式圖，圖2表示光反應過程示意圖，據圖回答下列問題。括號內填編號或字母，橫線上填文字。（12過程發生在圖1中的（生成物質A和B的過程叫______。______（2）依次寫出圖2中下列物質的名稱B______A______。（3）據圖2分析，下列說法正確的有（A.合成酶是穿過類囊體膜的轉運蛋白）B.在光照條件下會產生A，且產生的A一定會從細胞中釋放出來C.光反應使類囊體腔的降低D.A出葉綠體穿過6（43中光合作用吸收的CO2量為負值的原因是________________________。觀光合速率時對應的各組數據（氣孔導度：氣孔張開的程度）組別氮素水平葉綠素含量氣孔導度胞間CO2（μL·L）表觀光合速率（mmol·L）（μg·g）（mmol·m·s）（μmol·m·s）AB586990.680.7830830419.420.721410C151030.85301（5）根據實驗數據分析，提高氮素水平，表觀光合速率增加，推測原因可能是氮含量增加引起______，對可見光的吸收能力增強；A組的表觀光合速率較BC組低，氣孔導度______（填“是”或“不是”）導致這種變化的主要因素，原因是________________________。【答案】（）（2）①.H+（4）呼吸作用產生的CO2可供給光合作用利用，即呼吸作用強度大于光合作用強度（5）①.葉綠素含量增加.③.A組氣孔導度減小，但胞間CO2濃度增加【解析】.④②.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b③.水的光解②.氧氣（O2）（3AC【分析】圖12AB為H+。小問1詳解】圖2表示光反應階段，光反應發生在類囊體薄膜上，對應圖1中的④，其上的色素用無水乙醇層析分離時從上往下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素、葉綠素b；物質A為氧氣，物質B為H+，水生成物質氧氣和H+的過程叫水的光解。【小問2詳解】圖2B為H+A為氧氣（O2。【小問3詳解】A合成酶可轉運H，故合成酶是穿過類囊體膜的轉運蛋白，A正確；B、在光照條件下會產生A氧氣，但產生的A不一定會從細胞中釋放出來，還可以進入線粒體中被利用，B錯誤；C、光反應會產生H，使類囊體腔的降低，C正確；DA為氧氣出葉綠體，要穿過類囊體膜，葉綠體內膜、葉綠體外膜3層膜，D錯誤。故選AC。【小問4詳解】光合作用吸收CO量為負值的原因是：呼吸作用產生的可供給光合作用利用，即呼吸作用強度大于22光合作用強度。【小問5詳解】據表分析，隨氮素水平的增加，葉綠素含量也隨之增加，故提高氮素水平，表觀光合速率增加，推測原因可能是氮含量增加引起葉綠素含量增加，對可見光吸收能力增強；據表分析A組的表觀光合速率較B、C組低，A組氣孔導度較B、C組小，但胞間CO2濃度大于、C組，說明氣孔導度不是導致這種變化的主要因素。3.1中abcd表示某植物根尖的不同區域，圖2是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請據圖回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇圖7中的______（填字母）區細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖2中細胞ABCD________________________。（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程，原因是________________________。（3）某同學在顯微鏡下觀察到了圖2中A圖像，發現了赤道板，請你評價他的觀察結果：__________________。（4）觀察細胞質壁分離時可選擇圖1______（填字母）區細胞。③和④過程中細胞核遺傳物質______（填“發生”或“不發生”）改變。細胞分化的根本原因是________________________。（52中C圖像細胞核的變化是_______________，解釋這種變化具有的意義_________________。科學家用含32P連續分裂數據如下。（6）細胞分裂具有周期性，請在數軸上畫出一個細胞周期，并用箭頭和文字標出開始和結束的位置。____________。（7）蠶豆根尖細胞分裂時，細胞周期的時間為______，分裂間期的時間為______。【答案】（）.b②.B→A→D→C（2）制作裝片標本時細胞經解離已經死亡（3）觀察結果不準確，赤道板只是一個位置，不是真實結構，因此赤道板是看不到的。（4）（）①.d.不發生.基因選擇性表達①.②.細胞核將攜帶遺傳信息的染色質與細胞的其它部分隔開，使DNA復制、轉錄等過程免受細胞內其它各種生命活動的干擾（6）7）①.19.3小時##19.3h.17.3小時##17.3h【解析】【分析】對真核生物而言，有絲分裂是其進行細胞分裂的主要方式，有絲分裂是一個連續過程，人們根據染色體的行為，將有絲分裂劃分為前期、中期、后期和末期四個時期，各個時期主要特點如下：前期最大特點是：核膜、核仁逐漸消失，染色質縮短變粗成為染色體，植物細胞由兩極發出紡錘絲形成紡錘體，動物細胞兩組中心粒分別移到細胞兩極，由中心粒發出星射線形成紡錘體。中期：著絲點（粒）排列在赤道板上，此時染色體的形態、數目最清楚。后期：著絲點（粒）分開，姐妹染色單體分開，在紡錘絲牽引下移到細胞兩極，此時染色體數目加倍。末期：核膜、核仁重現，染色體變成染色質，植物細胞中央形成細胞板，一個細胞分裂形成兩個子細胞，動物細胞膜從中間內陷，一個細胞分裂形成兩個子細胞。把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質溶液中，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶液中，使原生質層和細胞壁都出現一定程度的收縮。由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發生了質壁分離。