目錄《中外歷史綱要下》知識點匯編第1課文明的產生與早期發展：……………………………3第2課古代世界的帝國與文明的交流…………………6第3課中古時期的歐洲………………………………7第4課中古時期的亞洲………………………………12第5課古代非洲與美洲………………………………16第6-7課全球航路的開辟…………………………17第8課歐洲的思想解放運動：………………………………18第9課資產階級革命與資本主義制度的確立：……………26第10課影響世界的工業革命…………………29第11課馬克思主義的誕生與傳播……………………………1第12課資本主義世界殖民體系的形成………………4第13課亞非拉民族獨立運動……………………5第14課第一次世界大戰與戰后國際秩序……………………………9第15課十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐……………13第16課亞非拉民族民主運動的高漲……………………14第17課第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成……………18第18課冷戰與國際格局的演變……………………………22第19課資本主義國家的新變化……………………………25第20課社會主義國家的發展與變化…………………28第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展…………………………30第22課世界多極化與經濟全球化………………………33第23課和平發展合作共贏的時代潮流………………34《中外歷史綱要下》復習試題匯編第1課文明的產生與早期發展…………………4第2課古代世界的帝國與文明的交流…………………7第3課中古時期的歐洲………………………………10第4課中古時期的亞洲………………………………13第5課古代非洲與美洲………………………………14第6課全球航路的開辟…………………………18

第7課全球聯系的初步建立與世界格局的演變………………18第8課歐洲的思想解放運動………………………23第9課資產階級革命與資本主義制度的確立…………………26第10課影響世界的工業革命…………………30第11課馬克思主義的誕生和傳播…………………………2第12課資本主義世界殖民體系的形成………………6第13課亞非拉民族獨立運動……………………6第14課資本主義世界殖民體系的形成…………………11第15課十月革命的勝利與蘇聯的社會主義建設…………………………14第16課亞非拉民族民主運動的高漲……………………17第17課第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成…………………………19第18課冷戰與國際格局的演變………………………………23第19課資本主義國家的新變化……………………………26第20課社會主義國家的發展與變化…………………29第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展…………………………31第22課世界多極化與經濟全球化………………………35第23課和平發展合作共贏的歷史潮流……………………………38

第1課：文明的產生與早期發展：一、人類文明的產生1、產生前提：農業和畜牧業的產生2、產生標志：階級、國家、文字3、產生特點：①起源多元，獨立發展；②文明區域不斷擴展；二、多元的文明的成就：1.大河文明：出現在平原地區，農業相對發達，多為君主制集權國家；1)西亞文明/兩河流域(古巴比倫、蘇美爾)：成就：《漢謨拉比法典》、楔形文字、《吉爾伽美什》、洪水方舟傳說、60進制；2)北非/尼羅河流域(古埃及)：成就：最早建立統一的集權國家，象形文字、莎草紙、太陽歷、金字塔；3)南亞印度河、恒河流域①種姓制度(強調等級)與婆羅門教；②佛教(宣揚眾生平等，對種姓制度形成一定沖擊)；③印度數字、史詩《羅摩衍那》《摩訶婆羅多》等；2.海洋文明：古希臘文明(歐洲巴爾干半島南部，愛琴海地區)1)地理環境：山多地少、三面環海、港灣眾多2)政治：城邦政體：特點：小國寡民、獨立自治；代表：斯巴達(寡頭制)、雅典(民主制)3)雅典民主制：特點：主權在民、輪番而治；直接民主、少數人的民主局限性：婦女、外邦人和奴隸都被排斥在外(少數人的民主)；直接民主易導致權力濫用；4)古希臘文學藝術成就：哲學：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德文藝文學：《荷馬史詩》、戲劇(悲劇、喜劇)；史學：希羅多德首創“史學”一詞————“史學之父”；修昔底德——政治史傳統奠基人；3.地理環境與文明的關系：地理環境是文明產生發展的重要影響因素，但決定因素是經濟(生產力發展水平)。

第1課《文明的產生與早期發展》1.(2023·陜西學業水平·16)某學生在學習中，整理了世界古代文明的部分信息(如下圖)圖示文明呈現的特征是()A.大河文明，相對獨立B.相對獨立，海洋文明C.海洋文明，交往密切D.交往密切，大河文明2.(2022·陜西學業水平·27)古希臘某哲學家把哲學從天上召喚下來，使之成為探究生活和道德、善與惡所必需，進而使哲學真正成為一門研究“人”的學問。下列主張屬于這位哲學家的是()A.“萬物都是由水形成的”B.“人是萬物的尺度”C.“知識即美德”D.“吾愛吾師，吾尤愛真理”3.(2018·陜西學業水平·9)學者陳樂民說“我認為它(雅典民主政治)是一種沒有修飾過的民主，帶有相當大的本能性：群眾說了算。”這種民主政治根植于古希臘()A.人文思想嚴重缺失的蒙昧國情B.小國寡民特色凸顯的政治土壤C.法律體系非常完備的法治環境D.商品經濟十分落后的發展水平4.(2023.7·貴州學業水平·16)《漢謨拉比法典》石碑上有一幅浮雕，太陽神沙馬什把象征帝王權力的標志授予漢謨拉比；波斯國王大流士一世宣稱，靠至高神阿胡拉馬茲達之佑統治王國。材料反映了()A.古代帝國的擴張B.開放包容的政策C.海外貿易的發展D.君權神授的思想5.(2023·廣東第二次學業水平·21)在古代埃及，被視為神在人間的代表，掌握著最重要權力的是()A.剎帝利B.蘇丹C.哈里發D.法老6.(2023·江蘇學業水平·26)在古代西亞，生活在兩河流域的蘇美爾人與經常泛濫的洪水斗爭，在此過程中誕生了戰勝洪水的傳說。這些傳說可在目前所知最早的史詩中查閱。該史詩是()A.《吉爾伽美什》B.《摩訶婆羅多》C.《羅摩衍那》D.《天方夜譚》7.(2022·江蘇學業水平·22)在西方，他被認為是“史學之父”，其著作《歷史》是西方史學上的第一座豐碑，為西方歷史編纂學開辟了一個新時代。“他”是()A.蘇格拉底B.修昔底德C.希羅多德D.柏拉圖8.(2022·江蘇學業水平·21)為了消除潛在的沖突，古巴比倫人編制了世界上現存最早的較為完整的成文法典。該法典是()A.《吉爾伽美什》B.《漢謨拉比法典》C.《羅摩衍那》D.《查士丁尼法典》9.(2023·湖北學業水平·14)“人民統治的優點首先在于它的最美好的聲名，那就是，在法律面前人人平等??一切職務都由抽簽決定??而一切意見均交由公民大會加以裁決。”材料描述的是()A.雅典民主政治B.斯巴達寡頭政治C.印度種姓制度D.古巴比倫君主專制北學業水平·14)“人民統治的優點首先在于它的最美好的聲名，那就是，在法律面前人人平等??一切職務都由抽簽決定??而一切意見均交由公民大會加以裁決。”材料描述的是()A.雅典民主政治B.斯巴達寡頭政治C.印度種姓制度D.古巴比倫君主專制10.(2023.7·黑龍江學業水平·21)所有雅典公民都可參加公民大會和陪審法庭，直接控制、行使或監督國家權力。這體現雅典的政治制度是()A.君主專制B.民主制度C.貴族制度D.君主立憲11.(2023.1·福建學業水平·20)古代神話中用人體不同部位比喻不同種姓：口為婆羅門，雙臂造成剎帝利，雙腿變成吠舍，雙腳生出首陀羅。這一神話源自古代()A.埃及B.印度C.希臘D.羅馬12.(2023.1·福建學業水平·19)人類最初的文明分別出現于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區。材料反映了人類文明具有()A.繼承性B.統一性C.多元性D.延續性

