四川眉山歷年中考作文試題與審題指導（2015—2020）目錄2020年四川眉山中考作文題 22019年四川眉山中考作文題 22018年四川眉山中考作文題 22017年四川眉山中考作文題 32016年四川眉山中考作文題 42015年四川眉山中考作文題 4

2020年四川眉山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）每一張迎接春天的笑臉，都藏著過去一年的努力和堅持。以上這句話，讓你有何觸動或思考？請據此寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：題目自擬，立意自定；不得套作，不得抄襲；不得透露個人和學校信息。2019年四川眉山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按照要求作文。(40分）地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每個嚴寒的冬天過去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來，歡樂地迎著春天的風，好像那剛剛過去的寒冷從未存在。小草如此，我們的成長歷程也何嘗不是如此呢？在你成長的歷程中是否也有過這樣的經歷和感受呢？請圍繞材料的寓意，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文，可以講述你成長歷程中的故事，抒發你成長的感悟，也可以闡發你對成長的看法。要求：①題目自擬，立意自定；②寫記敘文，要內容具體，有真情實感：寫議論文，要觀點鮮明，言之有據：③不得抄襲、套作；不要對材料進行改寫或擴寫：④不得出現真實的人名、校名和地名。2018年四川眉山中考作文題【作文原題】蠶蛹咬破蠶繭，方能化為蝴蝶，翩翩起舞；成長，也像一場破繭成蝶的蛻變。咬破依賴的蠶繭，你才能變得自立；咬破懶惰的蠶繭，你才能變得勤奮；咬破自私的蠶繭，你才能變得大氣；咬破浮躁的蠶繭，你才能變得沉穩……請以“咬破的蠶繭”為題，寫一篇600字以上的作文。要求：=1\*GB3①先將標題補充完整再寫作；=2\*GB3②自定立意，自選文體（詩歌除外）；=3\*GB3③文中不能出現真實校名和人名；=4\*GB3④不得套作，不得抄襲。【思路導引】這是一道命題作文。題目采用比喻的說法，其關鍵詞“咬破”體現的是能突出個人成長、克服困難的主動性；“蠶繭”是生活中束縛自己的某件事，某種困難、挫折，某種深刻的認識；橫線上所填的關鍵詞要突出成長過程中的本質變化。本文可以寫成敘事散文或抒情散文或議論文。要求圍繞“個人成長經歷”來寫。寫作范圍非常廣泛，可以寫家庭生活、學校生活、社會生活等。可以寫成記敘文，要抓住成長變化的細節進行敘述和描寫，尤其是針對文中主人公諸如克服困難、戰勝挫折的心理細節描寫要著力刻畫，才能使人物的形象或主題思想更趨于至臻完美。可以寫成議論文，可以圍繞“只有掙脫束縛自己的東西，才能有脫胎換骨的變化”來立意；也可以寫成抒情或哲理散文，但要避免無病呻吟，空發議論。2017年四川眉山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，根據要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請以“陪伴，讓歲月多了一份”為題目寫一篇文章，請先補充完題目，再作文。要求：1．字數在600字以上；2．詩歌除外，文體不限；3．文章不能套用，更不能抄襲，力求真情實感；4．文中不得出現真實的人名、地名、校名。【解析】試題分析：作文標題“陪伴，讓歲月多了一份”。先說“陪伴”，它關注考生的情感世界，有利于考生調動生活積累，彰顯寫作個性。“陪伴”的意思是隨同做伴。考生可根據“陪伴”的這幾個義項來審題并打開思路。比如可以寫爸爸、媽媽、老師、同學（或朋友）陪伴“我”學習，表現親情、師生情、友情；媽媽陪伴奶奶看戲曲，表現媽媽的孝順；老貓陪伴空巢老人，表達對老年人需要關愛的呼吁；自然災害肆虐中國，子弟兵陪伴災民共渡難關，表現軍民情深。再說所填關鍵詞，這個關鍵詞是“陪伴”的一種結果。所以可以根據自己的生活積累填寫詞語。如橫線上可填“感動”“友愛”“溫暖”“智慧”“幸福”“成熟”“理解”“快樂”等。【點撥】：半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現象。【分析】本題考查命題作文。第一，審題。從題目中確定立意，根據提示語“在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的“陪伴”可知，我們寫作時應以“我”為中心，先寫出“誰”陪伴了“我”。題目“陪伴，讓歲月多了一份

”，寫作時要突出“陪伴”給“我”的影響，考生可參考提示語中的“誰”的范圍以及他們的“陪伴”帶給“我”的影響，也可延伸到與自己生活相關的人或物對自己的陪伴以及帶給自己的影響，重點要寫“陪伴”帶給自己的影響。第二，選材。圍繞“陪伴”，可以寫父母的陪伴，我們可以通過上學時母親的目送、放學時在陽臺上的眺望、外出時他們不停的嘮叨、吃飯時的夾菜、夜涼時的掖被等細節展現陪伴帶給自己的感動，由此我們感悟到生活的幸福。生活中能夠體現“陪伴”意義的對象有很多，可以是人，如父母、老師、同學、李白、蘇軾等；可以是物，如臺燈、院中的那棵樹、那本伴我成長的書，也可以是某種抽象的思想，如：自信、樂觀、誠實等的相伴，讓我感受到生活的快樂。多角度的選材，豐富文章的內容。第三，構思。題目要求通過文章能表達真情實感，首先補全題目，可以選擇“文學”一直陪伴自己，讓歲月多了一份詩意。文章開頭可以交代陪伴帶來的好處，如伴我走過了每一段流光溢彩的歲月；教給我許多人生的哲理等。再分別闡述在閱讀文學時候，感受到的各種美好，收獲到的強大的力量，或者體會到的美妙的感受。最后總結：一路有你陪伴，我的生活充滿了詩意。首尾呼應，再次點明主題。2016年四川眉山中考作文題【作文原題】中央電視臺《感動中國》欄目每年度都會評選出各行各業的杰出人物，他們的事跡固然能夠震撼人心，但朱自清筆下父親的背影、宗璞筆下的紫藤蘿瀑布、席慕蓉筆下那枚小小的貝殼、沈石溪筆下那為了種族生命延續而甘愿犧牲的老斑羚等，同樣會撥動人們的心弦。請結合你的生活體驗，把題目“撥動了我的心弦”補充完整，然后寫一篇文章。要求：1.字數在600字以上。2.除詩歌外文體不限。3.有真情實感，不能套作，更不得抄襲。4.文中不能出現真實的人名、地名、校名。2015年四川眉山中考作文題【作文原題】一次次親昵的呼喚，蕩開了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