2015新年變化作文【篇一：2015年中考滿分作文】2015年中考滿分作文2015年山東濟南中考滿分作文賞析：傾聽內心的聲音傾聽我們自己內心的聲音，走自己的路，讓別人說去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個都能走出一條屬于自己的星光大道。我們敬仰的魯迅先生本想學醫來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運。可是在日本留學期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強健的體魄，思想是麻木不仁的，強健有何用？他傾聽自己的內心，決定棄醫從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現實進行著不屈的斗爭。他用文學做良藥，醫治國人麻木的心靈。他喚醒了無數沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。我們也許無法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋果樹，就努力結出最香甜的蘋果；是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵；是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，一定能長成參天的大樹。到那時，很多很多的人會來樹下棲息會仰視橡樹。一棵橡樹永遠也結不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自己內心的聲音，最終他為世界奉獻了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹。2015年山西中考滿分作文賞析：鄉關何處【真題】春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月??一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。要求：1、作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2、敘事感情真摯、樸實、自然；3、文體不限(詩歌除外)；4、避開真實的人名、校名和地名；5、書寫4分。(40分)【解讀】從題目命制來看，今年的作文題與2014年一脈相承。2012年的“的魅力”或者“魅力”的半命題作文，關注的是對“魅力”一詞的精準理解，2013年的“我書”的半命題作文，關注的是對我與“書”之間的學習生活，到了2014年發生變革，延續多年的半命題作文改為材料作文，以材料為依托，以材料為引導，2014年選取“曾參與的某一次語文活動”為考察重點，而今年則繼續與山西高考接軌，將材料作文作為作文能力考察的手段，是為穩。從寫作內容上看，今年的作文更側重于生活實際的考察。2013年的“我書”的半命題作文，關注的是對我與“書”之間的學習生活，2014年的“曾參與的某一次語文活動”的材料作文，雖然在命題上發生變化，但依舊把側重點放在了學生的學習生活上，可今年的作文題明白了然地直指學生的日常生活來，讓給學生沒有畏懼感、疏離感，而是有親近感、熟悉感，是為變。審題關鍵點：給定的“傳統節日”的選材范圍，以“文化”為立意點，自擬題目，引導學生書寫自己的生活經歷。命題的立意點在于引導我們關注日常生活的同時，能積極地傳承傳統文化，發現傳統節日的內在魅力。我們在這里提醒考生，要想寫好“一個傳統節日”，就要從以下3方面深入思考：1.審題。要想寫好一篇文章，審題是至關重要的。要學會從字里行間捕捉有用的信息，明確寫作的范圍和內容。該作文的核心詞匯是“傳統節日”，那么我們所知道的“情人節”“圣誕節”等就不符合題意要求。2.結構和語言。文章的結構力求有獨特的開頭和結尾，詳略得當，全文渾然一體；在語言上則要能恰當地使用詞匯，真實而有文采地敘說故事，流暢生動地表達感受，善于運用多種修辭手法，努力做到有創意地表達。3.立意。選取某一個傳統文化節日，力求做到新穎，使它能在萬馬過獨木橋中脫穎而出。關于傳統節日的敘說，可以選擇不同的立意。我們可以用記敘文的形式敘說“春節、元宵節、清明節、寒食節、端午節、乞巧節、中元節、中秋節、重陽節”等某一個中國的傳統節日里發生的有趣故事，從微觀層面進行細細研磨；也可以用散文的形式娓娓道來某一個傳統節日里的歷史淵源與人文素養，從宏觀層面追溯千年歷史。【誤區】本題目容易出現的審題誤區主要有以下幾個方面：我真的連一點兒愛，都不愿施舍給仙人球。它丑丑的，長滿了刺，一點兒也不討人喜歡。我也一樣，普通的成績，普通的外貌，卻有著仙人球般的尖銳性格。他們也說我長滿了刺，一點兒也不討人喜歡。但不管別人怎樣評論，我依然我行我素。就像這盆獨立特行的仙人球，不論我怎么樣討厭它，它也不會變成我手上正在精心伺弄的薰衣草，開滿美麗紫花，芬芳撲鼻。它還是那樣堅硬、丑陋還帶著尖刺。但今天，好像有了些不同。不知仙人球在哪個繁星低垂的夜晚，有了自己的秘密。居然悄悄地，悄悄地，從層層盔甲中探出了一支柔嫩的帶著花苞的莖。面前的花莖已有兩三寸長了，以優雅而決然的姿態亭亭玉立著。花莖呈紫灰色，紫灰中又隱隱透出絲絲深藍。我為這抹麗色遲疑了良久，手中的水壺終于偏到仙人球上，灑了一些水。那夜有月亮，在暗沉的夜幕下慢慢升起。我坐在椅子上靜靜地觀賞，卻猛然發現仙人球與這背景形成了一種錯覺：修長的花莖朝著月亮伸展，距離月亮竟然只有三四寸了。我笑自己的異想天開，卻依然凝神注視著仙人球。三寸，兩寸??花莖頂著碩大飽滿的花苞，慢慢地，慢慢地向著月亮生長。它們，真的要登月了！