專題七句式的選用、仿用和變換,常見修辭方法的正確運用考綱解讀考點內容浙江省五年高考統計常考題型預測熱度20132014201520162017句式選用5主觀題選擇題★★★★句式仿用775句式變換修辭方法776分析解讀浙江卷語言運用題中,句式仿用題的考查頻率比較高,往往有限定話題型仿寫、不限定話題型仿寫等形式。以前主要針對所給語境進行句式仿造,進行創造性發揮,2017年的高考題仿寫考查歸謬邏輯,符合大綱要求。句式的選用、變換主要集中在句子重組和長短句、單復句、整散句的變換等題型上,主要是根據不同語境和要求,通過句式的選、變,更好地表達思想感情和觀點。修辭的考查還是以高考要求的九種修辭(比喻、比擬、借代、夸張、反復、對偶、排比、設問、反問)為主要對象,2017年高考將其糅合在擴寫中。預計2019年也會有一定的延續。五年高考1.(2017浙江,5,3分)歸謬法是指為反對錯誤觀點,先假設這個觀點是正確的,由此推論得出荒謬結論的論證方法。仿照下面的示例,另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯,句式基本一致,語言簡潔明了。例句:如果作品水平越高,知音越少,那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。1.答案(示例)如果語言是生產工具,能夠生產出物質資料,那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。2.(2017浙江,6,6分)根據下面的詩句,描寫一個場景。要求:①運用第三人稱,有心理描寫;②語言連貫、準確、生動;③不少于100個字。小路上,有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數臺階上的螞蟻/我要把螞蟻,數回一個童年2.答案(示例)沿著小路,他拾級而上。坐在十八級臺階上,四顧茫然,未來的路在哪里?成人儀式后,他的心空蕩蕩的,沒了著落。月色溶溶,樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,細細數著這些負重前行的“勇士”,久違的感奮漫過全身,他仿佛又回到了多夢的童年。3.(2015浙江,5,3分)填入下面空缺處的語句,最恰當的一項是()我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐,。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花,有細腳蜘蛛在旁邊爬。

A.陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C.陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D.這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的3.答案D4.(2014浙江,7,4分)依據下面的示例仿寫,要求句式、結構與示例相似,不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。[示例]彎月落在湖水中;魚兒游去了,碎得月影半池——聽見了嫦娥幽怨的歌聲么?4.答案(示例)殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了,撒得落紅滿地——聽見了花兒落地的嘆息么?5.(2013浙江,7,5分)仿照下面示例,用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理,句式和結構與示例相似;不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。[示例]青天,是一片芭蕉葉,月亮是一滴露珠。手指,輕輕一點,它就落了。5.答案(示例)小院,是一方池塘,鳥兒是一串水泡。嘴唇,輕輕一吹,它就散了。6.(2017江蘇,2,3分)下列句子中,沒有使用比喻手法的一項是()A.“一帶一路”是我國為推動經濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議,它已成為推動全球經濟轉型升級、走出衰退困境的新引擎。B.氣象部門預計,隨著暖濕氣流增強,我省明天會迎來一場及時雨,空氣中污染物濃度將快速下降,人們的舒適度會大幅度提升。C.一種突如其來的網絡病毒洪水猛獸般地襲擊全球,導致150多個國家受災,我國也有近3萬家機構的計算機受到影響。D.我國企業在參與發展中國家的基礎設施建設過程中,主動強化環保意識,積極承擔社會責任,帶動了東道國在觀念上彎道超車。6.答案B7.(2016江蘇,2,3分)下列熟語中,沒有使用借代手法的一項是()A.人為刀俎,我為魚肉B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛 D.情人眼里出西施7.答案A8.(2015天津,20,7分)漢字是中華文明的重要載體,許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊。請參照例句,任選一個字寫一段話。要求100字以內。例:“月”字形如彎彎的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中華文化中總是與清純、靜謐、鄉情相聯系,“朗月清風”讓人神清氣爽,“月是故鄉明”則勾起人們對故鄉和親人的思念。8.答案(示例)“日”字形如中天的太陽,“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中華文化中總與溫暖、光明、正氣相聯系,“如日中天”讓人感受到發展的迅猛與蓬勃,“日月光華,旦復旦兮”則再現了中華民族自強不息的豪情。9.(2015江蘇,3,3分)下列詩句中,沒有使用比擬手法的一項是()A.東風便試新刀尺,萬葉千花一手裁。B.浮萍破處見山影,小艇歸時聞草聲。C.有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。D.唯有南風舊相識,偷開門戶又翻書。9.答案B10.(2015山東,17,4分)用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求:①句式一致;②字數相等;③與上文語意連貫;④不改變原意。長途跋涉后,我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當作激發我詩興的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。10.答案(示例)如明鏡,讓我映照容顏;似佳釀,助我激發詩興;若墨池,供我筆走龍蛇。11.(2015福建,18,3分)閱讀下面的文字,請將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變原意。)焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻,成為共產黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創新功的時代里,他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。11.答案(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻的共產黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求,其他答案亦可)12.(2015四川,19,4分)創業、創新是時代的呼喚。請擬寫一則宣傳語,倡導同學們升入大學后積極參與創業、創新活動,培養創業、創新能力。要求:①緊扣宣傳目的;②運用比喻手法;③不超過40字。12.答案(示例)創業是青春的火炬,創新是創業的翅膀,用創業點燃創新夢想,用創新放飛人生希望。13.(2015湖北,21,4分)仿照示例,從下列構字部件中任選兩個不同的部件,另組一個漢字,并用該字組成一個雙音詞,再以該詞立意,寫兩句感想。要求:①立意積極;②語句整齊;③不超過20字;④構字、組詞包含于感想之中即可。構字部件:禾亻口日又月言構字詞示例:+又→友→友善感想示例:行友善營造溫馨社會講真誠建設美好家園13.答案(示例1)(日+月→明→文明)創文明社會建和諧中國(示例2)(禾+日→香→書香)博覽群書通曉天下事理沐浴書香養成高尚人格14.(2015安徽,20,5分)某校擬開展以“自然·青春·團隊”為主題的郊游活動,全校同學將以班級為單位參與。請撰寫本班活動標語。要求:緊扣主題,語言鮮明、生動,至少使用一種修辭手法,不超過16字。14.答案(示例1)郊游放飛青春夢,合作凝聚團隊魂(示例2)讓我們在自然中放飛青春的夢想15.(2014湖北,20,4分)下面四個字是由象形字“人”()變化組合而成的會意字。請根據給出的古文字義,仿照“比”“化”兩例,用七字句描述“從”“北”的形體結構與字義。要求:①形義描述合理;②押韻。二人排齊向右站

