學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)江西師范大學(xué)

《化妝品微生物學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在進(jìn)化生物學(xué)中，自然選擇是推動(dòng)物種進(jìn)化的重要力量。當(dāng)一個(gè)物種生活的環(huán)境發(fā)生了長(zhǎng)期而穩(wěn)定的變化時(shí)，以下關(guān)于該物種進(jìn)化的描述哪一項(xiàng)是合理的？（）A.物種會(huì)通過(guò)自然選擇逐漸適應(yīng)新環(huán)境，其形態(tài)、生理和行為特征可能發(fā)生改變B.物種不會(huì)受到環(huán)境變化的影響，保持原有的特征不變C.環(huán)境變化會(huì)導(dǎo)致物種立即產(chǎn)生新的基因，從而快速適應(yīng)環(huán)境D.物種會(huì)隨機(jī)地發(fā)生各種變異，而與環(huán)境是否適應(yīng)無(wú)關(guān)2、在生物的遺傳規(guī)律研究中，關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳定律，假設(shè)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律，以下哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是合理的？（）A.進(jìn)行單因子雜交實(shí)驗(yàn)，觀察一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況，驗(yàn)證分離定律；進(jìn)行雙因子雜交實(shí)驗(yàn)，觀察兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況，驗(yàn)證自由組合定律B.選擇多個(gè)不同的物種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，比較它們的遺傳模式C.只進(jìn)行理論分析，不進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗(yàn)D.隨機(jī)選擇親本進(jìn)行雜交，不考慮性狀和基因的關(guān)系3、在動(dòng)物的行為生態(tài)學(xué)研究中，關(guān)于動(dòng)物的遷徙行為及其適應(yīng)性意義，以下哪種解釋是合理的？（）A.動(dòng)物遷徙僅僅是一種本能行為，沒(méi)有明確的適應(yīng)性目的B.動(dòng)物遷徙是為了尋找更豐富的食物資源、更適宜的繁殖場(chǎng)所或更有利的氣候條件，從而提高生存和繁殖成功率，這種行為在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成，并通過(guò)基因傳遞和后天學(xué)習(xí)得以維持和發(fā)展C.動(dòng)物遷徙是對(duì)環(huán)境變化的一種被動(dòng)反應(yīng)，不能體現(xiàn)其適應(yīng)性D.動(dòng)物遷徙主要是由于群體壓力導(dǎo)致的，個(gè)體本身沒(méi)有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力4、在生物的神經(jīng)系統(tǒng)中，關(guān)于神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能以及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，以下哪種說(shuō)法是準(zhǔn)確的？（）A.神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突組成，具有接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能。神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元內(nèi)以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間通過(guò)化學(xué)遞質(zhì)傳遞B.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能單一，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用有限C.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳導(dǎo)是隨機(jī)的，沒(méi)有規(guī)律可循D.神經(jīng)元之間的信息傳遞是直接的，不需要化學(xué)遞質(zhì)5、在生物的分類(lèi)學(xué)研究中，對(duì)于物種的定義和鑒定，以下哪種方法是常用且可靠的？（）A.僅根據(jù)形態(tài)特征進(jìn)行分類(lèi)和鑒定，忽略其他生物學(xué)特性B.綜合運(yùn)用形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)和遺傳學(xué)等多方面的特征，結(jié)合分子生物學(xué)技術(shù)，對(duì)物種進(jìn)行準(zhǔn)確的定義和鑒定C.依靠傳統(tǒng)的分類(lèi)學(xué)方法，不采用現(xiàn)代技術(shù)D.主觀判斷物種的特征，不遵循科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)6、光合作用是綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存起來(lái)的重要過(guò)程。在光合作用中，光反應(yīng)和暗反應(yīng)相互配合，共同完成有機(jī)物的合成。以小麥為例，其光合作用效率受到多種因素的影響。以下關(guān)于光合作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：（）A.光反應(yīng)在類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行，產(chǎn)生的ATP和NADPH用于暗反應(yīng)B.暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，CO2的固定和C3的還原都需要酶的催化C.光照強(qiáng)度、溫度和CO2濃度都會(huì)影響光合作用的速率D.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自于水，有機(jī)物中的氧來(lái)自于CO27、在動(dòng)物行為學(xué)的研究中，動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)于種群的生存和繁衍具有重要意義。當(dāng)一個(gè)動(dòng)物群體中的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)生變化時(shí)，以下哪種情況最有可能發(fā)生？（）A.群體的行為模式和組織結(jié)構(gòu)可能會(huì)發(fā)生調(diào)整，以適應(yīng)新的領(lǐng)導(dǎo)B.群體立即陷入混亂，無(wú)法進(jìn)行正常的活動(dòng)C.群體不受領(lǐng)導(dǎo)者變化的影響，繼續(xù)按照原來(lái)的方式生活D.群體分裂成多個(gè)小群體，各自獨(dú)立生活8、在微生物學(xué)的研究中，當(dāng)鑒定未知的微生物菌株時(shí)，以下哪種方法通常結(jié)合多種特征進(jìn)行準(zhǔn)確的分類(lèi)和鑒定？（）A.形態(tài)觀察B.生理生化試驗(yàn)C.16SrRNA基因測(cè)序D.以上都是9、在生物化學(xué)的學(xué)習(xí)里，當(dāng)研究生物膜的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，以下哪種分子對(duì)于維持生物膜的流動(dòng)性和穩(wěn)定性具有重要意義？（）A.磷脂B.