在一個月圓的夜晚，花苞到達了月亮。它似乎忍不住心中的激動，綻開了滿枝鮮紅似火花瓣，紋著精致的脈絡，伸向月亮，嬌艷動人。它與月亮相互映襯，竟似開在另一個星球的花。原來，月亮很近。請問，有通向月亮的路嗎？我看不清它，但只要未來有光投射過來，哪怕只有一道，一絲，只要是明亮的，溫暖的，我都會沿著它奔向月亮，在漆黑的路上放歌，舞蹈勇敢地做自己的夢。不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，也比站在原地更接近幸福。只因我想在月亮上綻放。【解讀】“我”，一個堅硬，丑陋還帶著尖刺的仙人球。仙人球與月光相互映襯中，無限地接近月亮。月亮是誘因，月亮是陪襯，月亮恍若又是主角。那么，在一絲、一道明亮的溫暖光線的指引下，在放歌、舞蹈中，“我”要勇敢地奔向月亮，在月亮上綻放自己。原來，月亮又是舞臺，又是希望。情景交融，富有哲思！2015年江蘇淮安中考滿分作文賞析：回味真題再現閱讀下面文字，完成作文。回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程。在生活和學習中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情??都會令你回味無窮。請以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現真實的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔。【篇二：2015關于小學春節的作文】歲月的腳步匆匆，來不及向去年揮揮手，新年就到了面前。新年總會給人太多的憧憬，太多的暢想。我不愿朔風掩去往昔，也不愿冬雪覆蓋一切。過去的有多少記憶，多少故事，那怕是傷痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎過去，受陳舊的桎梏，那怕是成功，是榮耀。因為過去的畢竟是過去，是人生時段中的一個句點。新年才是新的起點，新的開始。走出沉悶孤寂的圍城，漫步在大自然清新的空間，沐浴著新年的陽光和清風。看那冬至后的山野開始泛青，解凍的小河歡暢地向前流去，田頭上冒出點點新綠，是在報告新年的喜訊。你會由衷地感到新年的一切多么讓人欣喜，人生多么美麗。當我今天站在新年的門檻，一種莊嚴、神圣之感由心而生。新的一年將是不同尋常的一年，是值得終生記憶的一年。這一年將有多少歷史盛事讓你振奮和自豪，每個人的人生在這一年都會翻開嶄新的一章，都會加倍努力，奮發進取。人生中許多缺撼都會在這一年彌補，事業的失敗都會在這一年成功，家庭在這一年更加安康幸福，愛情生活在這一年更加多姿燦爛。總之，一切，一切，新年展現在面前的是一條金光大道，讓你豪邁地走向人生的輝煌。新年，有許許多多的暢想，每個人都會用行動詮釋，讓暢想變成現實。【篇三：2015情景作文】2015石景山期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）23.讀書使人長才，辯論使人機智，寫作使人充實，演劇使人靈秀。新學期到來之際，學校俱樂部開始招收新成員了！請你從學生讀書俱樂部、辯論俱樂部、寫作俱樂部、戲劇俱樂部中任選一個，寫一段招生宣傳的文字，介紹這個俱樂部組織的活動，說清楚參加俱樂部的意義，吸引同學們加入俱樂部。要求：（1）將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。（2）內容要真實具體，語言要準確得體。（3）字數在150-180之間。（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。評分標準：10分。內容7分，語言3分。（內容7分。“活動”3分，“意義”2分，“吸引力”2分，語言3分）[2015通州期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）21.某村初中生劉某，因父母患重病，家境貧寒。劉某無法繼續完成學業，要輟學。你校得知，學生會組織了“獻愛心”捐助，你作為通訊員，寫一則消息，報道捐助情況。要求：（1）題目自擬。（2）語言要準確得體。可合理拓展。（3）字數在150－200之間。文體為“消息”。（4）不要出現所在學校的師生姓名。關注首尾句，材料具體充實，交代清楚相關背景來由。（按照具體要求分層評價）一類：7-10；二類：4-7分；三類：1-3分。[2015順義期末]（一）根據題目，按要求寫作。（10分）21.春節，意味著辭舊迎新，新年新氣象。你打算讓家里春節過得如何有新意？請展開想象，給家長或親屬寫一段話，表達你對今年春節的創新構想。字數200字以內。評分標準：內容7分（觀點明確2分，分析5分），語言3分（通順得體）。[2015懷柔期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）21.2014年apec領導人非正式會議于11月10-11日在北京懷柔雁棲湖畔舉行。會議期間，懷柔以最清潔、最美麗的市容市貌展現在世人面前，給與會的各國領導人留下了美好的印象。這一切都離不開懷柔環衛工人的辛勤勞動。請你以會議組織者的身份，為懷柔環衛工人寫一段感謝的話，表達感謝的心意。要求：（1）內容要真實具體，語言要準確得體。（2）字數在150-200之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。[2015密云期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）21.體育課上李勇和王強因為玩籃球發生身體碰撞，幾句話不合兩人竟然動手打了起來，幸好被周圍的同學及時拉開了。