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文檔簡介
阿來《杜鵑聲中訪米倉》閱讀答案及解析杜鵑聲中訪米倉阿來早餐后,汽車溯溪而上。數公里后,停在峽中的落葉松林間。登纜車,往米倉山最高峰的香爐峰去。纜車給人一個俯瞰森林的視角:一朵朵體積不一的綠云般的樹冠連綿成海,如將凝玉,似要化煙。這些綠或往深里暈染,或往淺處輕洇,彌散又連接,蒼莽無際。越過植物豐茂的山腰,山勢變得陡峭,靠近山脊的高度上,植物稀疏了,巖石出現。層層疊疊的沉積巖是一部地球歷史的“萬卷書”,記錄著地質史上的種種劇變。它告訴人們大地隆起時,它們如何扭曲斷裂、應力而起的種種細節。大美無言,自然幾近永恒,而個體生命倏忽短暫,自有起源與終點。突然就聽見了四聲杜鵑鳥的叫聲。看不見鳥,但鳴聲就起自下方茂盛的櫸木中間。四聲鳴叫,三短一長。我不是思鄉客,聽到的不是游子聽到的“不如歸去”,而是“啼時聞處正春繁”。短的三聲是斷崖,是脊線上的孤峰,是危崖上的杜鵑樹叢與孤松;長的一聲是逶迤的山嶺,是寬廣幽深的谷地。古人行腳,聽見此鳥鳴叫時,往往于孤寂處生發悲情,如李白詩:“一叫一回腸一斷,三春三月憶三巴。”而對我而言,此時更應景的,倒是杜甫的寫實描繪:“兩邊山木合,終日子規啼。”接近峰脊的地方,纜車到站,留一段山道,讓我們去攀爬,去高處,看無限江山。此時,海拔高度已在兩千米以上。順山道行走,左手邊是深谷,一棵棵樹斜倚而出,使山谷更顯幽深。櫸、野櫻桃、松、柏,老干都很有閱歷的樣子,新發枝葉則綠光耀眼,生機勃勃。右手邊是裸露出水面的石灰巖和變質巖,層次清晰分明。杜鵑鳥還在叫,四聲杜鵑之外,又加入了三聲杜鵑。路旁崖壁上,泉水滲出,懸空處,滴滴凝聚,清澈透明,正如杜鵑清亮的鳴聲。水浸潤處,有草花開放。從巖石縫中,伸出一枝兩枝粉色報春,花心中有明黃的繡眼。水淌到崖腳,一小片腐殖土中開出幾叢玉白的銀蓮花,和更多星星點點的白色野草莓。我很樂意把這些美麗的小生命指認給同行的朋友。就這樣,我們登上了米倉山參差的脊線,來到一座由層巖剝蝕而成的城堡狀孤峰,峰頂長著一株虬曲的老柏和幾叢大半身高的杜鵑樹。每年五到六月,杜鵑鳥在林間初試啼聲時,杜鵑花季就到來了。以周為期,以旬為期,不同的種類從海拔六七百米的谷地,依次向山高處開放。今天是五月二十日,低處的杜鵑花期已過,但在這海拔兩千米處,一簇簇紫中泛紅的花,正熱烈開放,一樹紅艷。在風的吹拂下,花朵或搖晃或靜止,花香或凝聚或飄散,整座山峰也隨之或安靜或動蕩。一千多年前,詩人元稹曾兩度從長安出發,越秦嶺前來巴蜀。公元809年春季,三十一歲的元稹以監察御史身份前來四川辦案,在這山中遭逢到盛開的杜鵑,于是寫下《奉使往蜀路傍見山花吟寄樂天二首》:其一深紅山木艷丹云,路遠無由摘寄君。恰似牡丹如許大,淺深看取石榴裙。沒錯,這一樹樹置身危崖,斜倚道旁盛放的杜鵑艷如云霞。詩人看到如許好花當然要與一生相知、在詩壇并肩共進的白居易分享,于是作詩寄之。但他觀花也有不細之處,“恰似牡丹如許大”就不對,杜鵑花單朵并不大,眼前這一種,單花的直徑也就三四厘米,哪會跟牡丹一爭雄雌?而且杜鵑是多朵密聚,少的兩三朵,多則十數朵,成簇成團,生于枝頭,那不僅不是大如牡丹,而是大于牡丹了。杜鵑通樹生花,盛開時花朵密集到不見枝葉。