親密并列肩比肩

左人正立右倒畫

人形顛倒表變化

15.答案(示例)從:一人前行一人后后人跟隨前人走北:二人站立背靠背字義相背可意會16.(2014重慶,20,4分)仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結構基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復,字數也可略有增減。示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。仿句:,,;。

16.答案就像下棋一樣如果一個棋子走錯了整盤棋都可能會輸掉人生這盤棋每一步都要走好17.(2014江蘇,2,3分)下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是()A.水面風回聚落花 B.數峰無語立斜陽C.樓上春容帶雨來 D.蟬曳殘聲過別枝17.答案A18.(2013江蘇,3,4分)請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意,不超過15個字。有個青年人總是抱怨環境,一位長者對他說:“你想保護自己的腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。”18.答案改變自己比改變環境(世界)更容易。19.(2013大綱全國,19,4分)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現進行的深入剖析,使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導致的嚴重失誤有了更進一步的認識,并作出了堅決改正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。19.答案我在這次比賽中出現了嚴重失誤,賽后分析會上,教練對我比賽中的表現進行了深入剖析,我進一步認識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手,并保證堅決改正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績。20.(2013大綱全國,20,6分)仿照下面的示例,自選話題,另寫一句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。平和猶如綠葉,春天襯萬紫千紅卻無妒意,秋天托累累碩果而不張揚。20.答案(示例)寬容猶如河水,夏天容涓涓細流而不排斥,冬天承厚厚冰層卻不懊惱。21.(2013山東,17,4分)以下是某中學慶祝教師節文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補寫相應的語句。要求:句式一致,字數相等,語意相關。學生甲:老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;學生乙:老師,您勤耕三尺講臺,①。

