大班健康領域活動教案2023-2024

大班健康領域活動教案2023(精選24篇)大班健康領域活動教

案2023篇1

設計意圖

設計此教學活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養幼兒遵

守交通規則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

教學目標

1、了解放學路上的安全常識，培養遵守社會生活規則的意識。

2、遵守游戲規則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意

識。

教學準備

1、開始部分。

(1)活動身體各部位，可根據本班幼兒的發展需要自行安排。

(2)練習模仿競走動作。

2、游戲：放學路上。

(1)介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規則。

過程：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過

就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋(平衡木)。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

規則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

②排尾最先回到起點為勝。

(2)進行游戲°一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當

調整次數。

(3)小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

4、放松動作：根據需要自行安排。

延伸提示

在體育活動區提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。大班

健康領域活動教案2023篇2

活動目標

1.引導幼兒通過照鏡子的游戲，及時用肢體表現出鏡子中的各種

動作。

2.鍛煉幼兒的反應能力及表現力。

3.激發幼兒參與游戲的積極性及競爭熱情。

活動準備

PPT課件，場地標識1、2、3、4o

活動過程

一、引出主題

1.教師開場白：請小朋友們看一看，今天，老師要帶你們去一個

什么地方。

PPT展示圖片一，引出“鏡子王國

2.教師過渡語：要想去鏡子王國參觀，必須要通過三面不同的鏡

子才能到達，我們來看看哪三面鏡子。

二、聞關游戲“鏡子來啦”

（一）第一關“活力鏡”

1.PPT展示鏡子一“活力鏡”，引導幼兒認讀鏡子的名稱。

引出第一面墻“活力鏡”。

2.提問：這面鏡子會讓我們干什么呢鼓勵幼兒個別交流，猜測鏡

子的要求。

3.播放PPT,引出要求：鏡子中出現什么動作，闖關者必須模仿

出來。

4.依次播放四個動作，引導幼兒做一做，重點提醒幼兒要與鏡子

中的動作一致。

鼓勵幼兒個別報名來挑戰：分別選擇鏡子中的某一個影像來做模

仿動作，并站立在場地內相應的數字上。

5.組織個別幼兒學習模仿.集體練習。

6.集體過關，過關成功后播放禮花，以示祝賀。

（評：這一環節中的動作是直觀呈現的.為孩子首次表現提供了一

定的認知支撐，使孩子有所對照，從而檢查自己和同伴的動作是否與

圖片相一致。四個動作中的最后一個最難表現，而且具有表現的靈活

性，因而使過這一關也有了難度上的遞進。）

（二）第二關“閃電鏡”

1.PPT展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過關要求：闖關者在一

定時間內記住鏡子中出現的動作，并模仿出來。引出讓幼兒通過回憶

鏡子中閃現的動作做出模仿動作。

引導幼兒講述聽到的過關要求，加深理解。

播放四個一閃而過的動作。

讓幼兒在鏡子中的動作閃現過后及時表現，并請個別幼兒模仿,

及時利用PPT再次展示動作，以作對照檢臉。

2.組織個別幼兒站在場地內數字標識的位置，做出自己記憶的相

應動作，教師點擊圖片來驗證是否挑戰過關，成功后播放禮花以示祝

賀。

（評：這一環節，要求孩子在短時間內記憶四個動作，這就需要

足夠的注意力。對培養孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃現、

驗證的方式更能激是孩子參與活動的興趣，當孩子驗證了自己的記憶

正確時無不歡呼雀躍。）

（三）第三關“相反鏡”

