專題04推理、主題探究類選擇題

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用·真題演練真題示例+思路點撥/模板運用+規范答題+變式演練

練·模板運用最新模擬、預測考向

1．考查方向

推理類選擇題通常要求考生根據給定的條件、現象、數據或情境等，運用邏輯推理、

數學運算、科學原理等方法，從多個選項中選出正確答案。這類題目注重考查考生的思維

能力和分析問題的能力。

主題探究類歷史選擇題通常要求學生在理解特定歷史主題的基礎上，通過分析、歸納

和綜合，得出合理的結論。這類題目不僅考察學生對歷史知識的掌握程度，還注重考查學

生的思維能力和解決問題的能力。

題型特點2．題干與選項的邏輯關系

推理類歷史選擇題題干與選項之間的關系有：因果關系、現象與本質關系、局部與整

體關系等

主題探究類歷史選擇題題干與選項之間的關系可能是：

（1）因果關系

（2）現象與本質關系

（3）是非判斷關系。

涉及歷史規律的掌握和邏輯關系的理解。

常見設問

“由此可知……”“據此可知……”“主題是……”

/關鍵詞

（2024·安徽中考）環境問題

（2024·甘肅定西）持續的民族融合

真題示例（2024貴族同仁）世界格局項多極化方向發展

（2024·貴州黔西南）商業毛伊島發展

（2024·內蒙古包頭中考）西安半坡遺址

考察考生的推理、判斷能力

命題預測

邏輯關系要求合理、清晰

1

開放性與創新性不斷增強

審｜題｜技｜巧

審題四步法：辨析題型——審題干（答題方向）——審題肢（排除干擾）——確定答案

第一步：審設問詞，辨根據設問詞辨析試題類型。設問的標志用語有“據此可

析題型，明確題型特點知……”、“主題是……”等

第二步：審題干，定答

審清時間、空間和設問限定詞，明確答題范圍和方向

題方向

第三步：審題肢（四個

排除錯項和無關項，選項一般是結論或探究主題

選項），排除干擾

第四步：根據題干信息

理解設問詞含義，分析題干與備選項之間的關系，得出答案。

判斷得出答案

模板01推理類歷史選擇題

【思路引領】

推理、推斷類選擇題是“研究性學習”的一種，特點是情境新穎，但是任何試題都不可能完全脫離主干

知識，都要回歸教材。從能力上來說大多是運用已有的知識來解決新的問題，只是換了新材料、新情景。

所以我們遇到此類試題時不要慌，要結合所學知識進行推理。

【題型特點】給出一段文字、圖片或表格，要求考生根據給定的條件、現象、數據或情境等，運用邏輯推

理等方法，從多個選項中選出正確結論。

【解題技巧】

審題干，抓重點：找準題干就是“題干”，就是要明確“答題項”（答案包含的項目）、“主干語”（選項

論述的對象）和“限定語”（限定回答的內容）各是什么。在題干關鍵部分劃下劃線是很好的抓重點方法，

抓住中心思想，抓住出題人意圖，判斷史料的真偽。

仔細分析選項：選項有一定的干擾性和迷惑性，考生要仔細分辨，認真推敲。通過比較四個選項，準

確把握選項中內容之間的內在聯系和區別，進而明確選項與題干之間的關系。但發現四個選項幾乎相同時，

這時候一定要停下來認真分析，找出本質問題而非表象。一字之差就會決定最終答案的正確與否。

注意歷史時間節點：歷史學科中，最重要的就是時間點和空間點。鎖定時空能讓考生快速排除史實錯

2

誤的選項。我們要根據題干中的“限定語”提取出隱含著的歷史信息，弄清歷史事物的橫向、縱向的歷史時

空和階段特征，明確時空范圍和特點。從而進行篩選排除，最終找出正確答。

【題型示例】

考古工作者在甘肅、陜西、內蒙古、遼寧等地陸續發掘出多枚元朝前期的驛站官印。據此可知，元政府

A．推行行省制度B．改進運輸工具

C．重視交通管理D．促進江南開發

【答案】C

【解析】題干信息：元朝有關“驛站官印”的考古發掘

推斷結論：元朝重視交通管理

唯物史觀：根據原始一手史料得出正確的歷史解釋

模板02主題判斷類歷史選擇題

【思路引領】

主題探究類歷史選擇題的特點是以開展“研究性學習”為問題情景，要求學生依據科學的價值標準辯證

地、歷史地分析事件，對有關歷史事件和觀點進行探究，并綜合運用所學知識、觀點、方法與技能，結合

個人生活經驗，創造性的解決問題。

【題型特點】

