議論文專題復(fù)習(xí)文本理解與探究目錄01常見(jiàn)題型04中考真題專練03實(shí)踐演練02分題型知識(shí)梳理常見(jiàn)題型01（1）文章第

×

段有什么作用？（2）文章標(biāo)題有什么作用？（3）解釋文中第

×

段劃線句中的“XX”一詞。（4）請(qǐng)分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果？（5）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕慕ㄗh。（6）閱讀本文后，你獲得了哪些啟示？句段的作用標(biāo)題的作用分析詞句含義分析詞句的表達(dá)效果拓展探究一、常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式（1）標(biāo)題的作用（2）句段的作用（3）詞句的理解（4）拓展與探究二、中考常考考點(diǎn)梳理分題型知識(shí)梳理02

一、標(biāo)題的作用知識(shí)梳理（1）內(nèi)容上：

①點(diǎn)明中心論點(diǎn)或論題。

②概括議論的主要內(nèi)容。（2）手法上：激發(fā)讀者閱讀興趣

①標(biāo)題運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出XX觀點(diǎn)或內(nèi)容。

②引用詩(shī)詞等，富有文學(xué)色彩。

③運(yùn)用反問(wèn)或疑問(wèn)句式，啟發(fā)讀者思考。（3）用語(yǔ)上：

①用語(yǔ)新穎別致或化用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞等。

二、句段的作用知識(shí)梳理

開(kāi)頭段落（1）結(jié)構(gòu)上：

①開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)或論題，引出下文。

②照應(yīng)題目。（2）內(nèi)容上：

①引用名言、事例、故事，或以某種社會(huì)現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)或論題。

②作為事實(shí)或道理論據(jù)，論證了……的論點(diǎn)。

③擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和相應(yīng)論據(jù)，為下文批駁樹(shù)立靶子。

④用……的方法，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

二、句段的作用知識(shí)梳理

中間段落（1）結(jié)構(gòu)上：

①引出下文。

②總結(jié)(照應(yīng))上文。

③承上啟下，承接上文闡述的……內(nèi)容，引出下文關(guān)于……的論述。（2）內(nèi)容上：

①×句本身就是論點(diǎn)。

②如果運(yùn)用了事例或道理論證，則作用往往是論證論點(diǎn)。

二、句段的作用知識(shí)梳理

結(jié)尾段落（1）結(jié)構(gòu)上：

①補(bǔ)充論證，深化中心論點(diǎn)。

②照應(yīng)題目或上文。（2）內(nèi)容上：

①總結(jié)全文，提出……的中心論點(diǎn)。

②強(qiáng)調(diào)……的中心論點(diǎn)。

③指出議論的意義和作用，發(fā)出……的號(hào)召或希望人們……，啟發(fā)人們?nèi)リP(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題。

三、詞句理解知識(shí)梳理

1.理解詞語(yǔ)的含義

第一步：解釋詞義

①詞語(yǔ)的表層含義

②詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義

第二步：點(diǎn)明作用

①邏輯上準(zhǔn)確嚴(yán)密

②說(shuō)理上概括簡(jiǎn)潔

③修辭上生動(dòng)形象

三、詞句理解知識(shí)梳理

2.句子理解

第一步：抓關(guān)鍵詞

①找句中的關(guān)鍵詞，將對(duì)句子的理解縮小到對(duì)詞語(yǔ)的理解；

②弄清詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系，根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)理解句子。

第二步：抓位置

①句子在首段，若有領(lǐng)起下文，則從領(lǐng)起的下文內(nèi)容分析；

②句子在中間，有過(guò)渡的作用，那就審視上、下文段內(nèi)容；

③句子在靠近結(jié)尾或結(jié)尾段，起概括總結(jié)全文或揭示某種意義的作用，理解時(shí)就必須對(duì)其上文有所了解，結(jié)合上文。