13.(2023.7·甘肅學業水平·17)古代歷史上，瀕海居民面向大海，形成開拓、自由和冒險的民族性格：而大陸居民被束縛在土地上，形成封閉、保守和安土重遷的民族性格。這主要基于()A.思想觀念的束縛B.文化傳統的限制C.地理環境的影響D.政治制度的制約14.(2023·新疆學業水平·20)《吉爾伽美什》是目前所知最早的史詩，是古代兩河流域地區神話傳說的總集，用當時通用的文字刻寫在12塊泥板上。“當時通用的文字”是()A.甲骨文B.字母文字C.象形文字D.楔形文字15.(2022.6·天津學業水平·22)有學者認為，撒哈拉沙漠是一大屏障，尼羅河上游的沼澤地是一個可怕的障礙，平直的海岸線使非洲大陸難以接近，這有助于說明歐洲人入侵非洲較其侵入美洲要晚。該觀點重在闡述()A.地理環境對歷史的影響B.非洲大陸生存條件惡劣C.歐洲國家率先入侵美洲D.各個地區發展方式不同16.(2022.7·黑龍江學業水平·21)某古代文明的中心區域是巴爾干半島南部和愛琴海中的部分島嶼，城邦制度發展，涌現出蘇格拉底、亞里士多德等偉大哲學家。這一文明是()A.古埃及文明B.古印度文明C.古代西亞文明D.古希臘文明17.(2022.7·吉林學業水平·13)下列屬于古代埃及文化成就的是()A.發明60進制B.創造從1到9的數字C.建造金字塔D.發明活字印刷術18.(2022·湖北學業水平·16)古希臘城邦不僅是一個生活共同體，也是實現人類自我完美的道德共同體。希臘人把城邦視為唯一適宜的國家組織形式，致力于社會團體與公民生活之間的和諧統一。該材料()A.批判了直接民主B.肯定了城邦政治C.否定了小國寡民D.宣揚了法律至上19.(2023.3·云南學業水平·17)最初的文明分別出現于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海等地。材料反映的早期文明分布的多元特征是()A.受森嚴的等級制度影響B.受生產技術水平影響C.受地理和歷史條件影響D.受神話和文學影響20.(2023·北京合格考真題·27)河流是人類文明的搖籃，兩河流域、尼羅河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流域等出現了最初的文明。其中，兩河流域孕育的古老文明是()A.古代西亞文明B.古代埃及文明C.古代印度文明D.古代希臘文明21.(2022.7·新疆學業水平·27)多樣性是世界的基本特征，也是人類文明的魅力所在。(16分)材料一農業革命是人科動物成為真正的人類之后所取得的第一項重大成就。這一革命使古代大河流域文明有可能在底格里斯河和幼發拉底河流域、尼羅河流域、印度河流域以及黃河流域發展起來。————【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)結合所學知識，材料一中的“底格里斯河和幼發拉底河流域”有哪些輝煌的文化成就?(4分)材料二作為山地高原型的古代文明，印第安人在其有限的活動范圍里，難以逾越自然界的重重障礙而將其文明的星星點火，帶到更遠的地區。——程洪《論拉丁美洲古代印第安文明的特點》(2)結合所學知識，列舉一例印第安人創造的古代文明。根據材料二，指出印第安文明難以“帶到更遠的地區”的原因。(4分)材料三啟蒙思想家們通過撰寫各種小冊子，走上街頭宣傳演講等形式抨擊封建專制制度，為資產階級社會的到來進行著喚醒民眾的工作??為歐洲文明的發展開辟了思想道路。———董小燕《西方文明史綱》(3)根據材料三并結合所學知識，啟蒙思想家們倡導的精神內核是什么?如何理解啟蒙思想家“為歐洲文明的發展開辟了思想道路”?(4分)

第2課：古代世界的帝國與文明的交流一、文明擴展：1、原因：①人口增長帶來人地矛盾；②農耕文明具備擴張的潛能；(發達的社會分工、較高的勞動效率、復雜的社會組織和管理系統)；2、方式/途徑：①武力擴張與征服；②對外移民；③經濟交流/商業貿易：絲綢之路；④文化交流：西亞的腓尼基字母(字母文字起源)傳播；西亞農耕、冶鐵技術傳播；3、意義：①促進各文明的交流碰撞，利于新文明的產生；②推動古代大帝國的出現；二、古代的大帝國統治概況對世界文明的影響波斯帝國中央——君主專制，君權神授；地方——行省制；促進文明交流亞歷山大帝國①繼承波斯帝國制度；②推廣希臘文化亞歷山大帝國繼承波斯帝國制度，推廣希臘文化，推動東西方文化相互交流;羅馬帝國以羅馬法、基督教維系統治；古羅馬第一部成文法：《十二銅表法》只保護羅馬公民的法律：《公民法》；保護外邦人的法律：《萬民法》；羅馬法的體系化：《羅馬民法大全》：羅馬帝國通過絲綢之路與漢王朝存在間接經貿文化交流；

第2課《古代世界的帝國與文明的交流》1.(2023.7·黑龍江學業水平·22)西亞地區的“腓尼基字母”，在東方演化為阿拉馬字母：向西傳入希臘，形成希臘字母，這體現了()A.文明的交流B.人口的增加C.宗教的興盛D.戰爭的頻繁2.(2023.1·福建學業水平·21)腓尼基字母在東方演化為阿拉馬字母，由阿拉馬字母發展出古代西亞、埃及以及印度等地的多種字母；向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母；希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。材料說明腓尼基字母是()A.世界字母文字源頭B.瑪雅文字源頭C.非洲象形文字起源D.中國文字起源3.(2023·浙江學考·21)根據下圖信息判斷,該人物為()【^---】167.用文“人187.………337.44A.伊凡四世B.大流士一世C.漢謨拉比國王D.亞歷山大大帝4.(2023.1·：遼寧學業水平·26)在人類文明發展過程中，不同地區之間始終存在著一定程度的聯系和影響。文明之間交往的總趨勢是不斷加強，相互影響也不斷擴大。下圖反映了()A.哥倫布發現新大陸B.漢朝與羅馬帝國的交往C.俄羅斯的領土擴張D.西亞的農耕技術傳到歐洲5.(2023.3·云南學業水平·18)公元前7世紀，大量希臘人到達埃及，學到了古埃及雕刻技術，最初的雕像帶有濃厚的埃及風格。除雕刻外，古希臘人開始廣泛將石頭作為建筑材料。該材料體現當時文明交流的主要方式是()A.技術傳播B.經貿往來C.制度研討D.思想交流6.(2023·陜西學業水平·17)《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影響最大的文學作品，它把幾百個故事串聯起來，這些故事分別來自印度、埃及、波斯和兩河流域等地。這反映阿拉伯文化()A.直接推動了阿拉伯帝國建立B.促進了伊斯蘭教的傳播C.繼承和發展了古代世界文化D.造成河流文明衰落7.(2023.3·云南學業水平·31)文明交流促進了人類社會的發展，對世界各區域文明產生了重大影響。閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二美洲的發現、繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新天地。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展??

