五年級上冊語文知識點總結

1.寫字表（包括詞語表）

第1課《白鷺》

宜（相宜、適宜、事不宜遲）鶴（白鶴、丹頂鶴、鶴發童顏）

嫌（嫌惡、嫌棄、討人嫌）朱（朱紅、朱鷺、朱砂）

嵌（鑲嵌、嵌在、嵌入）框（鏡框、木框、條條框框）

匣（匣子、鏡匣、木匣）哨（放哨、哨兵、花花哨哨）

恩（恩情、恩惠、恩愛）韻（韻母、風韻、琴韻悠揚）

第2課《落花生》

畝（一畝、半畝、兩畝地）播（廣播、播放、直播間）

澆（澆水、澆灌、火上澆油）吩（吩咐、吩示、吩吸）

咐（囑咐、安咐）號'（涼亭、茅身、目導玉立）

榨（榨油、壓榨、榨取）慕（羨慕、爰慕、慕名而來）

矮（高矮、矮小、矮矮實實）談（談話、交談、談論）

第3課《桂花雨》

懂（懂行、懂得、似懂非懂）蘭（玉蘭、蘭花、義結金蘭）

>（管筐、稻夢、兜簟）婆（外婆、公婆、老太婆）

糕（蛋糕、糕點、年糕）餅（糕餅、大餅、畫餅充饑）

浸（沉浸、浸泡、浸透）纏（纏綿、纏身、胡攪蠻纏）

茶（茶葉、茶水、茶余飯后）撿（撿柴、撿起、撿破爛）

第5課《搭石》

汛（汛情、汛期、防汛兵）訪（采訪、訪友、訪問）

鞋（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽（挽留、挽褲、挽袖）

隔（相隔、間隔、隔三差五）懶（懶散、懶惰、好吃懶做）

惰（惰性、惰心、怠惰）穩（穩定、穩重、平穩）

衡（平衡、均衡、衡量）協（協作、協商、妥協）

第6課《將相和》

召（召集、召開、號召）臣（大臣、臣服、忠臣）

議（會議、議論、不可思議）宮（皇宮、宮殿、宮廷）

獻（奉獻、獻出、貢獻）諾（諾言、承諾、一諾千金）

典（典禮、字典、典范）抄（抄寫、抄家、抄小路）

罪（犯罪、罪人、罪過）怯（膽怯、怯場、怯弱）

拒（拒絕、抗拒、拒之門外）荊（荊條、紫荊花、負荊請罪）

缺（缺少、缺點、缺陷）

第7課《什么比獵豹的速度更快》

冠（冠軍、奪冠、勇冠三軍）俯（俯身、俯視、前俯后仰）

噴（噴出、噴泉、噴涌）枚（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭（火箭、射箭、弓箭）筒（竹筒、筆筒、萬花筒）

束（一束、束縛、裝束）赤（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈（圓圈、鐵圈、項圈）置（布置、設置、置之度外）

