收集版———收集整理，僅供參考2025山東服裝職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A2.人的“全面發展”是（）。A.每個人的發展都按照同一路徑進行B.不斷追求自身的完善C.各種素質的平均發展D.人的素質和能力的“同時發展”【答案】：B3.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.教師固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C4.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.延遲性C.自由性D.難以消除性【答案】：C5.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.第三方評價C.家長對學校的評價D.學校教職工對學校的評價【答案】：B6.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.導向——激勵功能C.反饋——調節功能D.鑒定——選拔功能【答案】：A7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.培養恒心法B.集體研究法C.發散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D8.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建原則C.構建的具體指標D.構建意義【答案】：A9.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“不求天長地久，但求曾經擁有”B.“兒女情長，英雄氣短”C.主觀學業第一，客觀愛情至上D.“愛人只有一個，情人可以多個”【答案】：A10.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德修養B.職業道德規范C.職業道德原則D.職業道德評價【答案】：C11.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意毀壞財物罪B.盜竊罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.詐騙罪【答案】：C12.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.制裁性規范B.獎勵性規范C.授權性規范D.義務性規范【答案】：D13.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.一般良心B.個人良心C.特殊良心D.職業良心【答案】：D14.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發展學生的強勢智能，這就是（）的表現。A.熱愛學生B.個性化教學C.全面發展D.大眾教育【答案】：B15.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.教師在教育活動中發揮主導作用D.學生在教育活動中發揮主導作用【答案】：C16.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.原型啟發B.功能固著C.創造性思維D.中等強度的動機【答案】：B17.下列不屬于教師的權利的是（）。A.參加進修或者其他方式的培訓B.不斷提高思想政治覺悟C.開展教育教學活動D.評定學生的品性和學業成績【答案】：B18.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.大學教育B.成人教育C.高等教育D.職業教育【答案】：C19.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.加涅B.斯金納C.奧蘇泊爾D.巴普洛夫【答案】：B20.下列情境中代表內在動機的情境是（）。A.老師表揚愛勞動的學生B.王佳每天獨自聽音樂C.王老師對張華的數學測驗成績表示滿意D.學生把當前的學習和國家利益聯系在一起【答案】：B21.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響【答案】：D22.從教師成長與發展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）。A.關注生存B.關注情境C.關注學生D.關注自我感受【答案】：C23.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現象稱為（）。A.群體思維B.群體極化C.服從D.從眾【答案】：A24.下列不屬于高校教師績效評價內容的是（）。A.政治思想B.教學業績C.科研業績D.年齡資歷【答案】：D25.高校培養目標的定向作用是指（）A.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準B.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準C.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用D.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用【答案】：D26.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.創造性C.連續性D.長期性【答案】：D27.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的社會性發展有關B.與大學生的人際關系發展有關C.與大學生的心理發展有關D.與大學生的生理發展有關【答案】：B28.當代高校學生的價值觀呈現多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.待人接物上B.遵紀守法上C.飲食習慣上D.學習態度和學習時間分配上【答案】：D29.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.客觀B.標準C.條件D.具體【答案】：B30.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.算法B.逆推法C.手段目的分析法D.爬山法【答案】：A31.下列選項屬于道德行為的是（）。A.無知行為、被迫行為B.教師自主自愿選擇的行為C.教師的地點行為D.兒童和野蠻人的行為【答案】：B32.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.消費性B.生產性C.歷史性D.階段性【答案】：C33.高等教育研究的起點是（）。A.資料B.選題C.學習D.問題【答案】：D34.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.理解B.平等C.寬容【答案】：C35.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的D.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為【答案】：C二、多選題36.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.綠色原則C.自愿原則D.平等原則E.誠信原則【答案】：ABCDE37.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育規律B.高等教育問題C.高等教育矛盾D.高等教育現象【答案】：ABCD38.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.難以消除性B.可減低性C.目的性D.延遲性【答案】：ABD39.大學校園文化的心理功能有（）。A.感染功能B.心理調試功能C.激勵功能D.暗示功能E.同化功能【答案】：ABCDE40.大學生的人格權包括（）。A.名譽權B.生命權C.身份權D.身體權【答案】：ABD41.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈無處不在【答案】：ABC42.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.動機水平越高，學習效果越好B.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等C.任務較難時，最佳動機激起水平較低D.任務較容易時，最佳動機激活水平較高【答案】：BCD43.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.提出具體而合理的要求B.從學生實際認知水平出發C.進行榜樣教育D.堅持正面疏導【答案】：ABCD44.人的心理是（）A.客觀現實的反映B.主觀映象C.由心臟產生的D.腦的功能【答案】：ABD45.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持立德樹人B.堅持科學有效C.堅持問題導向D.堅持統籌兼顧E.堅持中國特色【答案】：ABCDE46.依據基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.研究型大學B.綜合性院校C.教學兼研究型院校D.教學型院校【答案】：ACD47.堅守工作崗位要求從業者應該做到（）。A.遵守規定B.紀律松散C.履行職責D.臨危不亂【答案】：AC48.以學科或專業為基礎，分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.基礎教育B.職業教育C.專業教育D.高等教育【答案】：CD49.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.內外協調適應B.情緒情感穩定C.良好的學習能力D.角色與功能協調【答案】：ABCD50.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業技術B.專業意識C.專業態度D.專業品質【答案】：BCD51.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學問分支B.教學科目C.學術道德D.學術組織【答案】：ABD52.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.自由化B.終身化C.國際化D.行政化【答案】：BC53.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.世界一流大學一定有世界一流學科B.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科C.世界一流大學里可以沒有世界一流學科D.在任何一