2024學(xué)年三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)江蘇省鎮(zhèn)江市真題重組卷考試時間：90分總分：100分第一部分積累運用（44分）一、書寫題。（13分）1.（2021·鎮(zhèn)江）抄寫，注意正確、工整、美觀。（2分）千里之行始于足下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.（2021·鎮(zhèn)江）用“√”選擇正確的答案。（6分）（1）勻稱（chènchèng）閑散（sǎnsàn）纖（xiānqiān）細一乘（shèngchéng）轎子前爪（zhǎozhuǎ）盡（jǐnjìn）管（2）“正是河豚欲上時”中“欲”的意思是：①欲望②將要③想要（3）“遍插茱萸少一人”中“一人”指：①王昌齡②王維③王維弟弟（4）校園里（飄浮飄蕩）著歡樂的歌聲。3.（2022·鎮(zhèn)江）看拼音，寫詞語。（5分）（1）春天來了，大地sūxǐng（）了。yànzi（）飛回，yuānyāng（）戲水。fēnfāng（）的鮮花引來了mìfēng（）。一場雨后，可愛的mógu（）打起了小傘。（2）夏天到了，chítáng（）里這么多的白荷花，一朵有一朵的zīshì（）。我忽然覺得自己fǎngfú（）就是一朵荷花，隨風(fēng)wǔdǎo（）。二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（8分）1.（2023·鎮(zhèn)江）下列句子中加點字解釋錯誤的一項是（）。（2分）A.兔走觸株（跑）B.遲日江山麗（春日）C.冀復(fù)得兔（希望）D.小溪泛盡卻山行（但是）2.（2023·鎮(zhèn)江）下列句子中，加點的成語不正確的一項是（）。（2分）A.我們要多學(xué)習(xí)，多實踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺。B.你真是杞人憂天，這里地勢高，即便下大雨也不會被水淹的。C.老師畫完一幅畫的輪廓后，要求學(xué)生畫蛇添足地給畫涂上色。D.他說剛?cè)タ措娪傲耍F(xiàn)在又說一直待在家的，真是自相矛盾。3.（2021·鎮(zhèn)江）下列句子中，運用比喻修辭手法的一項是（）。（2分）A.春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。B.小鳥在枝頭唱著歡樂的歌。C.他的馬車好像離楚國越來越遠。D.小明長得真像他爸爸。4.（2023·鎮(zhèn)江）下列說法中，與課文內(nèi)容一致的是（）。（2分）A.趙州橋的設(shè)計者是張擇端。B.曇花在夜里開放，是因為在夜里開花更漂亮。C.昆明人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。D.鹿角和鹿腿都很重要，各有各的好處。三、（2022·鎮(zhèn)江）根據(jù)課文或語文園地內(nèi)容填空。（10分）1.竹外桃花三兩枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。清明時節(jié)雨紛紛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。日出江花紅勝火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兔不可復(fù)得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。見善則遷，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，耳聽為虛。2.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像＿＿＿＿＿＿＿＿。人影＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿一只紅蜻蜓。忽然＿＿＿＿＿＿＿＿，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。四、句子訓(xùn)練（8分）1.（2023·鎮(zhèn)江）弟弟看到桌上的青菜，立刻噘起嘴，轉(zhuǎn)過頭：“我不喜歡吃青菜！”（照樣子，寫句子）（2分）小女兒＿＿＿＿＿＿＿＿：“有兩只蜜蜂飛回來了！”2.（2023·鎮(zhèn)江）這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.（2022·鎮(zhèn)江）剛來的小蝦十分有趣：它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（仿照句式，用加點詞語寫句子）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.（2022·鎮(zhèn)江）修改下面的句子。（2分）厲史博物館展出了兩千多年前的新出土的一批文物。五、寫通知。（5分）（2023·鎮(zhèn)江）原定5月6日下午進行班級足球?qū)官悾缮衔缇拖缕鹆舜笥辏荒芨钠凇Ｕ埬闾嫘ｓw育組寫一個緊急通知，讓各班按照課程表上課。第二部分閱讀欣賞（31分）六、閱讀短文,。（31分）（一）（2022·鎮(zhèn)江）閱讀短文一，完成練習(xí)。（12分）紙的發(fā)明（片段）①造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。②早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“＿＿＿＿”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。③人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千年多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。1.請在文中的橫線上填上一個合適的成語。（2分）2.下列三句話中對第②自然段的意思概括得最準確的一句是（）。（3分）A.早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。B.