第8課《冀中的地道戰》

侵（侵略、侵犯、侵占）略（粗略、大略、略知一二）

筑（建筑、修筑、筑路）堡（碉堡、城堡、堡壘）

黨（入黨、黨員、同黨）丘（山丘、沙丘、丘陵）

妨（妨礙、妨害、何妨）蔽（隱蔽、遮蔽、掩蔽）

陷（陷阱、淪陷、陷害）拐（拐賣、拐彎、拐點）

第9課《獵人海力布》

酬：酬謝酬勞酬金報酬應酬壯志未酬

珍：珍寶珍惜珍貴奇珍異寶珍禽異獸

叮：叮囑叮嚀叮問叮咬叮咚

囑：囑咐囑托遺囑醫囑千叮萬囑

塌：崩塌塌方倒塌塌陷天塌地陷

焦：焦急心焦焦灼焦慮煤焦焦點

誓：發誓誓言宣誓立誓誓不罷休

謊：說謊撒謊謊言謊稱謊話連篇

延：遲延延期延伸延長延年益壽

悔：后悔懊悔悔過悔恨悔不當初

扶：扶手扶持扶貧扶老攜幼救死扶傷

第10課《牛郎織女（一）》

郎：貨郎新郎令郎兒郎郎才女貌

爹：爹娘爹媽爹爹老爹

嫂：嫂子大嫂表嫂軍嫂月嫂

輛：車輛一輛車

歹：歹人歹徒歹意不知好歹為非作歹

罕：稀罕罕見罕聞納罕人跡罕至

紗：紗衣紡紗紗布紗巾棉紗紗裙

妻：夫妻妻子妻兒娶妻妻離子散

趟：趕趟走一趟兩趟桌子

托：茶托托付托管襯托寄托

溜：溜冰溜走溜號

婚：結婚訂婚婚約婚禮婚姻求婚

輩：長輩前輩輩分一輩子人才輩出

挨：挨近挨邊挨著挨家挨戶

第12課《古詩三首》

祭：祭拜祭祀祭奠祭天祭壇祭文

乃：乃父乃至乃至于有容乃大

熏：熏風熏陶熏肉熏染臭氣熏人

杭：杭州蘇杭杭綢

亥：亥時

恃：自恃有恃無恐恃強凌弱恃才傲物

哀：哀傷悲哀哀悼哀憐哀兵必勝

拘：拘束拘謹拘禁拘管不拘一格

第13課《少年中國說（節選）》

瀉：傾瀉腹瀉流瀉一瀉千里上吐下泄

潛：潛泳潛藏潛逃潛水潛移默化

試：試驗試用考試測試試題口試

胎：胎生胚胎懷胎胎記內胎輪胎

皇：堂皇皇帝皇宮皇室皇皇巨著

履：履行履歷衣履如履薄冰削足適履

疆：邊疆疆界疆土疆場萬壽無疆

第14課《圓明園的毀滅》

毀：毀滅毀壞銷毀墜毀燒毀詆毀

估：估計估測低估估算估量評估

拱：拱衛拱橋拱門拱手眾星拱月

輝：光輝輝映星月交輝金碧輝煌

煌：輝煌

殿：宮殿殿堂大殿桂殿蘭宮

陵：丘陵陵墓陵園陵寢中山陵

覽：閱覽游覽瀏覽展覽博覽群書

境：環境境界國境邊境身臨其境

宏：宏偉宏大宏觀大展宏圖寬宏大量

唐：唐朝唐裝荒唐唐突頹唐不安

闖：闖進闖練闖禍闖蕩闖關凍_闖江湖

統：統一統領統率統治傳統血統

銷：銷毀報銷銷售花銷銷聲匿跡

奉：奉命奉獻信奉奉行奉公守法

第16課《太陽》

攝：攝像攝影攝取攝氏

氏：氏族姓氏神農氏太史氏攝氏度

殖：繁殖養殖生殖殖民主義

糧：糧食糧店雜糧干糧彈盡糧絕

炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭

區：山區區別區分辦公區開發區

殺：殺菌殺敵搏殺殺價殺雞嚇猴

菌：細菌菌落殺菌菌種真菌霉菌

療：療傷治療療效療程刮骨療毒

第17課《松鼠》

鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光膽小如鼠

秀：清秀秀麗優秀眉清目秀山明水秀

玲：小巧玲瓏玲泠盈耳

瓏：玲瓏活潑玲攏剔透

歇：歇息歇腳停歇歇業歇斯底里

窩：雞窩狼窩窩藏窩火酒窩安樂窩