美洲金銀產地的發現，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業性地獵獲黑人的場所————這一切標志著資本主義生產時代的曙光。————摘編自中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局編譯《馬克思恩格斯文集》材料三2014年3月27日，習近平主席在聯合國教科文組織總部發表演講時強調：人類在漫長的歷史長河中，創造和發展了多姿多彩的文明。不論是中華文明，還是世界上存在的其他文明，都是人類文明創造的成果??文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力。———《習近平：文明因交流而多彩》(1)根據材料一并結合所學知識，分別指出圖1和圖2文明交流的不同。(2)根據材料二并結合所學知識，簡述新航路開辟的影響。(3)綜合上述三則材料并結合所學知識，談談你對文明交流認識。8.(2023·北京第二次合格考·42)交流·聯系·發展(20分)亞歷山大崇尚東方宮廷禮節，要求大臣行東方式的匍伏禮。他享用東方君主的服飾，身穿米底人的服裝，頭戴波斯王冠。亞歷山大繼承了波斯帝國的專制政體，保留了波斯帝國的行省制，設立總督等地方官職。他曾將三萬波斯青年帶到蘇撒，按馬其頓軍訓制進行訓練，編入馬其頓軍隊。亞歷山大積極倡導馬其頓人和東方女子結婚，凡馬其頓人與東方女子結婚，可以享受免稅權利。————摘編自李麗玲《淺析亞歷山大統治政策與希臘化文明的形成》(1)依據材料，概括亞歷山大促進文明交流的措施。(4分)9.(2017.6·新疆學業水平·26)閱讀材料,回答問題。(14分)材料一新華社2017年5月14日電2017年5月14日首屆“一帶一路”國際高峰論壇在北京隆重開幕，世界主要國家和地區或派領導人或派特使或派代表團參加，有些國家甚至不顧美國的阻撓執意派代表參加。各國代表齊聚一堂圍繞“一帶一路”建設主題，共商世界經濟發展大計。材料二女士們、先生們、朋友們！2000多年前，我們的先輩篳路藍縷，穿越草原沙漠，開辟出聯通亞歐的陸上絲綢之路；我們的先輩揚帆遠航，穿越驚濤何浪，闖蕩出連接東西方的海上絲綢之路。古絲綢之路打開了各國友好交往的新窗口，書寫了人類發展進步的新篇章。中國陜西歷史博物館珍藏的千年“婆金銅蠶”，在印度尼西亞發現的千年沉船“黑石號”等，見證了這段歷史。古絲綢之路綿亙萬里，延續千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產。————摘自習近平主席《攜手推進“一帶一路”建設》演講(1)根據材料一結合所學知識，說明當今世界呈現什么樣的政治格局?材料反應當今世界的主流是什么?(4分)(2)根據材料二，中國古代對外貿易通道是什么?根據所學知識，15、16世紀西歐國家做出了什么舉措與古代中國對外貿易通道發生交匯?為此做出突出貢獻的西歐代表人物有哪些?(6分)(3)根據材料二，中國古代對外貿易通道對世界不同文明的關系產生了怎樣的影響?試以宋明儒學體系的變化為例加以說明。(4分)

第3課中古時期的歐洲一、中世紀的西歐1.西歐封建社會：①政治：封君封臣制度；特點：以土地為紐帶；雙向契約關系；不可越級管理；地方分裂割據：②經濟：莊園、農奴制；特點：自給自足的經濟政治單位；③思想：基督教會統治一切，教權高于王權；2、西歐封建社會的新變化：①政治：王權強化，民族國家形成；議會興起；②經濟：工商業發展，城市興起、市民自治(方式：通過談判、贖買或暴動等方式)；③思想：大學興起，思想解放；二、中世紀的東歐1.拜占庭帝國(東羅馬帝國)：1)政治：《查士丁尼法典》使羅馬法成為系統、完整的法律體系；它與同時或稍后編纂的《法學匯纂》《法理概要》《新法典》，合稱《羅馬民法大全》。2)經濟：溝通東西方經濟文化的橋梁：首都君士坦丁堡成為世界經濟文化交流中心；3)文化：繼承古希臘羅馬文化，融匯基督教文化和西亞北非文化，形成拜占庭文化；2.俄羅斯：1)9c發端于基輔羅斯，深受拜占庭帝國影響。13c被蒙古征服。16c莫斯科公國興起，17世紀末成為地跨歐亞的帝國；2)16世紀，伊凡四世(雷帝)實行沙皇專制，“特轄領地制”，打擊大貴族，加強中央集權；

