四川德陽歷年中考作文試題與審題指導（2015—2020）目錄2020年四川德陽中考作文題 22019年四川德陽中考作文題 22018年四川德陽中考作文題 22017年四川德陽中考作文題 22016年四川德陽中考作文題 32015年四川德陽中考作文題 3

2020年四川德陽中考作文題【作文原題】飛流而下，濤聲如雷，這是壺口瀑布，是大自然的美；熱情如火，舞動似風，這是安塞腰鼓，是民俗的美；堅定如鋼，昂揚而行，這是逆行的背影，是時代英雄的美……聯系引文，自選角度，請以“美的瞬間”為題目，寫一篇600字以上的文章，文體明確《詩歌除外》；不出現真實的人名，地名，校名。【詳解】本題考查命題作文。一、分析題目。本次作文題目“美的瞬間”，它的關鍵詞有兩個，一個是“美”，另一個是“瞬間”。“美”要求文章立意選材一定要積極、健康、向上，“美”可以指具體的事物，也可以指某種情感或精神；“瞬間”要求作文寫的是在一個極短時間內感受到的“美”，它給你怎樣的吸引力，如何震撼到你。因此，我們可以寫成一篇寫人記事的記敘文，可以寫成一篇寫景抒情的散文，也可以寫成一篇夾敘夾議的文章。二、選材和立意。根據題目的形式，立意上，作文一定要寫與“美”有關的內容；選材上，可以寫自然界的各種美，可以寫民風民俗之美，可以寫新聞中、現實生活中某種精神之美、意志之美……作文時寫出“瞬間”的內涵，是文章成功的關鍵，在那個“瞬間”里發生的事情對我們有什么觸動，對我們的成長有什么積極的意義。行文中要挖掘“美”的深層含義，展現出我們對身邊事物或現象獨特的關注與思考。2019年四川德陽中考作文題【作文原題】穿越鐵軌到高高的月臺，父親用無言的行動詮釋著自己沉甸甸的責任；穿越荒漠到只手撐天的發射架，鄧稼先用“兩彈”的成就承載著對國家民族的責任；穿越西班牙的硝煙到中國的抗日戰場，白求恩用生命踐行了一個國際主義戰士的責任。請以“責任”為題目，自選角度，自定文體（詩歌除外），寫一篇600字以上的文章。不得出現真實的人名、地名、校名。2018年四川德陽中考作文題【作文原題】曹操征途中登碣石遇見滄海，宗璞失意時遇見紫藤蘿，張岱湖心亭遇見賞雪人，楊絳人生路遇見老王…………請以“遇見”為題目寫一篇600字以上的文章。文體不限（詩歌除外），不出現真實的人名、地名、校名。2017年四川德陽中考作文題【作文原題】古往今來,面對夜空,人們有多少追憶和遐想啊!“手可摘星辰”的李白“不敢高聲語”的夸張奇語；金黃圓月下,一個十一二歲少年手執鋼叉向猹盡力刺去的唯美畫面；把“苦難的詩”寫成“顫抖的星星”的深情凝望……你面對浩瀚的星空,又會想起什么請以“仰望星空”為題目作文。文體不限(詩歌除外),600字以上,不出現真實的人名、地名、校名。2016年四川德陽中考作文題【作文原題】很多人之所以沒有進步，更沒有成功，是因為他們從來沒有找到自己的起點。請以“起點”為題目寫一篇作文。要求：1.字數在600字以上。2.除詩歌外文體不限。3.有真情實感，不能套作，更不得抄襲。4.文中不能出現真實的人名、地名、校名。2015年四川德陽中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（40分）孤獨可以是一種正能量。孤獨是杜小康成長中注定的磨難，孤獨是信客用一生對“信”的堅守，孤獨是鐮刀頭羊最后走入彩虹的燦爛……請以“孤獨”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）將題目補充完整；（2）文體不限（有明確的文體特征），詩歌除外；（3）文中不出現真實的校名、人名、地名。【思路要點】單從“______孤獨”這個題目來看，考生是看不出題目有任何要求的，但本題的寫作有著非常嚴格的規定性，脫離了這種規定性去寫，自然也就不符合要求了。這種規定性來自作文的引導材料，值得重視。孤獨是一種主觀上自覺地與他人或社會隔離與疏遠的感覺和體驗，而非客觀狀態；孤獨是一個人生存空間和生存狀態的自我封閉，孤獨的人會脫離社會群體而生活在一種消極的狀態之中。《現代漢語詞典》中對“孤獨”的解釋則是“獨自一個；孤單”。顯然，這是一個情感灰暗的詞語，還帶有一點兒消極色彩。但是，引導材料的第一句話“孤獨可以是一種正能量”，就將“孤獨”一詞的內涵引到了正能量的方向上去。后面的三個分句是對“正能量”的具體闡釋。“孤獨是杜小康成長中注定的磨難”，亦即“孤獨是我們成長中注定的磨難”。“孤獨是信客用一生對‘信’的堅守”，“信客”，普通人也；“信”，誠信也。從大的方面看，“信”是當下社會主義核心價值觀的體現，是傳統美德的弘揚；從小的方面看，則是個體的基本品德，是做人的底線。因此可將“孤獨”解讀為“普通人用一生對道德底線的堅守”。“孤獨是鐮刀頭羊最后走入彩虹的燦爛……”，“鐮刀頭羊”有杰出人物的隱喻，“彩虹的燦爛”是對他們在孤獨中做出的杰出貢獻和人格中所閃現的偉大精神的贊美，因此此句將考生的思路引向了時空的遠方，著力考查考生對孤獨的價值和意義的深刻思考。以下角度可供參考。1．人與人的彼此相守：有“我”在，你不孤獨。當今中國，正處于經濟轉型期，許多人在外工作謀生，“留守”與“空巢”現象比比皆是。留守兒童與空巢老人的隔代錯位相守，并不能改變他們孤單的心靈。考生可以以兒童的責任和擔當為主旨，寫他們相依為命，使彼此不再孤獨的故事