滑：光滑滑雪滑冰圓滑油腔滑調

拾：拾取拾物撿拾拾荒拾金不昧

狹：狹窄狹隘狹小狹義狹路相逢

勉：勉強勉勵勤勉共勉勉為其難

梳：梳理梳頭梳子梳妝木梳梳辮子

第18課《慈母情深》

辭：辭退辭職辭行推辭義不容辭

抑：壓抑抑制抑郁抑揚頓挫欲揚先抑

碌：勞碌忙碌庸碌碌碌無為

吊：吊燈吊床吊蘭吊銷提心吊膽

酷：嚴酷冷酷酷暑酷愛酷似

暑：暑假酷暑暑期暑熱中暑

噪：聒噪噪音噪聲聲名大噪名噪一時

罩：籠罩口罩罩衣

脊：脊梁脊背脊柱書脊屋脊

竟：畢竟竟然竟自究竟

龜：龜裂

械：機械器械槍械械斗

哇：你好哇快走哇

忍：殘忍忍心忍耐忍受忍氣吞聲

酸：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣

權：權利特權權貴政權權宜之計

第19課《父愛之舟》

蠶：桑蠶春蠶蠶蟲養蠶蠶寶寶

考：考試考題考察考慮考證思考

疼：心疼疼愛，疼痛不疼不癢頭疼腦熱

席：/樂席席子出席要席一席之地

糖：糖果冰糖蔗糖白糖糖紙水果糖

屑：紙屑瑣屑木屑不屑一顧

啟：啟發啟ZF啟程啟用承上啟下

迪：啟迪迪廳蹦迪迪斯科

釘：鐵釘釘子圖釘螺絲釘斬釘截鐵

陪：陪同陪伴陪練陪襯奉陪到底

畢：畢業完畢畢竟畢生原形畢露

煮：煮飯煮面煮熟熬煮焚琴煮鶴

枕：枕頭枕套枕巾高枕無憂枕戈待旦

第21課《古詩三首》

孫：子孫外孫侄孫孫女王孫貴族

泊：停泊漂泊泊車淡泊名利

愁：憂愁愁悶發愁愁緒愁眉苦臉，

寺：寺廟寺院伊寺山寺寺觀

榆：榆關榆樹榆錢榆莢榆葉榆木

畔：河畔田畔江畔湖畔籬畔池畔

第22課《四季之美》

黎：黎明巴黎黎民百姓

暈：紅暈日暈月暈暈場暈船

漆：漆黑油漆噴漆如膠似漆

匆：匆促匆忙急匆匆

幕：夜幕開幕幕布屏幕內幕

愈：愈加愈發愈合痊愈愈來愈好

曠：曠達空曠B廣課曠工曠日持久

怡：怡然怡悅心曠神怡怡然自得

逸：安逸閑逸逃逸逸聞以逸待勞

免：未免避免免疫免職免費閑人免進

第23課《鳥的天堂》

槳：船槳劃槳搖槳螺旋槳

榕：榕樹榕城

糾：糾正糾纏糾紛糾結有錯必糾

耀：夸耀閃耀炫耀榮耀

樁：樹樁木樁打樁樁子一樁事

漲：漲潮漲水漲錢漲價水漲船高

塔：寶塔鐵塔水塔塔樓燈塔

梢：末梢樹梢辮梢喜上眉梢

暇：無暇目不暇接應接不暇

眉：眉毛喜上眉哨眉飛色舞眉開眼笑

拋：拋棄拋到拋錨拋頭露面拋磚引玉

第25課《古人談讀書》

恥：恥辱可恥無恥恥笑不恥下問

誨：教誨訓誨誨讓誨人不倦

謂：稱謂所謂謂語無謂

誦：朗誦誦讀傳誦背誦熟讀成誦

豈：豈止豈敢豈料豈肯豈有此理

第26課《憶讀書》

舅：舅舅舅父娘舅舅媽生男舅妻舅

津：津液津貼問津津津樂道津津有味

斬：斬獲斬首斬釘截鐵過關斬將

限：界限期限限制無限有限年限

凱：凱歌凱旋奏凱而歸

葛：諸葛姓葛

述：講述述說敘述闡述述而不作

賈：姓賈賈寶玉

衰：衰弱衰敗衰微衰老年老力衰

刊：書刊周刊月刊刊登不刊之論

瑣：煩瑣瑣碎瑣屑瑣事猥瑣

樸：樸實質樸樸素純樸素樸簡樸

某：某人某種某事某刻某年某月

2.多音字

dai待會兒1.待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴

（停留）在我肩頭睡著了.