第3課《中古時期的歐洲》1.(2023·北京第二次合格考·28)在世界歷史上，5——15世紀一般被稱為“中古時期”。在羅馬帝國的廢墟上，產生了西歐的封建社會，其基本特征是()①種姓制度②莊園與農奴制度③封君封臣制度④君主立憲制A.①②B.②③C.②④D.③④2.(2023·新疆學業水平·21)“主人凡踐履協約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背。”該效忠誓詞體現了西歐封建社會的()A.宗法分封制度B.君主專制制度C.封君封臣制度D.市民自治制度3.(2023.3·黑龍江學業水平·22)西歐封建社會的基本特征之一是封君封臣制度，授予土地者為封君，領取土地者為封臣。由此可見，維系該制度的紐帶是()A.血緣B.土地C.宗教D.誓詞4.(2023·江蘇學業水平·27)中世紀，歐洲某帝國以昌盛的文化和所處的優越地理位置，成為東西方文化交流的橋梁，并在歐洲古典文化與近代文化之間發揮著中介和傳承的作用。該帝國是()A.波斯帝國B.印加帝國C.拜占庭帝國D.俄羅斯帝國5.(2022·江蘇學業水平·25)在中世紀的西歐，一些城市通過與封建主談判、金錢贖買、武裝暴動等形式獲得一定自治權。這種自治權()A.維護了封建莊園的秩序B.阻礙了國王的統一事業C.擺脫了基督教會的束縛D.有利于城市經濟的發展6.(2022.·福建學業水平·21)12世紀初，法國毛紡織中心瑯城的市民通過花費巨資贖買、武裝暴動等方式，從國王路易六世手中得到特許狀，獲得了一定的城市自主管理權。該材料可用于佐證西歐的()A.城市自治B.文藝復興C.殖民擴張D.啟蒙運動7.(2022.6·天津學業水平·19)王權強化、城市興起、大學創辦等歷史現象的出現，反映了西歐()A.原始社會瓦解B.奴隸制度崩潰C.封建社會發展D.資本主義興起8.(2022·湖南學業水平·17)“我??效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人賜我以應得，則我的一言一行，一舉一動，以他的意志為準則，絕無違背”。9世紀西歐的這一誓詞反映的制度是()A.種姓制度B.封君封臣制度C.教會等級制度D.君主專制制度9.(2022·廣東學業水平·15)拜占庭帝國時代，中國的絲綢和瓷器，印度和東南亞的香料，波斯的地毯，西歐的毛織物，俄羅斯和斯堪的納維亞的木材、皮毛、蜂蜜、琥珀，紛紛運抵君士坦丁堡，其中大部分商品轉銷到其他地區。這體現出拜占庭()A.阻斷了亞歐大陸貿易B.成為東西方貿易的橋梁C.推動了新航路的開辟D.刺激了歐洲莊園經濟發展36.(2022·廣西合格考·17)795年，查理大帝給予約翰一塊領地，“以便這位約翰和他的后代可以自由自在不付租金而享用這塊領地，只要他們效忠于我們和我們的子孫”。這體現了西歐的()A.封君封臣制B.貴族共和制C.軍事民主制D.大地產制度10.(2022.1·云南學業水平·20)“西歐封建莊園掌管著從生產到精神等與人類生活有關的幾乎所有方面。”由此可判斷，西歐中世紀莊園經濟的特征是()A.商品經濟發達B.基本自給自足C.農奴占據主導D.禁止貨幣流通11.(2023·湖北學業水平·38)閱讀材料,回答問題。材料一一般認為，中世紀西歐城市的興起開始于10世紀后期。其實9世紀時，意大利的一些和東方貿易有關的城市已然興起。11世紀后，隨著社會生產力的提高，商品經濟日益發展，西歐各地不斷有新的城市出現。許多城市是在生產發展的基礎上，手工業者脫離農村與商人集居而成的。還有一些城市是由封建主、教會、國王主導建立的，他們希望得到貨幣，而獲得貨幣的手段之一是向城市索取。————摘編自馬克垚《西歐封建經濟形態研究》材料二長安是隋唐兩代政治、經濟、文化的中心。唐代后期，隨著南方經濟的發展，長江流域的揚州、益州，沿海地區的廣州、明州、泉州迅速崛起，成為繁榮的商業城市。尤其是揚州和益州，富甲天下，時稱“揚一益二”，其經濟地位實際上已經超過長安和洛陽。宋代城市經濟空前繁榮，市民的地位得到前所未有的提高，他們要求用文藝來表現自己的生活和思想感情，話本和戲曲就成了反映市民生活的新樣式。————摘編自張豈之《中國歷史·隋唐遼宋金卷》

(1)根據材料一，指出中世紀西歐城市興起的原因。(2)根據材料二，概括唐宋時期城市職能和城市分布的特點，并結合所學知識簡析唐宋時期城市發展的影響。12.(2022.7·新疆學業水平·28)閱讀材料,回答問題。(18分)材料一材料一材料二比之歐西各國資產階級革命完成之后實現的產業革命，洋務運動像是在缺乏產業革命條件的情況下出現的產業革命跡象。它因模仿一部分西方器物而異于傳統，又因主其事者以新衛舊的本來意愿而難以掙脫傳統。————陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料三科學技術的新發展包括原子能的開發利用、電子計算機的發展??這些新的科技成果使社會發展進入信息時代，勞動方式日益自動化和智能化，極大地提高了社會生產力。—————《中外歷史綱要(下)》材料四要緊緊抓住新一輪科技革命和產業變革的機遇，推動互聯網、大數據、人工智能、第五代移動通信(5G)等新興技術與綠色低碳產業深度融合，建設綠色制造體系和服務體系，提高綠色低碳產業在經濟總量中的比重。—————習近平2022年1月24日在十九屆中央政治局第三十六次集體學習時的講話(1)材料一中圖1所示生產工具出現在我國哪一朝代?圖2反映了中古時期西歐農民生產的場景，這一時期西歐基本的農業經濟組織是什么?(4分)(2)材料二中的“產業革命”最早開始于哪一國家?結合所學知識，分析洋務運動的進步性。(6分)(3)根據材料三，“新的科技成果”使社會發展進入什么時代?概括這一時代勞動方式呈現的趨勢。(4分)(4)根據材料四，我國推動“新興技術與綠色低碳產業深度融合”的機遇是什么?綜上所述，談談你的認識。(4分)

第4課中古時期的亞洲一、西亞————伊斯蘭文明圈1.阿拉伯帝國：1)興起：穆罕默德在麥加創立伊斯蘭教；后遷居麥地那。7C建立起地跨亞非歐三洲的大帝國。2)統治：①政治穩定：政教合一，哈里發集權專制；②經濟繁榮：首都巴格達是當時世界上最大的城市之一；③文化：多元性；包容性；A.創造了獨具特色阿拉伯文化；《古蘭經》是伊斯蘭教經典；《一千零一夜》/《天方夜譚》B.成為東西文化交流的橋梁。如將中國的四大發明和印度的數字傳入歐洲；C.保存并傳播古代文化。如保存古希臘羅馬文化并重新傳回歐洲，為文藝復興創造條件。2.奧斯曼帝國：1)政治：政教合一，蘇丹集權專制；信仰伊斯蘭教)；首都伊斯坦布爾；2)經濟：帝國控制了連接亞歐的商路，對過往商品征收重稅，引發西方早期的新航路開辟；二、南亞：多元宗教并存1.4c，笈多帝國(印度人)，印度教成為主要宗教；2.13c，德里蘇丹國(突厥人)，政教合一，蘇丹專制，以伊斯蘭教為國教；三、東亞(日本、朝鮮都深受中國影響)1.日本：7C大化改新，模仿隋唐建立中央集權制，從奴隸社會向封建社會轉型；12C末，進入幕府政治時期；(幕府體制特點：天皇虛權，幕府將軍掌握實權；)2、朝鮮：7C新羅初步統一朝鮮半島，模仿中國建立中央集權制；10C初，高麗王朝建立，效仿唐制。文化：科舉考試，儒家經典廣為傳播；14C末，高麗大將李成桂自立為王，遷都漢城，改國號朝鮮。