第三步：抓語(yǔ)境

要把句子放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中分析。

三、詞句理解知識(shí)梳理

3.語(yǔ)句還原

設(shè)問(wèn)方式：請(qǐng)把這話放回文章中，恰當(dāng)?shù)奈恢檬?/p>

段前(后)。

答題思路：

（1）判斷句子特點(diǎn)：多為總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句、作為論據(jù)的句子；

（2）看題干還原位置：

①若題干提示為第×段和第×段中間，應(yīng)從句子的承上啟下作用進(jìn)行分析。

②若題干提示為第×段前、后或中間，應(yīng)分析文章的各個(gè)段落或該段的分論點(diǎn)，據(jù)此判斷這句話的位置。

四、拓展探究知識(shí)梳理

1.談啟示

第一步：聯(lián)系文章觀點(diǎn)（文章的中心論點(diǎn)或是自己感受最深的一句話）

第二步：結(jié)合生活中的實(shí)例或現(xiàn)象

第三步：我認(rèn)為......（對(duì)以上內(nèi)容談自己的看法）

四、拓展探究知識(shí)梳理

2.提建議

①整體感知，把握觀點(diǎn)。明確題干是要求對(duì)文中所涉及的某個(gè)觀點(diǎn)提出自己的看法和評(píng)價(jià)，還是對(duì)全文的思想內(nèi)容提出自己的看法和評(píng)價(jià)，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議。

②圍繞觀點(diǎn)，大膽表述。仔細(xì)審題，明確答題方向，緊扣文章論點(diǎn)，可操作性強(qiáng)。

③聯(lián)系生活，有感而發(fā)。找到個(gè)人生活與文章的對(duì)接點(diǎn)，把自己感受、體會(huì)最深的一點(diǎn)提煉出來(lái)，做到觀點(diǎn)有理有據(jù)，內(nèi)容準(zhǔn)確全面。

④表述有序，語(yǔ)言通順。分條陳述，層次清晰，一目了然。

四、拓展探究知識(shí)梳理

3.發(fā)表見(jiàn)解

①用一個(gè)層次明晰的句子簡(jiǎn)明地表述自己的觀點(diǎn)。

②用“分點(diǎn)說(shuō)明”的方式進(jìn)行答題，也可用“總分式”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行答題，先用“總說(shuō)”來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面進(jìn)行分說(shuō)。

四、拓展探究知識(shí)梳理

4.綜合自身實(shí)際談感悟

①首先要緊扣論點(diǎn)談感受，從作者的觀點(diǎn)出發(fā)延伸，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫(xiě)清楚該觀點(diǎn)在自己人生經(jīng)歷的事件中所起到的作用。

②其次表達(dá)自己領(lǐng)悟到的啟示。切忌寫(xiě)名人事例，切忌繞開(kāi)閱讀材料不切實(shí)際地陳述。答案組織上要注意采用總分結(jié)構(gòu)，即“我認(rèn)為......理由是......”。

四、拓展探究知識(shí)梳理

5.評(píng)述觀點(diǎn)

①要緊扣作者的正面觀點(diǎn)，與文章的價(jià)值取向保持一致。②從容易作答的角度表明自己的觀點(diǎn)看法，不能模棱兩可。③可從原文中提煉可支持自己的觀點(diǎn)結(jié)論的論據(jù)，語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔。④思路條理清晰，有說(shuō)服力。

四、拓展探究知識(shí)梳理

6.結(jié)合鏈接材料，寫(xiě)探究結(jié)果（理解分析）

①提煉材料闡述的觀點(diǎn)或內(nèi)容。②根據(jù)鏈接材料，從原文中找相關(guān)闡述的觀點(diǎn)。③把鏈接材料同文章論點(diǎn)進(jìn)行比較，找出相吻合的觀點(diǎn)作為自己的觀點(diǎn)。④結(jié)合鏈接材料和原文的內(nèi)容進(jìn)行論證。