1.PPT展示鏡子三“相反鏡”。請幼兒猜測過關要求，個別交流

后播放過關要求：闖關者必須根據鏡子中的動作做出相反的動作。

3.選一幼兒模仿鏡子中的動作，其他幼兒做一做相反的動作，檢

驗動作是否一致，重點糾正左右方向。

4.幼兒分散活動，自主嘗試：根據鏡子中的動作做出相反的動作。

6.集體過關：教師點擊動作順序，幼兒表現。

7.成功后播放禮花以示祝賀。

（評：對孩子來說，模仿做出相反動作有一定的難度，因此，這

一環節是本次活動的難點，也將整個活動推向了高潮。這也使得整個

活動層層遞進.富有了層次感。組織分散活動，使孩子能更好地相互

檢驗，為孩子提供了相互學習、糾錯的機會。最后的順利過關.使孩

子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足。）

三、通過照鏡子做游戲，進一步激發幼兒的活動興趣

L教師過渡語：我們終于通過了鏡子的考驗，來到了鏡子王國的

藏寶庫。看，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個好朋友一起

玩玩吧。好朋友做什么動作，你就跟著做什么動作。

2.組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個做鏡子，一個照

鏡子，相互配合做動作。

3.選取幾組表現好的孩子，利用拍照的方式展現他們不同的動作,

集體分享學習。

（評：這一環節中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經驗，使

得動作的表現更為豐富多樣，也從單個表現過渡到了合作表現，從而

為孩子創造了與同伴合作、分享經驗的機會。）

四、延伸活動

教師小結：其實生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，

也可以把人變得很瘦，如果你有機會碰到，可以再和它玩一玩鏡子游

戲，你一定會有更多有趣的發現。大班健康領域活動教案2023篇3

活動目標：

1、了解關于手足口病的傳播和預防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛生，預防疾病的發生。

3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

活動重難點：了解手足口病的傳播和預防的措施。

活動準備：手足口病例圖。

活動過程：

一、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手

和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）二、介紹手足口病的基本

知識1、看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有

哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出

現發燒癥狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，

很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會

并發腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋

友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)3、

了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？(幼兒討論)

小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好

發于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二

是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染

的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖

書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種

病傳播速度極快，傳播.

三、知道預防手足口病的方法。

怎樣預防手足口??？(幼兒討論)

小結：預防措施：

(1)注意保持口腔衛生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤

剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

(4)不去人群捱擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接

觸。

(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶

給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝

生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注

意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

(7)保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時

開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

四、開展比賽活動。

(1)比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預防手足口病

的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗

手，選出洗手最認真的小朋友。

三結束部分一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風

好習慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關；你拍四，我拍四，人多地

方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水

天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手

足口病趕跑它；你拈九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，我拍十,

良好習慣要保持。大班健康領域活動教案2023篇4

活動目標

L了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。

2.能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。

3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識°

5.初步了解健康的小常識。

活動準備

紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計

表。

活動過程

1.以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。

(1)請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。

(2)分析造成視力下降的原因。

幼兒猜想：他們的視力為什么會下降。

看錄像，全面了解視力下降的原因。

了解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。

小結并出示圖片

如果長時間以這種不正確的姿勢看書、學習、看電視，你們也會

視力下降，慢慢發展成近視眼。

2.幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

把塑料條放在眼前看周圍的事物，并說出自己的感覺。

3.討論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，認識眼睛

的重要性。

(1)幼兒分組討論，請個別幼兒說出懣法。

(2)教師小結。

4.討論如何預防近視。

(1)幼兒分組討論。

(2)教師小結并貼出相關圖片。

(3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。大班健康領

域活動教案2023篇5

設計意圖：

本次教學設計，旨在通過有趣的活動，使幼兒認識吸煙對人體的

危害和對環境的污染，從而幫助幼兒樹立正確的環保意識。

教學目標：

1、通過活動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。

2、認識禁煙標志，懂得其含義。

3、培養幼兒的環保意識。

教學準備：

1、根據故事制作投影片或圖片。

2、禁煙標志，圖、紙、水彩筆若干。

3、棉花、試管、香煙等試驗用品。

過程建議：

1、觀看投影片。

教師提問：三只小狗聞到了什么味道？為什么小狗說:“又辣又嗆,

好臭好臭”？味道是從哪里來的？如果你聞到了會有什么感覺？吸煙有

什么害處？

2、教師做實驗，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。(用香煙熏

一團白色的棉花，發現棉花變色。)

3、教師出示禁煙標志圖，讓幼兒仔組觀察。引導幼兒認識禁煙

標志。

提問：上面畫的是什么？表示什么意思?你在什么地方見過這個標

志？

4、師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個地方不能抽煙?