第4課中古時期的亞洲1.(2023.7·貴州學業水平·17)故事集《天方夜談)是阿拉伯最有代表性的文學作品，很多故事來源于印度、埃及、波斯和兩河流城等地的民間傳說，并在中國廣泛流傳。這反映了阿拉伯帝國()A.阻斷了東西方的貿易往來B.建立政教合一的政治體制C.成為溝通東西文化的橋梁D.深受中國傳統文化的影響2.(2023·廣東第二次學業水平·22)古代充當東西方文化交流的橋梁，把中國的造紙術、印度的數字等傳入歐洲的是()A.日本人B.阿拉伯人C.希臘人D.波斯人3.(2024·北京第一次學業水平·27)8世紀中期，阿拉伯人建立起疆域遼闊的帝國。下列關于阿拉伯帝國描述正確的是()A.將地中海變成了自己的內海B.成功編訂《查士丁尼法典》C.促進了東西方經濟文化交流D.以將軍為首的幕府掌握實權4.(2022·江蘇學業水平·24)8世紀中期，一個地跨歐亞非三洲的大帝國建立起來了。它商業發達，在東西方交流中扮演著重要的角色，其商人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁。這一帝國是()A.羅馬帝國B.拜占庭帝國C.阿拉伯帝國D.奧斯曼帝國5.(2023·湖北學業水平·15)以下是某同學的課堂筆記，該筆記記述的是()鼎盛時間：8世紀最高統治者：哈里發文化成就：《天方夜譚》歷史地位：東西方文化交流的橋梁A.羅馬帝國B.阿拉伯帝國C.拜占庭帝國D.奧斯曼帝國6.(2023.7·四川學業水平·14)將中國的造紙術、印度的數字等先后傳入歐洲，促進了歐洲文化的發展，成為東西方文化交流橋梁的是()A.阿拉伯人B.印第安人C.阿茲特克人D.日耳曼人7.(2023·浙江學考·9)某文學作品把許多故事串聯起來，這些故事以波斯傳說為主，同時又吸收、匯編和加工了印度、埃及、兩河流域等地的神話傳說，是境內各地區文化的集大成。這一文學作品是()A.《摩訶婆羅多》B.《吉爾伽美什》C.《一千零一夜》D.《哈姆雷特》8.(2022.7·吉林學業水平·14)阿拉伯人通過擴張到8世紀中期建立起地跨亞非歐三洲的大帝國是()A.波斯帝國B.拜占庭帝國C.阿拉伯帝國D.笈多帝國46.(2023·廣東學考真題·22)滅亡拜占庭帝國，地跨歐亞非三洲，并控制了連接亞歐商路的帝國是()A.波斯帝國B.羅馬帝國C.奧斯曼帝國D.阿拉伯帝國9.(2023·廣東第二次學業水平·45)17世紀30年代，幕府將軍頒布法令，禁止日本人到國外去，違者處死，同時禁止建造大型船只，禁止進口外國書籍。這表明當時的日本()A.推行大化改新B.幕府統治難以維持C.實行鎖國政策D.重視保護民族工業10.(2023·江蘇學業水平·28)公元6世紀與7世紀之交，中國隋唐兩朝相繼崛起，建立了強大的中央集權制國家。隋唐高度發達的文化對東亞產生了強烈影響。下列能夠佐證材料說法的是()A.笈多帝國的興起B.日本的“大化改新”C.德里蘇丹國建立D.阿拉伯半島的統一11.(2021.7·吉林學業水平·17)646年，進行“大化改新”，模仿中國逐漸建立中央集權體制的國家是()A.阿拉伯帝國B.奧斯曼帝國C.日本D.朝鮮12.(2022.1·福建學業水平·20)《宋書·倭國傳》記載，倭國是位于高麗東南方大海上的島國，曾派遣使者來華覲見，其首領獲封“安東大將軍倭國王”。據此判斷，倭國位于今天的()A.墨西哥B.印度C.俄羅斯D.日本13.(2023·廣東學考真題·45)日本人借用了漢字，但發展了他們自己的書寫體系：借鑒了儒家學說，但更改了它的道德標準，以適應他們的社會結構；以唐都長安為模型建立新都，但其中的廟宇、樓閣、神龕和花園等都具有日本特征。這體現了日本()A.重視科學技術B.實行“閉關鎖國”C.企圖征服世界D.借鑒吸收外來文明14.(2022·北京第二次學業水平·29)下列是某學生所做的讀書摘錄，據此可以得出的正確結論是()第7頁

646年，日本大化改新，實行租庸調制10世紀，高麗王朝在中央設三省六部11世紀，越南引進科舉制度A.亞非國家間的友好往來B.東西方文明間相互交融C.中華文明影響周邊國家D.亞洲各國經濟聯系加強15.(2021·海南學業水平·19)“它確實是加強和鞏固幕府封建統治的有效政策，長達二百余年的江戶時代，能在國內保持和平，幕府政權得以維持，鎖國無疑是個有力因素。”這是對中古時期某國政策的評價，該國是()A.朝鮮B.印度C.俄國D.日本16.(2020.7·山東學業水平·17)受中國政治文明影響較深，曾模仿中國建立中央集權體制的政權是()A.阿拉伯帝國B.奧斯曼帝國C.笈多帝國D.高麗王朝第5課《古代非洲與美洲》1.(2022.7·吉林學業水平·15)培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要作物的是西非居民()A.班圖人B.瑪雅人C.印加人D.日耳曼人2.(2023·江蘇學業水平·29)據下表可知，這些古代非洲國家()國家現象阿克蘇姆阿杜利斯港是東非地區的國際貿易中心、內地貨物的集散地馬里國王曼薩·穆薩親自帶領龐大商隊、攜帶大量黃金前往麥加摩加迪沙所產布匹是無上珍品，運銷埃及等地A.政治環境寬松B.對外貿易發達C.文化交流頻繁D.封建制度先進3.(2022·山東學業水平·17)14、15世紀南部非洲最強盛的國家是()A.阿克蘇姆王國B.摩加迪沙C.馬里D.津巴布韋4.(2023.7·甘肅學業水平·18)在古代中美洲的尤卡坦半島上，人們從事以種植玉米為主的農業，并發明了獨特的文字，采用20進制，知道“零”的概念，創造了燦爛的文明。據此判斷，這一文明是()A.瑪雅文明B.阿茲特克文明C.印加文明D.古巴比倫文明5.(2024·北京第一次學業水平·28)下列圖片反映的文明成果應屬于()A.中古歐洲文明B.中古亞洲文明C.古代非洲文明D.古代美洲文明6.(2023·廣西學業水平·16)16世紀初，抵達美洲阿茲特克都城的西方殖民者記載：“(有些兵土)到過君士坦丁堡，走遍意大利和羅馬；他們說，面積如此寬廣、布局如此合理、人眾如此之多、管理得如此并然有序的市場，他們尚未見到過。”西方殖民者認為()A.歐洲兵士孤陋寡聞B.阿茲特克農業技術先進C.歐洲文明發展落后D.阿茲特克都城非常繁榮7.(2023·湖南學業水平·17)下列有關中古時期(5~15世紀)世界區域文明的敘述，正確的是()A.西歐國家普遍建立了強有力的中央集權國家B.西亞阿拉伯帝國實行封君封臣制和農奴制度C.非洲先后興起了瑪雅、阿茲特克、印加文明D.美洲印第安人獨立培育出玉米、花生等作物8.(2022.7·吉林學業水平·16)古代美洲阿茲特克人的經濟基礎是農業，為了擴大耕地面積，他們發明了()A.歷法紀年B.“浮動園地”C.冶鐵技術D.煉銅術9.(2022·北京第二次學業水平·30)下列農作物中，屬于古代美洲印第安人獨立培育出來的是()

