人教版九年級文言文對比閱讀

一．魚我所欲也

第一組【甲】魚我所欲也（原文略）

1.解釋文中加點詞語的意思。(1)蹴爾而與之(

)

(2)萬鐘于我何加焉(

)(1)妻妾之奉

(

)

(4)此之謂失其本心(

)（1）踩踏

（2）益處

（3）侍奉

（4）本性，指人的羞惡之心2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1)呼爾而與之，行道之人弗受。(2)萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！（1）沒有禮貌地吆喝著給他，過路的饑民也不肯接受。（2）可是有的人見了優厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮儀就接受了，這樣，優厚的俸祿對于我有什么益處呢？【乙】《莊子》節選孔子謂顏回曰：“回來家貧居卑胡不仕乎？”顏回對曰：“不愿仕。回有郭外之田五十畝，足以給粥；郭內之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛，所學夫子之道者足以自樂也。回不愿仕。”孔子愀然變容曰：“善哉，回之意！丘聞之：‘知足者，不以利自累也；審自得者，失之而不懼；行修于內者，無位而不怍。’丘誦之久矣今于回而后見之是丘之得也。”【注釋】①顏回：孔子的學生。②仕：做官。3.下列各項中加點詞語意思相同的一項是(

)。A.顏回對曰／有兩人鋪氈對坐

B.足以給粥／不足為外人道也C.孔子愀然變容曰／然侍衛之臣不懈于內

D.

善哉，回之意／王曰：“善。”D。點撥：A.回答／面對；B.足夠／值得；C.……的樣子／然而；D.好。4.請用“／”給文中畫線的句子斷句。回

來家貧居卑胡不仕乎回／來／家貧居卑／胡不仕乎5.【甲】【乙】兩文都強調做人要有所堅守，請談談兩文分別要堅守什么。【甲】文強調做人要堅守禮義，有羞惡之心，不為名利所動；【乙】文強調做人要堅守自己的志趣，不要因貧窮而改變。【乙段參考譯文】孔子對顏回說：“顏回，你過來！你家境貧寒居處卑微，為什么不外出做官呢？”顏回回答說：“我無心做官，城郭之外我有五十畝地，足以供給我食糧；城郭之內我有四十畝地，足夠用來種麻養蠶；撥動琴弦足以使我歡娛，學習先生所教給的道理足以使我快樂。因此我不愿做官。”孔子聽了深受感動改變面容說：“實在好啊，顏回的心愿！我聽說：‘知道滿足的人，不會因為利祿而使自己受到拘累；真正安閑自得的人，明知失去了什么也不會畏縮焦慮；注意內心修養的人，沒有什么官職也不會因此慚愧。’我吟詠這樣的話已經很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，這也是我的一點收獲哩。”

第二組

【甲】魚我所欲也（原文略）1．解釋文中加點詞語的意思。（1）故患有所不辟也

（

）（2）所識的窮乏者得我與（

）（3）萬鐘則不辯禮義而受之（

）

（4）是亦不可以已乎

（

）(1)禍患，災難

(2)同“德”，感恩，感激

(3)"辯”，辨別

(4)停止

2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。(1)不僅僅賢能的人有這樣的心，人人都有這種心，只是賢能的人能不喪失罷了。(2)(食物)踩踏過給別人吃，乞丐也會輕視而不肯接受。

【乙】《史林測義》節選真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為杞陷。李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘以宰相，責李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。3．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）。A．真卿仕歷元肅代、德四朝/朝服衣冠B．見惡于元載/貨惡其東于地也C．義不顧身/三顧臣于草廬之中D．卒縊殺之于蔡州/愛士卒B

。點撥：A.朝代/早晨；B.嫉恨憎恨；C.顧惜/拜訪；D.最終/士卒。4．請用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行李希烈反/詔遺宜慰/公卿失色/拜命即行5．請根據【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（1）顏真卿有哪些讓人敬畏而仰慕的行為？請結合乙文簡要回答。（2）請結合兩篇選文，談談你對“舍生取義”的理解。(1)①顏真卿晚年愛國之心一點也沒減弱;②顏真卿為了正義說真話，不顧惜自己的生命；③顏真卿面對威逼利誘，怒后朱滔，責罵李元平，不懼脅迫最終被絞殺。(2)【甲】文告訴我們：生命是珍貴的，當面對生死抉擇的緊要關頭，要堅守正義而不惜犧牲生命，如果只是為了活而丟棄人格和尊嚴，這是茍且偷生，這樣的生命有辱“義”；如果是為了功名利祿而背離正義，這是不擇手段，這生命有辱“義”。【乙】文中的顏真卿為了正義，不顧自己的生命；面對威逼利誘，不懼脅迫。這正是對“舍生取義”最佳詮釋。【乙段參考譯文】顏真卿仕歷經元、肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅持不懈保有愛國之心。因為曾經態度嚴肅，說些公道話，而被元載、楊炎、盧杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名彈劾，或是被貶低、排斥，有七八次之多。（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現自己的志向，卻最終被盧杞陷害。李希烈造反，下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈，其他的官員聽了都大驚失色。顏真卿拜謝皇命后就啟行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘，并責罵李元平身受國家重任卻不能完成使命。在庭院中挖了一丈見方的坑，準備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死他，多種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。經歷了二十多個月，最終被絞死在蔡州。哎，自從平原太守（顏真卿）首倡大義，到現在才有能夠完成顏公您的遺愿的啊！但是能像顏真卿這樣從容就義的，實在太難啊！二．送東陽馬生序