沒有紙的時候，古人想出了很多辦法記錄文字。C.沒有紙的時候,古人想出了很多辦法記錄文字,但都有一定的不足。3.填寫表格。（3分）辦法不足把文字刻在龜甲和獸骨上，或者鑄刻在青銅器上很難做，對材料的要求高，不利于文字的傳播。把文字寫在竹片和木片上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在帛上寫字＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在麻上寫字＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.根據(jù)你對課文的理解，請將下列詞語按照使用的先后順序重新排列。（2分）①麻紙②竹簡③甲骨文④帛書排序：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.除了造紙術(shù)，我國古代還有許多重要的科技成就，請寫兩個：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（二）（2023·鎮(zhèn)江）閱讀下面文章，然后回答問題。（19分）＿＿＿＿＿＿＿＿陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪（lán）地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨婉（pì）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1.從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（3分）＿＿＿＿＿＿的細雨＿＿＿＿＿＿的露珠＿＿＿＿＿＿的綠葉＿＿＿＿＿＿的梨花＿＿＿＿＿＿的陽光＿＿＿＿＿＿的海洋2.讀短文，找出銀梨果的特點填空。（4分）（1）形狀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。擬人句：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；（2）顏色：開始呈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）氣味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.從短文中找出一個比喻句用“＿＿＿＿”畫出來，再找出一個擬人句用“﹏﹏”畫出來。千萬別丟題！（2分）4.短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）5.給短文加一個合適的題目填在文前的“＿＿＿＿”上。（3分）6.作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗＃?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分習(xí)作表達（25分）七、書面表達。（25分）（2022·鎮(zhèn)江）習(xí)作。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙有趣。請你用上“森林、兔子、口罩”這三個詞，編一個童話故事。要求：①故事中這三個詞語都要用上，題目自擬。②想象既要大膽奇特，又要科學(xué)合理。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。④格式規(guī)范，字跡工整，其中書寫分5分題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案與解析一、1.千里之行始于足下【解析】本題考查漢字書寫。書寫時要求卷面整潔、字體工整漂亮。抄寫時，標點符號也要抄寫下來，力求勻稱、美觀，注意字和字之間的位置。2.（1）chènsǎnxiānshèngzhǎojǐn（2）②將要（3）②王維（4）飄蕩【解析】本題考查多音字辨析及字詞解釋。（1）稱：[chèn]適合：～心。～職。相～。勻～。[chèng]同“秤”。散：[sàn]分開，由聚集而分離：分～。解～。[sǎn]沒有約束，松開：松～。纖：[xiān]細小：～人。[qiàn]拉船前進的繩子：～夫。乘：[chéng]騎，坐：～馬。～車。[shèng]古代稱兵車，四馬一車為一乘：～輿。爪：[zhǎo]指甲或趾甲：趾端有～。[zhuǎ]1.禽獸的腳（多指有尖甲的）：雞～子。盡：[jìn]完畢：用～。[jǐn]力求達到最大限度：～量。～管。（2）“正是河豚欲上時”意思是河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。“欲”：將要。（3）“遍插茱萸少一人。”意思是說，遠在故鄉(xiāng)的兄弟們重陽節(jié)登高時身上都佩上了茱萸，卻發(fā)現(xiàn)少了一位兄弟——他自己不在內(nèi)。（4）飄浮：指固體或液體在氣體中受到的浮力不小于重力的情況。飄蕩：在空中飄浮，飄擺或飛升。“歌聲”應(yīng)選“飄蕩”。3.（1）蘇醒燕子鴛鴦芬芳蜜蜂蘑菇（2）池塘姿勢仿佛舞蹈【解析】本題考查的是看拼音寫漢字解答此題時，要認真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“醒、鴛、鴦、芬、蜜、蜂、蘑、菇、塘、姿、勢、佛、舞、蹈”的正確書寫。二、1.D【解析】本題考查字詞解釋。D.小溪泛盡卻山行：乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。句中的“卻”是再、又的意思。故選D。2.C【解析】本題考查成語運用。C.畫蛇添足：指的是做多余的事，反而不恰當，是一個貶義詞。用來形容老師讓學(xué)生為畫涂上色不恰當。故選C。3.A【解析】本題考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A.把“桃園的桃花”比作“紅云片片”，運用了比喻的修辭。B.把“小鳥”看作人，運用了擬人的修辭。C、D沒有運用修辭。故選：A。4.D【解析】本題考查課內(nèi)文章理解。A.從《趙州橋》中的“它是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。”