收集版———收集整理，僅供參考2025湖北師范大學文理學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與語言表達能力D.一般能力與教育能力【答案】：D2.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德規范B.職業道德修養C.職業道德原則D.職業道德評價【答案】：C3.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學而時習之B.三人行必有我師焉C.見賢思齊D.躬自厚而薄責于人【答案】：D4.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宏觀C.宇觀D.中觀【答案】：B5.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.指導方法C.基本要求D.道德準則【答案】：A6.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.間接知識B.生活經驗C.直接知識D.生產經驗【答案】：A7.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進學生自主學習B.不合理，沒有體現對學生的尊重C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：B8.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業B.教書育人C.愛國守法D.為人師表【答案】：B9.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.實驗研究B.敘事研究C.行動研究D.院校研究【答案】：C10.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的轉移【答案】：C11.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.主導C.主體D.領導【答案】：B12.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現B.高度概括和集中體現C.高度凝練和集中表達D.高度概括和集中表達【答案】：C13.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.學術性組織B.行政組織C.政治組織D.經濟組織【答案】：A14.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺理解性B.知覺恒常性C.知覺選擇性D.知覺整體性【答案】：D15.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.學生委員會的決議C.教學人員D.教學大綱【答案】：C16.以下哪點屬于內部的、穩定的歸因（）。A.努力B.任務難度C.能力D.運氣【答案】：C17.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.任務到人B.團結協作C.求真求實D.分工負責【答案】：B18.我國古代思想家墨子認為,人的發展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.環境決定論B.主體能動論C.教育主導論D.遺傳決定論【答案】：A19.非課程性教學環節是（）A.軍事訓練B.習題課C.實驗課D.課堂講授【答案】：A20.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.講授法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：C21.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.小組活動B.個別活動C.研討活動D.集體活動【答案】：C22.表征性獎勵的理論根據是（）。A.認知原理B.強化原理C.人本原理D.觀察學習原理【答案】：B23.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.定向階段B.感情交流階段C.情感探索階段D.穩定交往階段【答案】：B24.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）A.人際交往B.社會行為C.親和行為D.從眾行為【答案】：D25.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：C26.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.投射B.退化C.合理化D.升華【答案】：C27.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.加涅C.斯滕伯格D.弗拉維爾【答案】：A28.教師職業道德評價的特征不包括（）。A.空間的廣泛性B.過程的復雜性C.時間的持久性D.影響的深刻性【答案】：B29.心理輔導教師準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.共情C.內容反應D.情感回應【答案】：B30.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.建立完整的理論體系B.形成學術權威C.形成融貫的理論傳統D.嚴格的方法學訓練【答案】：B31.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.程頤的觀點B.孟子的觀點C.朱熹的觀點D.王陽明的觀點【答案】：B32.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.認知結構C.學習材料特性D.教師指導【答案】：B33.下列關于高等教育的經濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育為經濟發展提供重要的知識基礎和先進的科技成果B.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化C.高等教育為經濟發展提供重要的智力資源D.高等教育通過培養人才可以決定經濟發展速度。【答案】：D34.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.內在動機會削弱外在動機B.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習C.外在動機會削弱內在動機D.外在動機會促進內在動機【答案】：B35.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.侵犯了教職工的個人財產自主權B.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定C.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權D.校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】：D二、多選題36.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德品質B.職業道德規范C.職業道德知識D.職業道德實踐【答案】：ABC37.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規范，主要有（）。A.以德修身，率先垂范B.團結協作，公平競爭C.堅韌不拔，勇于探索D.嚴謹治學，實事求是【答案】：BCD38.團體心理輔導的功能表現在（）A.矯正功能B.發展功能C.教育功能D.預防功能【答案】：ABCD39.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質要素是交叉關系B.素質是基礎性要素C.能力是核心要素D.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力【答案】：ACD40.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.權威性B.身體素質C.親和力D.誠信度【答案】：ACD41.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.巧溝通C.常宣傳D.勤警示E.多落實【答案】：ABCE42.高校培養目標主要有哪些層次?（）。A.專業層次B.國家層次C.社會層次D.學校層次【答案】：ABD43.新時代教師職業道德素養的主要內容（）。A.獻身教育事業B.自尊自強C.開拓創新D.正直誠實【答案】：ABCD44.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德C.多轉行，多學習知識，多受鍛煉D.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長【答案】：AD45.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.產生上位學習B.呈現學習材料C.形成知識系統D.先行組織者【答案】：BCD46.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.批判成分C.認知成分D.情感成分【答案】：ABC47.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.講究批評藝術B.學會批評C.避免爭論D.情境控制【答案】：ABC48.大學生常見的心理問題有哪些（）A.性心理和性道德沖突B.缺乏建立良好人際關系的技巧C.缺乏積極的情緒體驗D.自我意識發展不足【答案】：ABCD49.高等教育的文化功能表現在（）。A.傳遞文化B.創新文化C.保存文化D.選擇文化【答案】：ABCD50.高等學校畢業論文的指導工作應做到（）。A.要有嚴格的評分指標體系B.要有整體素質高的教師擔任指導教師C.選題要有創新性D.成績評定程序因人而異【答案】：ABC51.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會的共同利益B.它是強制性和自覺性的統一C.它是相互尊重的同志式的紀律D.它與從業人員的工作責任心相聯系【答案】：ABCD52.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力B.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件C.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力D.高校內部的行政