收集版———收集整理，僅供參考2025廣東藥科大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.靜態評價B.動態評價C.單項評價D.綜合評價【答案】：C2.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.社會主義核心價值觀C.全面發展D.改革創新【答案】：B3.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.強烈性C.狹隘性D.波動性【答案】：D4.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.檢驗性C.公共性D.操作性【答案】：A5.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體行為表現多元化C.群體價值取向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D6.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的成長C.關注每一位學生D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：D7.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.演示法C.參觀法D.實驗法【答案】：A8.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養通才的職能C.培養專才的職能D.發展科學的職能【答案】：D9.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.生存關注階段B.自我更新關注階段C.非關注階段D.任務關注階段【答案】：A10.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.創新性C.單向性D.多向性【答案】：C11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.3%C.5%D.6%【答案】：C12.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中表達B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中體現D.高度概括和集中體現【答案】：A13.德國最早的大學是（）。A.科隆大學B.萊比錫大學C.海德堡大學D.愛爾福特大學【答案】：C14.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態的學科是（）。A.實驗心理學B.管理心理學C.工程心理學D.認知心理學【答案】：C15.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.懲罰和服從取向階段B.權威和社會秩序取向階段C.“好孩子”取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：D16.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京師同文館B.京師大學堂C.福建船政學堂D.北洋水師學堂【答案】：B17.[]在現代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.互補的B.平等的C.不平等的D.對立的【答案】：B18.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.京師同文館B.洋務學堂C.南洋公學D.京師大學堂【答案】：A19.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《師說》B.《大學》C.《論語》D.《學記》【答案】：C20.某同學又想看新出的電影，又擔心第二天的考試，這屬于（）。A.多重趨避沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙趨沖突【答案】：C21.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.“好孩子”取向階段B.良心或原則取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：D22.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.內部心理和諧發展B.身心和諧發展C.人際關系和諧發展D.社會意識和諧發展【答案】：B23.隨著年齡的增長，大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種（）。A.辯證邏輯思維B.創造性思維C.思維的元認知能力D.形式邏輯思維【答案】：A24.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.心理學意義.上的人格B.社會學意義上的人格C.法律意義上的人格D.論理學意義上的人格【答案】：B25.按照皮亞杰關于思維發展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發展階段是（）。A.前運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算和具體運算階段之間【答案】：C26.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.內化B.認同C.接受D.遵從【答案】：B27.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的全面發展B.促進人的整體發展C.促進人的綜合發展D.促進個別人的發展【答案】：D28.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：B29.我國地域遼闊，各省市經濟社會發展差異較大，整體情況復雜多樣，這需要堅持法治統一的同時，又要考慮到不同地區、不同層次的差別。這體現了教育法規的（）特點。A.遵循教育規律與順應市場經濟要求相結合B.原則性與靈活性相結合C.針對性與可操作性相結合D.系統性與獨立性相結合【答案】：B30.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.對學生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：B31.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現的（）A.間接同化B.直接同化C.環境對心理的感染D.從眾【答案】：D32.關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是（）A.強調學生自學能力培養B.倡導學生合作精神的培養C.重視學生研究能力培養D.強調傳授前人已獲得的知識【答案】：D33.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現的是（）。A.技術工具化B.技術手段的目的化C.技術社會自由喪失D.技術異化的顯現【答案】：C34.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知目的說B.認知同化說C.認知接受說D.認知發現說【答案】：D35.根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學科內容B.自我表現C.學生反應D.物理環境【答案】：B二、多選題36.高校教師職業道德的基本功能（）。A.對教師職業行為的調節功能B.對教師職業勞動的動力功能C.對教育對象的教育功能D.對教師工作的評價功能E.對教師自身修養的引導功能F.對社會文明的示范功能【答案】：ABCDEF37.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人B.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ABD38.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步擴大高等教育對象B.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系C.進一步推進多元化高等教育辦學體制D.進一步提高高等教育辦學層次【答案】：ABC39.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.穩定性C.社會性D.整體性【答案】：BCD40.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：ACD41.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋【答案】：ACD42.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.整體互動模式C.互動傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD43.遵守職業道德規范主要靠（）。A.通過社會輿論監督實現B.提高自身職業道德修養實現C.通過自我控制、約束實現D.通過法律的手段強制實現【答案】：ABC44.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.主動聯系及時溝通C.聽取建議積極配合D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：BC45.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關財政法規B.向學員亂收費C.違法招收學員D.忽視職業教育教學設施危險【答案】：ABCD46.大學生的人格權包括（）。A.身份權B.身體權C.生命權D.名譽權【答案】：BCD47.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.換位思考B.尋找合作點C.尊重別人D.自我檢查【答案】：BD48.心智技能的特點表現為(??)A.客觀性B.觀念性C.簡縮性?D.內隱性【答案】：BCD49.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構B.教學中強調活動法和自我發現法C.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化D.兒童有準備才能進行有效的學習【答案】：BD50.相對于其他職業道德，教師職業道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德影響上更廣泛更深遠C.在道德規范上更嚴格D.在道德意識上有更高的要求【答案】：ABD51.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛中國共產黨B.熱愛所教學科C.熱愛學生D.熱愛教育事業【答案】：BCD52.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習B.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化C.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情感性D.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法【答