四、拓展探究知識(shí)梳理

7.聯(lián)系實(shí)際談看法

①要注意緊扣論點(diǎn)談?wù)J識(shí)或?qū)懜形颍瑥淖髡叩挠^點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫(xiě)清楚自己對(duì)題干所提到的現(xiàn)象（觀點(diǎn)）的認(rèn)識(shí)及受到的啟示等。②切忌脫離原文隨心所欲、不切實(shí)際地陳述。③所以，答題時(shí)必須緊扣文本并充分利用文本中的觀點(diǎn)。明確作者的立場(chǎng)，以此為基礎(chǔ)，結(jié)合生活中的具體現(xiàn)象、事例，談自己的認(rèn)識(shí)，一般是作者觀點(diǎn)的延伸，盡量不要標(biāo)新立異。一篇文章練透四大考點(diǎn)實(shí)踐演練：03真題典例：（2024·黑龍江模擬）《善于“折疊”自己》

④“折疊”是耐心的堅(jiān)持。有人做過(guò)一個(gè)計(jì)算：如果做一件事，一次就成功的概率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，簡(jiǎn)單做成不簡(jiǎn)單，使平凡變成不平凡。正如英國(guó)著名小說(shuō)家安東尼·特羅洛普所說(shuō)：“一件微不足道的日常小事，如果你堅(jiān)持去做，就能勝過(guò)那些艱難的大事。”1.下面兩個(gè)句子,A句的表達(dá)效果更好,為什么?[A]如果干一件事的成功率僅為1%,反復(fù)嘗試100次,成功的概率竟然能達(dá)到63%。[B]如果干一件事的成功率為1%,反復(fù)嘗試100次,成功的概率能達(dá)到63%。

一篇文章練透四大考點(diǎn)知識(shí)梳理①相比于B句,A句多了“僅”和“竟然”這兩個(gè)詞,“僅”指只有，有強(qiáng)調(diào)的效果,“竟然”表結(jié)果出乎意料。②兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)一件事情雖然一開(kāi)始成功率低,但只要反復(fù)去做,就會(huì)有意想不到的效果,③突出耐心堅(jiān)持的重要性,從而論證第④段的論點(diǎn)“‘折疊’是耐心的堅(jiān)持”。真題典例：（2024·黑龍江模擬）《善于“折疊”自己》

2.本文標(biāo)題設(shè)得巧妙,請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析標(biāo)題的作用。3.請(qǐng)結(jié)合全文回答如何把握好“折疊”的學(xué)問(wèn)，才能讓自己的人生更精彩。4.下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.作者認(rèn)為不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”,很可能會(huì)事與愿違,遭遇失敗。B.想要前進(jìn),最快的腳步是“負(fù)重”。多挑戰(zhàn)“不可能”才可能使人生不斷邁向新的高度。C.文章引用羅曼?羅蘭、安東尼?特羅洛普的名言,有力地證明了“‘折疊’是生動(dòng)的重復(fù)”的觀點(diǎn)。D.把握好“折疊”的學(xué)問(wèn),懂得如何“折疊”自己,可以增加人生的厚度。

一篇文章練透四大考點(diǎn)知識(shí)梳理2.用語(yǔ)新穎別致,生動(dòng)形象地點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn),引發(fā)讀者思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣。3.要有智慧的迂回，有生動(dòng)的重復(fù)，有耐心的堅(jiān)持，有“折磨”的疊加。4.C[解析]文章第③段引用羅曼?羅蘭的名言,有力地論證了本段的論點(diǎn)“‘折疊’是生動(dòng)的重復(fù)”;第④段引用安東尼?特羅洛普的名言，有力地論證了“‘折疊’是耐心的堅(jiān)持”這一觀點(diǎn);故C項(xiàng)錯(cuò)誤。真題典例：（2024·黑龍江模擬）《善于“折疊”自己》

5.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)下面句子中加點(diǎn)詞的理解。

敢于到吃勁崗位“淬火”,到艱苦一線“蹲苗”,在事上磨煉自己，用時(shí)間灌溉自己，多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。6.分析第①段在文中的作用。