主題探究類選擇題通常會提供一個與教材內容相關的新情境，要求學生在此基礎上進行分析和探究。

它不僅考察學生對基礎知識的掌握情況，還考察學生的分析能力、綜合能力和創新能力。由于這類題目具

有較強的開放性和探究性，因此在解答時需要學生具備較高的歷史素養和思維能力。

【解題思路】

1．理解題意：首先，要仔細閱讀題目，明確題目所探討的主題是什么。題目可能會給出一段背景材料或

者提出一個具體的問題，要求你從多個選項中選擇最合適的答案。

2．分析選項

在理解題意的基礎上，逐一分析每個選項。要注意選項是否與題目中的主題相關，是否能夠解釋或支持題

目中的觀點。可以通過以下幾種方法來分析選項：

排除法：先排除明顯錯誤或與主題無關的選項。

對比法：將選項進行對比，找出最符合題意的答案。

聯系法：將選項與已知的歷史事實聯系起來，看是否能夠合理解釋題目中的問題。

3．結合歷史背景綜合判斷

在分析選項時，要結合具體的歷史背景。歷史事件的發生往往受到多種因素的影響，包括政治、經濟、

文化等方面。因此，在解答主題探究類歷史選擇題時，要全面考慮這些因素，避免片面或孤立地看待問題。

3

在分析完所有選項后，要進行綜合判斷，選擇最符合題意的答案。如果選項中有多個看似合理的答案，可

以通過進一步分析它們之間的關系，或者結合歷史背景和關鍵詞，最終確定最合適的答案。

4．確定空間因素，把握歷史現象的性質或立場

歷史事件、歷史現象的空間因素即人類對歷史事件、歷史現象本身的縱向和橫向觀察，只有對歷史事

件、歷史現象作縱向和橫向的觀察比較，才能明晰歷史事件、歷史現象的空間概念。

每道選擇題均涉及歷史事件、歷史現象、歷史人物的性質，只有明確了其性質、立場，才能夠迅速區

分題目中的主要和次要、現象和本質等因素，才能夠迅速確定正確選項。

5．明晰題目涉及的唯物史觀

考生在審題時，應自覺地運用生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑、階級和階級斗爭、人民群眾

與英雄的關系等歷史唯物主義的基本原理，原因和結果、共性和個性、形式和內容、現象和本質、主要矛

盾和次要矛盾、繼承和發展等辯證唯物主義的基本原理，對題目進行深入分析。

【題型示例】

下圖為某同學收集的詩詞。其研究的主題應是

A．對外關系的演變B．行政區劃的變遷

C．傳統節日的魅力D．繪畫技巧的成熟

【答案】C

【解析】題干信息：詩歌中提到的古代節日

探究主題：傳統節日魅力

唯物史觀：綜合推理判斷能力

模板01推理類歷史選擇題

（2024·安徽·中考真題15）1992年6月，在聯合國環境與發展大會上，與會各國簽署《聯合國氣候變化框

架公約》，明確了發達國家應承擔率先減排和向發展中國家提供資金、技術支持的義務。由此可知，環境

問題的解決

A．主要是聯合國的責任B．完全依賴于發達國家

C．消除了國家間的矛盾D．需要全世界共同努力

4

思路詳解

推理類歷史選擇題

答題公式：根據題干信息判斷推理要解決的問題

規范答題

【答案】D

1．（2024·甘肅定西·中考真題2）七年級某班同學在開展跨學科主題學習時搜集到下列資料。據此判斷，

他們的學習主題是

考古資料文獻記載藝術作品文學作品

“（王）肅初入國，不蕃人舊日不耕犁，

食羊肉及酪漿，常飯相學如今種禾黍。

鯽魚羹，渴飲茗……

汁……經數年后，肅城頭山雞鳴角角，

與高祖殿會，食羊肉連坐胡床壁畫（莫高洛陽家家學胡樂。

耙地圖（嘉峪關）

酪粥甚多。”窟）——摘自《涼州

——《洛陽伽藍記》行》

A．發達的農耕文明B．持續的民族交融

C．多元的飲食文化D．輝煌的藝術成就

2．（2025·貴州銅仁·中考模擬11）兩極格局解體后，美國成為唯一的超級大國，中國、俄羅斯、歐盟和日

本等具備較強綜合實力的國家或國家聯盟在國際和地區事務中發揮著重要作用，廣大發展中國家成為國際

政治舞臺上的重要力量。據此可知

A．美國建立起單極世界B．新的世界格局已經形成

C．經濟全球化出現波折D．世界向多極化方向發展

5

3．（2025·廣東·中考模擬1）下表是廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物相關圖片。據此推知，當時

