七年級語文試題2025.6考試時間：100分鐘；試卷滿分：100分2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題一、積累與運用(共24分)生活處處有語文，一次觀影，一次研學，一次旅行……學習語哪吒二度鬧海，紅綾翻卷映霞光，火尖槍A(毅然)挑破宿命枷鎖。蓮藕重塑真身暗合《封神演義》神魔志怪之奇詭，又暗合《周易》陰陽相生之哲思。混()天綾舞動間，敦煌飛天紋樣若隱若現，青銅器夔龍紋在鎧甲上流轉，千年文化密碼在神話重構中huàn ()發新生。1.給文中加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(2分) _2.文中B處應該填入標點是(2分)3.A處括號內“毅然”一詞的詞性判斷準確的一項是：(2分)A.介詞B.動詞C.副詞D.連詞4.文中劃線句是病句，請提出修改意見。(2分)5.截止到2025年4月底，《哪吒之魔童鬧海》(以下稱《哪吒2》)位居2025年全球電④這些優勢使其成為《哪吒2》的算力擔當，完成了超40%的特效渲染參與完成任務。7.請你根據提示完成下列讀書卡，和同學交流。(4分)書名奧斯特洛夫斯基國籍主人公品質8.完成下面的語段填空。(8分)心氣清朗，縱目遠眺，看著群山在自己的腳下，脫口吟出了杜甫《望岳》中的詩句：雞等來款待小語一家。此情此景印證了陸游的《游山西村》中的詩句：辛一掃而空，他吟誦了王安石的《登飛來峰》:飛來山上千 二、閱讀與鑒賞(共36分)9.詩句“,”描繪出雄渾闊大的景象。(2分)10.結合注釋研讀全詩，說說抒發了詩人怎樣的情感。(2分)11.解釋加點的字。(4分)(1)惟吾德馨(2)無案牘之勞形(3)每移案(4)余稍為修葺12.翻譯句子。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)余稍為修葺，使不上漏。13.下列句子中加點的“之”,與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”中的“之”意義和A.何陋之有B14.對甲乙兩文作者表現出的人生態度，你有什么看法?請簡要談談。(2分)材料一：②而隨著社會發展，龍舟的“龍”成為炎黃子孫“龍的傳人”的象征。鼓聲起，龍舟發，人們通過這些活動，傳達著一個共同的樸素愿望：期盼未來的美好生活。崇尚集體協作的龍舟文化，是一種特殊的“精神粘合劑”,將中華兒女凝聚在一起，盡管存在個體差異，但集聚在共同的文化軌道。(摘編自《賽龍舟，從兩千年前乘風破浪而來》,《中國青年報》)①北京冬奧會開幕式上，以24節氣串起的倒計時環節中，一個極具中國傳統特色的龍頭帶著水花浮出水面，這正是廣東龍舟雕刻工作室張偉潮的龍頭作品，雕龍頭是一項非常細致復雜的工作。手工制作龍頭需要經歷選木、開料、勾畫、雕刻到打磨、拋光、裱漆等十多道繁瑣工序，花費的時間短則一周，長則十來二十天，但是前期的功夫常常要幾個月，②2020年，“龍舟龍頭、龍尾制作技藝”申遺成功，張偉潮成為這項非遺項目的傳承人。他說：“龍舟技藝并非一時一刻可以學會的，但是要對龍舟產生興趣。從小培養對中華傳統文化、民俗文化的認同，這才是我們的根和魂。”(摘編自《龍船頭背后的匠心傳承》,《瀟湘晨報》)龍舟文化始終貫穿在端午節的傳承歷史中，且它的出現比屈原所處的年代要早得多，《淮南子·齊俗訓》中有“胡人便于馬，越人便于舟”的記載。我國古代南方水網地區人們常以舟代步，以舟為生產工具和交通工具。人們在捕捉魚蝦的勞作中，攀比漁獲的多寡，休閑時又相約劃船竟速，寓娛樂于勞動、生產及閑暇中，這是遠古時競渡的雛形。據河姆渡遺址和田螺山遺址的史前文化表明，早在7000年前，就有了獨木舟和木槳：龍舟最初原形是單木舟上雕刻龍形的獨木舟，后來發展為木板制作的龍形船。(摘編自《龍及龍犬文化始終貫穿在端午節傳承歷史中》,《淮南日報》)①近年來，從國潮到漢服，從文博游到古鎮游，大眾越來越重視傳統文化。端午節具備豐富文化內涵和濃厚儀式感，游客從中可以獲得更加豐富的情感體驗。各地文旅產品的創新也為傳統節日賦予了新活力，增強了人們對文化傳統再認識的意愿。四川省各地在端午節前后，圍繞“粽香巴蜀百舟競渡”主題，在各地因地制宜開展700余場次群眾文化活動。在各地的過節日程表上，龍舟競渡、美食品鑒、文藝表演、端午文創產品展銷等活動陸續上演，以豐富多彩的活動類型打開傳統文化潮玩新方式。同時，各地在延伸節會時長、豐富體驗場景上下足工夫，推動“端午節”向“端午季”轉變，為文體旅融合發展提供更充分的施展空間。②端午節帶給人們的，不應該僅僅是吃粽子，還應有對中國悠久的傳統文化更多更豐富的認識和感受。當古老節日與現代文旅相互交融，有望碰撞出別樣燦爛的火花。(《讓“端午節”變“端午季”拓寬文旅新空間》有刪改)15.根據以上材料，下列說法不符合原文的一項是()(2分)A.從隋朝時期開始，就不斷有人對賽龍舟被視為“救屈原”的象征這一觀點提出懷疑。16.請寫出除“賽龍舟”“吃粽子”之外的與端午節相關的一個習俗：(1分)17.請根據上述三則材料，說一說龍舟文化有哪些內涵。(3分)(四)閱讀下文，回答問題。一棵不開花的蘋果樹①那是一棵十分特別的蘋果樹，栽種在菜園子里五年多了，它還從來沒有開過一朵花，我多么希望在即將來臨的這個春天，它能開出一些粉紅的花朵。