學生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞;學生乙:②。

21.答案(示例1)①用汗水澆灌希望,孜孜不倦②詩詞歌賦,頌不完您帶來的感動(示例2)①用雙手托起未來,無怨無悔②赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生22.(2013遼寧,17,6分)仿照下面的示例,自選話題,另寫三個句子,要求修辭手法、句式與示例相同。小草伸出稚嫩的纖手,向你描繪原野的新綠;樹葉掬起溫潤的陽光,向你展示森林的生機;溪流吟唱歡快的歌曲,向你訴說春天的故事。22.答案(示例)焰火吐射迷人的花朵,向你展現元夜的絢麗;星辰流瀉閃亮的眼波,向你透露宇宙的秘密;滿月傾灑柔和的輝光,向你傳達團圓的訊息。23.(2013重慶,20,4分)依照下面的示例,自選兩種自然景物,另寫兩句話。要求:運用擬人手法,句式與例句相同。例句:身后的那片鮮花,可能是聽了小草講的笑話,樂得咧開了嘴,嬉鬧在明媚的陽光里。23.答案(示例)頭上的那朵白云,可能是受了微風的吸引,急得伸長了腿,奔跑在無垠的藍天上。眼前的那株小草,可能是得了大樹的教誨,聽得拍起了手,微笑在廣闊的原野上。24.(2013湖北,22,4分)請根據豐子愷先生《巷口》這幅畫,圍繞“盼”描寫一個場景。要求:①想象合理;②運用兩種修辭手法;③字數不超過80字。24.答案(示例)夕陽西下,晚霞如飄揚在天空中的輕紗,暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手,佇立巷口,翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子,是父親。背后,深巷幽幽,低吟著等候者的悠悠心曲。三年模擬A組2016—2018年模擬·基礎題組(滿分60分60分鐘)1.(2018溫州高考適應性測試,6,6分)以“我”“夕陽”“河水”“遠山”四個意象為必要元素,描寫一個場景,表達一種情感。要求:①有心理描寫;②至少運用兩種修辭方法;③有意境;④不少于120字。1.答案(示例)夕陽西下,柔和的光籠罩著將暮未暮的世界,天地蒼茫而祥和。河水平緩而安靜地流淌著,沒有一絲聲響,河面上卻閃爍著寶石般的粼粼波光。遠山如黛,蜿蜒起伏,它們正一個接一個地向我輕聲道別,然后慢慢隱沒于黑暗之中。坐在這金色的斜暉里,望著眼前美好的景色,我的內心安寧而愉悅:生命如此靜好!2.(2018浙江名校協作體高三模擬,6,5分)“反彈琵琶”是逆向思維的一種運用方式。所謂反彈琵琶,就是為了實現某項目標,有意突破常規,通過逆向思維來發現問題或解決問題的思維方法。“反彈”就是從某論點的對立角度去確立新觀點,去闡發新見解。仿照下面例句,另選對象寫一句話。要求:符合反彈琵琶特點,句式基本一致,語言簡潔明了。[例句]人說“近墨者黑”,我說“近墨者未必黑”。池塘里的淤泥夠黑了吧?可是,就在這淤泥中卻生長出了亭亭玉立、清新可人的荷花!2.答案(示例)人說“老大徒傷悲”,我說“老大也不必傷悲”。47歲夠“老大”了吧?可是,就在這“老大”時卻崛起了族滅秦國、一統天下的漢高祖劉邦。3.(2018浙江建人高復學校第一次月考,5,3分)閱讀示例中描寫生肖“雞”的文字,然后請你從其他生肖中任選一種,進行仿寫。要求:采用擬人的修辭方法;所寫內容具有哲理意味;不得超過40個字。[示例]雞:沖破母愛的殼,迎來希望的曙光;沒有勞動成果的,往往叫得更響亮。3.答案(示例1)牛:低頭踏實耕耘,迎來豐收的獎賞;永遠需要別人的督促,否則會止步不前。(示例2)蛇:脫去歲月的舊衣,獲得生命的新意;越是五彩斑斕,越是充滿毒性。4.(2017鎮海中學4月檢測,6,4分)鎮海中學在大成殿旁的宣傳欄里設置了留言板,請你從下面兩類人中選取一類留言。要求:語言生動得體,至少運用一種修辭方法,不超過40字。(1)因為成績不理想而郁悶的同學。(2分)(2)因為畢業即將與同學分別而心生憂愁的同學。(2分)4.答案(1)成績不理想只是暫時的,不要悲傷,不要嘆氣,不要氣餒,只要堅持,相信你一定會進步的!(2)莫愁前路無知己,天下誰人不識君。相信在不久的將來,大家再見時,看到的一定是一個全新的你!(任選一個即可)5.(2017浙江名校協作體模擬,6,5分)在橫線處填上恰當的話,使內容、句式對應,文意相通。我們要靠冰的融化、草根的發芽、枝條的變軟來感知早春;要憑、、;我們的眼簾中,,要有白雪皚皚和滴水成冰。