dai待見待業

待2.她在這里等待了很長時間，他還沒

待遇招待

有來，所以，她不打算待在這兒了。

等待迫不及待

間Jian間隔間諜間斷1.按照二尺左右的間隔，在小溪里

間接親密無間擺上一排石頭，這樣村里老人之間的來往

jian鄉間房間從來不會間斷。

時間洗手間2.我的房間中間是我的小床。

強jiang倔強強嘴1.你要是強逼我，我的腦袋就和璧一

固執起撞碎在這柱子上。

qiang強盜強壯

2.小強很倔強，也很要強，做事別勉

強大堅強

強他。

qiang強逼強迫勉強

不愿意強求強詞奪理

劃歸計劃劃分1.秦王就叫人拿出地圖，把允諾劃歸

hua

劃出謀劃策劃清界限趙國的卜五座城指給他看。

hua劃算劃船2.這本書已經很劃算了，你還在這討

劃破劃火柴價還價。

3.同學們計劃劃船去湖對岸的山上

游玩。

xue削價削弱削減1.如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國

削xiao削鉛筆刀削面削蘋果的力量。

2.你應該好好想想如何削減開支，而

不是悠閑地削蘋果吃。

衣冠桂冠樹冠雞冠1.鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍。

冠guan冠心病張冠李戴2.小王希望在比賽中奪得冠軍，可是

冠冕堂皇他在答題時總是張冠李戴，奪冠的希望十

guan冠軍奪冠分渺茫。

任ren任丘周任他在任丘接到一項任務，任命他為中

ren任何任性隊長。

任務信任任命

la落東西去二落四L織女想多玩一會兒，沒想到就落在

遺漏了后邊。

lud落葉落伍落后

落2.那個大大落落的人昨晚落枕了，考

lao落枕落色

試沒考好，落在7別人后邊，正失落地掉

降低

眼淚呢！

大大落落（形容態度大方，

lud或隨隨便便，滿不在乎）

哼hng語氣詞，不滿意，不相信1.哼，你總是去二落四。

(heng)2.他經常哼著小曲。

heng動作：鼻子發出聲音或低聲

唱歌

gui烏龜龜甲龜足1.媽媽用龜裂的手數著毛票。

龜jun龜裂2.天很久不下雨，土地都龜裂了。

qiu龜茲(qiuci):地名

geng變更更正更換更改1.公司更換了新的電腦，員工們的

半夜三更夜靜更深干勁更足了。

更geng更加2.半夜三更時，隔壁的小孩突然哭

更上一層樓了起來，我只能更換一個房間。

qiao悄悄靜悄悄悄悄話1.月亮款款地悄沒聲兒地溜進屋里

來。

悄

qiao悄然落淚悄然無聲悄聲2.他悄悄地站在門口，一會悄聲走進

悄沒聲兒悄寂房間。

3.梅花悄然綻放在寒冷的冬夜。

lei勞累受累1.桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵

疲勞累死累活兒了。

lei積累累計2.他的工作雖然很勞累，但是積累了

累

堆積常年累月罪行累累豐富的經臉，取得了累累碩果。

lei多余：累贅(向zhui)

連續成串：碩果累累果實累

累

shi^認識識別他字都不認識幾個，怎么能說博聞強

識識破識字記呢？

Zhi記住：博聞強識

標志：款識

chuan傳說傳播傳聞王亮正在家里讀各種各樣的傳

傳達傳染記,因為池打算寫自傳呢！

傳

zhuan傳記自傳

著作小傳樹碑立傳

文字

juan試卷上卷下卷考卷被風卷起，飛得到處都是。

書畫開卷有益

卷作品

juan花卷兒卷發

卷尺膠卷

cha不好：差勁差生1.這美差往往被男孩搶了去。

欠缺：差點兒差不多差錢2.老趙是個馬大哈，每次出差差不多

cha錯誤：差錯都要出點兒差錯，這次又買回了質量參差

不相同：差距差別不齊的海參。

差

千差萬別

稍微：差強人意

chai出差交差差遣

鬼使神差

cT轉標

ben奔走奔忙1.我一放下書包就直奔那里。

奔快跑奔跑奔馳2.老李為生活疲勞奔波，但從沒想過

ben奔向投奔要投奔誰、依靠誰。

有目的奔頭兒奔山頭

二、詞

(-)比較句子中加點詞語，根據要求仿寫句子:一詞多義(P14)

一詞多義：是漢字語言的一大特點。顧名思義，我們要在理解詞

語意思的基礎上，能夠聯系上下文理解詞語的在句子中所表達的正確

的意思。

1.開辟

(1)指這地本來是荒著的，荒草叢生，要種花生就必須要讓它

在原有的基礎上改變，近義詞：開墾。

例句：讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花

生吧！

(2)指人工智能在人類的歷史上是從未有過的嶄新的事物，是

開創新的領域，近義詞：開創、建立。

例句：人工智能的出現為人類的生活開辟了一片新天地。

2.姿態

(1)呈現出來的樣子，近義詞：姿勢

例句：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。

(2)狀態和形式，近義詞：態度、氣度

例句：今天是元旦前的最后一天，人們有的換上了新衣服，有的

把家里打掃的窗明幾凈，有的掛上了高高的紅燈籠，大家以全新的姿

態迎接新年的到來。

3溫和

(1)形容氣候不冷不熱,近義詞，暖和(huol和煦(xu)