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.(2022·北京學業水平·28)古代美洲的印第安人創造了燦爛的文明，為世界文明的發展作出了重要貢獻。以下屬于古代美洲文明的是()①瑪雅文明②阿茲特克文明③印加文明④阿拉伯文明A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.(2021.7·上海學業水平·1)循跡歷史古城(40分)某校歷史社團舉辦了一場“循跡歷史古城”的體驗活動。(20分)活動準備：四幅歷史古城圖片(1)活動一：同學們將圖片反映的古城定位在地圖中相應位置。(填寫字母，8分)①③②④(2)活動二：同學們以老膠片形式呈現了古城場景的片段。依據設定的身份體驗多元的古城文明，完成填空。(8分)①②③④(3)活動三：社團成員閱讀《中華文明傳真》，一則材料引起了大家的關注。居住在長安的外國人很多……波斯、阿拉伯商人，印度僧侶，日本、新羅留學生和學問僧，在長安的外國人可能在十萬人以上。在朝廷任官的外國人為數也不少。依據上述材料，向同學介紹古城長安的主要特征。(4分)

第5課古代非洲與美洲一、古代非洲文明：1.非洲文明開端————班圖人1)獨立培育出甜高粱、西瓜、棉花；2)將農業、畜牧業和冶鐵技術傳播到非洲大部分地區；2.東非:1)4C阿克蘇姆王國成為地區強國；2)10-15C城市國家：桑給巴爾、蒙巴薩和摩加迪沙；總況：宗教：信奉伊斯蘭教經濟：廣泛使用奴隸；以園藝業(瓜果蔬菜)為主；對外貿易發達：出口黃金、象牙和奴隸等；3.西非:1)8-15C加納、馬里和桑海等國家興起，總況：黃金資源豐富，控制穿越沙漠的商路和黃金交易，受伊斯蘭教文化影響；廷巴克圖是西非重要文化中心4.南非：11C津巴布韋————石頭城；二、古代美洲文明：1.美洲文明開端————印第安人1)獨立培育出馬鈴薯、玉米、番茄和花生等。2)創造了瑪雅文明、阿茲特克文明(中美洲)和印加文明(南美洲)。2.三大文明：①瑪雅文明：種植玉米；金字塔(祭祀)；陶器；文字；歷法紀年；20進制、零的概念；15C衰落：②阿茲特克文明：建都特諾奇蒂特蘭、發明“浮動園地”(擴大耕地面積)；③印加文明：都城庫斯科：集權統治：編制人口調查表：修建道路系統：遷移被征服地區居民：

第6-7課全球航路的開辟一、新航路開辟背景：原因根源商品經濟發展，資本主義萌芽；對金銀財富追求，開拓新市場意愿迫切；社會《馬可波羅行紀》引起東方尋金熱；精神人文主義鼓勵冒險致富；希望傳播基督教；直接奧斯曼土耳其帝國崛起，傳統商路受阻；條件主觀葡萄牙、西班牙積極支持海上探險客觀豐富的航行經驗；地理知識日益豐富；造船和航海技術的進步；二、開辟新航路：1)主要航線2)其他航線航海家資助國二、開辟新航路：1)主要航線2)其他航線航海家資助國航向探索成果迪亞士葡萄牙向東到達非洲最南端好望角達·伽馬繞過非洲最南端到達印度哥倫布西班牙向西抵達美洲麥哲倫完成人類首次環球航行時間國籍航海家成果1497英國卡伯特父子發現了紐芬蘭島16C法國卡蒂埃到達拉布拉多半島16C荷蘭巴倫支三次航行北冰洋地區，17C初英國哈得遜探索經北冰洋通向亞洲的航路俄羅斯開辟了北太平洋到北冰洋的航線1578年英國德雷克到達美洲南端的合恩角1642—43年荷蘭塔斯曼環航澳大利亞時，到達新西蘭和塔斯馬尼亞島意義豐富了人類的地理知識；開辟了眾多新航線；世界主要大洋和大陸之間，通過海上航線建立直接聯系。三、新航路開辟意義：1.對世界：1)打破了各個文明區域間孤立、分散隔絕的狀態，世界開始連成一個整體；促進了世界各地人們的相互往來，推動了人口的遷移；促進了世界動植物的大交流；導致了各種疾病的傳播；2)推動世界商品貿易的發展；世界市場開始形成；3)拉開了早期殖民擴展的序幕；2.對歐洲：引發“商業革命”和“價格革命”，促進資本主義發展；貿易中心轉移由地中海轉移到大西洋沿岸；3.對非洲和美洲：打破了相對平衡的多元文明格局，給當地人民帶來巨大災難。(屠殺印第安人，販賣非洲人(黑奴貿易))5.亞洲：大量白銀流入亞洲，暫時刺激了亞洲經濟發展；