遺址玉鉞玉琮龍首玉環

石峽遺址

良渚遺址

A．青銅冶煉技術成熟B．南北經濟差異明顯

C．農業生產工具先進D．兩地存在文化交流

模板02主題探究類歷史選擇題

（2024·廣東·中考真題07）在歷史故事分享會上，同學們講述了孝文帝改革、唐蕃和親、澶淵之盟、回族

的形成等故事。這場故事會最恰當的主題是

A．政治互鑒B．中外交流

C．政權并立D．民族交融

思路詳解

主題探究類歷史選擇題

角度：公式：根據題干現象判斷主觀方面的根本目的，“透過現象看本質”

規范答題

【答案】D

從題干：“孝文帝改革、唐蕃和親、澶淵之盟、回族的形成等故事”可推知主題為民族交融。

6

1．（2024貴州黔西南·中考真題03）下面四幅圖是某校歷史社團研究性學習的一組材料，最符合他們研究

性學習的主題是

圓形方孔錢五銖錢開元通寶紙幣銅版拓片

A．中央集權的加強B．農業生產的進步

C．文學藝術的繁榮D．商業貿易的發展

2．（2024·河北·中考真題11）下表所述內容應納入的學習主題是

90年代中期以后，中國加強與各國的政治對話和平等合作，與西方等國建立不同層次的

中國

戰略伙伴關系。對發展中國家，中國也給予積極的關注和合作

冷戰結束后，日本加緊謀求國際事務中的政治大國地位，不斷強化同美國的同盟關系，

日本

還力圖構建美、日、歐三極的世界結構

冷戰結束后，美國認為它應該在全球發揮“領導作用”，1992年美國總統提出了美國主導

美國世界新秩序的戰略；“9·11”事件后，美國積極建立和維護同各大國之間的關系，進行全球

反恐合作

A．凡爾賽--華盛頓體系下的世界B．世界經濟全球化歷程

C．冷戰后的亞非拉國家的新發展D．大國全球戰略的調整

3．（2024·湖南·中考真題14）制作思維導圖是學習歷史的方法之一。下列思維導圖中的空白處應填寫

A．《資本論》的問世B．馬克思主義的誕生

C．《國際歐》的創作D．蘇維埃政權的建立

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【推理類歷史選擇題】

1．（2024·山東煙臺·中考真題）該遺址因為地處東南沿海，地下水位較高，保存了豐富的有機質遺存，如

干欄式建筑。在遺址下層，還普遍發現有稻類和其他禾本科植物混在一起的堆積層。據此判斷“該遺址”是

A．元謀人遺址B．北京人遺址

C．河姆渡遺址D．半坡遺址

2．（2024·內蒙包頭·中考真題）西安半坡遺址的房屋、窖穴、墓葬中發現了很多粟的遺存。在其中一個深

不足1米，底徑約1米的窖穴內有粟粒朽灰堆積，專家推測其為儲糧窖。據此可知，半坡先民

A．掌握人工取火技術B．處于打制石器時代

C．過著農耕定居生活D．依靠食物采集為生

3．（2025·安徽·中考模擬）考古發現，良渚古城遺址有大面積水稻田，核心倉儲區有數量驚人的稻谷遺存

及精細加工的石質“耘田器”和犁形器。據此可知這一時期

A．原始農業開始產生B．早期國家形態出現

C．貧富分化程度加劇D．稻作農業高度發展

4．（2025·江蘇蘇州·3月模考）距今約5000年左右的良渚文化遺址，在空間上分為宮殿區、內城與外城三

部分。古城還有祭壇、貴族基地、手工業作坊等處。良渚先民創造出一套包括玉璧、玉琮、玉鉞在內的玉

禮器系統。據此可知，當時可能

A．具備國家的初始形態B．氏族制度不復存在

C．形成規范的禮樂制D．青銅鑄造技術成熟

5．（2025·河南安陽·中考模考）永城王莊遺址發現部分玉器與山東滕州崗上遺址出土的玉器，不論是材質

還是形制完全相同，還有部分玉器具有濃郁的良渚文化特征；出土的彩陶既有仰韶文化元素，又有典型的

大汶口文化風格。據此可知當時

A．存在社會階層分化B．不同文化交流融合

C．早期國家已經形成D．禮樂制度萌芽顯現

6．（2024·重慶·中考真題）如圖所示為我國古代勞動者利用杠桿原理進行谷物加工的場景：左邊3人扶在

欄桿一頭，借用身體下壓的力量，啟動桿頭，達到舂米的效果。據此可知

A．四川地區經濟較發達

B．勞動者精通力學理論

C．實用技術應用于生產活動

8

D．政府組織大規模集體勞動

東漢畫像磚(四川彭縣出土)