例句：清明時節，天氣不冷不熱，溫和濕潤，草木抽出新芽。

(2)形容性格不粗暴,平和不猛烈，近義詞：溫柔、平和、平

緩。

例句:茵茵是我的好朋友，她性格溫和，從來不對別人大聲說話，

別人不小心冒犯了她，她也不生氣。

注意：造句時要有語境，不要寫〃小明是個溫和的人、

還可以練習：

驕傲、簡單、精神、清新、生機、新鮮、意思、自然、大方、眉

目、意識等。

(二)口語和書面語

口語生動、通俗、活潑，適用于聊天、講故事、民間故事；

書面語凝練、文雅，適用于寫文章。

以下詞語，每組意思相近：

(1)鼻子都氣歪了氣急敗壞

(2)前怕狼后怕虎畏首畏尾

(3)盼星星盼月亮望眼欲穿

(4)打開天窗說亮話直言不諱

(5)吃水不忘挖井人飲水思源

補充：

(D自相矛盾——自己打自己嘴巴

(2)禍不單行——屋漏偏逢連夜雨

(3)欲蓋彌彰——此地無銀三百兩

(4)禮尚往來——來而不往非禮也

(5)一丘之貉——天下烏鴉一般黑

(6)越俎代庖——狗拿耗子多管閑事

(7)得過且過——做一天和尚撞一天鐘

(8)咎由自取——搬起石頭砸自己的腳

(三)每組詞語的意思有什么相同和不同，并選擇其中一個寫一

句話：褒義詞和貶義詞(P63)

注意：以下內容既要會把詞語補充完整，還要能在辨別感情色彩

的基礎上寫一段話(給的例子只是一句話1

(1)則徹.?含有贊賞、嘉許、褒揚、獎掖、喜愛、尊敬、美

好、吉祥等感情色彩意義上的詞;

