兒歌拓展活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景兒歌作為兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，以其簡(jiǎn)單易懂、旋律優(yōu)美的特點(diǎn)深受孩子們喜愛。通過(guò)開展兒歌拓展活動(dòng)，不僅能夠豐富孩子們的課余生活，還能在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展、音樂感知、想象力和創(chuàng)造力的提升。同時(shí)，兒歌拓展活動(dòng)也有助于傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感。在當(dāng)前的教育環(huán)境下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育工作者意識(shí)到兒歌對(duì)于兒童教育的重要性。因此，組織一場(chǎng)豐富多彩的兒歌拓展活動(dòng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓孩子們學(xué)會(huì)至少[X]首新的兒歌，并能夠準(zhǔn)確、流利地演唱。培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和音準(zhǔn)，提高他們的音樂表現(xiàn)力。幫助孩子們理解兒歌的含義，豐富他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如歌唱比賽、兒歌創(chuàng)編、音樂游戲等，激發(fā)孩子們對(duì)兒歌的興趣和參與熱情。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極思考、合作交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)孩子們對(duì)兒歌的熱愛，激發(fā)他們對(duì)音樂藝術(shù)的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感。營(yíng)造積極向上、歡樂和諧的活動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到友誼和關(guān)愛。三、活動(dòng)對(duì)象[具體年齡段]的兒童四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)1.時(shí)間：[具體活動(dòng)時(shí)間]，為期[X]天2.地點(diǎn)：[詳細(xì)活動(dòng)地點(diǎn)]五、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）兒歌學(xué)習(xí)與演唱1.經(jīng)典兒歌教唱邀請(qǐng)專業(yè)的音樂教師或兒歌演唱達(dá)人，挑選具有代表性的經(jīng)典兒歌，如《小星星》《兩只老虎》《小兔子乖乖》等，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教唱。教師在教唱過(guò)程中，要注重講解歌曲的背景、含義和演唱技巧，讓孩子們更好地理解和掌握歌曲。采用集體教唱、分組教唱和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，確保每個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)并唱好每一首兒歌。2.新歌推薦與學(xué)習(xí)選取一些當(dāng)下流行的、富有教育意義的新兒歌，如《蝸牛與黃鸝鳥》《健康歌》《幸福拍手歌》等，推薦給孩子們學(xué)習(xí)。通過(guò)播放歌曲音頻、視頻，讓孩子們先熟悉旋律和歌詞，然后再進(jìn)行教唱。鼓勵(lì)孩子們自主學(xué)習(xí)新歌，可以通過(guò)觀看音樂視頻、聽音頻等方式，反復(fù)練習(xí)，提高演唱水平。（二）兒歌創(chuàng)編1.歌詞創(chuàng)編引導(dǎo)孩子們根據(jù)已有的兒歌旋律，發(fā)揮想象力，創(chuàng)編新的歌詞。可以給定一個(gè)主題，如“我愛我的幼兒園”“美麗的春天”等，讓孩子們圍繞主題進(jìn)行歌詞創(chuàng)作。組織孩子們分組討論，分享自己的創(chuàng)作思路和想法，然后每組推選一名代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演唱展示。教師對(duì)孩子們的創(chuàng)編作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。2.旋律創(chuàng)編對(duì)于有一定音樂基礎(chǔ)的孩子，可以嘗試引導(dǎo)他們進(jìn)行旋律創(chuàng)編。教師可以先給出一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏型或音符，讓孩子們根據(jù)這些素材，創(chuàng)作一段屬于自己的旋律。邀請(qǐng)音樂專業(yè)人士對(duì)孩子們的旋律創(chuàng)編作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們提高音樂創(chuàng)作能力。（三）音樂游戲1.兒歌接龍將孩子們分成若干小組，每組推選一名代表作為組長(zhǎng)。游戲開始時(shí)，組長(zhǎng)先唱一首兒歌的第一句，然后依次往下傳，每個(gè)孩子接唱一句，接不上來(lái)的孩子要接受懲罰，如表演一個(gè)小節(jié)目。通過(guò)兒歌接龍游戲，不僅可以讓孩子們鞏固所學(xué)的兒歌，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.音樂傳球孩子們圍成一個(gè)圓圈，老師播放一首兒歌的音頻。當(dāng)音樂響起時(shí)，一個(gè)球在孩子們手中傳遞，音樂停止時(shí)，球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要站起來(lái)演唱一首兒歌。音樂傳球游戲可以增加活動(dòng)的趣味性，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受兒歌帶來(lái)的快樂。（四）兒歌表演秀1.個(gè)人表演鼓勵(lì)孩子們勇敢地走上舞臺(tái)，進(jìn)行個(gè)人兒歌演唱表演。孩子們可以選擇自己最喜歡的兒歌，進(jìn)行獨(dú)唱或伴舞表演。為孩子們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诒硌葜绣憻捵约旱哪懥亢捅憩F(xiàn)力。2.小組表演組織孩子們分組進(jìn)行兒歌表演，可以是合唱、小組唱、歌伴舞等形式。每個(gè)小組可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和特長(zhǎng)，對(duì)兒歌進(jìn)行改編和表演。通過(guò)小組表演，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)诤献髦泄餐砷L(zhǎng)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人員安排活動(dòng)總策劃：[姓名]，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃和組織協(xié)調(diào)工作。音樂教師：[姓名]，負(fù)責(zé)兒歌的教唱和音樂指導(dǎo)工作。