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文檔簡介

公司小型活動方案一、活動主題“凝聚力量,共創未來”二、活動目的本次小型活動旨在增強公司內部員工之間的溝通與協作,提升團隊凝聚力和員工歸屬感,同時為員工提供一個放松身心、交流分享的平臺,以更好地促進公司整體業務的發展。三、活動時間及地點1.時間:[具體日期],[上午/下午/晚上][開始時間][結束時間]2.地點:公司內部會議室或附近合適場地(根據實際情況確定)四、活動參與人員公司全體員工五、活動具體內容及流程(一)開場致辭(10分鐘)1.由公司領導發表開場講話,對活動的目的、意義進行簡要介紹,歡迎全體員工積極參與本次活動,鼓勵大家在活動中放松心情,充分交流。2.領導強調團隊合作對于公司發展的重要性,希望通過本次活動增進員工之間的了解與信任,為今后更高效地開展工作奠定良好基礎。(二)團隊建設活動(60分鐘)1.分組:根據員工人數,將全體員工隨機分成若干小組,每組人數大致相等(建議每組68人)。分組過程中盡量確保不同部門、不同崗位的員工能夠均勻分布,以便促進跨部門交流與合作。2.團隊游戲:接力拼圖(20分鐘):將一幅大圖分割成若干小塊,每組一份。游戲開始后,每組的第一位成員迅速跑到指定位置拿起一塊拼圖,跑回交給第二位成員,第二位成員接力跑到指定位置尋找與手中拼圖匹配的部分,依次類推,最先完成拼圖的小組獲勝。這個游戲主要考驗團隊成員之間的協作和溝通能力,同時鍛煉大家的速度與應變能力,讓員工在游戲過程中體會到分工協作的重要性。齊眉棍(20分鐘):每組隊員面對面站成兩排,伸出食指托住一根輕棍,保證輕棍水平且高度齊眉。在整個過程中,任何人的手指都不能離開輕棍,也不能使輕棍掉落,若違規則需重新開始。通過團隊成員的共同努力,緩慢地將輕棍下降至膝蓋高度,用時最短者獲勝。此游戲能夠培養團隊成員的默契和團隊意識,讓大家深刻理解在團隊中每個成員都要保持高度一致,緊密配合,才能順利完成任務。盲人方陣(20分鐘):所有隊員蒙上眼睛,在規定的時間內,將一根繩子圍成一個盡可能大的正方形,并且所有隊員要均勻分布在正方形的四條邊上。游戲過程中,大家只能通過語言溝通和簡單的動作指令來完成任務。這個游戲重點鍛煉團隊成員的領導力、溝通能力以及團隊協作精神,讓員工在困境中學會傾聽、服從指揮,共同尋找解決問題的方法。3.小組展示與分享(20分鐘):完成團隊游戲后,每個小組推選一名代表,對本小組在游戲過程中的表現進行總結和分享。主要分享在游戲中遇到的問題、解決方法以及通過游戲所獲得的感悟和體會,強調團隊合作在取得勝利中的關鍵作用。(三)知識分享與交流(40分鐘)1.主題分享:邀請公司內部業務骨干或技術專家,圍繞公司核心業務、行業發展趨勢、專業技能等方面,選取一個與大家工作密切相關的主題進行30分鐘左右的分享。通過專業知識的傳授,拓寬員工的視野,提升員工的業務水平和專業素養。例如,分享當前行業內最新的技術創新成果及其對公司業務可能產生的影響,或者講解如何運用新的營銷策略提升公司產品的市場占有率等。2.互動交流環節(10分鐘):在主題分享結束后,設置10分鐘的互動交流時間,鼓勵其他員工就分享內容提出問題、發表看法或分享自己的見解和經驗。大家可以圍繞主題展開熱烈討論,促進知識的碰撞與共享,營造積極向上的學習氛圍。(四)自由交流與茶歇(30分鐘)1.茶歇:準備豐富的茶點、水果和飲品,為員工提供輕松愉悅的交流環境。員工可以在茶歇期間自由交流,分享工作和生活中的趣事,增進彼此之間的感情。2.自由交流:鼓勵員工利用這個時間段自由組合,進行更深入的交流與溝通??梢苑窒砉ぷ髦械慕涷灲逃?、探討項目進展、交流興趣愛好等,進一步拉近員工之間的距離,增強團隊的凝聚力和向心力。(五)活動總結與反饋(20分鐘)1.活動接近尾聲時,再次邀請公司領導進行總結發言。領導對本次活動的整體情況進行回顧,對各團隊在團隊建設活動中的表現給予肯定和評價,同時強調團隊合作和知識共享對于公司發展的重要性。2.發放活動反饋問卷,收集員工對本次活動的意見和建議,包括活動內容、組織安排、時間把控等方面,以便今后更好地改進活動形式和內容,提升活動質量。六、活動預算1.場地布置費用:[X]元,包括橫幅、氣球、鮮花等裝飾物品的采購。2.茶歇費用:[X]元,涵蓋各類茶點、水果、飲品的購買。3.團隊游戲道具費用:[X]元,如拼圖、輕棍、繩子等游戲所需道具的購置。4.知識分享嘉賓費用:[X]元(如有),支付給分享嘉賓的相關報酬。5.其他費用:[X]元,如活動過程中的一些臨時費用支出,如打印資料、文具等??傤A算:[X]元七、活動評估1.通過活動現場的觀察和記錄,評估團隊建設活動的效果,包括團隊成員的參與度、協作程度、氛圍活躍程度等,確保每個員工都能積極投入到活動中,達到增強團隊凝聚力的目的。2.收集員工在知識分享與交流環節中的提問和反饋,了解員工對分享內容的關注度和興趣點,以及通過分享所獲得的收獲,以此衡量知識分享環節的質量和價值。3

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