國家義務教育質量監測工作總結國家義務教育質量監測工作總結「篇一」2016年學校國家義務教育質量監測工作總結本文是由中國人才網工作總結頻道為大家提供的《2016年學校國家義務教育質量監測工作總結》，希望對大家有所幫助?！?016年學校國家義務教育質量監測工作總結1】作為20xx年國家義務教育質量監測點樣本校，我校于20xx年6月18日參加了國家義務教育質量監測，我校高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實施，使質量監測工作客觀、有序地順利推進，現將此項工作總結如下：一、成立領導機構，制定方案預案。為了確保質量監測工作順利實施，學校成立了以張磊校長為組長的監測工作領導小組，領導小組下設辦公室，由教導主任擔任負責，各領導小組成員分工明確。學校按區動員、培訓會的要求制定了《培育小學20xx年國家義務教育質量監測實施方案》，確保各項工作嚴格按要求執行。二、廣泛宣傳，統一思想。我校被確立為20xx年國家義務教育質量監測樣本校后，學校采用了教師會、宣傳欄等多種形式對質量監測工作進行了宣傳報道，引導家長、教師、學生和社會樹立正確的教育質量觀，使全體師生認識到國家教育質量監測是關系到未來教育發展、國計民生的大事。通過監測全面把握國家基礎教育的質量狀況，科學診斷國家基礎教育存在的問題及原因，為教育決策提供科學依據和支撐。這個過程，特別突出了教育科研的意識、態度、方法、工具，其嚴密性、真實性必然會帶來全社會對監測數據和結果的高度重視，從而有利于形成社會、學校、家庭全面關注孩子健康成長、全面推進素質教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養民主開放、個性豐滿、富有創見、精神健壯的現代公民。三、周密安排，行動到位。學校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實。落實專人負責購置參加質量監測所需工具，并在參加區級培訓后，組織監測工作人員和接受監測人員的進行培訓。由體育教師對學生進行訓練，使學生掌握監測項目規則，確保了監測質量的有效性。監測前，由指定人員負責“三室兩場地一柜”的布置，校長親自帶領領導小組成員對照要求進行檢查，并接受了區督學高老師的檢查，確保了質量監測工作的順利進行。四、過程規范。我校按照區培訓會會議精神，做好各階段信息數據統計上報工作;協調各部門，切實做好了監測工具的接收、保管、分發、回收、回郵等過程的保密工作?？傊倚８叨蓉撠煛⒘ΡM所能、扎實認真、嚴格規范地抓好本次質量監測的各項工作，每個環節都能按時地高質量完成，實現了國家實施義務教育質量監測的目的。【2016年學校國家義務教育質量監測工作總結2】自被確定為清城區2016年國家義務教育質量監測的樣本學校后，我校迅速抽調精兵強將組成工作領導小組，并把將它納入本學期工作最重要的一項中心任務來貫徹落實。在清城區教育督導室的精心指導下，學校組織相關人員認真學習、深刻領會關于監測工作的文件精神，嚴格按照《2016年國家義務教育質量監測組織工作手冊》《2016年國家義務教育質量監測現場操作手冊》、《2016年國家義務教育質量監測-演唱測試系統操作手冊》和《2016年城區義務教育質量監測手冊》等文件規定有條不紊地開展各項監測前準備工作，并于2016年5月26日順利完成各項測試任務?，F將具體情況匯報如下:一、加強領導，周密部署學校成立由肖軍宣校長親自掛帥的石角鎮中心小學2016年國家義務教育質量監測工作領導小組。領導小組辦公室設在教導處，并由主教學副校長帶領教導處領導直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教導處、政教處和總務處三部門聯動機制，確保組織領導堅強有力，政令暢通。領導小組在校長的組織下，多次召開監測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據學校的實際情況，制訂出切實可行的監測工作手冊。領導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節點都能及時、準確、高效地完成相關階段性準備工作。二、加強培訓，明確職責為了提高師生對國家義務教育監測工作的認識，學校工作領導小重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《2016年國家義務教育質量監測現場操作視頻》和解讀《2016年國家義務教育質量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的每一個環節不能出現絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質量;另一方面，觀看現場測試視頻，了解測試內容和操作流程。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行演唱測試模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個學生對監測工作有較清晰的了解。另外還通過家長會對監測工作進行宣傳，促使家長對監測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監測工作。三、加強籌劃，完善配置學校把綜合樓四、五樓確定為監測區域，同時嚴格按要求設置5室，確保學生能在不受干擾的環境下參加抽測。