5、制作禁煙標志圖。張貼禁煙標志圖，說明為什么要貼在那些

地方。

延伸提示：

請幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區別，將觀察結果

告訴老師，并向成人宣傳戒煙的好處。大班繾康領域活動教案2023篇

6

活動目標：

1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養幼兒動作的協調性

和彈跳力。

3、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。

活動過程：

1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

2、導入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現在讓我們變成小猴子一

起去摘桃子好不好？

3、介紹游戲玩法：

幼兒分四隊站在起跑線后，游戲開始，教師發出信號，各隊第一

個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳

起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手,

站到隊尾，依次進行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

4、注意事項：

(1)為提高幼兒練習的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第

二次再去摘桃子。

(2)注意對不遵守規則的幼兒及時糾正，對比賽中不遵守規則而

取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題后重新比賽，以示規則的嚴肅

性。

(3)應提醒幼兒在桌下鉆爬時注意安全。

5、練習法：

教師帶領幼兒游戲2——3遍，及時糾正幼兒在游戲過程中出現

的錯誤。

6、放松結束：

好了桃子摘完了，小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳

起來，來表示一下我們高興的心情吧。

幼兒隨音樂做放松活動，然后隨音樂回活動室，結束。大班健康

領域活動教案2023篇7

活動目標：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類；

2、對人體奧秘感覺興趣。

活動準備：

布袋木偶、邀請園內醫生或做醫務工作的家長來園參與活動。

活動過程：

一、骨骼在哪里？

(1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)醫務人員結合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指

出相應的位置。

二、骨骼本領大。

(1)醫務人員介紹人休主要骨骼的作用：頭骨保護大腦、四肢骨、

脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護內臟。

(2)出示布袋木偶，引發幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會

怎么樣？(如果沒有骨骼，身體就會像一個軟軟的袋子，什么事也做不

成了。)

三、保護骨骼C

(1)幼兒自由討論：怎么保護骨骼，使骨骼長得很結實、健壯？

(2)師幼共同小結保護骨骼的正確方法：堅持鍛煉，多曬太陽，

多吃含鈣食品，姿勢正確，不從高處往下跳。

活動建議：

(1)可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在

身體的,什么位置。

(2)合理調配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養量，及時

提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

大班健康領域活動教案2023篇8

活動目標：

1、了解買食品時應該注意的事項。

2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產日期、

保質期。

3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的安全

意識。

活動準備：

1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

2、教師也準備幾樣不同食品的包裝袋；寶寶肚子疼、食品的圖片。

活動過程：

一、通過觀察圖片進行談話，激發幼兒的興趣。

1、教師出示圖片，供幼兒觀察。

T：你看到了什么？你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢？

2、引導幼兒進行討論，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的圖片，引導幼兒記論。

T：這是什么？那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢？

4、教師總結。

T：因為這個食品已經過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不

舒服。

二、通過討論，學會觀察食品的保質期和生產日期的方法。

1、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保

質期。

T：過期了是什么意思？

T：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢？

T：袋子上有保質期嗎？什么地方會有這些標記？

一請幼兒觀察帶過來的包裝袋。

T：怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢？

一教師總結：車防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬于

質量好的產品。

2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的

生產日期和保質期,

三、遷移經驗，繼續討論其他注意事項。

1、T：在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保質期，還

要注意什么？

2、組織幼兒討論：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質

量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定

食品的可靠性。

3、幼兒根據自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項。大班健

康領域活動教案2023篇9

活動目標：

1、知道人體需要各種不同的營養。

2、通過故事，懂得只和又吃蔬菜，又吃葷菜，才格利于身體健

康和生長發育。

3、養成不挑食的好習慣。

活動準備：三只小熊的圖片。

活動過程：

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊

一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什么會

有的胖，有的瘦嗎？

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）

◎黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）

◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）

◎你愿意做哪只小熊呢？為什么？

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師小結：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜,