5.答案(示例)荷塘的蛙聲林間的蟬鳴曠野的螢火來記憶盛夏要有落葉蕭蕭和鴻雁南飛6.(2017浙江名校聯盟模擬,6,4分)下列是詩歌《為世界化妝》的節選,請在橫線處補上合適的詩句。畫一個地方,曲橋熱情吻霧,①。

寒冷無處安詳。陽光不銹,萬物健康瘋長,雞犬鳴于夜,②。

故鄉明月朗朗,路蟲鳴兩旁。畫一個地方,白云悠悠,鴿子飛翔。苛責非難消逝。淚花凋零,③,

老婦檐下語飛揚,④,

校園書聲瑯瑯,歡笑遍山莊。6.答案(示例)①翠柳羞澀含煙②百花忙陌上③心花已怒放④牧童山腰歌蕩漾7.(2017浙江吳越聯盟高三二聯,5,4分)下面的一句話新聞讓校園廣播員在播報時很困難,也不利于聽眾接受,請你幫廣播員改成四個短句,可增刪個別詞語,但不得改變原意。2016年“安徒生文學獎”得主、日本作家村上春樹于10月30日在童話大師安徒生的家鄉丹麥歐登塞出席頒獎儀式并用英語發表演講。7.答案(示例)日本作家村上春樹是2016年“安徒生文學獎”得主,他于10月30日出席在丹麥歐登塞舉行的頒獎儀式,并在儀式上用英語發表演講,歐登塞是童話大師安徒生的家鄉。8.(2017杭州重點中學高三期中,6,4分)在不改變原意的前提下,將下面這段文字,重組為三個句子構成的語段,每句均以“靜”字開頭。中國古典園林不論依傍何種建筑流派,都要以“靜”作為自己獨特的韻律。有了“靜”,全部構建會組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗;而失去了“靜”,它內在的整體風致也就不可尋了。8.答案“靜”在中國古典園林中,是作為其獨特的韻律而存在的,不論是何種建筑流派。“靜”能使全部構建組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗。“靜”一旦失去,園林內在的整體風致也就不可尋了。9.(2017寧波效實中學高三期中,6,5分)仿照下面的小詩,以“春筍”和“春天”(或“雪花”和“冬天”)為一組關系體,另寫一首。要求:運用比喻、擬人的修辭方法,不要求句式、字數與示例完全相同。雨夏天是強盛的一踏進它的疆界就聽見隆隆的車馬奔馳在夜的長街

9.答案(示例1)春筍春天是積極向上的/天雷的鐘聲一響/一只只小手比賽著舉高/像在山花爛漫的教室演講(示例2)雪花冬天是調皮的/一踏進它的門檻/就看見飄逸輕靈的白蝴蝶/撲進大地母親的懷抱10.(2017浙江名校協作體十二校聯考,5)填入下面空缺處的語句,最恰當的一項是()這一天,阿Q在趙太爺家里舂了一天米,吃過晚飯,便坐在廚房里吸旱煙。倘在別家,吃過晚飯本可以回去的了,但趙府上晚飯早,雖說定例不準掌燈,一吃完便睡覺,然而偶然也有一些例外:。因為這一條例外,所以阿Q在動手舂米之前,還坐在廚房里吸旱煙。

A.在趙太爺未進秀才和阿Q來做短工的時候,準其點燈讀文章和點燈舂米B.其一,是阿Q來做短工的時候,準其點燈舂米;其二,便是趙太爺未進秀才的時候,準其點燈讀文章C.在阿Q來做短工和趙太爺未進秀才的時候,準其點燈舂米和點燈讀文章D.其一,是趙太爺未進秀才的時候,準其點燈讀文章;其二,便是阿Q來做短工的時候,準其點燈舂米10.答案D11.(2016麗水二模,6,4分)請仿照示例,另選他物,寫一句話。要求和示例句式一致,內容貼切。[示例]蟬在中國詩人的筆下,變成了林中非凡不屈的孤獨者,每到夏日,便重復著它不可言說的寂寞與堅持。11.答案(示例1)杜鵑在中國詩人的筆下,變成了旅途中時時盼歸的漂泊者,每到月夜,便呼喚著它綿綿不絕的鄉思和愁苦。(示例2)梅在中國詩人的筆下,變成了山間孤高獨立的隱居者,每到寒冬,便綻放著它不求人知的清香和執著。12.(2016杭州西湖高級中學月考,6,4分)“床”字被人誤解,應追溯到唐朝詩人李白的那首膾炙人口的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”古代舊式庭院一般于院中置井,井上置架,即打水的轆轤,它通常被稱作井床。另外,某些安放器物的架子也叫床,如琴床、筆床等。請說明下面兩個“床”字在詩中指代的事物分別是什么。(各不超過10個字)(1)寂寂寥寥揚子居,年年歲歲一床書。(唐·盧照鄰《長安古意》)“床”指代的是。