(2)貶義詞：詞義帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑感情色彩的詞。

形容很有名氣舉世聞名①舉世聞名的萬里長城，吸引了無數游客。

②暑假期間，我們一家三口來到了舉世聞名

的長城游玩，站在長城上，我想起了那些為修建

長城而付出辛勞和汗水的先人，不禁為他們的勞

動成果感到由衷的贊嘆。

臭名遠揚①在舉世聞名的杭州西湖邊的棲霞嶺南麓，

有一座岳墳，是南宋抗金名將岳飛的墓地。在墓門

下邊跪著四個臭名遠揚的大奸賊。

②賣國求榮的人必然臭名遠揚。

形容很高興興高采烈春天到了，我和小伙伴們興高米烈地去春游。

地上的小草發芽了,綠油油的;樹梢上長出了嫩

綠的葉子，在陽光下閃閃發亮；果園里的桃花開

了，遠遠望去像一片燦爛的朝霞。

得意忘形班長李明在這考試中取得了第一名，但是他

并沒有因此得意忘形、驕傲自滿。同學們無論什

么時候向他請教，他都會耐心、仔細地一遍遍講

解，直到大家聽懂為止。

形容很聰明足智多謀①他足智多謀，總能想出解決問題的辦法。

②草船借箭的故事體現出諸葛亮的足智多

謀。

詭計多端①一只烏鴉嘴里叼著一塊肉，在樹枝上蹦來

跳去。詭計多端的狐貍看到后，眼珠滴溜溜地轉

了幾圈，三言兩語就騙到了烏鴉嘴里的肉。

②這人詭計多端，陰險狡猾，終究逃不脫人民

的制裁。

形容很辛苦嘔心瀝血①他日復一日，嘔心瀝血地從事著音樂創作。

②多少次午休路過老師的辦公室，都能看到

她伏案批改作業的身影。老師為了我們的成長真

是嘔心瀝血、廢寢忘食啊。

③周總理為了祖國的昌盛和人民的幸福，嘔

心瀝血，鞠躬盡瘁。

處心積慮①他處心積慮地盤算著把我出賣了，他好去

過他的快活日子。

②這些壞人處心積慮地制造假藥，坑害人民。

三、詞句段運用

一、對比

對比手法：是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一

起比較，突出被表現事物的特點，表達作者對事物的情感，給人們以深刻的印象和啟

示。（既可能考"好處題"，也可能考"仿照例子寫句子”）

這里運用了對比的手法，將……和……進行對比，強調突出了……的特點，

表達了作者怎樣的情感。

1.它的果實埋在地評析：這個句子用了對比的手法："花生的果

里，不像桃子、石榴、蘋實埋在地里"，而"桃子、石榴、蘋果的果實高高

果那樣，把鮮紅嫩綠的果地掛在枝頭"，作者把落花生與桃子、石榴、蘋果

實高高地掛在枝頭上，使進行對比，突出花生不圖虛名、默默無聞的品格，

人一見就生愛慕之心。表達了作者對花生的喜爰和敬佩之情。

2.白鷺色素的配評析：作者用了對比的手法，把白鷺的顏色、

合，身段的大小，一切都身段與白鶴、朱鷺、蒼鷺進行對比，突出白鷺的

很適宜。白鶴太大而嫌生色素與身段的搭配都很適宜，表達了作者對白鷺

例句硬，即使如粉紅的朱鷺的喜愛和贊美之情。

或灰色的蒼鷺，也覺得大

了一些，而且太不尋常

了。

3.青、紅的瓜，碧評析：石獅子、大旗桿呆板，嚴肅，作者用

綠的藤和葉，構成了一道對比的手法，把它們與門前的瓜果進行對比，突

別有風趣的裝飾，比那高出農家小院里那些瓜和藤葉的可愛、生機勃勃，

樓門前蹲著一對石獅表達了作者對鄉村生活的自然親切、優美恬靜景

子或是豎著兩根大旗桿，致的喜愛之情。

可愛多了。

方法想事物一抓特點一尋反面一找事物——理表達

練習1:用上對比的例句：月亮的光芒是柔和的，她總是在寂靜

方式寫寫一寫月亮。的夜晚默默地為大地添上一抹光亮；她不似太陽

那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深

深地吸依著我。

提示：先寫月亮的特點（柔和），再去想與之

相反的特點（耀眼、熱烈），想到太陽，把表達梳

理一下，讓句子通J順、生動。

練習2:請用以上方例句：蠟燭不像鮮花那樣美麗芬芳，也不像

法寫一寫蠟燭。玩具月舞好玩有趣，可它會在漆黑的夜里為我們

帶來光明，是那樣默默無聞，樸實無華。

提示：也可以先寫其他事物的特點（鮮花的

美麗芬芳，玩具的好玩有趣），再突出總結蠟燭本

身的特點。

二、寫出句子的主要意思

1.我廉頗立下了那么多戰功。他藺相如就靠廉頗對藺相如不服氣。

一張嘴，反而爬到我頭上去了。

例句

2只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一光的速度比流星體的速

束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米度還要快。

每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，地道樣式眾多，互相連

橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。通。

1.讀懂自然段的內容(主要事物+特點),正確理解句與句、層與層之間

的關系，區別主次；

2.選擇最合適的歸納方法

(1)摘錄關建句

于是，我又悟出了一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開場離

不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

(我又悟出了寫作文要真情實感的道理。)

(2)抓重點詞語

步驟10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，

煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這

樣化為一片灰燼。(侵略者奉命放火，讓圓明園化為灰燼。)

(3)合并句與句的大意；

灰塵不但會把新鮮空氣弄臟，還會弄臟我們的汽車、房屋、墻壁、家

具、衣服以及皮膚等。灰塵里面還夾雜著細菌和病毒，對我們的健康造成極

大的威脅。(灰塵對我們的生活有很多不利影響。)

(4)聯系文章中心、聯系時代背景等。

3.用明確、完整、簡練、連貫的語句表達。

三、讀句子，把成語的意思用具體的情景表現出來

左右為難形容不管怎樣大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，

做都有難處。不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進

攻。

例句奮不顧身：奮勇向前,不楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了

顧生命。傷，他就用左手繼續向敵人射擊。不多時，他的

腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關,猛然

起身，連發兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。

解析同樣一個意思，可以用詞語概括，也可以借助語言、神態、動作等描寫

把事件或場景描述得更加具體、生動。

方法注意：不直接出現成語

(1)理解成語的意思；

(2)設置一定的語境，想一想，怎樣才可以表現成語的意思：人物是

誰？他做了什么？有什么具體的表現(動作、語言、神態、心理、外貌)？

(3)多角度、多方面進行描寫；使用多種描寫方法(語言、動作、神

態1

練習1.喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完沒了

送我去營地的路上，媽媽的嘴就沒停過，一會兒囑咐我一定要聽教官的

話，好好訓練；一會兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上

玩手機……

2.悠然自得：安閑舒適，自得其樂

今天是我最喜歡的卜雨大，我瞇著眼睛，躺在陽臺的椅子上，一邊聽著

"滴答滴答"的雨聲，一邊摸著懷里的小貓，舒服極了。

四、把情節說得更具體

一只狼看見小羊在河狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼心想（增加想

邊飲水，想找借口把他吃法的內容）："這只小羊看起來很肥美，又是自己一只羊出來

掉。狼指責小羊把水弄臟的，今天的午飯就是它了r就故意找硝兒，說（增加語言）：

了，小羊說自己在下游，"你把我喝的水弄臟了！你安的什么心?"小羊張大嘴，吃

不可能弄臟上游的水。狼驚地（增加說話的樣子）說（增加說話的具體內容）："我怎

又說小羊去年罵過他，小么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我

例

羊說那時自己還沒有出這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。"狼氣沖沖地（增

子

生。狼惱羞成怒地說：”即加說話的提示語）說："就算這樣吧，你也還是個壞家伙！我

使你辯解得再好，我也不聽說，去年你在背地里說我的壞話r可憐的小羊喊道：'啊，

會放過你「于是，他就把親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有出生啊r狼不

小羊吃了。想再爭辯了，（增加神態和動作）齪著牙，逼近小羊,大聲嚷

道："你這個壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都

一樣。"說著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。

1.增加動作;

