河中石獸題目及答案一、閱讀下面的文言文，完成1-4題。河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？1.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.閱十余歲（經過）B.求二石獸于水中（尋找）C.湮于沙上（埋沒）D.如是再嚙（如果）答案：D。解析：D項“如是再嚙”中的“如”應解釋為“像”。2.下列句子中，加點詞的用法與“是非木杮”中的“是”用法相同的一項是（）A.爾輩不能究物理。B.石性堅重，沙性松浮。C.如其言，果得于數里外。D.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。答案：A。解析：A項“是”與“是非木杮”中的“是”都為代詞，指代前文提到的石獸；B項“性”為名詞作動詞，表示“具有……的性質”；C項“如”為動詞，表示“按照”；D項“一”“二”為數詞作動詞，表示“一個方面”“兩個方面”。3.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過講述尋找石獸的故事，告訴我們不能只從單方面看問題，而應該全面考慮。B.文章中，講學家和老河兵分別從不同的角度分析了石獸的位置，體現了他們不同的思維方式。C.文章最后一段通過對比，強調了不能只憑主觀臆斷來看待問題，而應該從實際出發。D.文章通過講述尋找石獸的故事，告訴我們要相信權威，聽從專家的意見。答案：D。解析：D項“要相信權威，聽從專家的意見”與文章主旨不符，文章強調的是不能只憑主觀臆斷來看待問題，而應該從實際出發。4.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）爾輩不能究物理。你們這些人不能探求事物的道理。（2）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？到下游去尋找石獸，固然瘋狂；到地下去尋找石獸，不是更瘋狂嗎？二、閱讀下面的文言文，完成5-8題。河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？5.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.閱十余歲（經過）B.求二石獸于水中（尋找）C.湮于沙上（埋沒）D.如是再嚙（如果）答案：D。解析：D項“如是再嚙”中的“如”應解釋為“像”。6.下列句子中，加點詞的用法與“是非木杮”中的“是”用法相同的一項是（）A.爾輩不能究物理。B.石性堅重，沙性松浮。C.如其言，果得于數里外。D.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。答案：A。解析：A項“是”與“是非木杮”中的“是”都為代詞，指代前文提到的石獸；B項“性”為名詞作動詞，表示“具有……的性質”；C項“如”為動詞，表示“按照”；D項“一”“二”為數詞作動詞，表示“一個方面”“兩個方面”。7.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過講述尋找石獸的故事，告訴我們不能只從單方面看問題，而應該全面考慮。B.文章中，講學家和老河兵分別從不同的角度分析了石獸的位置，體現了他們不同的思維方式。C.文章最后一段通過對比，強調了不能只憑主觀臆斷來看待問題，而應該從實際出發。D.文章通過講述尋找石獸的故事，告訴我們要相信權威，聽從專家的意見。答案：D。解析：D項“要相信權威，聽從專家的意見”與文章主旨不符，文章強調的是不能只憑主觀臆斷來看待問題，而應該從實際出發。8.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）爾輩不能究物理。你們這些人不能探求事物的道理。（2）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？到下游去尋找石獸，固然瘋狂；到地下去尋找石獸，不是更瘋狂嗎？三、閱讀下面的文言文，完成9-12題。河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？9.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.閱十余歲（經過）B.求二石獸于水中（尋找）C.湮于沙上（埋沒）D.如是再嚙（如果）答案：D。解析：D項“如是再嚙”中的“如”應解釋為“像”。10.下列句子中，加點詞的用法與“是非木杮”中的“是”用法相同的一項是（）A.爾輩不能究物理。B.石性堅重，沙性松浮。C.如其言，果得于數里外。D.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。答案：A。解析：A項“是”與“是非木杮”中的“是”都為代詞，指代前文提到的石獸；B項“性”為名詞作動詞，表示“具有……的性質”；C項“如”為動詞，表示“按照”；D項“一”“二”為數詞作動詞，表示“一個方面”“兩個方面”。11.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過講述尋找石獸的故事，告訴我們不能只從單方面看問題，而應該全面考慮。B.文章中，講學家和老河兵分別從不同的角度分析了石獸的位置，體現了他們不同的思維方式。C.文章最后一段通過對比，強調了不能只憑主觀臆斷來看待問題，而應該從實際出發。D.文章通過講述尋找石獸的故事，告訴我們要相信權威，聽從專家的意見。答案：D。解析：D項“要相信權威，聽從專家的意見”與文章主旨不符，文章強調的是不能只憑主觀臆斷來看待問題，而應該從實際出發。12.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）爾輩不能究物理。你們這些人不能探求事物的道理。（2）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？到下游去尋找石獸，固然瘋狂；到地下去尋找石獸，不是更瘋狂嗎？四、閱讀下面的文言文，完成13-16題。河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？13.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.閱十余歲（經過）B.求二石獸于水中（尋找）C.湮于沙上（埋沒）D.如是再嚙（如果）答案：D。解析：D項“如是再嚙”中的“如”應解釋為“像”。14.下列句子中，加點詞的用法與“是非木杮”中的“是”用法相同的一項是（）A.爾輩不能究物理。B.石性堅重，沙性松浮。C.如其言，果得于數里外。D.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。答案：A。解析：A項“是”與“是非木杮”中的“是”都為代詞，指代前文提到的石獸；B項“性”為名詞作動詞，表示“具有……的性質”；C項“如”為動詞，表示“按照”；D項“一”“二”為數詞作動詞，表示“一個方面”“兩個方面”。15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過講述尋找石獸的故事，告訴我們不能只從單方面看問題，而應該全面考慮。B.文章中，講學家和老河兵分別從不同的角度分析了石獸的位置，體現了他們不同的思維方式。C.文章最后一段通過對比，強調了不能只憑主觀臆斷來看待問題，而應