【設計理念】閱讀是使用語言文字獲取信息、理解世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。新課標強調，要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提升閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。【教學目標】1.理解、了解作者凡爾納；理解科幻小說的特點。2.學會并使用課外閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。3.了解故事梗概，感受小說中重點人物的形象，交流自己的閱讀感受?！窘虒W重點】1.能了解作品中主要人物的形象，并能與同學交流閱讀感受。2.能簡要地復述故事內容?！窘虒W難點】能在文中找到具體地描寫闡述自己為何對某個人物產生某種看法，做到有理有據，深刻感受作品人物形象?！窘虒W準備】1.教師準備：ppt課件、閱讀教案、為學生分組2.學生準備：認真研讀自己最喜歡的人物形象【教學過程】一、導入說到“讀書”你會想到哪些名言？導語：“讀書破萬卷，下筆如有神”“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”古今中外，關于讀書的名言不勝枚舉，一個愛讀書的人，自是一個高雅的人，一個有生活品味的人。希望同學們能成為終身愛閱讀，終身愛學習的人，能夠掌握系統科學的讀書方法，養成習慣，形成水平。今天，我們就一起來讀一本科幻小說，它的名字就叫做——《海底兩萬里》二、初讀《海底兩萬里》1.介紹科幻小說及其特點。2.請生介紹作者凡爾納。3.背景、小說內容介紹。4.請生說一說《海底兩萬里》講了一個什么故事？三、故事情節，人物形象1、A讓學生匯報自己了解的海洋世界。（各式各樣的魚、千奇百怪的海洋生物、一望無際的海底平原、郁郁蔥蔥的海底森林、充滿神奇的海底城市、沉睡千年的沉船……）B看課件進一步理解和了解海底世界。2、了解浩瀚的海底世界最好的交通工具是什么？《海底兩萬里》的交通工具是什么？叫什么名字？它有哪些特點？3、有了交通工具去旅行，我們首先應該規劃好自己的旅行路線，那么《海底兩萬里》旅行線路是怎樣的呢？（從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極）4、A在這么長的探險路程中遇到了哪些驚險又刺激的事情呢？（學生匯報：珊瑚島擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、穿越海底地道、冰山封路、章魚襲擊等）B看課件，對故事情節加深了解。5、A路線和事情我們都知道了，那么這么厚厚的一本書中共計有多少個人物？（學生匯報：四個半人，分別是法國生物學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭、“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長和驅逐艦艦長法拉格特）B這些人物給你留下了什么樣的印象？為什么？（學生回答）尼摩船長：=1\*GB2⑴、從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，能夠看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰士；=2\*GB2⑵、從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著；=3\*GB2⑶、從“智斗鯊魚救采珠人”中，能夠看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；=4\*GB2⑷、從“擊退土著人襲擊”中，能夠看出他知識淵博，有創造力和預見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；=5\*GB2⑸、從“含淚掩埋同伴”中，能夠看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；=6\*GB2⑹、從“潛航在海底實行大規模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，能夠看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。阿龍納斯：=1\*GB2⑴、從他積極參與政府的遠征考察活動，能夠看出他熱愛科學考察事業，具有正義感，希望造福人類；=2\*GB2⑵、從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，能夠看出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態?？等麪枺?1\*GB2⑴、從A、他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；C、在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，能夠看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。=2\*GB2⑵、從他對各種水生動物實行分類并用專門的本子分類記錄，能夠看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細認真有條不紊的人。尼德·蘭：=1\*GB2⑴、經驗豐富的捕鯨手。每次投放魚叉都百發百中。=2\*GB2⑵、他性情火暴，受不了被監禁，總是計劃逃脫，如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。法拉古艦長：“亞伯拉罕·林肯”號驅逐艦艦長，只在小說開頭部分曇花一現。6、法拉古艦長來到太平洋上干什么？他成功嗎？（學生回答：追捕海上怪獸“獨角鯨”，沒有成功，反而讓獨角鯨撞翻了，使教授三人落入了大海。）7、“獨角鯨”是原來就是什么？你是怎么知道的？（學生回答：因為他們最后三人最后在怪獸上避難，才發現原來是“鸚鵡螺號”潛艇）8、現在我們對整個過程都了解了，誰能簡單地說說這個故事的內容？《海底兩萬里》主要講述“鸚鵡螺號”潛艇的故事。1866年有人以為在海上看到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨乘坐這艘潛艇跟隨尼摩船長在海底做了兩萬里的環球探險旅行。在短短的不到10個月的時間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數的海底奇觀，發現了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻……等等。憑著堅忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國家。但是“鸚鵡螺號”自此也神秘地消失了…四、小結《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想熔于一爐。作者獨具匠心，巧妙構思，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現，讀來引人入勝，欲罷不能，每讀一遍，總會讓人有新的發現新的體會。希望大家回去后，能夠再次認真仔細地把小說讀一遍，