學會感恩主題班會方案學會感恩主題班會方案「篇一」設(shè)計思想：我在《家庭教育》這本雜志上曾看到過這樣一則故事《流淚的蝦》，內(nèi)容大概是這樣的：兒子從小就喜歡吃蝦，媽媽每天都從菜市場定量買來鮮蝦給兒子吃，媽媽每天都是幫兒子剝殼，看著兒子將蝦肉全部吃完。盡管物價上漲，收入微薄，但媽媽仍節(jié)衣縮食，鮮蝦照買不誤。有一天，12歲的兒子津津有味地吃著媽媽買來的17只蝦，吃膩了剩下最后一只，媽媽看著盤子里剩下的蝦，伸手去抓，想嘗嘗多年未聞的蝦味，可是，兒子卻對媽媽尖叫起來：“這蝦是我的，不準你吃！”此時媽媽的心里別提有多難受，流下的眼淚剛好滴在手中的蝦上，分不清是媽媽的眼淚還是蝦的眼淚。看完后我感慨頗深，我現(xiàn)在所教的學生都是“90后”，他們大部分是獨生子女，而且是在父母的溺愛中長大的，比較特立獨行，以自我為中心，對父母的關(guān)愛理所當然的接受，許多人都不知道父母親的生日。學生由于住校的緣故，平時在家時間較少，跟父母的交流也自然少些，即使回到家里也很少幫助父母分擔家務(wù)，父母的辛苦學生也很少關(guān)注。因此開展“學會感恩”主題班會活動，意在激發(fā)學生對感恩的意識，了解自己成長過程中父母付出的艱辛。活動目標：1、讓學生認知父母的養(yǎng)育之恩。2、讓學生學會對有恩于自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動。3、讓學生感悟到真情的回報，不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母，從而增強學生社會責任感，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格。活動過程：一、聽歌曲《感恩的心》，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題。主持人在播放歌曲的同時，講《感恩的心》由來的故事。有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上聽了上面這個故事，你有什么感想呢?讓我們再聽聽兩個故事：1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死！”。2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部”。主持人提問：想必大家還聽過許多這樣的事，如暴走媽媽陳玉蓉的故事，從這些故事里你看到了什么?(學生發(fā)言)二、講自己與父母的故事，感受親情。1、請學生講：父母令你最感動或者最難忘的一件事;父母令你最高興的一件事。(學生思考后講故事)2、列一個表格，列舉父母為我們做了多少事，花多少時間。我們?yōu)楦改缸隽四男┦拢ǘ嗌贂r間。(學生互相交流后在全班交流)1、父母為我們做的事真的是很多很多，我們一定要感激我們的父母。下面播放一曲《燭光里的媽媽》送給大家。(聽歌曲《燭光里的媽媽》)三、理解父母，明確誤區(qū)，提高認識。1、歌曲太令人感動了，我想不少的同學和我一樣，都沉浸在對父母的感激之中。可是，在生活中，我們每個人是不是都知道理解父母，感激父母呢?下面請聽一封父親寫給南京大學兒子的信：親愛的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€大學生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言詞之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心?1、聽了這封信，大家有什么感想呢?(學生發(fā)言，談自己的看法)2、大家來討論下面同學的做法：有一位成績優(yōu)秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。但小林卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的”。在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(學生交流，明確誤區(qū))3、心靈表白同學們，現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句話是什么?(學生發(fā)言)4、那么我們到底該如何用實際行動去感激父母，孝敬父母呢?(學生發(fā)表自己的看法)四、學會感恩，常懷感恩之心1、在生活中，我們除了要感激父母，還應(yīng)該感激哪些人呢?(學生發(fā)言)2、下面請聽詩朗誦感激生育我的人。因為他們使我體驗生命;感激撫養(yǎng)我的人。因為他們使我不斷成長;感激幫助我的人。因為他們使我度過難關(guān);感激關(guān)懷我的人。因為他們給我以溫暖;感激鼓勵我的人。因為他們給我以力量;感激教育我的人。因為他們開化了我的蒙昧;感激傷害我的人。因為他捂滅了我的心術(shù);感激絆倒我的人。因為他強化了我的雙腿;感激欺騙我的人。因為他增進了我的智慧;感激藐視我的人。因為他覺醒了我的自尊。感激遺棄你的人。因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。3、是的，我們要學會感恩，不僅感激父母，也應(yīng)該感激所有對我們有幫助的人。“凡事感激，學會感激”，讓我們大家齊唱《感恩的心》來表達我們的感激之情。(放音樂，齊唱)學會感恩主題班會方案「篇二」“學會感恩”主題班會方案1活動目的通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。活動背景感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他(她)的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。活動準備:1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。2、學生收集感恩的故事和詩歌。3、學生準備感恩小品。4、準備主持人串詞。活動過程一、主持人主持活動。1、全體起立，出旗，敬禮。2、唱隊歌。3、宣布活動開始。二、隊會活動開始主持人甲：敬愛的老師主持人乙：親愛的同學們(合)：大家好！主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》。現(xiàn)在我宣布六、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始！第一環(huán)節(jié)——體驗父母愛主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎?(學生回答)主持人乙：剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂，請問你能說說為什么嗎?(生答)主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎?(教師展示資料)主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們?yōu)榱烁纳粕睿瑸榱撕⒆樱坏貌浑x開家鄉(xiāng)，離開親人。主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂留給孩子。主持人甲：同學們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什么呢?主持人乙：同學們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來作一個測驗。主持人乙：有請第小隊的代表。2、問卷調(diào)查。(幻燈片出示)(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動____________________。