一篇文章練透四大考點(diǎn)知識(shí)梳理5.“淬火”原指一種金屬工件熱處理工藝,此處指的是經(jīng)受磨礪與淬煉,形象生動(dòng)地指出了只有不斷地磨煉才能使人生邁向新的高度。6.開(kāi)頭寫(xiě)折疊白紙的事例,提出“如何‘折疊’自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗”的論題,引出下文,激發(fā)讀者的閱讀興趣,發(fā)人深思。真題典例：（2024·黑龍江模擬）《善于“折疊”自己》

7.從古到今,很多人的生命之所以厚重?zé)o比,這是因?yàn)樗?她)們懂得“折疊”自己。讀了本文后，請(qǐng)你選擇你所了解的一位著名人物，結(jié)合他(她)的人生經(jīng)歷和文章內(nèi)容,談?wù)勊?她)是如何“折疊”自己的。

備選人物:鄧稼先

聞一多

保爾

簡(jiǎn)?愛(ài)

周恩來(lái)

一篇文章練透四大考點(diǎn)知識(shí)梳理7.“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙认壬?中國(guó)核武器研制工作的開(kāi)拓者和奠基者之一,在核武器理論研究方面做出了重大貢獻(xiàn)。他“折疊”自己，疊加著“折磨”,在大漠深處忍受著艱苦的環(huán)境研究幾十載;他不懼重復(fù),用成千上萬(wàn)次的從零開(kāi)始建立了中國(guó)的核武器研究體系;他富有耐心和毅力，幾十年如一日地付出著......他“折疊”了自己的人生，創(chuàng)造了一個(gè)“兩彈一星”的奇跡。真題典例：（2024·黑龍江模擬）《善于“折疊”自己》

8.選文第⑥段中寫(xiě)道:“人不能決定生命的長(zhǎng)度,但可以增加人生的厚度。”聯(lián)系自身實(shí)際,談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何“增加人生的厚度”。

一篇文章練透四大考點(diǎn)知識(shí)梳理8.一個(gè)人不能決定自己生命的長(zhǎng)度,但在有限的生命里,可以做一些有意義的事情實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值,讓生命更有厚度。在實(shí)際生活中,我們要從身邊的每一件小事做起,不怕吃苦,不斷經(jīng)受磨煉,挑戰(zhàn)自己進(jìn)而超越自己,使人生不斷邁向新的高度。中考真題專練04

請(qǐng)完成《議論文復(fù)習(xí)專題：2024年全國(guó)各地中考真題匯編》以下練習(xí)：

（二）《五月，為勞動(dòng)者喝彩》3題

（三）《像狐貍一樣學(xué)習(xí)》4題

（四）《欣賞別人是一種智慧》4題

（五）《長(zhǎng)志氣、硬骨氣、蓄底氣》4題

（六）《行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時(shí)》4題（七）《激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量》4題

（九）《以行動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)》4題

（十）《談交友》3題

（十一）【2024內(nèi)蒙古赤峰市】4題（十三）《無(wú)用的境界》3題（十四）《讀書(shū)的門道》4題2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（二）《五月，為勞動(dòng)者喝彩》3題

班級(jí)舉辦“勞動(dòng)的價(jià)值”主題班會(huì)，課前要準(zhǔn)備發(fā)言稿。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，寫(xiě)好發(fā)言稿的開(kāi)頭。（要求：提出有意義的問(wèn)題，引發(fā)積極的思考。）

同學(xué)們，AI時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，智能裝卸、機(jī)器人掃地等紛紛涌現(xiàn)，人類的部分勞動(dòng)逐漸被取代。今天，傳統(tǒng)的勞動(dòng)還有價(jià)值嗎？2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（三）《像狐貍一樣學(xué)習(xí)》4題

你認(rèn)為初中階段的學(xué)生需要“像狐貍一樣學(xué)習(xí)”嗎？為什么？

示例1：我認(rèn)為需要。因?yàn)楫?dāng)今人類的知識(shí)總量已經(jīng)太大了，知識(shí)的確定性正在喪失，“考試式學(xué)習(xí)”難以為繼。未來(lái)最好的學(xué)習(xí)方法是追求知識(shí)的廣泛性，豐富自己的認(rèn)知維度，提升自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（四）《欣賞別人是一種智慧》4題

