收集版———收集整理，僅供參考2025常州幼兒師范高等專科學校教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本培訓C.校本教研D.學術研究【答案】：C2.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業知能發展B.心理發展C.專業倫理發展D.職業周期發展【答案】：A3.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宏觀C.宇觀D.中觀【答案】：B4.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.概念B.教材結構C.變式D.基本原理【答案】：C5.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學位點建設C.學校辦學特色D.學科建設【答案】：D6.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.三人行必有我師焉C.躬自厚而薄責于人D.學而時習之【答案】：C7.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.文化功能B.經濟功能C.政治功能D.個體功能【答案】：B8.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“管理者”C.“評價者”D.“辦學者”【答案】：B9.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態度B.教學手段C.教學方式D.教學組織形式【答案】：C10.高校最基本的一項職能是（）。A.教學B.科研C.知識創新D.社會服務【答案】：A11.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家統一和領土完整B.國家利益和民族團結C.社會穩定和經濟發展D.民族團結與社會和諧【答案】：B12.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.享受培訓補貼B.可以緩繳營業稅C.免收有關行政事業性收費D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：B13.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.退化B.升華C.合理化D.投射【答案】：C14.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.故意給領導出難題B.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C.優劣對比，和一切可能的后果。D.準備好對策或答案，并且要在兩個以上【答案】：A15.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.賈德B.奧蘇泊爾C.斯金納D.苛勒【答案】：D16.體現課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）A.教學計劃B.課程方案C.教學大綱D.教材【答案】：A17.個體自我意識迅速發展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.少年期C.中年期D.青年期【答案】：D18.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.多血質B.粘液質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：A19.[]從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.教育對象的影響B.教育原則的影響C.教育法規的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D20.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.分解性B.復述C.變式D.先行組織者【答案】：D21.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系B.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C.“心理眩惑”有助于問題解決D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】：D22.經過較長時間的醞釀，突然發現了問題解決的途徑和方法，這是創造性問題解決的（）階段。A.準備階段B.豁然開朗階段C.醞釀階段D.驗證階段【答案】：B23.記憶力發展達到成熟的時期是（）。A.小學B.幼兒園C.初中D.大學【答案】：D24.能對不良情緒進行自我調適，用理智約束沖動，情緒的自我調控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.豐富性B.穩定性C.外顯性D.強烈性【答案】：B25.對不服從一日生活常規的幼兒，教師應當A.耐心教育B.在全班面前批評C.開除D.等待他自我醒悟【答案】：A26.與"贈地學院"的出現有關的院校職能是（）A.知識創新B.教學C.社會服務D.科研【答案】：C27.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.近景的直接性動機B.情趣動機C.直接性動機D.興趣性動機【答案】：A28.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現的是（）。A.自我批判能力B.自我反省能力C.自我教育能力D.自我調節能力【答案】：C29.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.加大應用型學科門類的比重B.提升研究生教育層次的水平C.追求同質化D.避免過度綜合化【答案】：D30.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）A.癸卯學制B.壬戌學制C.壬子癸丑學制D.壬寅學制【答案】：A31.教師與家庭法律糾紛的特點A.以上都是B.教師和學校均可列為被訴人C.訴訟主體不包括未成年人D.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關【答案】：A32.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的靈活性和依賴性B.思維的發散性C.目的的指向性D.能力的單一性【答案】：C33."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.升華作用【答案】：A34.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.客觀性原則B.可控制性原則C.隨機化原則D.局部控制原則【答案】：C35.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（）的主要特征是（）。A.跨學科選課B.實踐教學C.復合課程教學D.以學群為組織進行綜合知識教學【答案】：A二、多選題36.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.社會性C.穩定性D.整體性【答案】：ABCD37.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.可辨別性C.鞏固性D.可利用性【答案】：BCD38.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.布朗D.富勒【答案】：CD39.教師職業道德規范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德評價C.教師道德原則D.教師道德規范【答案】：ACD40.學生接受高等教育以發展其（）。A.實踐能力B.學習能力C.素質D.研究能力【答案】：ABCD41.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產力和科學技術發展的需要B.大學生的不滿C.現代教育學和心理學的研究成果D.互聯網在教學中的應用E.知識經濟與高教大眾化的影響【答案】：ACE42.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀是教師職業勞動的巨大激勵力量B.正確的義務觀可以促使教師自覺培養高尚的師德品質C.正確的義務觀可以約束和規范教師的行為D.正確的義務觀可以調節教育活動中的人際關系【答案】：ABD43.下列屬于物質范疇的有（）。A.自然界盲目自發的運動B.動物的本能活動C.人的感性活動D.人的實踐活動【答案】：ABCD44.教師管理的精髓是（）。A.創設寬松的環境B.注重論文的發表C.選聘頗有潛質的教師D.使他們自由、充分的發展E.加以精心的培養和合理使用【答案】：ACDE45.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色認知B.角色信念C.角色實踐D.角色認同【答案】：ABD46.在職業活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.有助于弘揚團隊精神B.贏得社會的信任與尊重C.遏制歪風邪氣，改善環境D.樹立良好形象【答案】：AC47.政治忠誠是從內心由衷發出的對（）的態度。A.工作機構B.黨和人民C.制度D.國家【答案】：BCD48.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能B.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征C.認識到氣質有好壞之分D.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質【答案】：ABD49.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ACD50.高校科研體制改革應注意（）。A.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識B.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人C.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制D.應加強行政管理E.解放思想、更新觀念【答案】：ABCE51.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.良心與自身利益的關系B.職業行為與公共利益的關系C.忠于職守和服從領導的關系D.職業行為與所在組織利益的關系【答案】：ABCD52.意義學習的過程分為哪幾個階段（