又吃肉，這樣身體才健康。結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一

的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、

瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。大班健

康領域活動教案2023篇10

活動目標：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不

開心的情緒。

2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

活動準備：

4個木偶、一個開心枕

重、難點分析：

學習正確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一：感受快樂

拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說

你都遇到一些什么不開心的事？

4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體

產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，

所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

三、化解不開心

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳

跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓

自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。大班健康領域

活動教案2023篇11

活動目標：

1、在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作

的協調性。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、讓幼兒初步具名不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺

活動過程：

1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。

2、提供器械，幼兒分散練平衡動作。

(1)教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙平衡木，或空手站在平衡

木上做單腳站立、側走、后退走。

(2)幼兒活動，教師照顧并指導個別幼兒。

3、踩高蹺。

(D孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。

(2)集體聽口令練習踩高蹺前走10步，后退10步，側走10步,

轉圈10步。幼兒自由分散練習。

4、游戲《做客去》

(1)聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊請一名幼兒示范。

(2)全體幼兒游戲。

5、小結游戲情況，聽音樂跟老師做放松動作，結束。大班健康

領域活動教案2023篇12

活動目標：

1、初步了解營養與人成長的關系，讓幼兒理解合理科學的搭配。

2、嘗試為自己設計一份營養中餐，對食物的搭配感興趣。

活動準備：

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

活動過程：

一、我最喜歡吃的食物

1、導入主題：（大家好！歡迎進入快樂食物王國，在這里有各種

各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧!）

2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。

二、營養寶塔

1、你們都有目己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就

多少，你一次吃多少？

2、你平時有像這樣吃過嗎？大班健康領域活動教案2023篇13

活動目標

1、能控制自己的情緒排除干擾完成任務。

2、明白堅持忍耐才能完成任務并體驗成功的喜悅。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作

能力。

4、鍛煉快速反應能力。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動過程

一、交待任務

教師（出示一根打了6個繩結的繩子）：解放軍叔叔在攻打敵人時

遇到了困難，他們需要幾根沒打結的繩子，現在請大家把繩子上的結

解開，解完以后交給老師就完成了任務。

（評析：幼兒在有情節的活動中容易達到練習效果。）

二、幼兒練習

幼兒自選粗細不同的繩子解繩結，教師播放電視片《金剛葫蘆娃》,

并觀察幼兒抗干擾情況（時間約5分鐘）。

（評析：《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動畫片，此時播放意在讓幼

兒排除干擾完成任務。）

三、集中后請幼兒討論

1、“你的繩結全部解開了嗎？”“為什么能很快解完？”

2、“能不能邊看電視邊做事，為什么?！?/p>

（評析：討論是非常必要的環節，能使幼兒相互汲取經驗，明白

堅持、忍耐才能完成任務。）

四、幼兒再次練習

教師交待任務：有幾位解放軍叔叔急需繩子，現在我們再給他們

解些繩子，完成任務后可去看電視，老師還要給完成任務的小朋友送

一件小禮物（出示肯德基鑰匙扣）。

幼兒取另一種繩子解繩結，教師在幼兒操作時打開電視。

（評析：這一環節再次給幼兒運用他人經驗的機會，也給幼兒再

次體驗的機會。禮物的提供增加刺激，能幫助幼兒增強自制力。）

五、小結

表揚得到禮物的幼兒，并詢問：“你心里高興嗎？”