可知，趙州橋的設(shè)計者是李春，不是張擇端。B.從《花鐘》中的“曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。”可知，曇花在夜里開放，是因為要避開陽光暴曬，不是因為夜里開花更漂亮。C.從《昆蟲備忘錄》中的“河北人把尖頭綠螞蚱叫作‘掛大扁兒’”可知，“掛大扁兒”是河北人對尖頭綠螞蚱的稱呼，不是昆明人說的。D.《鹿角和鹿腿》告訴我們物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。因此，鹿角和鹿腿都很重要，各有各的好處。故選D。三、1.春江水暖鴨先知路上行人欲斷魂春來江水綠如藍而身為宋國笑有過則改眼見為實2.綠玉帶一樣平靜給溪水染綠了釣竿上立著撲騰一聲人影碎了【解析】本題考查了課內(nèi)積累。（1）前三個詩句分別出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，唐代杜牧的《清明》，唐代白居易的《憶江南》。文言文默寫出自《守株待兔》。“見善則遷，有過則改”出自《周易》。意思是：見到好的要學(xué)習(xí)改進，有了錯誤要及時改正。“眼見為實，耳聽為虛”意思是：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。注意“暖”“魂”“藍”“則”的正確書寫。（2）選自課文《童年的水墨畫》中第一首小詩《溪邊》。注意“帶”“溪”“染”“釣”“騰”的正確書寫。四、1.沖過來，臉紅紅的，激動地高聲喊道【解析】本題考查補充句子。例句中“看”“噘起嘴”“轉(zhuǎn)過頭”是對弟弟的動作描寫，補充句子時，可以根據(jù)例子，寫出小女兒的動作或神態(tài)。如：小女兒飛快地跑過來，大聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！”2.他不但學(xué)習(xí)成績好，而且非常有禮貌。【解析】本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語寫句子。仔細分析題干中的關(guān)聯(lián)詞語，“不但……而且……”表示遞進關(guān)系，寫句子時要注意所寫的句子也要符合遞進關(guān)系即可。示例：小明不但學(xué)習(xí)好，而且畫畫也好。3.課間可熱鬧了：同學(xué)們有的踢足球，有的跳繩，有的踢毽子，玩得不亦樂乎。【解析】本題考查句子仿寫。排比：把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。分析題干可知，題目中的例句寫的是魚缸中小蝦的不同形態(tài)，將“剛來的小蝦十分有趣”進行了詳細描寫，注意題目中的句子運用了排比句式。例如：天空上的云朵形狀各異：有的像一只鴨子，有的像棉花糖，有的像一朵小花。4.歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的一批文物。/歷史博物館展出了一批新出土的兩千多年前的文物。【解析】本題考查了病句的辨析。這句話共有2處錯誤。一是錯別字，應(yīng)把“厲史”的“厲”改為“歷”；二是語序顛倒，應(yīng)把“兩千多年前的”和“新出土的”互換位置，否則容易引起歧義。另外，“一批”可以放到“展出了”后面，也可以不放。五、例文：緊急通知原定今日下午進行的班級足球?qū)官愐蛳掠旮钠冢唧w比賽日期另行通知，請各班按照課程表上課。校體育組5月6日【解析】考查通知。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。根據(jù)題干，寫清楚具體事項，原定今日下午進行的班級足球?qū)官愐蛴旮钠冢唧w比賽日期另行通知，請各班按照課程表上課。最后注意落款。校體育組5月6日六、（一）1.學(xué)富五車【解析】本題考查了成語的積累。聯(lián)系下文“書多的時候需要用車來拉”“形容一個人學(xué)問高”，這個成語應(yīng)是“學(xué)富五車”。學(xué)富五車：五車，指五車書。形容讀書多，學(xué)識豐富。2.C【解析】本題考查了對文章內(nèi)容的概括。第②自然段主要寫的是紙的發(fā)明過程，古人想出了很多辦法記錄文字，如刻在龜甲、獸骨、青銅器上，寫在竹片和木片上，寫在帛上，但這些方法都有一定的不足。故選C。3.笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。價錢太貴，不能普及。比較粗糙，不便書寫。【解析】本題考查了對關(guān)鍵信息的提取。從第②自然段“后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便”可知，把文字寫在竹片和木片上的不足是：這樣做出來的書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。從第②自然段“再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及”可知，在帛上寫字的不足是：帛的價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。從第③自然段“考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千年多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫”可知，在麻上寫字的不足是：麻紙較粗糙，不便書寫。4.③②④①【解析】本題考查了對文章內(nèi)容的梳理。文章的第②③自然段依次介紹了古人把文字刻在龜甲、獸骨上，寫在竹片、木片上，寫在帛上，寫在麻紙上，因此，這些詞語按照先后順序排列應(yīng)是：甲骨文、竹簡、帛書、麻紙，即③②④①。5.指南針火藥【解析】本題考查了課外積累。我國古代有許多重要的科技成就，如四大發(fā)明（造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)）、地動儀等。除了造紙術(shù)，再寫出兩個即可。七、例文：小兔歷險記從前有一只小兔，它住在一個美麗的森林里。這個森林里有高大的樹木、清澈的溪流和各種各樣的動物。小兔子喜歡在森林里跑來跑去，和朋友們一起玩耍。有一天，小兔子發(fā)觀森林里的動物們都戴上了口罩。它很好奇，就問朋友老虎：“老虎大哥，為什么