第三單元《走向整體的世界》第6課《全球航路的開辟》第7課《全球聯系的初步建立與世界格局的演變》1.(2023·浙江學考·22)十三世紀一位意大利旅行家在著作中寫道，歐洲房子與教堂的屋頂是用鉛覆蓋，而東方的皇宮屋頂則是用純金覆蓋，“由是其價頗難估計。復次宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金，由是此宮之富無限，言之無人能信”。這部著作的傳播()A.使歐洲商業格局發生重大變化B.直接推動了文藝復興的發生C.導致列強掀起瓜分中國的狂潮D.成為開辟新航路的動因之一2.(2022·江蘇學業水平·26)葡萄牙的亨利王子熱衷航海，于15世紀早期創辦水手學校，用來培養優秀的水手，并把他們一批批送到海上，每批海員的任務就是向南多推進一段距離。材料可以說明新航路開辟()A.源于商品經濟的發展B.滿足了尋求財富的欲望C.得到王室成員的支持D.達成了傳播宗教的目的3.(2020·山東學業水平·18)今天的許多地名都源自“大航海時代”的命名。給“太平洋”命名的航海家是()A.迪亞士B.達·伽馬C.哥倫布D.麥哲倫4.(2021·海南學業水平·21)16世紀初，地圖刻版師在奧格斯堡晝夜不停地工作，宇宙志出版商滿足不了大量的訂貨需求，此類書籍油墨未干，還未裝訂成冊就被一搶而光，印刷的圖書和制作的地球儀在市場上供不應求。此現象緣于()A.新航路開辟B.宗教改革C.科學革命D.啟蒙運動5.(2022.7·貴州學業水平·17)他于1519年率五艘帆船出航，繞過南美洲，進入太平洋，到達菲律賓群島。之后他的同伴們經過南印度洋，繞過好望角，沿非洲西海岸航行，1522年回到西班牙，完成了人類歷史上第一次環球航行，他是()A.迪亞士B.哥倫布C.達·伽馬D.麥哲倫6.(2022.7·浙江學業水平·8)1497年，一位葡萄牙航海家告別里斯本，帶領四艘武裝商船在茫茫的大海里航行了三個多月，最終到達印度。下列項中，這位航海家此行到過的地點是()A.好望角B.巴哈馬群島C.菲律賓群島D.麥哲倫海峽7.(2022·廣東學業水平·16)圖1是古巴比倫世界地圖；圖2是古希臘地理學家赫卡泰厄斯世界地圖；圖3是古羅馬地理學家梅拉的世界地圖，大約產生于公元前7世紀，以赫卡泰厄斯的世界地圖為基礎，是約公元1世紀復原版，以幼發拉底河為中心，周邊為前6世紀復原版。圖1——圖3所示說明()A.人類認識世界的視野不斷擴大B.梅拉準確描繪了羅馬共和國疆域C.古希臘建立了橫跨亞非歐的帝國D.公元1世紀前全球建立了全球聯系8.(2020.7·海南學業水平·28)“數千年來一直處在非洲歐洲大陸交換邊緣的西歐，到了16世紀突然幸運地發現自己處在了歷史上最大的全球交換網絡中心。”這一轉變是由于()A.鄭和下西洋B.資產階級革命C.新航路開辟D.工業革命9.(2020.7·浙江學業水平·17)有一位航海家的遠航是在西班牙王室資助下進行的，為后來西班牙在美洲的征服和殖民統治奠定了基礎。這位航海家開辟的航線是下圖中的()

A.①B.②C.③D.④10.(2020.1·云南學業水平·17)巴勒克拉夫《處于變動世界中的歷史》說：“如果全球化把歐洲人邁入大洋當作開始的話，那么走在前列的首先是伊比利亞半島國家。他們??懷揣著傳播天主教和對黃金的期盼揭開了不同種族、不同文明的大碰撞??”文中邁入大洋走在前列的國家是()A.英國、法國B.荷蘭、意大利C.英國、荷蘭D.西班牙、葡萄牙11.(2019·北京學業水平·32)在新航路開辟過程中，有一位航海家堅信地圓說，他在西班牙王室的支持下，多次橫渡大西洋向西航行，雖然沒有到達他夢想中的亞洲，但開辟了從歐洲前往美洲的航路。這位航海家是()A.迪亞士B.達.伽馬C.哥倫布D.麥哲倫12.(2018·北京夏季學業水平·29)西班牙將每年10月12日定為國慶日，是為了紀念1492年發現美洲大陸的探險活動。主導這次探險活動的是()A.迪亞士B.達·伽馬C.哥倫布D.麥哲倫13.(2023.7·貴州學業水平·18)習近平主席強調，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。回顧歷史，打破各大洲之間相對孤立的狀態，使世界開始連成一個整體，對人類的文明交流有重大影響的歷史事件是()A.法國大革命B.新航路的開辟C.“光榮革命”D.美國獨立戰爭14.(2023·新疆學業水平·22)恩格斯在評價近代某一歷史事件時說：“舊的地環界限被打破了，只是在這個時候才真正發現了地球。”恩格斯評價的是()A.文藝復興B.新航路的開辟C.奴隸貿易D.第一次世界大戰79.(2022·湖北學業水平·17)16世紀下半葉，美洲的銀產量快速攀升，歐洲的銀產量迅速下降，16世紀末，歐洲的銀流通量空前增大，但這些銀都來自墨西哥和秘魯，而非中歐。這一現象出現的背景()A.新航路的開辟B.歐洲民主政治確立C.城市化的擴展D.英國成為世界工廠15.(2022·湖南學業水平·18)新航路開辟后，歐洲人將天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原體帶到美洲和大洋洲，造成當地()A.自然環境日益改善B.糧食作物對外傳播C.原住居民大量死亡D.封建制度瀕于解體16.(2021.6·山東學業水平·18)在16~17世紀的世界貿易中，形成了傳統的印度洋貿易和新興的大西洋貿易、太平洋貿易齊頭并進的態勢。這一態勢的形成主要得益于()A.全球海路的開辟B.造船技術的進步C.中國指南針的外傳D.地圓學說的流行17.(2023.3·云南學業水平·20)梁啟超在談到哥倫布發現新大陸時發出這樣的感慨：哥倫布之后，有無數哥倫布：鄭和下西洋之后，竟無第二個鄭和。由此可知()①兩者都以和平方式開展對外貿易②哥倫布航海以殖民擴張和掠奪為目的③鄭和航海以“耀兵異域，示中國富強”為目的④鄭和航海是為了資本原始積累的需要A.①②B.①④C.②③D.②④18.(2023·陜西學業水平·28)500年后的三四百年中，人類社會接連上演了一出出走向現代化的劇幕。它們震撼著封建秩序，逐步把世界連成一個整體，唱響了工業文明的時代凱歌。閱讀材料，回答問題。(16分)材料一

迪亞士哥倫布達·伽馬麥哲倫船隊1487-1488年1492—1502年1497—1498年1519—1522年到達非洲好望角到達美洲到達印度環球航行————出自中國地圖出版社普通高中教材《歷史地圖冊.中外歷史綱要》(下)材料二工業革命是指資本主義工業化的早期歷程，即資本主義生產完成了從工場手工業向機器大工業過渡的階段。工業革命是以機器取代人力，以大規模工廠化生產取代個體工場手工生產的一場生產與科技革命。———摘編自徐藍《世界近現代史1500—2007》在18世紀80年代間，生產力確實有了驚人的發展，或者，如現在的經濟學家所認為的，生產力有了“一個進入自驅動發展的起飛”。更確切地說，當時產生了一個機械化工廠體系，它以迅速降低的成本極大量地生產商品，以致它不再是依靠原有的需要，而是創造出其自己的需要。————摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》“如果人們把整個人類社會的演進用12個小時來表示，那么現代工業時代只代表最后5分鐘……”英國是最先發生這個5分鐘事件的地方，工業革命可能是最初的關鍵幾秒鐘。正是這個革命使現代文明降臨人間。人類開始從農業文明向工業文明過渡。———摘編自馬克垚《世界文明史》(1)寫出左圖反映的歷史事件。依據材料一并結合所學知識，分析該事件的影響。(8分)(2)依據材料二并結合所學知識，概括工業革命的主要特征。(6分)(3)指出材料一和材料二中兩大歷史事件發生的共同的根本原因。(2分)19.(2022·廣東學業水平·22)閱讀材料,完成下列要求。(19分)材料一在羅馬帝國，中國絲織品物以稀為貴，以致不得不頒布一部限制奢侈法來禁止男子們穿絲綢衣服。在中世紀，元代中國的絲織品和繪畫與意大利和文藝復興的形成并非毫無關系。隨著東印度公司的創立，東方的各種產品紛紛朝歐洲涌來，隨之帶來亞洲的各種藝術產品，尤其是中國某些藝術品。————摘編自(法)艾田蒲《中國之歐洲》材料二地中海地區曾經使用的是一種橫帆帆船，這種帆船在氣候惡劣時較易于駕駛。阿拉伯人使用的是高大的三角形縱帆帆船，它操縱靈活，能逆風行駛。隨著阿拉伯帝國的擴張，縱帆帆船傳入地中海地區，進而傳到大西洋。15世紀葡萄牙和西班牙的設計師結合兩種帆船的優點。制造出三桅船，可在任何天氣里航行，使遠洋航行成為可能。———摘編自(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三在歷史的長河中，19世紀成為一個突出的時期，這個時期歐洲統治者和知識精英堅信他們處在進步的最前沿，體現了世界頂級文明————如此露骨的自信在19世紀前不曾有過，一戰以來也未再出現。———據(德)于爾根·奧斯特哈默《世界的演變：19世紀史》(1)根據材料一指出從中國傳入歐洲的文明成果有哪些，并結合所學知識概括其傳播途徑。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識，舉例說明“歐洲是站在東方的肩膀上崛起的”??說法的合理性。(至少舉二例)(8分)(3)根據材料三并結合所學知識，簡析一戰以來歐洲人自信心下降的原因。(5分)