7．（2024·江蘇南通·中考真題02）《魏書》記載，大臣高閭認為夏商周三代疆域不大，實行封禪（古代

帝王在泰山祭告天地的儀式），勸孝文帝也舉行封禪大典。孝文帝卻認為南方荊州和揚州尚未歸順，不欲

封禪。由此可見，孝文帝

A．學習漢族政治制度B．推動北方人口南遷

C．打擊藩鎮割據勢力D．胸懷國家統一大志

8．（2024·山東菏澤·中考真題）與此前的選官制度相比，隋朝確立的這一制度“把取士的重心由地方官手

里移到了朝廷手里，以文化統一助成歷史中國的政治統一。”據此可知，這一制度

A．加強了中央集權B．促進了民族交融

C．推動了教育發展D．擴大了選官范圍

9．（2025·河北·中考模考）元朝行省的劃界原則以犬牙交錯為主導，打破自然的山川之險，使地理環境

與行政區域交織在一起，從而消除行省賴以自重的自然地理之險。由此可見，行省制度

A．優化了官僚系統B．促進了各民族之間的交融

C．提高了行政效率D．有助于防止地方分裂割據

10．（2024·四川德陽·中考真題）下表是中國近代某一次戰爭中壯烈捐軀的清朝著名將領一覽表。據此可

知，這些將領

壯烈捐軀的清朝著名將領一覽表

人物官職犧牲的時間和地點

陳連升（土家族）副將1841年1月廣州沙角、大角

關天培水師提督1841年2月廣州虎門

葛云飛、鄭國鴻、王錫朋總兵1841年10月浙江定海

裕謙（蒙古族）欽差大臣、兩江總督1841年10月浙江鎮海

陳化成江南提督1842年6月上海吳淞

海齡（滿族）副都統1842年7月江蘇鎮江

A．抗擊了八國聯軍的侵略B．遏制了瓜分中國的狂潮

C．找到了國家發展的出路D．體現出崇高的民族氣節

11．（2024·遼寧·中考真題07）下面是五四運動爆發后社會各界的反應，據此可知五四運動

學生：用切實方法，挽救危亡

工人：自愿全體齊心，即行罷工

商人：吾輩犧牲光陰、金錢，純自出良心救國之主張

……

9

A．凝聚了民族力量B．開啟了近代化的歷程

C．改變了社會習俗D．抨擊了舊道德舊文化

12．（2024·江蘇常州·中考真題06）少年時代的瞿秋白在常州府中學堂念書。一天傳來一則消息，他十分

高興，立即拿起剪刀剪下辮子，連跑帶跳地對母親說：“皇帝倒了，辮子剪了！”據此推測，這則消息是

A．維新變法開始B．辛亥革命爆發

C．新文化運動興起D．中共一大召開

13．（2025·湖南長沙·中考模擬）下表為20世紀50年代中國取得的外交成就。據此可知，當時中國

時間外交成果

1953年12月提出和平共處五項原則

1954年4月參加日內瓦會議

1955年4月參加亞非會議，提出“求同存異”方針

A．打破帝國主義外交孤立B．實行獨立自主的和平外交

C．積極開展全方位外交D．全面推進中國特色大國外交

14．（2024·寧夏·中考真題09）大約從公元前4000年起，中國的甲骨文和青銅器，古代埃及的太陽歷和金

字塔，古代兩河流域的《漢謨拉比法典》，希臘的城邦國家，迥然相異，對照鮮明。由此可見

A．古代人類文明呈現多元發展格局B．羅馬法制建設奠定歐洲法學淵源

C．亞歷山大東征促進東西文化交匯D．歐亞非美之間建立起直接的聯系

15．（2024·蘇州·中考真題19）1785年，瓦特改進的蒸汽機投入使用。第一個客戶是阿克萊特的紡織廠，

用蒸汽機來泵取瀑布的水到漿輪上；第二個客戶是威爾金森的鋼鐵廠，蒸汽機被用來控制風箱以保持熔爐

空氣的恒定供給。到1815年，英國已擁有幾千臺新式蒸汽機。由此可見

A．珍妮機開啟了工業革命B．蒸汽動力適應了經濟發展