3、統(tǒng)計結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來了，想知道嗎?(生答：“想！”)4、分析結(jié)果：經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班——名學生中，知道父母生日的同學只有人，只占%，真正了解父母的同學只占%……看到這些數(shù)字說明，同學們內(nèi)心還有什么話要說嗎?隊員自主談感受：：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開始，我會永遠記住的！：有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內(nèi)疚。：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。。主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實，父母對我們何止于此呢?主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦)第二環(huán)節(jié)——《學會感恩》主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的。主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢?主持人乙：現(xiàn)在隊會進入第二環(huán)節(jié)《學會感恩》。(一)感恩同學主持人甲：如果說父母對我們的愛深沉而無言，那么有一種愛則清晰而率真。主持人乙：困難時，他幫助你;寂寞是，他陪伴你;痛苦時，他安慰你。你知道這是誰嗎?對，就是同學。主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔;快樂著你的快樂，這是為你分享。主持人乙：下面請聽一個發(fā)生在我們身邊的故事。有請同學講發(fā)生在同學之間的感人故事。(略)主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。主持人乙：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第小隊的隊員們帶來的節(jié)目-----自編兒歌。隊員自主談感受。(三)感恩老師主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?主持人乙：是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是我們的——(合)老師！主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T，哪一點進步不浸透著老師的汗水?主持人乙：有一個真實的故事，讓第小隊娓娓道來。1、同學講述師生真情故事。(略)主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發(fā)音。主持人乙：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。主持人甲：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。主持人乙：請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。獨白：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。歌曲欣賞。隊員自主談感受。(四)感恩社會主持人甲：生存需要空間，發(fā)展需要環(huán)境。主持人乙：社會給我們生存的空間，優(yōu)良的環(huán)境。主持人甲：xxx8年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無私的武警官兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章！主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發(fā)，譜寫出愛的故事。主持人：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命主持人：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識主持人：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量主持人：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長主持人：不要忘記對他們說一聲——“謝謝”。主持人：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多。(五)小品《千萬別學他》主持人甲：下面的小游戲也許會讓你深有感觸，請你認真看，看完后，請你說一說你想到了什么?瞧！他們是怎樣做的?請欣賞小品《千萬別學他》學生表演小品。主持人乙：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對?誰來說一說！(同學回答)主持人甲：那我們該怎樣做呢?瞧！芳芳是怎樣做的?(小品繼續(xù))主持人甲：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧！聽了下面的故事，也許你就不這么想了。主持人甲：請欣賞情景故事《孝女繩》三、主持人小結(jié)：同學們，在今天的活動中，你開心嗎?在活動中你懂得了什么?(抽生說)是啊，學會感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的愛，感受朋友的的愛，感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。四、輔導(dǎo)員講話：孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛，讓每個人擁有一顆感恩的心。五、活動結(jié)束1、主持人：今天的“學會感恩”隊會活動到此結(jié)束。2、呼號。3、退旗。學會感恩主題班會方案「篇三」活動目的：1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。設(shè)計理念：本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。活動準備：1.布置黑板和教室。2.對學生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。3.搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。活動過程：一、主持人出場宣布班會開始(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場)甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師。乙：親愛的同學們合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)三、回憶、感動——訴說父母的愛甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪。乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！