2.增加具體的心理活動；

方

3.補充神態、說話的樣子；

法

4.增加說話內容與語氣的提示語；

5.把概括的內容敘述出來。

練@把牛郎和織女見面的場景說具體

牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說“姑娘，別著急，你的紗衣在

習

這兒"。姑娘連忙接過紗衣穿上，問牛郎："你為什么我拿走我的紗衣?"牛郎不好意思地

低下頭，站在一旁，紅著臉說：”是我養的牛告訴我要這樣做的，它說穿粉紅色紗衣的仙

女就是我的妻子。"

織女一邊梳著她長長的黑頭發，一邊問牛郎："那你叫什么名字?住在哪兒?家里還有

什么親人?"牛郎說："我叫牛郎，就住在山前邊的一間草房里。爹娘去世后，便與哥哥

嫂嫂-起生活，每天拼命地干活，可他們卻讓我吃剩飯、穿破衣，睡在牛棚里。后來他們

為了獨占爹娘留下的財產，把我從家里趕出來，只給了我一頭老牛和一輛破車，現在我

跟老牛相依為命。"

織女聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。她說："我是

天上王母娘娘的外孫女，名叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿著我織的彩錦裝飾天

空，因為需要的彩錦多，她就叫我成天成夜地織，一會兒也不許休息，既勞累又沒有自

由，我總想離開天上，到人間來見識見識。今日，趁著王母娘娘喝醉了酒，我們幾個姐

妹才偷偷溜到人間來「

五、體會頓號的用法

例1.它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫II明三園。此外，還有許多小園，分

句布在圓明園東、西、座三面，眾星拱月般環繞在圓明園周圍。

“東”“西,，“南”都表示方向，中間用頓號。

2.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝

上，使人一見就生愛慕之心。

“桃子”“石榴”“羊果”都是水果，中間用頓號。

用表示句中不太長的停頓，一般用在并列的字詞、較短的短語之間。

法特別注意以下三種情況(補充知識，選擇性了解)：

(1)有的并列詞語相互聯系緊密又為人熟知，讀時不需停頓，并列詞語之間也不需

要用頓號。

如中小學、工商業、指戰員、科學技術、青紅皂白、師生父母、兄弟姐妹、赦職員工、

男女老少等。

(2)大約數的兩個數字中間不用頓號，因為不定數在語音上沒有停頓。

如：他工作很敬業，每天在辦公室連續工作十一二個小時。

注意：但不是大約數，是相鄰的兩個數字，中間要用頓號。

如：農業是國民經濟的基礎，也是二、三產業的基礎。

（3）標有引號、書名號的并列成分之間通常不用頓號。

如：

①店里掛著“顧客就是上帝”“質量就是生命”的條幅。

②《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

注意：若有其他成分插在并列的引號或者書名號之間（如引語或書名號之后還有括

注）,要用頓號。

如：

①李白的“白發三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲募成雪”（《將進酒》）都是膾炙人口

的詩句。

②辦公室有人訂《人民日報》（海外版）、《光明日報》和《時代周刊》等報紙。

（4）甚至、尤其、直至、特別是、以及、還有、包括、并且、或者、和等連詞前面

不用頓號。

如：由于商品供求往往隨著不同區域、不同李干，甚至不同客流成分的變化而變化，

所以采購者應當及時把握需求信息。

練1.并列詞語

習春天到了，公園里的花競相開放，有火紅的、金黃的、雪白的、淺粉的……色彩繽紛，

美麗極了。

2.并列短語

他幾次三番、孜孜不倦地討論著這次的任務該怎么完成。

3.用于某些序次語（不帶括號的漢字數字或"天干地支”類序次語）之后。

我準備講兩個問題：一、邏輯學是什么？二、怎樣學好邏輯學？

風格的具體內容主要有以下四點：甲、題材；乙、用字；丙、表達；丁、色彩。

六、說明文

說明例句作用

方法

列數字全橋只有一大拱，長達用數字來科學、具體、準確說明事物的特

37.4米，在當時可算是世界上征的方法叫列數字。（數字一定要和句子說明

最長的石拱。的事物特點有關系）

注意:文章中如果出現的數字不是用來說

明事物特征的，一般不叫"列數字"說明方法。

如，表示年、月、日的數字就不是列數字。

舉例子云能預示天氣。比如，在列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子

新疆地區，出現云就代表將要來更具體形象地說明事物的特點2

下雨。

作比較這種新型戰斗機速度十選擇有外在或內在聯系的事物進行比較,

分之快，如果讓20年前最先強調突出了事物的特點。作比較包括類比和對

進的同類機型先飛半個小時，比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同