某同學(xué)說(shuō)：“我想變得更優(yōu)秀，但周圍的同學(xué)都很平凡，不能成為我學(xué)習(xí)的榜樣。”請(qǐng)運(yùn)用選文觀點(diǎn)，給該同學(xué)提兩條建議。

①同學(xué)，你要知道，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只是可能還沒(méi)被你發(fā)現(xiàn)。你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，真誠(chéng)地欣賞他們，你會(huì)從中獲得成長(zhǎng)。

②金無(wú)足赤，人無(wú)完人。不要只看到同學(xué)平凡的一面，要用包容和積極的心態(tài)去欣賞他們，也許在這個(gè)過(guò)程中，你能從他們身上學(xué)到一些意想不到的東西，從而讓自己變得更優(yōu)秀。2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（五）《長(zhǎng)志氣、硬骨氣、蓄底氣》4題

閱讀鏈接材料，結(jié)合文章第②段中畫(huà)波浪線的句子，說(shuō)說(shuō)習(xí)近平總書(shū)記青少年時(shí)代是如何“長(zhǎng)志氣”的。

習(xí)近平總書(shū)記在五六歲時(shí)就立下“精忠報(bào)國(guó)”的崇高志向。在15歲時(shí)，他堅(jiān)定了為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)自己的信念。從此以后，他一直為這個(gè)崇高的志向而奮斗。2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（六）《行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時(shí)》4題

請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)當(dāng)代中學(xué)生如何面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)？

當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該借鑒本文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。只有這樣，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（七）《激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量》4題

結(jié)合文意，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中應(yīng)如何激發(fā)自己的科技創(chuàng)新精神。

我們要有勇于探索、勇于突破的精神。在學(xué)習(xí)中，我應(yīng)積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上，我要培養(yǎng)自己的科學(xué)興趣，樹(shù)立科研理想，不斷激發(fā)自己科技創(chuàng)新的青春力量。2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（九）《以行動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)》4題

讀了本文，你打算為你感興趣的事情做些什么？

我最感興趣的學(xué)科是物理、我將努力學(xué)習(xí)物理知識(shí)，查閱資料，多做實(shí)驗(yàn)，用物理知識(shí)指導(dǎo)生活實(shí)踐、更希望能成為一名物理學(xué)家。2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（十）《談交友》3題

讀了本文，你對(duì)交友的原則應(yīng)該有了更深刻的認(rèn)識(shí)。針對(duì)某同學(xué)“只要有共同的喜好就可以成為朋友”的片面觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，寫(xiě)一段文字予以反駁。

我認(rèn)為“只要有共同的喜好就可以成為朋友”這樣的看法過(guò)于簡(jiǎn)化了交友的復(fù)雜性。首先，雖然共同的喜好能夠讓我們更容易找到話題和共鳴，但真正的友誼需要建立在更深層次的了解和信任之上。僅僅因?yàn)橄埠孟嗤⒉荒鼙ＷC兩人能夠在性格、價(jià)值觀等方面相互契合。其次，真正的朋友會(huì)在你需要時(shí)給予支持和幫助，而不僅僅是分享共同的喜好。他們會(huì)在你遇到困難時(shí)伸出援手，會(huì)在你犯錯(cuò)時(shí)給予指正，這樣的友誼才更加珍貴和持久。因此，我認(rèn)為交友的原則不僅僅是基于共同的喜好，更重要的是雙方是否能夠相互理解、尊重和支持。這樣的友誼才能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，成為我們生命中寶貴的財(cái)富。2024年中考真題專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)梳理

（十一）【2024內(nèi)蒙古赤峰市】4題

準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后，小文和小語(yǔ)將代表班級(jí)參加學(xué)校的辯論賽，請(qǐng)從材料準(zhǔn)備和辯論技巧方面給他們各提一條建議。

小文：①材料準(zhǔn)備