考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年福建漳州安然燃氣有限公司招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.創新精神B.獨立精神C.求知精神D.冒險精神【答案】：A2.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要進一步補充哪些申報材料D.再次申請行政許可的時間【答案】：B3.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.二分之一B.五分之一C.四分之一D.三分之一【答案】：D4.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規模問卷調查B.心理咨詢C.心理治療D.心理健康教育【答案】：D5.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.3000人以上B.7000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：A6.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導C.首要D.核心【答案】：D7.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.正常功能C.負向功能D.顯性功能【答案】：C8.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.非關注階段B.自我更新關注階段C.任務關注階段D.生存關注階段【答案】：D9.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監控能力C.教學反思D.教學效能感【答案】：B10.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.協同式B.注入式C.合作式D.啟發式【答案】：D11.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的道德生活和人格養成B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注每一位學生D.關注學生的成長【答案】：A12.高等學校的核心職能是（）。A.文化傳承B.科學研究C.教學研究D.社會服務【答案】：B13.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.教育教學C.為人師表D.愛國守法【答案】：B14.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.教育治理C.高校校訓D.高校教學大綱【答案】：D15.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.同伴互助B.自我研修C.師徒結對D.進修培訓【答案】：A16.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現的是（）。A.勤于實踐磨煉B.不懈努力C.虛心向他人學習D.自我反思【答案】：D17.有助于高校教師成長與發展的外部途徑是（）。A.微格教學B.科學研究C.教學觀摩D.崗前培訓【答案】：D18.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.教師道德義務B.道德良心C.教師道德原則D.教師道德規范【答案】：C19.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.社會現象B.心理現象C.管理現象D.生理現象【答案】：B20.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.動覺控制的加強B.操作的意識控制程度增強C.運動圖式的形成D.利用線索的減少【答案】：B21.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.個別活動B.研討活動C.小組活動D.集體活動【答案】：B22.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會分工B.勞動C.社會關系D.階級利益【答案】：A23.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.連續性B.長期性C.示范性D.創造性【答案】：C24.“親其師信其道”說明教師職業具有A.示范性B.創造性C.深遠性D.廣泛性【答案】：A25.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育普及化向高等教育大眾化C.高等教育精英化向高等教育大眾化D.高等教育大眾化向高等教育普及化【答案】：D26.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.抑制型B.活潑型C.安靜型D.興奮型【答案】：C27.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.智力B.性格C.能力D.氣質【答案】：C28.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖B.保持個性，敢于特立獨行C.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容D.因材施教，注重學生個性發展【答案】：B29.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.心理現象B.社會現象C.生理現象D.管理現象【答案】：A30.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.訴權專屬。B.主管確定。C.標的確指。D.原告舉證。【答案】：D31.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.中央集權和地方分權結合型管理制度B.地方分權型管理制度C.學校自主型管理制度D.中央集權型管理制度【答案】：D32.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.講授法B.自學指導法C.討論法D.案例教學法【答案】：C33.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統，其中情愛具有的特點是（）。A.沖動性B.排他性C.直覺性D.互補性【答案】：D34.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監督的用人制度。A.績效評價制B.職稱評定制C.單位內聘制D.職稱評聘制【答案】：C35.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.托爾曼B.卡特爾C.阿特金森D.班杜拉【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員為提高自我能力的決心B.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任C.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心D.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度【答案】：BD37.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責令停止招生B.吊銷辦學許可證C.撤銷教師資格D.警告、罰款【答案】：ABCD38.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會思潮、意識形態左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素B.教育事業發展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.社會政治、經濟、文化發展的差異性D.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素【答案】：ABCD39.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優秀教師學習B.多讀書，讀好書C.為人師表D.做中學【答案】：ABD40.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步推進多元化高等教育辦學體制B.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系C.進一步擴大高等教育對象D.進一步提高高等教育辦學層次【答案】：ABC41.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.教育與生產勞動相統一B.社會服務與培養人才相統一C.教學和科研相統一D.學術自由【答案】：CD42.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的學生觀C.對教師職業的錯誤看法D.錯誤的人才【答案】：BCD43.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.體罰學生，經教育不改的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：ACD44.高校合格評估的內容主要包括（）。A.學校規模B.教學效果C.辦學指導思想D.辦學條件【答案】：ACD45.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.外部環境考驗B.執政考驗C.市場經濟考驗D.改革開放考驗【答案】：BCD46.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.服從大局B.一專多能C.秉公辦事D.愛崗敬業E.團結協作【答案】：ABCDE47.關于職業責任，正確的說法有（）。A.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點B.不成文的規定，不是職業責任的范疇C.職業責任包含著社會責任D.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待【答案】：CD48.社會主義職業道德的社會作用有（）。A.有利于規范各行各業的行為，促進生產力的發展B.有利于建立新型、和諧的人際關系C.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉D.有利于調節黨和政府與人民群眾的關系【答案】：BCD49.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣政府B.縣教委C.地級市的市教委D.地級市政府【答案】：AC50.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的B.應用倫理學是對規范倫理學的實踐C.應用倫理學誕生于古希臘時期D.應用倫理學不是一門單一獨立學科【答案】：ABD51.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC52.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于提高全社會的道德水平B.有助于維護和提高本行業的信譽C.