兒歌《菊花》活動方案一、活動主題“菊香童趣，唱響兒歌”二、活動目的通過開展與兒歌《菊花》相關(guān)的活動，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、音樂感知能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認知和喜愛，同時為幼兒提供一個展示自我的平臺，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動對象[具體年齡段]幼兒四、活動時間及地點1.時間：[具體活動時間]2.地點：[詳細活動地點]五、活動準備1.知識儲備深入了解菊花的形態(tài)、顏色、生長習性等特征，以及與菊花相關(guān)的文化內(nèi)涵，如重陽節(jié)賞菊、菊花象征高潔等。熟悉兒歌《菊花》的歌詞、旋律、節(jié)奏特點，分析其音樂風格和情感表達。2.場地布置在活動場地周圍擺放菊花盆栽或鮮花，營造出菊花盛開的氛圍。懸掛與菊花相關(guān)的圖片、繪畫作品，如古代文人畫菊、現(xiàn)代兒童畫菊等，裝飾活動空間。設(shè)置一個表演區(qū)域，配備音響設(shè)備、麥克風、舞臺背景等，為幼兒表演提供良好的條件。3.物資材料準備足夠數(shù)量的菊花頭飾，供幼兒在表演時佩戴。制作與菊花相關(guān)的手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于開展手工制作活動。購買小獎品，如菊花形狀的貼紙、書簽、小畫冊等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。4.人員安排教師團隊：活動總策劃[教師姓名1]，負責整體活動方案的制定和組織協(xié)調(diào)；主班教師[教師姓名2]、[教師姓名3]等，負責班級幼兒的活動指導(dǎo)和組織；音樂教師[教師姓名4]，負責兒歌《菊花》的教唱和音樂指導(dǎo)；后勤教師[教師姓名5]等，負責活動場地布置、物資準備和安全保障等工作。邀請專業(yè)攝影師[攝影師姓名]，負責活動過程的拍攝記錄，為活動留下精彩瞬間。六、活動流程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒來到活動場地，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的菊花布置，提問幼兒：“小朋友們，你們看這里有好多漂亮的花，你們認識它們嗎？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己對菊花的認識。2.教師向幼兒介紹菊花的相關(guān)知識，如菊花是秋天的象征，有各種各樣的顏色和形狀，在古代就受到人們的喜愛，常常被文人墨客用來吟詩作畫等。通過講述故事、展示圖片等方式，激發(fā)幼兒對菊花的興趣。（二）兒歌學習環(huán)節(jié)（20分鐘）1.音樂教師播放兒歌《菊花》的音頻，讓幼兒初步聆聽感受歌曲的旋律和節(jié)奏。2.教師范唱兒歌《菊花》，同時用簡單的動作輔助表現(xiàn)，如雙手模仿菊花開放的樣子，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的歌聲和動作輕輕晃動身體，感受歌曲的韻律。3.逐句教唱兒歌，教師一句一句地唱，讓幼兒跟著學唱。每唱完一句，通過提問、動作提示等方式幫助幼兒理解歌詞含義，如問幼兒：“歌詞里說菊花像什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答“像彩霞”，并教幼兒做出相應(yīng)的動作。對于較難的部分，如“芬芳美麗滿枝椏”，可以多重復(fù)幾遍，放慢速度教唱，讓幼兒逐步掌握。4.分組教唱，將幼兒分成若干小組，教師分別到各小組進行指導(dǎo)，及時糾正幼兒的發(fā)音和演唱姿勢，鼓勵幼兒大膽開口唱。（三）創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)（30分鐘）1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌《菊花》的內(nèi)容進行創(chuàng)意表現(xiàn)，可以是創(chuàng)編舞蹈動作、繪畫、手工制作等。舞蹈創(chuàng)編：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為兒歌創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。教師可以先引導(dǎo)幼兒回憶歌曲中描述菊花的部分，如“菊花呀菊花呀，朵朵開得像彩霞”，讓幼兒思考如何用動作表現(xiàn)菊花開放的樣子，然后組織幼兒分組討論，共同創(chuàng)編舞蹈動作。各小組展示創(chuàng)編成果后，教師給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵幼兒相互學習。繪畫創(chuàng)作：為幼兒提供繪畫工具，讓幼兒根據(jù)自己對兒歌的理解和想象，畫出心中的菊花。教師可以啟發(fā)幼兒思考菊花的顏色、形狀、生長環(huán)境等，鼓勵幼兒大膽運用色彩和線條表現(xiàn)。繪畫結(jié)束后，組織幼兒進行作品分享，讓幼兒講述自己畫中的菊花故事。手工制作：準備好彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料，引導(dǎo)幼兒制作菊花手工。可以教幼兒制作紙藝菊花，先將彩色卡紙剪成花瓣形狀，然后用膠水粘貼成花朵；也可以制作菊花頭飾，用卡紙剪出菊花形狀，粘貼在頭箍上。幼兒制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特的菊花作品。2.幼兒自由選擇創(chuàng)意表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作，教師巡回觀察，鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。（四）展示表演環(huán)節(jié)（20分鐘）1.邀請幼兒依次上臺展示自己的創(chuàng)意作品，并表演根據(jù)兒歌創(chuàng)編的舞蹈或演唱兒歌。2.其他幼兒認真觀看，給予掌聲鼓勵。表演結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，提出改進的建議和方向。3.全體幼兒一起再次演唱兒歌《菊花》，在歡快的歌聲中結(jié)束展示表演環(huán)節(jié)。（五）總結(jié)拓展環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師對本次活動進行總結(jié)，回顧活動過程中的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)和出色創(chuàng)意，如勇敢的演唱、獨特的舞蹈動作、精美的繪畫和手工作品等。2.進一步拓展幼兒對菊花的認知，引導(dǎo)幼兒思考菊花在生活中的其他用途，如菊花茶、菊花枕等，鼓勵幼兒回家后與家長一起探索更多關(guān)于菊花的知識。3.給表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)小獎品，鼓勵他們繼續(xù)保持對藝術(shù)活動的熱愛和探索精神。七、活動評估1.觀察記錄在活動過程中，教師密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括參與活動的積極性、對兒歌的學習掌握情況、創(chuàng)意表現(xiàn)的能力和水平等，及時記錄幼兒的閃光點和存在的問題。通過觀察幼兒在小組活動中的合作情況，了解幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力。2.作品分析對幼兒的繪畫、手工等創(chuàng)意作品進行分析，評估幼兒對兒歌內(nèi)容的理解程度、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展水平。從作品的色彩運用、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等方面，分析幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美能力。3.幼兒反饋活動結(jié)束后，與幼兒進行交流，了解他們對活動的感受和體驗，如是否喜歡兒歌《菊花》、在活動中最喜歡哪個環(huán)節(jié)等，收集幼兒的意見和建議，以便今后改進活動方案。4.家長評價通過家長微信群、問卷調(diào)查等方式，向家長反饋活動情況，了解家長對活動的滿意度和對幼兒表現(xiàn)的評價。收集家長的意見和建議，如活動內(nèi)容是否豐富有趣、活動形式是否多樣化等，為今后開展類似活動提供參考。八、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，避免因使用剪刀、膠水等工具造成意外傷害。教師要提前檢查工具的安全性，在使用過程中進行指導(dǎo)