(2)阿母得聞之,槌床便大怒。(漢樂府《孔雀東南飛》)“床”指代的是。

12.答案(1)安放書籍的架子(2)幾凳類的坐具13.(2016臺州中學三練,6,4分)將下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序,適當增刪詞語,但不得改變句子原意。中國人民銀行三年來首次下調自2010年1月以來為了抑制物價過快上漲已經連續12次上調的人民幣存款準備金率0.5個百分點。13.答案中國人民銀行下調人民幣存款準備金率0.5個百分點。為了抑制物價的過快上漲,自2010年1月以來央行已連續12次上調人民幣存款準備金率。這次是央行三年來首次下調人民幣存款準備金率。(或:中國人民銀行下調人民幣存款準備金率0.5個百分點,這次是央行三年來的首次下調。自2010年1月以來央行已連續12次上調人民幣存款準備金率,目的是抑制物價的過快上漲。)14.(2016溫州第二次適應性測試,7,5分)《舌尖上的中國》欄目組正在你的家鄉溫州搜尋傳統美食,請你推薦一種美食(如溫州魚丸、溫州餛飩……),并仿照示例寫一段50字以內的推薦詞。[示例]我推薦:梯坎豆花推薦詞:梯坎豆花嫩滑爽口、麻而不辣。吃的不僅是豆花的嫩滑和麻勁,更是川渝人的樸實和豪爽。我推薦:

推薦詞:

14.答案溫州魚丸溫州魚丸嚼勁十足、鮮而不腥。吃的不僅是魚丸的嚼勁和鮮味,更是溫州人的堅忍和活力。B組2016—2018年模擬·提升題組(滿分59分60分鐘)1.(2018“超級全能生”浙江高三8月聯考,5<2>,3分)閱讀下面材料,根據要求答題。從2016年以來,共享單車突然火爆起來,仿佛一夜之間,就布滿了城市的大街小巷。目前,市場上的共享單車有兩種收費標準,一種是每小時1元,一種是每小時0.5元。不論哪種收費標準,對普通百姓來說都是能夠接受的。相對于公共自行車,共享單車不用辦卡,定位、借車、鎖車、繳費等全部在手機上完成。很多用戶反映,從家到單位開車太近,走路又比較遠,騎共享單車則時間正好,而且還能鍛煉身體。2016年7月,國家發改委同有關部門印發《推進“互聯網+”便捷交通促進智能交通發展的實施方案》,對共享單車這種綠色環保創新模式表示支持。共享單車在急速發展中也出現了許多問題,如亂停亂放、私藏亂毀等現象。如果任其無序發展,則免不了會有曇花一現的結局。針對共享單車的使用情況,擬寫一條印在共享單車上的文明提醒語。要求:①語言簡明、生動;②使用一種修辭方法。1.答案(示例1)愛護我多一點,方便你多一天。(示例2)文明使用見素養,有序停放顯文明。(示例3)我想成交通風景線,不想做城市垃圾堆。2.(2018浙江高考猜題二,5,3分)仿照下面的示例,另寫一句話。要求:語言簡潔明了,句式基本一致。[例句]我們發展先進文化要努力做到不忘本來,吸收外來,面向未來。2.答案(示例1)我們進行語文學習要盡力做到擁有廣度,挖掘深度,追求高度。(示例2)我們進行職業規劃要盡力做到立足職業,發展專業,攀登事業。3.(2018浙江領航沖刺三,5,4分)請根據下面的詩句,另寫一組與“聽雨”相關的詩句。要求:①內容合情合理;②語言連貫、準確、生動。聽雨是誰誰在叨叨不休是躺在床上的姥姥還是倚著門框的母親3.答案(示例1)是誰/誰把泥濘踩得呻吟/是父親馱著犁/牽著那頭老黃牛歸來了嗎(示例2)是誰/誰在敲打著窗欞/是樓下的小伙伴又在呼喚/呼喚我去做游戲嗎4.(2018浙江領航沖刺八,5,4分)仿照畫線句,在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果,有時卻能激發人們昂揚的斗志;①;②