膽固醇C.蛋白質(zhì)D.糖脂10、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，為遺傳學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在他的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)不同性狀的遺傳進(jìn)行了深入研究。例如，對(duì)于豌豆的高莖和矮莖這對(duì)相對(duì)性狀，他通過(guò)多次雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析。以下關(guān)于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的敘述，錯(cuò)誤的是：（）A.基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中B.雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是等位基因的分離C.位于非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循自由組合定律，位于同源染色體上的非等位基因不遵循自由組合定律D.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用于所有生物的遺傳，包括原核生物和病毒11、在微生物遺傳學(xué)的研究中，質(zhì)粒在微生物的遺傳變異和適應(yīng)環(huán)境中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)微生物獲得一個(gè)新的質(zhì)粒時(shí)，以下哪種情況可能會(huì)發(fā)生？（）A.獲得新的性狀，如耐藥性或代謝能力的改變B.微生物的生長(zhǎng)和繁殖受到抑制C.質(zhì)粒會(huì)立即丟失，對(duì)微生物沒(méi)有任何影響D.微生物的遺傳物質(zhì)會(huì)被質(zhì)粒完全取代12、在微生物學(xué)的知識(shí)體系中，當(dāng)研究細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖時(shí)，以下哪種環(huán)境因素對(duì)于細(xì)菌的生長(zhǎng)速率影響最為顯著？（）A.溫度B.pH值C.氧氣濃度D.光照強(qiáng)度13、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。以下關(guān)于蛋白質(zhì)的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種B.氨基酸通過(guò)脫水縮合形成肽鏈，肽鏈經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其功能也具有多樣性，如催化、運(yùn)輸、免疫、調(diào)節(jié)等D.高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等條件會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，但不會(huì)影響其氨基酸序列，因此蛋白質(zhì)的功能不會(huì)喪失14、關(guān)于植物的激素調(diào)節(jié)，假設(shè)要研究一種植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方法是有效的？（）A.去除植物體內(nèi)產(chǎn)生該激素的組織，觀察植物的生長(zhǎng)變化B.向植物施加外源性的該激素，觀察其對(duì)不同器官和發(fā)育階段的作用C.利用基因突變技術(shù)，獲得缺乏該激素合成或響應(yīng)能力的植株，分析其表型D.以上方法都可以有效地研究植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，通過(guò)對(duì)比不同處理?xiàng)l件下植物的形態(tài)、生理和生化指標(biāo)，揭示激素的功能和作用機(jī)制15、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)中，以下關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.食物鏈和食物網(wǎng)中的生物只存在捕食關(guān)系，沒(méi)有其他相互作用B.食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者、消費(fèi)者組成的單向營(yíng)養(yǎng)傳遞鏈，食物網(wǎng)則是由多條食物鏈相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。它們不僅反映了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，還影響著生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定具有重要作用C.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越差D.食物鏈和食物網(wǎng)中的能量傳遞是沒(méi)有損耗的，效率為100%二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）詳細(xì)論述微生物的生長(zhǎng)曲線(xiàn)及其應(yīng)用，包括微生物生長(zhǎng)曲線(xiàn)的四個(gè)階段、特點(diǎn)和影響因素，以及生長(zhǎng)曲線(xiàn)在微生物培養(yǎng)和發(fā)酵生產(chǎn)中的指導(dǎo)意義。2、（本題5分）說(shuō)明生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用，如疾病模型構(gòu)建、藥物篩選、基因治療的研究進(jìn)展，以及面臨的技術(shù)難題和倫理問(wèn)題。3、（本題5分）解釋動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)，包括各種內(nèi)分泌腺的位置、分泌的激素、激素的作用機(jī)制，以及內(nèi)分泌系統(tǒng)與神經(jīng)系統(tǒng)的相互關(guān)系。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述細(xì)胞的能量代謝與物質(zhì)代謝的相互關(guān)系。2、（本題5分）論述植物向光性的產(chǎn)生機(jī)制和相關(guān)實(shí)驗(yàn)證據(jù)。3、（本題5分）論述細(xì)胞的高爾基體的功能分化與細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)控。4、（本題5分）論述細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境平衡的維持。5、（本題5分）論述群落的垂直結(jié)構(gòu)中不同層次生物的適應(yīng)策略。四、實(shí)驗(yàn)分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）開(kāi)展了動(dòng)物的行為神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。研究動(dòng)物行為的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)。分析行為神經(jīng)生物學(xué)的方法和原理，以及實(shí)驗(yàn)中如何進(jìn)行神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析行為特征。討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)動(dòng)物行為研究和神經(jīng)科學(xué)的意義。2、（本題10分）在蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)分析實(shí)