小熊請客小班教案小熊請客小班教案「篇一」小班心理健康小熊請客教案活動目標：1．創設游戲情境，幫助幼兒尋找克制誘惑的方法。2．提高幼兒的自我控制能力。活動準備：1.將活動室布置成溫馨的家：長方形桌子四張、桌布四塊，托盤四個；積木若干筐、放滿書本的書架一個、小椅子若干把。2.圍裙一個、菜籃子一個、小盤子五個；小熊胸飾人手一個；山羊阿姨、熊奶奶頭飾各一，禮物一袋。3.圖片四張。活動過程：一、情境導入，引發興趣1.“山羊阿姨來新家作客”導入活動。2.共同整理新家。3.圍在餐桌旁，介紹好吃的食物。師：我們來看看，媽媽都給山羊阿姨準備了哪些好吃的？二、了解、學習自我控制的方法（一）交代任務，觀察幼兒自我控制情況，學習克制誘惑的方法。1.交代任務：媽媽去買菜，寶寶們乖乖地家里。2.媽媽拎著菜籃子出門買菜。3.媽媽向寶寶們簡短介紹幾種蔬菜。4.查看原有的自我控制情況。師：現在我來看看，我們小熊寶寶是不是有禮貌的小主人。(教師觀察餐桌)5.同伴經驗分享。提問：你看到這些好吃的想吃嗎？那你為什么沒吃？你怎么做讓自己忍住不吃？還可以做什么讓自己忍住？教師根據幼兒的回答出示相應圖片。6.教師小結：當我們很想吃但是又必須忍住的時候，可以在旁邊看看書、搭積木、跟朋友聊天，還可以告訴自己：我要做有禮貌的小主人，客人來了才能吃。（二）二次任務，培養幼兒有意識地抵住美食誘惑。1.再次交代任務：媽媽現在要去廚房做菜了，你們自己在房間里玩一會兒。2.熊奶奶出現――誘惑幼兒吃東西。3.教師將菜一一上桌，并招呼熊奶奶。三、山羊阿姨來作客，與客人一起分享美食1.“叮咚、叮咚”――門鈴聲響，客人來了，請客人進門。2.跟客人問好，請客人就座。師：歡迎山羊阿姨來家里作客，山羊阿姨請坐，山羊阿姨是我們的客人，我們請客人先吃，然后我們熊寶寶也一起分享美食吧！3.共同分享美食。小熊請客小班教案「篇二」活動目標：1、理解故事，了解幾種小動物的食性。2、喜歡聽故事，愿意模仿小動物的對話，會使用禮貌用語“你好。“請”“謝謝”。3、感受故事中朋友間友好相處的快樂。活動重點：喜歡傾聽故事，了解幾種小動物的食性。活動難點：感受故事中朋友友好相處的快樂，理解并學會使用禮貌用語“你好”、“請”“謝謝”。活動準備：1、知識經驗準備：引導幼兒提前了解幾種常見小動物愛吃的食2、物質準備：PPT課件、小倦玩偶、頭飾各一個；小貓、小狗、小兔、魚、骨頭、蘿卜圖片各一張：小貓、小狗、小兔頭飾每人一個。活動過程：一、導入：出示小熊玩具，激發幼兒對故事的興趣。提問：咱們班來了一位小客人（出示小熊手偶），今天小熊要請客，猜猜他會請誰？二、傾聽故事，模仿角色對話。1、分段講述故事，理解故事內容，愿意模仿小動物的對話。（1）結合PPT邊講故事邊根據故事情節提問，幫助幼兒熟悉對話。提問：誰來了？他們是怎么打招呼的？猜猜小熊要請小動物們吃什么？（在猜猜說說的過程中引導幼兒理解故事。）（2）操作圖片，鞏固故事中的對話。提問：小熊請小動物們吃東西的時候是怎么說的？三個小動物最后對小熊說什么？2、完整講述故事，引導幼兒了解常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。提問：故事的名字叫什么？小動物是怎么跟小熊打招呼的？你說過“你好”嗎？和老師、小伙伴說說吧。小熊對小動物說了什么？還有什么時候會用到“請”？你對誰說過“謝謝”？為什么要說“謝謝”？三、請幼兒分角色表演，學說禮貌用語，感受同伴友好相處的快樂。幼兒帶上頭飾，分角色表演故事，鼓勵幼兒模仿小動物進行對話，感受同伴共同游戲的快樂。四、活動延伸：引導幼兒在表演區分角色表演故事《小熊請客》，鞏固練習禮貌用語的使用。小熊請客小班教案「篇三」活動目標：1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。活動準備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。活動分析：這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。采用提問法、引導法解決。活動過程：一、導入播放音樂《三只熊》，引起幼兒興趣導入課題。"hai小朋友們好，我是小熊。今天我請來了兩位客人，它們是誰呢?"出示小老鼠和大象圖片,引出活動內容。二、展開1、老師通過提問："如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的?"設置情景引導幼兒進入故事情節。"咱們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢?"。2、放課件，講述故事《小熊的客人》。3、(1)出示掛圖，有感情的講述故事。今天，我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵，喵，喵，"小貓說："小熊你好！"小熊說："小貓，請你吃魚！""汪，汪，汪，"小狗說："小熊你好！"小熊說："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說："小熊你好！"小熊說："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說："謝謝你，小熊！"