它能夠在10分鐘內超過它。類事物的對比，是為了突出不同之處。

打比方橋洞不是普通半圓形，而打比方：是借助大家熟知的事物，取其相

是像一張弓，因而大拱上面的似之處運用比喻的修辭手法進行說明。其作用

道路沒有陡坡，于車馬上下。是增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物

變得更具體。

分類別圖書館的藏書,按國別以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的

分，有中國的、外國的；按時異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一

代分，有古典的、現代的。加以說明，讓說明更有條理。

注意：分類是指分成不同種類，并不是指

不同的組成部分。

例如："這些蜘蛛大致可分為游獵蜘蛛、

結網蜘蛛及洞穴蜘蛛三種"，這是分類別小蜘

蛛由頭、軀干和四肢組成這就不是分類別

只是蜘蛛的組成部分。

做題1.找到句子或者段洛的主要事物及特點；

方法2.抓一些關鍵詞，如：類似于、相當于、比、像、是等，特別提醒，關

鍵詞只是提示，最關鍵還是句子內容。

練習1.初試身手（一）

魚沼飛梁是一座十字形的橋梁，東西橋面長15.5米，寬5米，高出地面

13米，東西向連接圣母殿與獻殿;東北橋面長18.8米，寬3.3米，兩端下

斜至岸邊，與地面平行。造型猶如大鳥，展翅欲飛，故有"飛梁"之稱。

2.初試身手（二）

白鷺是一種飛鳥，體型偏瘦，體長約60厘米，喙鐵色，頸纖細，腳青

色，腿修長，羽毛像雪一樣潔白，全身呈雌型結構。

白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若曾經這樣評價它的外形："那雪白的蓑

毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，

減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”

白鷺的精巧讓其他白鷺屬的鳥類相形見細。白鶴與它相比太大太生硬，粉紅

的朱鷺和灰色的蒼鷺還精巧些。然而，與白鷺相比，不僅大了些，而且太不

尋常，均不能與白鷺相媲美。

補充常見題型：句中的加點詞能刪去/替換嗎？為什么？

答：表態(不能刪去不能替換)，回答原因：

①解釋字或者詞的意思/回答句子的手法；

②作用：這里體現了說明文語言的準確性，嚴謹性和科學性；

③事物+特點：表現了事物的……特點，如果刪去，與事實不符。

感興趣的孩子可以去理解一下：畫圖表、下定義、作詮釋等說明方法。

七、體會結尾的共同點

例句作用

L就這樣，我有了第一本長篇小說……交代了事情的結果，省略號蘊含著

對母親的無盡感激之情。

2.于是，我又想起了在故鄉童年時代的"搖點明了主題，表達了作者對童年的

花樂"，還有那搖落的陣陣桂花雨。留戀以及濃厚的思鄉之情。

3我從心底里知道「精彩極了”也好「糟深化了主題，點明了作者成年后對

糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同父母之愛的不同表達方式的理解和感

的出發點一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努激。

力地向前駛去。

共同點：照應題目或開頭，與文章的其他部分有聯系。

結尾的作用：

(1)總結全文；

(2)呼應開頭，首尾呼應，使文章結構緊空，內容完整，給讀者留下深刻印象；

(3)照應題目；

(4)點明中心，點明事件的意義；

（5）深化文章中心（主旨），抒發作者怎樣的感悟或者情感;

（6）意味無窮，留給讀者想象的空間，增強感染力；

（7）引起讀者的注意、思考。

八、場景描寫的作用

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足一百從母親工作的場景

平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破舞紉機一行行中，我體會到母親工作環

排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的轉紉境的惡劣，感受到了母親

機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈工作的辛勞，為下文我要

泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和錢時的為難做山了鋪墊。

七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。?環境（惡劣的工作條件）

一人物特點（母親的辛勞）

T為情節做鋪墊（我要錢

例

的為難）一母親給錢的爽

句

快，突出母親對我的愛

我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，從“我"和父親逛廟

看蝦兵、蚌精