全唐詩歌,詠花者多,但多是出于田園的李梨和庭院的梅荷之類,生氣勃勃的野生植物鮮少出現在詩人的筆下。即使有,也是偶一見之,如岑參在天山中所作《優缽羅花歌》,詠的是天山雪蓮花。所以,元稹這詩的記錄十分難得。不過,他與白居易的深切情意更讓人感念。他見了好花,一首未能道盡其美,就再續一首:其二向前已說深紅木,更有輕紅說向君。深葉淺花何所似,薄妝愁坐碧羅裙。在開深紅花的杜鵑外,元稹又在高天之下的盤曲驛道上逢到了另一種輕紅的杜鵑。杜甫寫桃花詩說“可愛深紅愛淺紅”,也是這個意思了。晴空萬里,天朗氣清,一樹樹杜鵑開得如此熱烈奔放,我只感到生命的歡欣與肆意,而元詩人卻見出愁來,想必緣于他心中有著濃重的相思之苦吧。白居易也曾在元稹走過的“商山秦嶺”中的驛道上行走,只是沒見到元稹見過的杜鵑花,但在武關見到了元稹題于壁上的詠杜鵑花詩,于是寫下《武關南見元九題山石榴花見寄》:往來同路不同時,前后相思兩不知。行過關門三四里,榴花不見見君詩。元稹當即作答,寫《酬樂天武關南見微之題山石榴花詩》:比因酬贈為花時,不為君行不復知。又更幾年還共到,滿墻塵土兩篇詩。當年元稹寫杜鵑詩未必即在此處,但到東川,尤其是到通州,這米倉古道是他必經之處,這里的杜鵑也定使他觸目驚艷而深有感發。緣于元白詩作,此處的杜鵑花自然與別處的大不相同:它們從唐代就一直開在秦漢即已開辟的儻駱道、陳倉道、金牛道和米倉道上,開在秦嶺上,開在巴山上,開在米倉山上。今天,我行走在這古道上,杜鵑鳥聲聲啼喚,杜鵑花樹樹盛開,記憶深處,詩情喚醒,逶迤而來。有這嶺上景,有這唐時詩,我可能確實會三游米倉。(有刪改)6.
下列對文本相關內容的理解和分析,不正確的一項是(
)A.
作者乘坐纜車時俯瞰森林,將樹冠比作綠云、碧玉、云煙等,生動展現了森林的繁茂與形態之美。B.
作者由記錄地質史上種種劇變的沉積巖想到個體生命,表達了對自然永恒而個體生命短暫的感悟。C.
作者坐在纜車里,聽到四聲杜鵑鳴叫,與李白、杜甫等古人的情感產生共鳴,感受到春天的繁盛。D.
文章結尾處,“可能”和“確實”看似矛盾,實則突出作者對米倉自然景物和歷史文化的喜愛之情。7.
下列對文本藝術特色的分析鑒賞,正確的一項是(
)A.
文章開頭描寫汽車溯溪而上、乘坐纜車等情節,既交代了行程,又為下文描寫米倉山的景色埋下伏筆。B.
文章從視覺和聽覺等角度,將泉水浸潤處的報春花、銀蓮花、野草莓等描繪得生動形象,富有畫面感。C.
文章提及岑參的《優缽羅花歌》,是為了表達對唐代詩人忽視野花的批判,和對元稹寫杜鵑花的肯定。D.
文章以游蹤為線索,按空間轉換的順序依次描寫米倉山的森林、巖石、鳥鳴、花草等內容,條理清晰。8.
文中詳細描述元稹和白居易關于杜鵑花的唱和詩,有什么作用?請簡要分析。9.
文中杜鵑鳥的鳴叫與杜鵑花的盛開相互映襯,共同營造出獨特的藝術效果。請簡要分析。參考答案6.C
7.D
8.
①豐富了文章的文化內涵。通過展現元稹和白居易的詩歌往來,將古代文人的詩情融入文中,增添了文學色彩和文化底蘊。②深化了杜鵑花的文化意義。這些唱和詩表明杜鵑花不僅是自然景觀,更成為承載古人情感、連接古今的文化符號,體現了其在文化傳承中的價值。③襯托作者情感。古人在詩中表達的相思等情感與作者自己對米倉山的贊美、生命的感悟等形成對比和映襯,有助于讀者更好地理解作者在米倉山的所見所感。
9.