20.(2021·湖南學業水平·27)閱讀下列材料,回答問題。(17分)材料一美洲的發現、繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新天地。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展。————《馬克思恩格斯文集》第二卷材料二國聯是第一個由主權國家組成的世界性國際組織，成立的宗旨是促進國際合作和實現世界和平與安全。但是，國聯在制裁侵略、保衛世界和平方面沒有發揮應有的作用。聯合國是第二次世界大戰后成立的國際組織，其宗旨是維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經濟社會發展。當今聯合國仍然發揮著全球治理的作用。——摘編自人民教育出版社《普通高中教科書·中外歷史綱要(下)》材料三我們呼吁，各國人民同心協力，構建人類命運共同體，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。要相互尊重、平等協商，堅決摒棄冷戰思維和強權政治，走對話而不對抗、結伴而不結盟的國與國交往新路。————習近平《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利————在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》請回答：(1)根據材料一并結合所學知識，分析新航路開辟的影響。(6分)(2)根據材料二，比較國聯與聯合國的異同。(6分)(4)根據材料三并結合所學知識，指出中國為解決人類面臨的共同問題而提出的方案。(5分)21.(2021.12·黑龍江學業水平·29)研究性試題(8分)新航路的開辟，使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯系。各個大洲之間的相對孤立狀態被打破，世界開始連成一個整體，為了探討新航路開辟的影響，請根據提示，完成如下探究內容。探究一從《共產黨宣言》的敘述中概括歸納有關新航路開辟產生的影響。(4分)《共產黨宣言》：“美洲的發現、繞過非洲的航行、給新興的資產階級開辟了新天地。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展”。探究二為了進一步探究，搜集到下面史料，請說出該史料的類型和史料價值。(4分)陳世元《金薯傳習錄》中記載：“番薯種出海外呂宋。明萬歷間，閩人陳振龍貿易其地，得藤苗及裁種之法入中國，值閩中旱饑，振龍子經綸自于巡撫金學曾令試為種時，大有收獲，可充谷食之半，自是曉確之地遍行栽播”。

第8課：歐洲的思想解放運動：一、文藝復興(14C————17C)1、含義：14世紀到17世紀初發生在歐洲的宣揚新思想的新文化運動。2、背景：經濟：資本主義生產關系的萌芽(根本原因)文化：西歐文化自身的傳承與發展；意大利擁有豐厚的古希臘羅馬文化積淀人才：聚集了一批具有新思想的學者文人，他們成為文藝復興的中堅力量。3、實質：創立符合新興資產階級需要的新文化。4、精神內核：人文主義(1)人文主義以人為中心而不是以神為中心，提升人的地位，肯定人的價值和尊嚴。(2)反對禁欲主義，抨擊教會腐敗和守舊思想，崇尚理性。(3)追求現世社會的幸福生活。提倡探索人與自然的奧秘。5、成就:1)“文學三杰”：但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性的自由。2)“美術三杰”達·芬奇《最后的晚餐》、米開朗琪羅《大衛》、和拉斐爾《西斯廷圣母》3)英國：莎士比亞《哈姆雷特》《李爾王》等6、影響：在一定程度上沖擊了封建秩序。解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注人本身與現世世界。二、宗教改革(16C)1、序幕：1517年，馬丁·路德撰寫《九十五條論綱》。2、內容:(1)路德認為人的靈魂獲救靠自己的信仰(“信仰得救”)不靠煩瑣的宗教儀式，上帝前人人平等。(2)主張建立獨立的民族教會和廉儉教會，力主用民族語言進行宗教活動。3、結果：新教中的路德派、瑞士的加爾文派和英國的國教。4、影響：(1)進一步解放了人們的思想，傳播和發展了人文主義。(2)有利于歐洲資本主義的成長。(3)推進了歐洲民族國家的形成和文化教育事業的發展。三、科學革命(16C————17C)1.含義：16——17世紀近代科學興起，被稱為“科學革命”。2、代表：①哥白尼：提出“日心說”；②牛頓：英國科學家牛頓發現萬有引力定律，確立了較為完整的力學體系，為近代物理學的發展奠定了基礎。3、意義：解放思想：推動啟蒙運動發生；四、啟蒙運動(17C————18C)1、背景：①文藝復興、宗教改革和近代科學的發展，人們的思想得到進一步解放；②新興資產階級要求擺脫專制王權和教會的思想束縛2、歷程：17世紀，英國出現。18世紀，法國中心。18世紀后期，達到高潮(擴展)3、旗幟：“理性”，強調獨立思考與自主精神。4、思想家及主張：①孟德斯鳩：強調立法、司法、行政三權分立。②伏爾泰：建立君主立憲制。③盧梭：主張主權在民和直接民主制。④亞當·斯密：“現代經濟學之父”，主張自由競爭。⑤康德(德國)：是啟蒙運動集大成者，認為人應獨立思考，理性判斷，主張民主自由平等。啟蒙思想家共同主張：天賦人權、平等、自由、法制、權力制衡等。5、影響：①進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳。②直接推動了美國獨立戰爭和法國大革命，有助于在這些國家建立資產階級統治。③殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器。

第8課歐洲的思想解放運動1.(2023.7·甘肅學業水平·20)14~17世紀，西歐的思想文化領域出現了一場劃時代的近代早期思想解放運動，反映了新興資產階級反神權、反封建的要求。這場運動是()A.科學革命B.文藝復興C.宗教改革D.啟蒙運動2.(2018·陜西學業水平·28)文藝復興巨匠達·芬奇強調藝術要表現和歌頌人的美及人的豐富的思