但回到班里，李勇發現自己的腿上有一小塊淤青，他氣洶洶地找到王強，要他帶自己上醫院看病，說自己腿疼，要去拍片照x光。[2015昌平期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）21.春節即將來臨，陽光中學學生會準備舉辦一次聯歡會。為了使聯歡會辦得有聲有色，展現學生豐富多彩的生活，學生會決定：面向全校同學，公開競選聯歡會總策劃一職。作為競選者，請你寫一段話，向學生會推薦自己。（理由充分，語言準確得體，學生姓名請用“李某某”代替，不超過200字）評分標準：內容7分（自薦人基本情況介紹1分，自薦人特長或能力介紹3分，聯歡計劃3分），語言3分。[2015大興期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）21.從下面兩個題目中任選一題，寫一段話。（150～200字之間）題目一：清末學者王國維說：“真正的文學在于能給人心靈的慰藉，拓展人的精神空間。”初中三年來，你一定讀過不少這樣的好書。請推薦其中一部，與下一屆同學分享。要求內容具體，語言得體。題目二：無論是天文地理還是娛樂時尚，無論是耳熟能詳的經典還是冷門生僻的知識，都可以通過數字閱讀迅速獲取。這種“碎片化”閱讀越來越受到人們的青睞。請你對這種閱讀方式予以評論。要求觀點明確，有理有據。評分標準：（共10分。內容7分，語言3分）[2015門頭溝期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）23.同學們好，再過十幾天，寒假就要到了。不過今年的寒假也許是你接受九年義務教育過程中的最后一個寒假，你打算如何度過。你可以對過去一學期的學習生活做一個簡單的總結，也可以為即將到來的寒假制定一個學習計劃，準備迎接明年六月份的中考。要求：（1）字數在150-200之間。（2）不要出現所在學校的校名或師生姓名。評分標準：10分。內容7分（符合題意2分，中心明確2分，重點突出1分，條理清晰1分，結構完整1分），語言3分。[2015房山期末]22.根據情境，按要求寫作。（10分）周一早晨，身為三（1）班紀律委員的你，由于鬧鐘沒能準時響起，造成你升國旗時遲到了，并因此被扣掉了班級紀律分數，請你寫一段面對全班同學道歉的話。要求：寫明道歉的內容，表達道歉的心意，語言準確得體，不超過200字。評分標準：本題10分。內容符合要求5分，語言3分。[2015燕山期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）22.上周五，光明中學初三學生到植物園春游。進園后，同學們發現一個哇哇大哭的小朋友，原來他跟媽媽走散了。當時，有同學聯系公園工作人員廣播尋人，有同學拿出零食安撫小朋友，有同學唱歌逗小朋友開心……當小朋友的媽媽趕來時，小朋友正和同學們在一起做游戲。請你以這位媽媽的名義給光明中學寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內容，表達感謝的心意，語言準確得體，150--200字）（10分）評分標準：22.示例：光明中學校領導：你們好！上周五，我們帶孩子去植物園游玩，不小心和孩子走散了。在我們心急火燎的找孩子的時候，聽到廣播找人，說一個小孩和家長走散了。等我們趕過去時，看見孩子正開心的和你們學校的一群學生做游戲，我們緊張焦急地心才一塊石頭落了地。事后得知，我家孩子找不到我們的時候急的大哭起來，恰好被你們學校的學生看見，他們一邊安撫孩子一邊聯系公園廣播找人，才使我們一家人團聚。非常感謝學校，是你們教育出如此有愛心的好學生。孩子家長某某某（評分：共10分，交代感謝內容、感謝心意6分，語言準確得體4分，評分時不考慮格式因素）[2015東城期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）21.小明生活在一個幸福的大家庭里。面臨中考的他，時刻感受到長輩的關心，兄弟姐妹的鼓勵。請選擇其中的一位，以小明的名義寫一段話，表達感謝的心意。要求：⑴將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。⑵內容要真實具體，語言要準確得體。⑶字數在150-200之間。⑷不要出現所在學校的校名或師生姓名。評分標準：（共10分。內容7分，語言3分）[2015西城期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）21.2014年12月19日，由國家語言資源監測與研究中心、商務印書館、人民網評選出了2014年中國年度漢字——“法”。2014年，十八屆四中全會以“法治”為主要議題，這是改革開放三十多年來的第一次。無論是“治”國、倡“廉”，還是抗“霾”、建“網”，“法”都是必要的前提和保障。“法”字具備相當的概括性，因此成為2014年的中國年度漢字。哪個漢字能代表你的2014年呢？請寫一段小演講稿，選出你的2014年度漢字，并告訴大家你選擇這個字的理由，讓聽眾了解你2014年的人生主旋律。（內容符合要求，語言通順，150-200字）評分標準：10分。內容7分（符合題意2分，中心明確2分，重點突出1分，條理清晰1分，結構完整1分），語言3分（準確通順2分，得體并稱謂合適1分）。字數不合要求，扣1分。[2015海淀期末]（一）根據情境，按要求寫作。（10分）21.2014年12月28日上午，康平中學初三（5）班舉行了一次以“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動。活動主要由班內同學推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時