C．英國普遍建立工廠制度D．蒸汽機車開啟了鐵路時代

【主題探究類歷史選擇題】

16．（2025·廣東汕頭·中考模考）下圖為中國郵政發行《國家考古遺址公園》特種郵票，一套4枚。據此

判斷該套郵票的主題為

10

A．古人類的起源B．中華文明探源

C．青銅文明燦爛D．農耕技術成熟

17．（2025·廣東清遠·中考模考）某歷史學習興趣小組對戰國時期的歷史開展研究性學習活動，他們擬定

了以下研究主題，其合適的是

A新舊交替：社會劇烈變革的時代B．反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊

C．儒家學說：莫定傳統文化的根基D．逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭

18．（2025·山東棗莊·中考模擬）以下為某學生復習的內容，該生復習的主題為

A．商業貿易的繁榮B．宋代的經濟發展

C．手工業發展迅速D．農業技術的進步

19．（2025·新疆·中考模擬）5．某同學搜集了蘇軾、李清照、辛棄疾等人物資料進行探究性學習。他探

究的主題是

A漢賦的興起B．唐詩的繁榮

C．宋詞的發展D．元曲的流行

20．（2024·山東煙臺·中考真題）觀察下面的歷史思維導圖，與之最相符的主題是

11

A．唐朝的中外文化交流B．宋代經濟與科技文化

C．宋元科技與中外交通D．明清科技與對外關系

21．（2024·山東菏澤·中考真題05）思維導圖可以系統地展示知識、整合信息。下圖是小明繪制的思維導

圖，“？”處應是

A．宋太祖加強中央集權B．元朝鞏固統一的措施

C．朱元璋強化專制皇權D．清朝君主專制的強化

22．（2024·江蘇連云港·中考模考11）下表內容反映的主題是

朝代人物事件結果

明朝戚繼光戚繼光抗倭東南沿海的倭患基本解除

明末清初鄭成功鄭成功收復臺灣荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重回祖國懷抱

清朝康熙帝雅克薩之戰打敗沙俄，簽訂邊界條約《尼布楚條約》

A．抵御少數民族B．開展友好交流

C．反抗外來侵略D．進行邊疆治理

23．（2024·天津·中考真題）下表是某歷史學習小組開展的一系列研學活動。該活動的主題是

查閱文獻《欽定藏內善后章程》《尼布楚條約》

實地考查承德避暑山莊、伊犁將軍府

參觀博物館金奔巴瓶、《平定準噶爾圖卷》

A．君主專制的進一步強化B．統一多民族國家的鞏固

C．文學和藝術的高度繁榮D．邊疆內地管理方式一致

24．（2025·江蘇蘇州·中考模考）某同學在學習某一主題時，繪制了一條時間軸，由此可見，他學習的主

題是

12

A．正面戰場的抗戰B．北伐勝利進軍

C．敵后戰場的抗戰D．人民解放戰爭

25．（2024·重慶·中考真題10）下面所示內容是某同學整理的筆記，由此判斷其學習主題是

2014．12中國為支持“一帶一路”建議而設的絲路基金開始運行

2015．7中因推動成立的金磚國家新開發銀行開業

2017．10中國首趟由外國零售企業定制的中歐班列發車

2021．11中非制定《中非合作2035年愿景》

2021．12中老（老撾）鐵路全線正式通車運營

A．經濟體制改革B．祖國統一大業

C．新時代強軍之路D．構建人類命運共同體

26．（2024·山東棗莊·中考真題）如表是小澍同學進行研究性學習時做的學習筆記。由此可以判斷他學習

的主題是

金字塔

佛教

楔形文字

種姓制度