主持人：[姓名]，負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)工作。評(píng)委：[若干]，由音樂專業(yè)人士、教師和家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)孩子們的表演進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。后勤保障人員：[若干]，負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的布置、設(shè)備的維護(hù)和物資的供應(yīng)等工作。2.物資準(zhǔn)備音響設(shè)備、麥克風(fēng)、投影儀、幕布等，確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響效果和視覺效果良好。音樂教材、歌譜、歌詞卡片等，方便孩子們學(xué)習(xí)兒歌。獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、小禮品等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子?；顒?dòng)道具，如球、彩帶、頭飾等，用于音樂游戲和表演。飲用水、點(diǎn)心等，為孩子們提供必要的飲食保障。3.場(chǎng)地布置根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行精心布置?？梢栽O(shè)置舞臺(tái)、觀眾席、展示區(qū)等區(qū)域，營(yíng)造出歡樂、活潑的活動(dòng)氛圍。在舞臺(tái)周圍擺放一些鮮花、氣球等裝飾品，增加舞臺(tái)的美觀度。在展示區(qū)展示孩子們的兒歌創(chuàng)編作品、繪畫作品等，讓孩子們感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可。七、活動(dòng)流程（一）活動(dòng)開幕式1.主持人開場(chǎng)介紹活動(dòng)的背景、目的和意義，歡迎各位嘉賓和小朋友的到來(lái)。2.領(lǐng)導(dǎo)致辭邀請(qǐng)主辦方領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)負(fù)責(zé)人發(fā)表致辭，對(duì)活動(dòng)表示祝賀，并鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng)，享受兒歌帶來(lái)的快樂。3.兒歌表演安排一組小朋友進(jìn)行開場(chǎng)兒歌表演，為活動(dòng)營(yíng)造熱烈的氛圍。（二）兒歌學(xué)習(xí)與演唱1.經(jīng)典兒歌教唱音樂教師按照活動(dòng)安排，依次教唱經(jīng)典兒歌。在教唱過(guò)程中，教師要注重與孩子們的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與演唱。2.新歌推薦與學(xué)習(xí)播放新歌音頻或視頻，讓孩子們先熟悉旋律和歌詞，然后進(jìn)行教唱。教師可以引導(dǎo)孩子們跟著音樂的節(jié)奏拍手、跺腳，感受歌曲的韻律。（三）兒歌創(chuàng)編1.歌詞創(chuàng)編教師給出主題，孩子們分組進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。每組討論結(jié)束后，推選一名代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演唱展示。評(píng)委對(duì)孩子們的創(chuàng)編作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分，評(píng)選出優(yōu)秀的歌詞創(chuàng)編作品。2.旋律創(chuàng)編對(duì)于有音樂基礎(chǔ)的孩子，教師引導(dǎo)他們進(jìn)行旋律創(chuàng)編。孩子們完成創(chuàng)編后，邀請(qǐng)音樂專業(yè)人士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。（四）音樂游戲1.兒歌接龍分組進(jìn)行兒歌接龍游戲，按照游戲規(guī)則依次進(jìn)行。游戲過(guò)程中，要注意控制節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。2.音樂傳球播放兒歌音頻，孩子們開始傳球。音樂停止時(shí)，球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要站起來(lái)演唱一首兒歌。（五）兒歌表演秀1.個(gè)人表演孩子們按照?qǐng)?bào)名順序依次進(jìn)行個(gè)人兒歌演唱表演。表演結(jié)束后，評(píng)委進(jìn)行打分和點(diǎn)評(píng)。2.小組表演各小組依次進(jìn)行兒歌表演，展示小組的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。評(píng)委根據(jù)表演的整體效果進(jìn)行打分和評(píng)選。（六）活動(dòng)閉幕式1.主持人總結(jié)主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間，感謝各位嘉賓、評(píng)委、工作人員和小朋友們的參與和支持。2.頒獎(jiǎng)儀式根據(jù)評(píng)委的打分結(jié)果，宣布個(gè)人表演和小組表演的獲獎(jiǎng)名單。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的孩子和小組頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。3.活動(dòng)結(jié)束全體人員合影留念，活動(dòng)結(jié)束。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切觀察孩子們的表現(xiàn)，記錄他們?cè)趦焊鑼W(xué)習(xí)、創(chuàng)編、游戲和表演等方面的參與度、表現(xiàn)水平和進(jìn)步情況。2.問卷調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)問卷調(diào)查的方式收集孩子們和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見。問卷內(nèi)容包括活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織安排、收獲與建議等方面。3.作品評(píng)估對(duì)孩子們的兒歌創(chuàng)編作品、繪畫作品等進(jìn)行評(píng)估，了解他們?cè)诨顒?dòng)中的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展情況。4.綜合評(píng)估根據(jù)觀察記錄、問卷調(diào)查和作品評(píng)估的結(jié)果，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)估?？偨Y(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后開展類似活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)參考。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保孩