。4、小熊請來了那些客人呀?(幼兒回答)5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎?你從哪里看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學習啊?6、繼續欣賞故事。7、提問："故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?"。8、"小熊還為他們準備了什么?這些東西他倆是怎么分的?"通過提問引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。(可以邊提問邊放課件中相關的情節)解決活動的重點。9、提問幼兒"你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么?"通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理。解決活動的難點。10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀?""那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀?請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀?玩玩具的時候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。三、完整的欣賞故事。給故事起個名字。四、結束"小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢?""咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取?"活動結束。活動反思：小班語言故事《小熊請客》是優質課評比時選的內容，通過第一輪教學，發現孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發現效果還可以。小熊請客小班教案「篇四」活動目標：1、對數學活動產生濃厚的學習興趣。2、提高動手操作的能力。3、學會準確地說出“3添上1就是4”的短句，能認讀數字4并理解4的實際意義。重難點分析：重點：學習4的形成與認讀。難點：能手口一致地點數4以內的實物，理解4的實際意義。活動準備：物質準備：教具：課件、紅、綠、藍大圓點卡片各一張。心理準備：幼兒熟悉3的點數，以及會認讀數字3。活動過程：一、導入利用小熊請客的情節復習3的點數。指導語：“今天天氣真好，小熊請小貓來家里做客。先來了3只小貓。”（請幼兒拿出3張小貓的圖片在桌子上從左向右擺成一橫排，再請幼兒用右手食指指點著圖片從左向右手口一致地進行點數）二、展開指導語：“小熊拿出魚來招待朋友”。1、學習4的形成。（1）幼兒操作：現在有幾條魚？怎樣讓3條魚變成4條魚？（幼兒邊操作變說出幾條魚）（2）練習4的點數。指導語：“我們一起來數數現在有幾條魚。”（點數方法同上，說出“3添上1就是4”的短句）2、幼兒用圓點卡片復習4的形成。提問：“請小朋友擺出3個圓點，想一想怎樣變成4個圓點？你是怎么做的？”（完整地說出“3個圓點添上1個圓點是4個圓點”）3、幼兒用數字卡片表示4的形成，形成數的概念。指導語：“4個圓點用數字幾表示？1個圓點、3個圓點呢？”（引導幼兒說出數字1、3、4。）4、認讀數字4。（1）教師出示標有數字4的卡片，形象記憶。提問：“數字4長得像什么？”（像小旗）（2）認讀數字4，讓幼兒正確發音。5、理解4里面有4個1。（1）教師出示4個不同的顏色的圓點（紅、綠、黃、藍個1個），請幼兒說說都有什么顏色，并點數總數。（2）提問：“一個紅色的圓點用數字幾表示？”（教師出示數字卡片1，貼在紅圓點的下面，同樣標出其他圓點及數字，數數4個里面有幾個1）小結：4里面有4個1。6、理解4的實際意義。看看我們的周圍，還有什么物品也可以用4來表示呢？（幼兒實地觀察，尋找可以用4表示的物品，理解4的實際意義）三、結束1、教師評價：總結本節活動中，幼兒的學習態度、動手操作、知識掌握的情況。2、活動延伸：利用幼兒教材，復習、鞏固數字4的形成及實際意義。小熊請客小班教案「篇五」活動目標1、能手口一致的點數五以內的實物，并說出總數。2、能給1-5的實物進行點卡匹配。3、能按照活動的規則進行操作，并樂于講述。活動重難點重點：能手口一致的點數五以內的實物，說出總數難點：能給1-5的實物進行點卡匹配活動準備1、小熊、小兔、小雞、小狗的頭像各一個。2、1-5的點卡若干。3、蘿卜、小蟲、骨頭的圖片若干。活動過程（一）開始部分1、情境導入激發幼兒興趣（開始前放生日歌激起幼兒興趣）師：聽，什么聲音，啊原來是有人要過生日了師：今天是小熊的生日，它請了三個好朋友來做客，你們想知道它們是誰嗎？師：你們猜它分別給小狗、小兔和小貓準備了什么好吃的？（二）基本部分2、集體觀察操作卡，鼓勵幼兒大膽在集體面前操作師：給小兔準備的什么?有幾個？你怎么知道的？師：哪一個點卡代表x呢？師：給小雞準備的什么？有幾個？師：請你來找一找哪個代表x呢？師：給小