。因此,我們應辯證地看待問題。4.答案(示例)①貧困雖然是人人不愿過的生活,有時卻能催生人們奮發的激情②痛苦雖然是人人不愿經受的情感,有時卻能造就人們堅強的性格5.(2017杭州高級中學模擬,6,4分)閱讀下面文字,根據要求完成題目。“厚樸”是一味中藥。這看似簡單的藥名卻實在不簡單。厚,是淳厚的厚;樸,是質樸的樸。淳厚與質樸是中國人一向贊美的品德,巧妙地落在了一味藥草上。從“百合、玉竹、遠志、沉香、五味子”中任意選擇兩種,仿照上面的畫線句,說說藥名中所蘊含的品格或文化意趣。(不要求句式完全相同)5.答案(示例)(1)百合——喻指“百年好合”,也含有“包治百病”之意,被古人視為吉兆。(2)玉竹——光瑩有節,華美如玉,喻華美、高潔之意。(3)遠志——雖為小草,卻胸懷高遠志向,造福人類。(4)沉香——其貌不揚,越久越芳香,恰如人的德行。(5)五味子——辛、甘、酸、苦、咸五味俱全,五行相生,正好能對人體五臟發揮平衡作用,也意味著人生五味兼具,才是有意義的人生。(答出任意兩種即可)6.(2017鎮海中學模擬,5,4分)最近《人民日報(微信版)》的帖子“成功的九個公式”得到了萬千網友的追捧,點贊人數達540萬,轉發量達130萬。請你仿照示例,為下面兩個成功的公式寫解說詞。[示例]公式:成功=(熱情+方法)×時間解說:主動出擊,方法引路,利用一切可利用的時間。(1)公式:成功=(時機+心態)×人脈(2)公式:成功=(意愿+能力)×行動6.答案(1)(示例)解說:機會一旦來臨,就要用心把握,并以人脈成就。(2)(示例)解說:有能力更要有意愿,沒有行動依然等于零。7.(2017金華一中模擬,5,4分)閱讀下面的文字,在《南方都市報》的官方微博下發表一條贊美“赤膊哥”的評論。要求:寫成對聯。中國軍視網報道:27日下午,揚州氣溫零下3攝氏度,所有人都穿著厚厚的衣服,可是,在一處搶修現場,一位工作人員赤裸著上身,只穿了一條短褲,俯身在一條寬約1米的水溝中作業。為了縮短施工時間,減少施工對居民和單位用水的影響,他就這樣在冰冷的水中泡了40多分鐘,完成了作業。老百姓稱他為“赤膊哥”。上聯:舍自我,身浸冰水不懼苦累下聯:

7.答案(示例)為他人,肩挑責任當享榮光8.(2017溫州高三第一次適應性測試,6,3分)根據材料大意,在橫線上補寫恰當的句子。要求:所寫句子與畫波浪線部分內容相呼應且句式相近。一只餓狼路經一戶人家,聽到有小孩的哭聲,接著又聽見一個老太婆的聲音:“再哭,就把你扔出去喂狼。”狼心中大喜,便蹲在墻角等待,誰知直到天黑也不見小孩被扔出來。這時,狼又聽到老太婆說:“寶貝快睡吧,別怕。如果狼來了,咱們就把它殺掉煮了吃。”狼大吃一驚,嚇得一溜煙兒跑回了家。它心有余悸地對同伴說:“老太婆說話不算數,幸虧我跑得快,才撿回一條命。”生活中,我們既不要因他人隨口說說的允諾而心懷幻想,也不要,而要學會自己思考,然后做出判斷。

8.答案(示例)因別人沒有由來的恐嚇而失魂落魄9.(2017溫州中學高三月考,7,4分)仿照第一節詩的表達,選擇恰當的意象補寫第二節詩。要求:語言生動,詩意連貫。玩耍孩子找松鼠陪你去玩吧在樹杈上抓野果子順便向鳥兒問個好孩子

9.答案(示例)找蚯蚓一塊兒去玩吧/捏一些泥巴小人兒/把自己變成小花貓10.