（評析：讓幼兒通過自己的表述體驗成功的快樂。）大班健康領域

活動教案2023篇14

活動目標

1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。

3、發展走、跑、跳等基本動作。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

松緊帶圈人手一個；錄音機、磁帶；課前讓幼兒了解松緊帶圈的特

性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可

以射出等等。

活動過程

一、開始部分

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8

字、小園、長園等）

二、基本部分

1、分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個

小朋友玩的方法最多。（幼兒嘗試練習）

2、集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾

種玩法，你是怎么玩的？（幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背

拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走

等等）

3、幼兒再次分散練習。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起

玩。（幼兒再次嘗試）

4、游戲“揪尾巴”。

規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,

左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

三、結束部分

1、放松活動。

2、最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。大班健

康領域活動教案2023篇15

教學目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳、跨等動作。

2、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

教學準備：

平穩結實的木質小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動

音樂、20X20米以上場地

教學過程：

一、談話導入，激發興趣

師：小朋友們好！

幼：老師好！

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發吧。

師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。

師：現在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一

走，跑一跑。（師帶領幼兒繞椅子曲線走跑）

師：請小朋友找張椅子坐下來，現在讓我們聽著音樂一起來做椅

子操。

二、創設情境，自由探索

師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動

你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，請小朋友們找一個空地方，

你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的

要求，你們在玩的時候，要注意安全。

（幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳、跨等動

作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,

發現創新的加以表揚，加強安全保護。）

（評析：讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法，激發幼兒探索的_）

師：小朋友們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲

呀？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚,

注意游戲安全。）

師：小朋友，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們

感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？老師為小朋

友準備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習。

三、游戲競技：《運沙包》

師：小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個小游戲,

叫做《運沙包》。小朋友現在分成兩組，從起點出發，中間要走過椅

子橋，跳過椅子坡，翻過椅子山，到達終點處拿一個沙包，穿過椅子

樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小朋友擊掌后，第二

名小朋友才可以出發。返回的小朋友排成原來的隊形。在老師規定的

時間內，哪組運回的沙包數量最多，就是獲勝組。在游戲過程中，小

朋友一定要注意安全。（游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。）

四、活動小結

師：今天我們小朋友的表現都很勇敢，而且在游戲過程中能夠遵

守游戲規則。讓我們為自己來鼓鼓掌吧！你們今天都玩累了吧，其實

椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，好嗎？

幼：好。

五、放松結束活動

師：請小朋友隨老師一起做一下放松運動。(教師帶領幼兒進行

放松活動，結束活動。)大班健康領域活動教案2023篇16

活動目標：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下

玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防

暑降溫的方法。

活動準備：

1.趣味練習：夏天的物品活動過程：

一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛7老師故事中講的小狗一會

兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什

么季節的事呀？(夏季)