【小問1詳解】分析圖1可知，根尖細胞由上到下依次是d成熟區細胞、c伸長區細胞、b分生區細胞、a根冠細胞；其中b分生區細胞可以進行有絲分裂，是觀察根尖細胞有絲分裂的適宜部位。圖2中A細胞著絲粒（點）排列在赤道板上，可推知A處于有絲分裂中期；B細胞染色體散亂分布在細胞中，開始形成紡錘體，可推知B處于有絲分裂前期；C細胞核膜重建，細胞中央出現細胞板，可推知C處于有絲分裂后期；D細胞中著絲粒（點）分裂，染色單體移向兩極，可推知D處于有絲分裂后期，因此細胞AB、D的準確順序是B→A→D→C。【小問2詳解】在制作根尖細胞臨時裝片時，根尖細胞需要經過解離過程，此后細胞已經死亡，因此不能選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程。【小問3詳解】其觀察結果不準確，因為赤道板只是人類為了觀察細胞方便而假想的一個板，并不是真實存在的結構，因此無法觀察到。【小問4詳解】只有具有中央大液泡的植物細胞才能在高濃度外界溶液中觀察到質壁分離現象，在根尖各個區域細胞中，只有d成熟區細胞具有中央大液泡，因此可以用于觀察質壁分裂現象。由圖1可知，過程①細胞體積變大，可推知過程①代表細胞生長，過程②細胞數目由一個變為兩個，可推知過程②代表細胞（有絲）分裂，過程③細胞體積變大，因此③代表細胞生長過程，此過程中細胞核遺傳物質未改變，過程④細胞分化為成熟區細胞，在細胞分化過程中，基因發生了選擇性表達，但是細胞核遺傳物質沒有發生改變。細胞分化的實質就是基因選擇性表達，這是細胞在形態、結構、功能等方面出現差異的根本原因。【小問5詳解】圖2中C細胞中核膜、核仁重建，染色體逐漸解螺旋重新變為染色質。細胞核的重新出現可以將攜帶遺傳信息的染色質與細胞的其它部分隔開，使DNA復制、轉錄等過程免受細胞內其它各種生命活動的干擾。【小問6詳解】連續分裂的細胞，從一次分裂完成開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。細胞周期的大部分時間處于分裂間期，約占細胞周期的90%~95%，其余時間為分裂期，分裂間期為細胞分裂做物質準備，因此分裂間期在前，分裂期在后，圖中0→2表示分裂期，2→19.3表示分裂間期，19.3→21.3也表示分裂期，21.3→38.6表示分裂間期，38.6-40.6表示分裂期，因此2→21.3表示一個細胞周期，21.3→40.6表示一個細胞周期。在數軸上可表示為下圖7詳解】由上面分析可知，2→19.3表示分裂間期；21.3→38.6表示分裂間期，則分裂間期為19.3-2=38.6-21.3=17.32→21.3表示一個細胞周期，21.3→40.6表示一個細胞周期，則細胞周期為21.3-2=40.6-21.3=19.34.1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，下圖為其所做實驗中的一組。請據圖回答下列問題。（11中，噬菌體的核酸位于__________1（2）在圖2實驗過程中，離心后的沉淀中含有__________。（32實驗利用了同位素標記法，由實驗結果可知，此次實驗的標記元素是__________，根據該組實驗結果可以說明__________進入了細菌。該組實驗能否說明蛋白質不是遺傳物質？__________（填“能”（4）噬菌體DNA的復制方式是__________復制。【答案】【解析】.A②.細菌及進入細菌的噬菌體DNA③.32P④.DNA⑤.⑥.半保留→DNADNA料：細菌的化學成分）組裝釋放。噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。1中，噬菌體的核酸位于其頭部（A（2）在圖2實驗過程中，離心后的沉淀物中含有細菌及進入細菌的噬菌體DNA。（32實驗過程中，沉淀物放射性很高，所以標記元素是32。根據該組實驗結果可以說明DNA進入了細菌。該組實驗不能說明蛋白質不是遺傳物質。（4DNA的復制方式是半保留復制。【點睛】本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。5.如圖為某基因行使功能的過程，字母代表過程，數字標號代表物質，據圖回答：（1）完成遺傳信息表達的是______（填字母）過程，能夠將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質的是______b過程所需的酶有______，它的作用是________________________。（2）圖中含有五碳糖的物質有____________AUG硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸）（3）圖中信使對應的DNA片段連續復制兩次還需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為______個。（4）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。完成a過程需要的酶有______，原料是_________________________________________________________（5）在制作DNA雙螺旋結構模型時，某小組選取材料的種類和數量如下表所示。下列關于該小組搭建的DNA模型說法正確的是（）堿基材料種類脫氧核糖磷酸基團代表化學鍵的小棒ATC5G數量（個）6030足量151015A.在制作脫氧核苷酸時，需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基B.制作出的DNA雙鏈模型最多能含個脫氧核苷酸C.制作出的DNA雙鏈模型最多能含個氫鍵D.制作出的DNA雙鏈模型最多有430種DNA（6）同學們用相同的材料搭建DNA模型，但不同的學生搭建的DNA模型不同，這是因為DNA具有______性。【答案】（）①.c①.①②③⑤①.DNA聚合酶、解旋酶②.b③.④.使DNARNA（2）②.苯丙氨酸（）21（4）②.游離的4種脫氧核苷酸③.（）C（6）多樣性【解析】【分析】分析題圖：aDNA復制，bc表示