②這棵蘋果樹，原本生長在村西的草甸子里，孤零零地站在那些肆意瘋長的茅草中間，流露著莫名的憂傷。看到形單影只的它，父親便動了惻隱之心，覺得它很像村里無兒無女的老薛頭。于是，父親決定將它移植到屋前的菜園子里，成為那些蔬菜瓜果的鄰居。③被施了農家肥，澆足了水，噴灑了殺蟲藥，再加上父親不時地修剪，懂得感恩的蘋果樹快速地成長起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態端莊，還有著楚楚動人的氣質。④“這么好的一棵蘋果樹，明年一定會結出香甜的蘋果。”我撫摸著它粗壯的枝干，開始憧憬起來。⑤它卻始終沒有開花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子，在四季輪回里幸福地生長著，無憂無慮，仿佛從未聽到過有關開花的召喚。⑥那天，母親要殺掉家里的一只老母雞，招待遠方來的親戚。這只老母雞上了年紀，現在幾乎不下蛋了，盡管它原來是一個下蛋能手，但如今落到被淘汰的結局，似乎是注定⑦那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭搶養分，濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光，我對它越來越失望了，建議砍掉它算了，就像母親淘汰那只不再下蛋的母雞一樣，不必再猶豫了。⑧父親卻執意留下它，理由是：再等等，或許它現在還不想開花，還想無拘無束地瘋長兩年，等某一天它突然想開花了，沒準兒就會開出令人驚訝的花呢。⑨我查閱了一些資料，但沒有找到蘋果樹不肯開花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長，迷戀于做一棵春天發芽、秋天落葉的蘋果樹，至于是否開花，或者何時開花，它并不關心。再說，誰規定一棵蘋果樹就一定要開花結果?難道它不能按著自己的心愿活一回嗎?別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為⑩突然間，我對這棵執意不肯開花的蘋果樹敬佩起來：不管是命運注定了它無法開花，還是它自己選擇了不開花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽春風，笑對秋風，安然若素地迎接著四季的風霜雨雪，除了沒有開出人們熟悉的花朵，沒能結出人們想象的蘋果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無妨啊。誰的生命中沒有一些遺憾呢?何況這棵蘋果樹活出了獨特的自己，沒有走進那種千篇一律的生活模式……?如是一想，我便釋然了，不再期盼著蘋果樹開花，反而覺得不開花的它更可愛，活得有想法，有個性，淡定而灑脫。或許父親和母親也是這么想的，不然，他們早就聽從鄰居們的勸告，將它當作生火的柴燒了。?多年以后的一個秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個果園買剛上市的蘋果。那一樹樹紅通通的蘋果，令人口舌生津。驀然，我想起那棵一直不開花的蘋果樹，便請教那位熱情的果農問他是否也遇見過不開花的蘋果樹，他說當然碰到過，碰到了，就砍掉，倒出位置給開花的蘋果樹……?我能夠理解果農如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋果樹，是幸運的，?與一位教哲學的老教授聊天時，我又提到了那棵不曾開花的蘋果樹，老教授感慨：那真是一棵有性格的蘋果樹，沒有什么遠大的理想，也沒有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在；根本不理會別人異樣的眼光，只是坦然地活自己，這樣的?時光流轉，我見過種類繁多的開花的樹，唯有那一株沒有開花的蘋果樹，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂，在我出神的凝望與遐思中，那棵神奇的蘋果樹竟開出一朵朵絢麗無比的意念之花，引我朝著生命的深處，執著地一步步(有刪改)18.文章圍繞“一棵不開花的蘋果樹”敘事抒情，對蘋果樹不同的評價使作者的情感不斷發生變化，請你梳理文中對這棵蘋果樹的不同評價以及作失望19.文章的主要寫作對象是蘋果樹，其中第⑥段卻寫到了老母雞。請結合上下文，分析文章第⑥段在文中有哪些作用。(3分)20、這篇散文文筆曉暢優美，請賞析文章第③段中的畫線句。(3分)21.請閱讀下面的鏈接材料，與本文的第⑩——⑥段比較，說說這兩篇文章的作者分別從這兩種植物的身上得到了哪些生命啟示。(4分)①過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的②花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬三、寫作(40分)初一生活即將結束，一路走來，小語感覺自長是從一次哭泣開始的；又有一些時候，我們的成長是從忍住了眼淚開始的。可曾記得哪請以“那一次，我沒有哭”為題寫一篇作文。要求：(1)從自己的生活中選材，有真情實感。(2)不少于600字。(3)文中出現