(同學們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)1、播放錄音《瘋娘》甲：(總結(jié))發(fā)言2、優(yōu)秀學生作品乙：(總結(jié))發(fā)言3、學生講述自己切身的感受甲：(總結(jié))發(fā)言甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)乙(總結(jié))：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”。甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進行統(tǒng)計。1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?2、下班回家后，還要為你做些什么?3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?9、你會為父母做家務(wù)活嗎?10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。甲(總結(jié))：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。五、學生才藝表演1、配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》。甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學生表演)3、感恩歌曲欣賞4、合唱歌曲《感恩的心》乙：總結(jié)發(fā)言六、感恩父母學生發(fā)言)甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。七、班主任總結(jié)發(fā)言八、宣布活動結(jié)束甲：非常感謝王老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”。甲：感恩是一杯美酒。乙：感恩是一曲頌歌。合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會。現(xiàn)在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結(jié)束！附：播放FLASH歌曲《天下父母心》背景音樂鋼琴曲《眼淚》歌曲《父親和我》歌曲《父親》。背景音樂《燭光里的媽媽》錄音資料《瘋娘》歌曲《感恩的心》學會感恩主題班會方案「篇四」班會目的1、通過本次實踐主題班會，使學生在活動中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。2、通過本次實踐主題班會，增強學生感恩意識，學會理解關(guān)心父母、老師，努力學習以實際行動回報親人，回報社會。3、通過本次實踐主題班會，使學生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。班會準備1、將xxx0年9月——xxx1年3月設(shè)立為班級感恩月，開展了八大系列活動：①、感恩認識知識問卷①、教師節(jié)感恩系列活動-------傳遞愛的紛芳②、感恩節(jié)感恩系列活動(一)------感恩卡評比③、感恩節(jié)感恩系列活動(二)------主題升旗儀式④、感恩節(jié)感恩系列活動(三)------感恩父母親創(chuàng)意活動⑤、感恩節(jié)感恩系列活動(四)------感恩節(jié)的早晨⑥、迎新年感恩系列活動-------感恩母校贈言評比活動⑦、三八節(jié)感恩系列活動-------感恩母親廣告語創(chuàng)意大賽⑧、寒假感恩實踐體驗系列活動2、制作班會課件班會實施一、什么是感恩啟發(fā)班級里同學們回憶在經(jīng)歷了系列實踐活動后，你是怎樣認識感恩的?1、班長講話引出感恩公益短片------“感恩的心”。2、引導(dǎo)學生聯(lián)系實踐體驗活動暢談自己對感恩的認識3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計員公布感恩認識知識問卷調(diào)查數(shù)據(jù)解析4、小結(jié)：從一組組數(shù)據(jù)中我們看到同學們對感恩的認識較活動之初有了進一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學校遵守紀律，勤奮學習。二、為什么要感恩回放感恩系列活動----引導(dǎo)學生暢談活動感受，采訪活動評比中獲獎的同學，通過互動交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。1、系列活動之-----三八感恩公益廣告”展示(1)情景劇廣告表演(2)公布創(chuàng)意廣告語入圍名單(3)采訪獲獎?wù)邔W會感恩主題班會方案「篇五」（一）感恩父母的愛1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）上課班主任致開場詞：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會。感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。高二2班《學會感恩,珍惜幸福》現(xiàn)在開始！主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。“所以，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯。主持人乙：有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。2、一個殘酷的游戲還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。（看多媒體課件）從結(jié)果來看，參加游戲的有28位同學，有效票數(shù)為28票。在這28位同學中，有25名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”。但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》3、學生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）播放背景音樂：（FLASH動畫）韓紅的《天亮了》。班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？4、感恩父母方法（思索自由發(fā)言）5、拔高層次啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？學生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？老師、朋友、同學、陌生人等等（二）感恩老師的愛1、老師，我想對您說2、請幾位同學講述與老師感動實例。3、詩朗誦感恩。（三）感恩朋友播放PPT，在歌曲《相親相愛》進入主題1、主持人甲：老師，同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。2、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會）（同學們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）2、主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得。下面是我們?nèi)w同學的詩朗誦。（全班男生朗誦：）沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。（全班女生朗誦：）感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。（男女生朗誦：）感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著