收集版———收集整理，僅供參考2025嶺南師范學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.教育教學C.為人師表D.出國深造【答案】：B2.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.社會準則D.主觀意愿【答案】：A3.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.反饋——調節功能C.導向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：A4.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關系轉換說B.相同要素說C.認知結構說D.經驗概括說【答案】：A5.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系【答案】：C6.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現對學生的尊重B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：A7.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.研究B.學科C.教學D.學術【答案】：B8.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.個人交往關系C.教學工作關系D.道德責任關系【答案】：C9.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.文化傳承C.科學研究D.社會服務【答案】：C10.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.淵博的專業知識D.崇高的職業道德【答案】：B11.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.法律權利C.自然權利D.道德權利【答案】：B12.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.科學研究C.社會服務D.開展教育【答案】：A13.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.心理過程B.心理形態C.個性心理特征D.心理動力【答案】：B14.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.打罵C.懲戒D.罰跪【答案】：C15.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.依從—認同—內化B.參與—內化—認同C.認同—參與—內化D.內化—依從—參與【答案】：A16.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.情境控制原則B.交互性原則C.社會交換原則D.自我價值保護原則【答案】：B17.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.虛懷若谷C.實事求是D.死扣書本【答案】：C18.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.君士坦丁堡大學B.柏拉圖的學園C.希波克拉底醫學校D.呂克昂【答案】：B19.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.衰退理論B.干擾理論C.同化理論D.動機理論【答案】：C20.復述策略屬于（）。A.元認知策略B.計劃策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：D21.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是教師一時的道德沖動B.是一種堅定的道德意志的凝結C.是自然形成的或先天形成的習性D.是教師職業行為習性【答案】：B22.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.冷漠B.分歧C.逃避D.收斂【答案】：A23.義務教育法規定,實施義務教育,不收（）。A.學費、雜費B.學費、雜費、住宿費C.雜費D.學費【答案】：A24.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）A.獨創性B.新穎性C.流暢性D.變通性【答案】：D25.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提C.教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇D.教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件【答案】：A26.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。A.先快后慢B.不快不慢C.時快時慢D.先慢后快【答案】：A27.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.社會對具體道德事件的特殊要求B.是神的意志的體現C.是人的主觀意志的產物D.人們對現實道德現象的普遍規律的反應【答案】：D28.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）A.心理過程B.個性傾向性C.個體心理特征D.個性心理【答案】：A29.人格包括（）和氣質兩部分。A.個性B.品格C.能力D.性格【答案】：D30.專業學位作為具有（）的一種學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。A.經濟背景B.職業背景C.學術背景D.國際背景【答案】：B31.我國恢復高校統一招生考試制度和研究生培養制度是在哪一年？（）A.1976年B.1979年C.1978年D.1977年【答案】：D32.根據科爾伯格的道德發展階段理論，"好孩子"的道德取向屬于（）A.習俗水平B.后習俗水平C.前習俗水平D.道德水平【答案】：A33.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內部的的、穩定的、不可控制的B.外部的的、穩定的、不可控制的C.外部的的、不穩定的、不可控制的D.內部的的、不穩定的、可控制的【答案】：C34.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.主導動機B.輔助動機C.外在動機D.內在動機【答案】：C35.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.清潔衛生費B.保教費C.場地使用費D.房屋維修費【答案】：B二、多選題36.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.歸屬和愛的需要B.生理需要、安全需要C.自尊的需要D.自我實現的需要。【答案】：ABCD37.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內省、慎獨B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.堅持自律和他律相結合D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABDE38.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理恥辱感和榮譽感的關系B.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系C.劃清虛榮心和榮譽感的界限D.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發點【答案】：BCD39.大學生的一般人際關系包括（）A.師生關系B.社會實踐關系C.網絡人際關系D.同學關系【答案】：ABCD40.（）和（）不僅是對受教育者學習經歷、道德素質、專業知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.結業證書.B.學業證書C.技能證書D.學位證書【答案】：BD41.誠實守信要求（）。A.大公無私的共產主義精神B.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密C.誠信無欺、講究質量、信守合同D.先公后私的社會主義境界【答案】：BC42.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實驗模式B.討論模式C.自學模式D.講授模式【答案】：BCD43.感覺適應是（）心理現象A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激作用停止后出現的C.感受性發生了變化的D.刺激物持續作用引起的【答案】：CD44.社會公德主要規范是（）。A.助人為樂B.文明禮貌C.愛護公物D.保護環境【答案】：ABCD45.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的政治思想和職業道德水平B.教師的學術水平和工作能力C.教師的工作成效D.教師的工作態度和敬業精神【答案】：ABCD46.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.細管理C.常宣傳D.勤警示E.巧溝通【答案】：ABCE47.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關鍵詞法B.視覺想象C.位置記憶法D.首字詞聯詞法【答案】：ABCD48.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學誕生于古希臘時期B.應用倫理學是對規范倫理學的實踐C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的【答案】：BCD49.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的學生觀D.錯誤的人才【答案】：BCD50.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.統一性和靈活性相結合B.保證教育內容的系統性C.符合專業培養目標D.以高難度內容為主【答案】：ABC51.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.團結協作，互幫互助B.勤奮學習，開拓創新C.遵紀守法，文明安全D.賓客至上，優質服務【答案】：ABC52.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.專科教育B.本科教育C.研究生教育D.高職教育【答案】：ABC53.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德的發展