學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)

入園準(zhǔn)備指導(dǎo)情境導(dǎo)入

陳女士是位細(xì)心的媽媽，女兒入園前她實地考察了四所幼兒園。入園前兩個月，陳女士就有意識地給女兒講與幼兒園有關(guān)的故事。她還扮演上幼兒園的小熊，背起書包與大熊說再見……女兒在一邊看著呵呵笑，還不停地問媽媽，在幼兒園都看到了什么。陳女士將自己在幼兒園參觀時看到的事物講給女兒聽。果然，陳女士的女兒入園很順利,適應(yīng)也很快。想一想陳女士做了什么入園準(zhǔn)備讓女兒入園很順利呢？入園準(zhǔn)備的含義幼兒有沒有做好準(zhǔn)備，即幼兒的發(fā)展是否達(dá)到入園的條件，能否適應(yīng)幼兒園新的生活和學(xué)習(xí)。幼兒幼兒園父母父母是否做好必要的準(zhǔn)備，包括父母自身的準(zhǔn)備和為幼兒所做的準(zhǔn)備。幼兒園是否為幼兒入園做好了相關(guān)工作。入園準(zhǔn)備廣義:狹義:

入園準(zhǔn)備指父母為幼兒順利地適應(yīng)幼兒園，入園前為幼兒在情感、能力、語言、認(rèn)知等方面所做的準(zhǔn)備。

本文中入園準(zhǔn)備特指幼兒、家長在入園前所做的相關(guān)準(zhǔn)備。入園準(zhǔn)備的內(nèi)容（一）心理準(zhǔn)備

認(rèn)知過程是人最基本的心理過程，包括感知覺、記憶、思維、想象、言語等。

這里的心理準(zhǔn)備主要包括兩個方面:家長的心理準(zhǔn)備和幼兒的心理準(zhǔn)備。1.家長要有入園準(zhǔn)備的意識，調(diào)整好心態(tài)，積極暗示幼兒。2.激發(fā)兒童入園興趣，緩解入園焦慮。在入園前讓幼兒做好一定的心理準(zhǔn)備。

生活習(xí)慣及自理能力是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。

幼兒的生活習(xí)慣及自理能力包括:入睡方式、是否能自己吃飯、是否能自己穿衣服、是否養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等1.生活習(xí)慣及自理能力3.社會交往能力2.言語能力（二）能力準(zhǔn)備

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在語言領(lǐng)域明確指出:“語言是交流和思維的工具。

教師可以指導(dǎo)家長從能否清晰地講普通話，能否獨立于他人交談這兩個方面來評估幼兒語言發(fā)展的能力。

社會性發(fā)展是指兒童與社會生活環(huán)境相互作用，逐漸掌握社會的道德行為規(guī)范與社會行為技能，發(fā)展社會行為，適應(yīng)周圍社會環(huán)境，由自然人發(fā)展成為社會人，逐漸步入社會的過程。

家長可以從幼兒與家人溝通的現(xiàn)狀、幼兒面對陌生人和新環(huán)境的反應(yīng)等方面來考察幼兒社會交往的能力。心理環(huán)境:包括幼兒園里的人際關(guān)系及氛圍。物質(zhì)環(huán)境：包括幼兒園的內(nèi)外建筑，裝飾環(huán)境及教育設(shè)施、用具等。（三）環(huán)境準(zhǔn)備如果這兩方面幼兒熟悉并適應(yīng)了，那么幼兒就會順利入園，并愿意和老師小伙伴友好相處。考試。成績評定=出勤（30%）+課堂表現(xiàn)（30%）+期末考試成績（40%）入園準(zhǔn)備的指導(dǎo)策略（一）激發(fā)幼兒對入園的向往和興趣1.參觀幼兒園

家長應(yīng)該有目的，有計劃的代理幼兒去幼兒園參觀玩耍。讓幼兒從感知覺上去認(rèn)識幼兒園，并進(jìn)行的體驗幼兒園所帶來的快樂和趣味。2.創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境

家長可以在家里為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的物質(zhì)環(huán)境，如創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，和幼兒一起玩過家家游戲等；家長可以與幼兒玩角色游戲，讓幼兒提前感受幼兒園的情境；家長可以帶領(lǐng)幼兒一同采購入園所需的物品，給予幼兒充分的選擇權(quán)。3.分享入園趣事

家長要經(jīng)常給幼兒講入園趣事，通過繪本和動畫片，告訴幼兒幼兒園里有很多好玩的玩具，還有小朋友和他一起玩，讓幼兒對幼兒園產(chǎn)生向往之情，進(jìn)一步激發(fā)幼兒入園的積極性。（二）培養(yǎng)幼兒入園的生活能力考試。成績評定=出勤（30%）+課堂表現(xiàn)（30%）+期末考試成績（40%）1.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和生活自理能力（1）家長要鼓勵幼兒自己的事情自己做。（2）為幼兒制定合適的作息時間表。（3）要給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。2.提高幼兒入園前的言語能力（1）豐富生活經(jīng)驗。（2）積極鼓勵幼兒。（3）教幼兒學(xué)會傾聽。3.擴(kuò)大交際范圍，培養(yǎng)社交技能（1）擴(kuò)大幼兒人際交往范圍。（2）引導(dǎo)幼兒掌握人際交往技巧。（3）發(fā)揮家長榜樣作用。（三）建立良好的家園合作關(guān)系考試。成績評定=出勤（30%）+課堂表現(xiàn)（30%）+期末考試成績（40%）1.家長對待幼兒入園應(yīng)該保持信任和合作的態(tài)度

家長要了解幼兒園的保教工作，理解幼兒園的教育理念和模式，與幼兒園建立良好的合作關(guān)系。2.家長給幼兒積極的