(1)你們知道現在是什么季節了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

(自由討論)小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水

果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，

我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會

這么熱？

(2)小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間

在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要

盡量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？

比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的

小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結束

L引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒

知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己

的旅行箱九出發了c哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭

上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可

怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿

出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從

旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃

覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去

真痛快，黃黃覺得目己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。大班健康

領域活動教案2023篇17

活動目標

1、學習攀登，發展幼兒協調能力和跑的能力。

2、培養幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備

1、組合攀登架、哨子一只。

2、磁帶、錄音機。

3、課前豐富幼兒關于消防隊員救火知識。

活動過程

一、開始部分

師：今天我們玩消防隊員救火的游戲，你們當消防隊員，我當指

揮員，現在開始操練。

隊列練習：走大圓---跑（向后轉跑）----便步走----齊步走----

開花走一一四路縱隊走。

二、基本部分

1、提問：消防隊員怎樣救火的？豐富詞匯：攀登（抓住東西往上

爬就為攀登）。

師：現在我們要學習攀登的本領了，攀登時不能擁擠，現在開始

練習。

幼兒第一次嘗試。（分散進行）

2、集中（吹口哨）。

師：剛才大家都練習過了，現在請兩位小隊員上來比賽，看誰的

速度快。（請兩名幼兒）

討論：為什么他的速度快？小結：要用手攀登，用力向上。（幼兒

學說）

3、師：下面我們再來練習。

幼兒第二次嘗試。（分散進行）放錄音。（電話鈴聲）

4、集中

師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，

隊員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰,

每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊伍，

拍第二位隊員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，

看哪個隊滅火救人最快。

游戲開始。（1遍，放快節奏音樂）

三、結束部分

師：今天每位消防隊員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人。

現在，隊員們上車。（放錄音）（幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》，邊開

著汽車走回教室）大班健康領域活動教案2023篇18

教學目標

1.引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、

分類及成因。

2.通過分析討論初步學習情緒轉化策咯。

教學準備

課件（1）—（4）、色彩卡、背景音樂。

教學過程

1.情景感知

播放課件（1）,理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套

后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：

一幼兒因班中的小金魚死了，表現得非常傷心。愁：一幼兒因不會系

鞋帶而發愁。

提問：他們怎么了？為什么？（豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁）

平時你們會這樣嗎？為什么呢？

小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感

受，這種感受我們叫它心情。

2.討論分析

導語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，

可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和

壞心情到底有些什么呢？（在磁性板上根據幼兒的回答羅列區分）

提問：你們平改心情好的時候多還是心情壞的時候多呢？為什么？

為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。

通過簡阜操作，讓幼兒感知心情與色彩的關系。（好心情一一暖

色、壞心情一一冷色）

3.體驗理解

導語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經感受過的各種各樣的心情,

還將它們分了類，那么在你心情不同的時候你的表現、對人的態度會

一樣嗎？

請個別幼兒回答。

觀看多媒體課件（2）。

A.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而

粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。

B.佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一

起分享他的快樂。

討論：誰做得對？你能做到嗎？（重點：引導幼兒去理解貝貝一一

心情不好時確實不忍參加游戲，但不能對同伴發脾氣，影響別人的情

緒。）

討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好？

方法一：告訴小朋友“我現在不想玩，過一會兒再說

方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后

愉快地接受邀請……

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做？（重點：引導

幼兒體察他人心情，學會寬容。）

討論：你喜歡誰？他這樣做好在哪里？（重點：引導幼兒懂得快樂、

成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。）

4.內化遷移

問題一：當你不開心的時候，怎么辦？（重點：初步懂得應妥善管

理自己的感受，認識他人的情緒，并懂得分享快樂的道理。）

問題二：你有什么辦法知道別人的心情？（看表情）

出現課件（3）中各種表情的臉，點擊凸現發愁的臉。

提問：他怎么了，可能因為什么事？

分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。

點點發愁：發水災家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有

飯吃，怎么辦呢？

提問：看了短片，你們心情怎么樣？有什么辦法讓我們的心情都

好起來呢？

幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼兒園來玩，幼兒每

想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、說一聲“謝謝逐步讓幼兒

明白“助人為快樂之本”的道理。

5.提煉主題

課件（4）中所有的表情都變為燦爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。

導語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心

情的感染，他們變得怎么了？你們現在的心情怎么樣了？（更開心了。）

小結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多

關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家

的快樂，我們的身邊就會充滿快樂！大班健康領域活動教案2023篇

19

活動目標：

L通過競賽的形式，豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護

意識。

2.體驗成功與失敗，嘗試調節自己的不良的情緒。

活動重點：

通過競賽的形式，豐富自我保護的常識和方法。

活動難點：

體驗成功與失敗，嘗試調節自己的不良的情緒。

活動準備：

活動室布置成競賽場、圖畫紙、小紅旗、競賽題、圖片等。

活動過程：

一、開始部分

師：今天，有位安全小衛士來咱班做客，如果大家能回答出他安

全保護的提問，就可以獲得獎章一枚，你們愿意來闖關嗎？

二、基本部分

1.教師講解競賽規則。

師：我們的競賽共分為三個部分，必答題、搶答題、畫答題c每

一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。在必答題中回答

對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。

2.競賽⑴師：那我就擔任今天的主持人和評委，請選手注意聽題:

必答題第一題，第一組請準備，你獨自在家時，門鈴響了，是一

個你沒見過的陌生人，他說是你媽媽的朋友，這時你該怎么力、？第二

組：今天天氣預報有雨，風又大，你們出門時應該怎樣？

(2)師：第三組請聽題：當你在商場購物或在游樂場游玩時與爸

爸媽媽走失了怎么辦？(3)師：第四組請聽題：你在玩耍時，別人不小

心碰著你了，你會怎么力、？第五組：天氣很熱，明明小朋友玩的滿頭

是汗，應該怎樣做?第六組：如果家人生病了，你該打什么電話？

3.教師小結：剛才的必答題六個小組回答正確，現在進行搶答題,

規則有點不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯

誤扣掉一面小紅旗。請選手們注意了，在主持人說開始后才能搶答，

不然就算答對也沒有成績。

4.師：發生火災，怎樣緊急逃生？什么地方不可以燃放煙花爆竹?

需要用電器時，怎樣正確插插頭？上下樓靠哪邊走？

5.師：請看圖片（第一幅圖是有一個小朋友從高處往下跳；第二幅

圖是小朋友在玩火），他們做得對嗎？

三、結束部分

1.畫答題：發生緊急、危險的事可撥打什么電話？火警的電話是

什么？畫出幾種安全標志？各組幼兒將答案畫在紙上。

2.頒獎：為優勝組和參與組頒獎。大班健康領域活動教案2023篇

20

活動目標：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好的行為習慣，促進骨骼

的生長發育。

3、了解多運動對身體有好處。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音

機、磁帶、投影儀、筆等。

活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒興趣。

（二）了解人體的支架一一骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

2、結合圖片共同整理，了解人體骨骼的數量和有關名稱。

3、體驗了解骨骼的作用。

（三）懂得保護骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護骨骼的多種方

法。

2、評價：集體講講、學學或者修改。

3、師幼共同小結，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛

奶喝牛奶骨骼強又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽、作運動、坐得直、

站得穩等）

活動延伸：

養成愛鍛煉，不挑食物的良好的習慣。大班健康領域活動教案

2023篇21

設計思路：

在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而

在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩

手機、IPAD等電子產品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日

生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及

保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼

要求較高的活動的比率布所增加，時間也用應延長。因此，格意識地

對他們進行保護視力的教育十分必要。

本次活動共分為三個環節，第一環節：游戲導入，引起幼兒興趣

的同時帶領他們了解每個五官的具體位置；第二環節：說一說，請小

朋友踴躍發言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對

五官的了解有多少；第三環節：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒

加深了解。

活動目標：

1、初步懂得保護視力的重要性。

2、了解學習一些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。

活動準備：

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程：

一、共同游戲一一引起幼兒興趣

1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

2、討論五官的名稱位置

——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來

讓其他幼兒觀察）

——“眼睛長在什么地方，有幾只？”

一一“鼻子有幾個，長在什么地方？”

——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”

——“耳朵有幾只，長在什么地方？”

小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、說一說一一說一說五官的作用以及保護五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

小結：他們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？

三、貼一貼一一在操作中進一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

要求：按照正確的位置粘貼

小結：來看看大家貼的五官位置對不對。大班健康領域活動教案

2023篇22

活動目標：

1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。

2、會區分噪音及保護耳朵的方法。

活動準備：課件：耳朵的作用

活動過程：

一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構

二、展開

1、分組討論耳朵的作用。

2、保護耳朵及用耳衛生的方法。

(D保護聽力，噪音大的場所盡可能少去

(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質量好的

(3)聽的時候音量不要