第一組【2023四川南充中考真題改編】

【甲】送東陽馬生序（原文略）1.解釋文中加點詞語的意思。（1）余幼時即嗜學

（

）

（2）益慕圣賢之道（

）（3）其將歸見其親也（

）

（4）其他人之過哉（

）（1）喜愛，愛好

（2）道理，學說

（3）回家

（4）過錯2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）)嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（1）曾經跑到百里以外，拿著經書向同鄉有道德有學問的前輩請教。（2）因為內心有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如人。

【乙】①《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒》節選讀書宜勤懇勿懈，看書宜細心有恒。現看《史記》，頗切實用，每日規定看十頁，必須自首至尾逐句看下有緊要處摘錄讀書日記簿。有費解處，另紙摘出，求解于先生。今年若能看完《史記》，明年更換他書。惟無益之小說與彈詞②不宜寓目，觀之非徒無益，并有害處也。〔注釋〕①這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。②彈詞：一種把故事編成韻語，有白有曲，以弦索樂器伴唱的說唱文學。3.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）。A.讀書宜勤懇勿懈／誠宜開張圣聽

B.惟無益之小說／增益所不能C.逐句看下／遂逐齊師

D.與彈詞②不宜寓目／得之心而寓之酒也A。點撥：A.應當；B.益處增加；C.挨著次序／追趕；D.過目／寄托。

4．請用"/"給文中畫線的句子斷句。必須自首至尾逐句看下有緊要處摘錄讀書日記簿必須自首至尾／逐句看下／有緊要處／摘錄讀書日記簿5.【甲】【乙】兩篇選文各講述了什么內容，對我們有什么啟發。【甲】甲文敘述了作者的求學經歷，強調了只要勤奮向學、虛心好學，即使學習條件艱苦、生活艱難，也能學有所獲。【乙】文作者講述了讀書的態度與方法。態度上要勤懇且有恒心，方法上要循序漸進、要善抓重點、要有所取舍。

【乙段參考譯文】讀書應當勤懇，不要懈怠，看書應當仔細，有恒心。現在看《史記》特別契合實際，每天規定自己看十頁，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上，有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來，向先生求解。今年如果能看完史記，明年再換別的書。只是沒有什么益處的小說和彈詞，不應當過目，看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。第二組

【甲】送東陽馬生序（原文略）1.解釋文中加點詞語的意思。(1)負篋曳屣行深山巨谷中(

)

(2)主人日再食

(

)(3)腰白玉之環

(

)

(4)余則缊袍敝衣處其間

(

)（1）背著

（2）

供養，給……吃

（3）

在腰間佩戴

（4）破2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1)負篋曳屣行深山巨谷中。(2)非天質之卑，則心不若余之專耳。（1）背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。（2）如果不是天資底下，就是用心不像我那樣專一罷了。

【乙】袁枚《黃生借書說》余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后俸去書來落落大滿素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。3.下列各項中加點詞語意思不相同的一項是(

)。A.歸而形諸夢／男有分，女有歸

B.往借不與／呼爾而與之C.然則予固不幸而遇張乎／求之下流，固顛

D.今黃生貧類予／佛印絕類彌勒點撥：A.回來／女子出嫁；B.給予；C.固然；D.像。4.請用“／”給文中畫線的句子斷句。通

籍后俸去書來落落大滿素蟫灰絲時蒙卷軸通籍后／俸去書來／落落大滿／素蟫灰絲時蒙卷軸5.請根據【甲】【乙】兩篇選文回答問題。(1)【甲】【乙】兩文都運用了何種寫作手法？試作具體分析。兩文都運用了對比手法。【甲】文重點將自己從師學習時的條件之艱苦與同舍生的奢華作對比；【乙】文既有“我”少時借書讀之專與長大后藏書多而讀書少的對比，也有黃生與自己在借書這件事上彼此不同遭遇的對比。(2)結合【甲】文宋濂早年求學的故事，說說【乙】文中“少時之歲月為可惜”給你的啟示。宋濂早年向別人借書并親手抄寫，不辭路途遙遠向名師請教，正是因為這樣的勤奮努力才有了后來的成就。我們現在的學習條件要遠遠優于宋濂、袁枚當年，因此更應當珍惜時光，努力學習。【乙段參考譯文】我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。有個姓張的人藏書很多。(我)到他家去借，(他)不借給我，回來以后我在夢中還出現向他借書的情形。我那種迫切(求書的心情就)像這樣。所以(只要)有看過的書就記在心里。(我)做了官以后，薪俸花出去了，書籍買來了，屋里到處都堆放滿了，蠹