收集版———收集整理，僅供參考2025湖南航空工業職工工學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.蘇軾C.柳宗元D.歐陽修【答案】：A2.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.文獻研究法B.觀察研究法C.實驗研究法D.調查研究法【答案】：B3.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.個人主導模式B.校本培訓模式C.教學反思模式D.自我實現模式【答案】：B4.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.實事求是C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D5.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.敏感性C.波動性D.豐富性【答案】：A6.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.他們較少關心別人和自己的內心世界C.當代大學生心理有閉鎖特點D.當代大學生心理是開放的【答案】：C7.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.練習法C.調查法D.講授法【答案】：D8.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.獨特的人格魅力C.淵博的專業知識D.先進的教育理念【答案】：B9.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科基地C.學科團隊D.學科方向【答案】：B10.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業性技能型院校B.技能型大學C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性專業性應用型大學或學院【答案】：C11.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.教育為主,管理為輔C.為學生服務理念D.學生自主發展【答案】：C12.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數服從多數B.記名投票C.無記名投票D.口頭表決【答案】：C13.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.思維定勢C.原型啟發D.功能固著【答案】：B14.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環境作出行為選擇C.現實社會大力倡導教師以教育事業的整體利益為基礎進行行為選擇D.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界【答案】：B15.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了（）。A.廉潔從教的職業道德B.愛崗敬業的職業道德C.嚴謹治學的職業道德D.依法執教的職業道德【答案】：A16.機能主義強調的是（）。A.行為B.意識的結構C.意識的功能D.思維【答案】：C17.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.分類B.具體化C.比較D.系統化【答案】：C18.下列關于高等教育的經濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育為經濟發展提供重要的知識基礎和先進的科技成果B.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化C.高等教育通過培養人才可以決定經濟發展速度。D.高等教育為經濟發展提供重要的智力資源【答案】：C19.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.給幼兒講故事B.讓幼兒玩一個興奮的游戲C.拉上窗簾，營造入睡氛圍D.讓幼兒睡前小便【答案】：B20.對我國高等教育基本制度作出明確規定的是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國職業教育法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】：C21.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實施多樣化趨勢B.課程內容綜合化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程性質職業化趨勢【答案】：C22.師生關系最大的功能是（）。A.約束功能B.調節功能C.教育功能D.凝固功能【答案】：C23.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.實地參觀B.演示實驗C.觀察實物D.出示掛圖【答案】：D24.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.促進學生產生式知識的自動化B.給學生以正確的操作示范C.明確操作技能學習的目的和任務D.指導學生掌握正確的練習方法【答案】：A25.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.運動知覺B.深度知覺C.空間知覺D.時間知覺【答案】：A26.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態是（）。A.問題情境B.原型啟發C.功能固著D.心理定勢【答案】：D27.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習策略B.學習遷移C.學習動機D.學習定勢【答案】：C28.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.人際交往B.從眾行為C.親和行為D.社會行為【答案】：B29.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.組織策略B.精細加工策略C.復述策略D.理解一控制策略【答案】：B30.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業C.教書育人D.關愛學生【答案】：C31.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）A.外部強化B.內部強化C.自我強化D.替代強化【答案】：D32.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.以人為本B.依法治國C.以德治國D.均衡發展【答案】：C33.下列國家中，各高校設立“海森堡”獎學金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.德國B.日本C.美國D.加拿大【答案】：A34.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.指導自學法B.討論法C.案例教學法D.多媒體教學法【答案】：A35.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×50B.IQ=MA/CA×100C.IQ=CA/MA×100D.IQ=MA/CA×50【答案】：B二、多選題36.高校教師職業道德的基本功能（）。A.對教師自身修養的引導功能B.對社會文明的示范功能C.對教師職業勞動的動力功能D.對教師工作的評價功能E.對教育對象的教育功能F.對教師職業行為的調節功能【答案】：ABCDEF37.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.體罰學生，經教育不改的。【答案】：ACD38.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.社會化B.法治化C.專業化D.智能化【答案】：ABCD39.教師內在品質方面的修養包括（）A.以身作則B.公正、愛生C.熱愛科學、追求真理等等D.獻身教育事業【答案】：ABCD40.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.嚴謹治學B.敬業愛生C.服務社會D.為人師表E.教書育人F.愛國守法【答案】：ABCDEF41.大學生人際關系不良的類型有（）A.缺乏知心朋友B.與別人難以相處C.社交恐懼癥D.感到交往困難【答案】：ABCD42.我國目標高校教師專業發展模式主要有（）。A.時代推動模式B.學校推動模式C.社會推動模式D.自我實現模式【答案】：BD43.道德情感的幾種表現形態是（）。A.想象的道德情感B.倫理的道德情感C.記憶的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：ABD44.問題解決的主要特征包括（）。A.目的指向性B.認知性C.包括一系列心理運算D.個體性【答案】：ABC45.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態度轉變B.采納健康行為C.健康概念認同D.知曉健康信息【答案】：ABCD46.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.反向遷移D.順向遷移【答案】：BD47.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發展B.關注情境C.關注生存D.關注學生【答案】：BCD48.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的情緒特征B.對現實態度的性格特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD49.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常懷利己之心B.常去非分之想C.常修為政之德D.常思貪欲之害【答案】：BCD50.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.個人專業知識與技能的掌握程度B.個人的職業道德素質C.對待工作的態度與責任心D.個人的交際能力【答案】：AB51.建設和諧文化的重要性體現在（）。A.是構建社會主義和諧社會的重要條件B.是和諧文化建設的根本條件C.是推進社會和諧發展的必然要求D.是構建社會主義核心社會的一項基礎性工程【答案】：AC52.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.人的取向是成長、健康和自我實現【答案】：ACD53.大學生認知發展特征主要體現在（）。A.記憶特征B.思維特征C.人格發展特征D.感知覺特征【答案】：ABD54.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友