收集版———收集整理，僅供參考2025寧夏財經職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養目標B.課程培養目標C.學院培養目標D.專業培養目標【答案】：D2.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.獨特的人格魅力C.淵博的專業知識D.先進的教育理念【答案】：B3.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.學生發展C.職業生存D.教學設計【答案】：C4.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.表象化態勢B.極端化態勢C.單一化態勢D.多元化態勢【答案】：D5.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.經驗為師B.身正為師C.品德為師D.專業為師【答案】：B6.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.生存關注階段C.任務關注階段D.非關注階段【答案】：B7.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.可減低性C.難以消除性D.延遲性【答案】：A8.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.學部-學系-研究所-講座B.校-學院-系C.校-處-院系-課題組D.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會【答案】：C9.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.公共性C.客觀性D.操作性【答案】：C10.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德價值目標C.道德義務D.道德良心【答案】：C11.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.社會穩定和經濟發展B.國家利益和民族團結C.國家統一和領土完整D.民族團結與社會和諧【答案】：B12.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.退學B.留校察看C.記過D.開除【答案】：A13.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.二者的法律地位是平等的B.教育行政機關居于主導地位C.是行政管理者和行政相對人之間的關系D.教師應當執行教育行政機關的決定【答案】：A14.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從價值角度說，要有人文社會價值取向B.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上C.以上都是D.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力【答案】：C15.教師與家長法律關系的內容包括A.家長有依法支持學校教育正常開展的義務B.以上都是C.家長有共同參與學校教育的權利D.教師有指導家庭教育的責任【答案】：B16.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.副博士的設置B.準學位的設置C.國家博士的設置D.專業學位的設置【答案】：D17.授予個人的一種終身稱號，標志著被授予者的受教育程度和學術水平在某一領域已達到的標準的是（）。A.榮譽B.證書C.學位D.稱號【答案】：C18.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.指導自我教育法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：B19.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.具體概念D.關系概念【答案】：C20.教科書上的練習題多屬于（）。A.無結構的問題B.復雜問題C.簡單問題D.有結構的問題【答案】：D21.決定教育性質的根本因素是（）A.社會生產力B.政治經濟制度C.上層建筑D.科學技術【答案】：C22.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.為人師表B.誨人不倦C.反躬自省D.教學相長【答案】：C23.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.“好孩子”取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：D24.教師最可寶貴的品質是（）。A.耐性B.寬容C.愛心D.細心【答案】：C25.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.整體型B.場依存型C.場獨立型D.序列型【答案】：B26.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德行為B.道德情感C.道德觀念D.道德認知【答案】：C27.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權利和義務B.權利C.權力D.義務【答案】：A28.不屬于獨立心理過程的是（）。A.注意B.思維C.記憶D.想象【答案】：A29.所謂的及時復習，應該是指（）。A.當天復習B.在學習結束立刻復習C.一周之后復習D.在大面積遺忘開始之前復習【答案】：B30.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.意志特征B.理智特征C.態度特征D.情緒特征【答案】：C31.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.流行B.模仿C.感染D.社會助長【答案】：B32.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.初中學生B.中等職業學校學生C.高中學生D.高校學生【答案】：D33.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.消費性B.歷史性C.階段性D.生產性【答案】：B34.高等學校最重要和最基本的職能是（）。A.培養高級專門人才B.文化傳承C.科學研究D.社會服務【答案】：A35.實施學分制的必要條件是（）A.導師制B.過程管理C.班組管理D.百分制【答案】：A二、多選題36.創造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發的大學生的創造動機，鼓勵大學生的創造表現，促進創造性發展的教學。創造性教學的主要特征是（）。A.個性化B.問題性C.多樣化D.探究性【答案】：ABD37.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.進行榜樣教育B.從學生實際認知水平出發C.堅持正面疏導D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD38.教師專業發展的理論模式有（）。A.職業生涯周期論B.綜合發展階段論C.教學關注階段論D.心理發展階段論【答案】：ABCD39.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.發展新興學科B.促進學科的產生和發展C.改善學科建設的基礎條件D.保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD40.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.改善教學和科研條件B.給年輕教師定目標、壓擔子C.提高教師的薪酬水平D.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓E.主動聽取教師的意見【答案】：ABD41.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值認識B.價值觀念C.價值評價標準D.價值心理【答案】：ABD42.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.愛國B.團結C.友善D.自由【答案】：AC43.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.冬季B.夏季C.春季D.秋季【答案】：CD44.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：ACD45.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.利用家長B.排斥家長C.滿足家長的各種利益要求D.向家長推卸責任【答案】：ABD46.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.常宣傳C.細管理D.勤警示E.多落實【答案】：ABCE47.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺B.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD48.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質B.教師的人格直接關系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的心理特征D.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質【答案】：ABCD49.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.思想意識和價值觀念的社會化C.角色的社會化D.行為的社會化【答案】：ABCD50.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識B.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C.較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能D.在科學或專門技術上作出創造性的成果【答案】：BC51.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動C.收下1D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：BD52.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。【答案】：ABCD53.促使從眾