XXXX大學(xué)XXX學(xué)院教育信息化的背景教育信息化帶來的機遇信息時代的教育革命信息技術(shù)與教育技術(shù)一、教育信息化的背景1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史進程Internet中文譯名為“因特網(wǎng)”，它是由世界范圍內(nèi)各種大大小小的計算機網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的全球計算機網(wǎng)絡(luò)。一、教育信息化的背景1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史進程因特網(wǎng)(Internet)是世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)，它把世界變成了一個“地球村”。因特網(wǎng)(Internet)是20世紀人類歷史上最重大的發(fā)明。因特網(wǎng)(Internet)是人類智慧的聯(lián)網(wǎng)。一、教育信息化的背景1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史進程洛杉磯分校圣大巴巴拉分校猶他大學(xué)起源于一個名叫ARPANET的局域網(wǎng)69年由美國國防部高級研究計劃署創(chuàng)辦最初只連接了位于不同地區(qū)的四臺計算機一、教育信息化的背景1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史進程1986年，XX市計算機應(yīng)用技術(shù)研究所實施的國際聯(lián)網(wǎng)項目--XX國學(xué)術(shù)網(wǎng)（ChineseAcademicNetwork，簡稱CANET）啟動，其合作伙伴是德國卡爾斯魯厄大學(xué)（UniversityofKarlsruhe）。一、教育信息化的背景1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史進程1987年9月14日21:07，CANET在XX計算機應(yīng)用技術(shù)研究所內(nèi)正式建成XX國第一個國際互聯(lián)網(wǎng)電子郵件節(jié)點，并于9月20日發(fā)出了XX國第一封電子郵件：“AcrosstheGreatWallwecanreacheverycornerintheworld.（越過長城，走向世界）“，揭開了XX國人使用互聯(lián)網(wǎng)的序幕。這封電子郵件是通過意大利公用分組網(wǎng)ITAPAC設(shè)在XX側(cè)的PAD機，經(jīng)由意大利ITAPAC和德國DATEX―P分組網(wǎng)，實現(xiàn)了和德國卡爾斯魯厄大學(xué)的連接，通信速率最初為300bps.一、教育信息化的背景1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史進程1992年6月，在日本神戶舉行的INET‘92年會上，第一次正式討論XX國連入Internet的問題，但被告知，由于網(wǎng)上有很多美國的政府機構(gòu)，XX國接入Internet有政治障礙。1994年4月20日，經(jīng)多年努力和多方協(xié)商，實現(xiàn)了與Internet的全功能連接。從此XX國被國際上正式承認為真正擁有全功能Internet的國家。此事被XX國新聞界評為1994年XX國十大科技新聞之一，被國家統(tǒng)計公報列為XX國1994年重大科技成就之一。一、教育信息化的背景1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史進程1997年11月，XX國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心NIC）發(fā)布了第一次《XX國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》：截止到1997年10月31日，XX國共有上網(wǎng)計算機29.9萬臺，上網(wǎng)用戶數(shù)62萬下注冊的域名4066個，點約1500個，國際出口帶寬25.408M

一、教育信息化的背景1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史進程截止到2004年6月30日,我國的網(wǎng)民達到了8700萬人占全國人口總數(shù)的6.7％（半年前：6.2％）比半年前增長750萬，增幅為9.4%比一年前增長1900萬，增幅為28%一、教育信息化的背景2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本情況一、教育信息化的背景2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本情況一、教育信息化的背景2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本情況網(wǎng)民上網(wǎng)最主要的目的（%）

一、教育信息化的背景2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本情況到2004年5月，全球共有互聯(lián)網(wǎng)用戶約7.86億人，平均普及率是：12.2%XX國網(wǎng)民占全球網(wǎng)民的11％就互聯(lián)網(wǎng)用戶的普及率來說，二、教育信息化帶來的機遇理解

教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素，并在教育的各個領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù)，促進教育現(xiàn)代化的過程。在實施過程中，能夠全面地運用以計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，促進教育的全面改革，使之適應(yīng)于正在到來的信息化社會對于教育發(fā)展的新要求。

三、信息時代的教育革命引言農(nóng)業(yè)社會—工業(yè)社會—信息社會信息社會的三大要素：信息、能源、材料信息社會的兩大現(xiàn)象：“知識爆炸”“信息海洋”信息如同生活中的空氣、、色彩一樣重要。四、信息技術(shù)與教育技術(shù)

第一次教育革命（公元前300年），以孔子創(chuàng)立私塾和蘇格拉底講學(xué)為標志。特點：范圍小、教育方法單一、教育內(nèi)容僅限于教師本人的學(xué)識。