①在氛圍營造上,杜鵑鳥的叫聲清脆響亮,增添了山林的靈動之感,而盛開的杜鵑花顏色艷麗、姿態優美,展示出山林的爛漫,二者相互配合,共同營造出一種生機勃勃的氛圍。②從表達情感角度,杜鵑鳥的鳴叫和杜鵑花的盛開都喚起了作者對自然生命的贊美,和對歷史文化的追溯,它們相互映襯,使作者的情感表達更為飽滿深沉。【解析】本文以“杜鵑”為核心意象,巧妙構建了自然景觀與人文情懷的雙重奏。作者通過纜車視角,展開米倉山的生態畫卷,特別以元白唱和詩為文脈,將唐代詩情嫁接于當代游蹤,使“杜鵑”超越物候特征,成為連接古今的文化符號。文中科學觀察與詩性感悟交織,最終在“生命歡欣與肆意”的感悟中,完成了對自然永恒性與人文傳承性的雙重禮贊。【6題詳解】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。C.“與李白、杜甫等古人的情感產生共鳴”錯誤,李白詩“一叫一回腸一斷,三春三月憶三巴”產生的是孤寂悲情;“我不是思鄉客,聽到的……是‘啼時聞處正春繁’”“此時更應景的,倒是杜甫的寫實描繪:‘兩邊山木合,終日子規啼’”,可見作者的情感和杜甫較為相似,都是應景感受,和李白沒有產生共鳴。故選C。【7題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。A.“為下文描寫米倉山的景色埋下伏筆”錯誤,開頭描寫汽車溯溪而上、乘坐纜車等情節,是為下文描寫米倉山的景色作鋪墊,而不是“埋下伏筆”。B.“從視覺和聽覺等角度”錯誤,泉水浸潤處的花草描寫只有視覺,沒有聽覺。C.“是為了表達對唐代詩人忽視野花的批判”錯誤,從文章整體內容來看,作者只是陳述事實,并未表達對唐代詩人忽視野花的批判。故選D。【8題詳解】本題考查學生分析重要情節、語段的作用的能力。①豐富文化內涵:通過引用元稹和白居易
詩歌往來,如元稹寄給白居易的兩首《奉使往蜀路傍見山花吟寄樂天二首》,和白居易回贈的元稹《武關南見元九題山石榴花見寄》,展現了古人以詩寄情的傳統,將唐代文人的詩情融入對米倉山景色的描寫中,增添了文章的文學性和歷史厚重感。使自然景觀與人文情懷緊密結合。
②深化杜鵑花的象征意義:杜鵑是自然事物,也是承載友情的媒介,如元稹寄描繪杜鵑“恰似牡丹如許大”,后來白居易和元稹相繼作出回應,他們的唱和被作者稱為“深切情意”,體現了詩歌的情感紐帶作用;作者在千年之后,感慨“杜鵑鳥聲聲啼喚,杜鵑花樹樹盛開,記憶深處,詩情喚醒,逶迤而來”,杜鵑又成為了古今情感共鳴的符號。這些內容,體現了杜鵑在文化傳承中的價值,深化了杜鵑文化意義。③襯托作者的情感體驗:元白詩中“往來同路不同時,前后相思兩不知”“比因酬贈為花時,不為君行不復知”的惆悵,與作者感受到的杜鵑花“開在秦嶺上,開在巴山上,開在米倉山上”的“生命歡欣”形成反差,引發了作者對歷史文化的追溯,如“記憶深處,詩情喚醒,逶迤而來”,又突出作者對自然生命力的贊美,使作者的情感表達更為飽滿深沉,主題更加深刻。【9題詳解】本題考查學生分析理解文中環境描寫的作用的能力。①氛圍營造角度。杜鵑鳥的鳴叫,有“四聲杜鵑”“三聲杜鵑”,帶來的效果是“路旁崖壁上,泉水滲出,懸空處,滴滴凝聚,清澈透明”,這種聲響,清脆響亮,增添了山林的靈動之感;杜鵑花,“從巖石縫中,伸出一枝兩枝粉色報春”“一簇簇紫中泛紅的花,正熱烈開放,一樹紅艷”,顏色艷麗、姿態優美,展示出山林的爛漫。清脆的杜鵑鳥鳴,和盛開的杜鵑花相互映襯,既展現自然的靈動,又強化了色彩的沖擊力,營造出立體生動的山林意境,呈現出生機勃勃的氛圍。②情感表達角度。杜鵑鳥鳴象征生命的律動,如作者聽到
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