“測試現場辦公室”配有保險柜，并有專人負責管理;“語文、藝術測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個座位擺放好相應的文具，并在室內配有多媒體平臺和播放器;“演唱測試室”配備有可供上網的電腦2臺，其中一臺為筆記本電腦，并已安裝正式版演唱測試軟件;“教師問卷室”配有單人單桌;“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好5室外，學校還已詳細安排好測試當天的安全保衛和監測學生的午餐、午休管理;監測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語已懸掛好。四、加強督導，順利完成測試當天，在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監測工作。整個監測過程組織規范嚴謹，秩序井然，沒出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效了確保了監測工作的質量。參加測試和問卷調查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現違反考場紀律的行為。測試現場環境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數據能按時上傳，無出現任何故障。測試過程的安全和后勤服務保障有力，測試學生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現師生身體不適的情況。四、總結經驗，關注細節1、嚴格執行課程計劃和課程標準。語文測試卷注重考查學生中華詩詞的積累、閱讀理解與寫作能力。在語文和藝術相關因素問卷調查上，較多地關注課程開設和執行情況，如每周上幾節語文課、音樂課和美術課，有沒有專職教師和室場設備設施等;在語文問卷上特別關注學校是否重視課外閱讀，如是否設立圖書閣、開設課外閱讀外課，了解學生喜歡哪些作者和作品等。美術、音樂測試不是簡單地考畫畫和唱歌，而是要考查學生的藝術鑒賞能力，如指出某幅畫的風格、作者和表現技法，聽音樂分辨演奏樂器、感情色彩以及創作者，甚至還要編寫簡單樂曲等等。因此，今后我們一定要全面實施課程計劃，嚴格按照課程標準授課，開齊、開足及開好每一門課程。2、全面落實好抽測學生的安全管理工作。班主任要電話通知家長，孩子在學校午餐和午休。由于是星期四，下午提前一節放學，因此，要求家長親自到學校接孩子，確保孩子放學安全。同時，班主任要等到家長全部接走后孩子后才能下班。3、考試休息期間要做到無縫對接。每次測試完畢后，由于監考員要進行試卷的收集和裝訂，往往無暇顧及休息的考生，出現暫時的管理真空。因此，需要安排教師進行接棒，以實現無縫對接，確保學生的安全和考場紀律。本次國家義務教育監測工作能順利完成，有賴于清城區教育局的正確領導，得力于學校領導、師生的密切配合。我校將進一步總結經驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監測工作中取得更大的成績。國家義務教育質量監測工作總結「篇二」作為20xx年國家義務教育質量監測點樣本校，我校于20xx年6月18日參加了國家義務教育質量監測，我校高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實施，使質量監測工作客觀、有序地順利推進，現將此項工作總結如下：一、成立領導機構，制定方案預案。為了確保質量監測工作順利實施，學校成立了以張磊校長為組長的監測工作領導小組，領導小組下設辦公室，由教導主任擔任負責，各領導小組成員分工明確。學校按區動員、培訓會的要求制定了《培育小學20xx年國家義務教育質量監測實施方案》，確保各項工作嚴格按要求執行。二、廣泛宣傳，統一思想。我校被確立為20xx年國家義務教育質量監測樣本校后，學校采用了教師會、宣傳欄等多種形式對質量監測工作進行了宣傳報道，引導家長、教師、學生和社會樹立正確的教育質量觀，使全體師生認識到國家教育質量監測是關系到未來教育發展、國計民生的大事。通過監測全面把握國家基礎教育的質量狀況，科學診斷國家基礎教育存在的問題及原因，為教育決策提供科學依據和支撐。這個過程，特別突出了教育科研的意識、態度、方法、工具，其嚴密性、真實性必然會帶來全社會對監測數據和結果的高度重視，從而有利于形成社會、學校、家庭全面關注孩子健康成長、全面推進素質教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養民主開放、個性豐滿、富有創見、精神健壯的現代公民。三、周密安排，行動到位。學校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實。落實專人負責購置參加質量監測所需工具，并在參加區級培訓后，組織監測工作人員和接受監測人員的進行培訓。由體育教師對學生進行訓練，使學生掌握監測項目規則，確保了監測質量的有效性。監測前，由指定人員負責“三室兩場地一柜”的布置，校長親自帶領領導小組成員對照要求進行檢查，并接受了區督學高老師的檢查，確保了質量監測工作的順利進行。四、過程規范。我校按照區培訓會會議精神，做好各階段信息數據統計上報工作;協調各部門，切實做好了監測工具的接收、保管、分發、回收、回郵等過程的保密工作。總之，我校高度負責、力盡所能、扎實認真、嚴格規范地抓好本次質量監測的各項工作，每個環節都能按時地高質量完成，實現了國家實施義務教育質量監測的目的。國家義務教育質量監測工作總結「篇三」國家義務教育質量監測是客觀反映義務教育階段學生學業質量、身心健康及變化情況，深入分析影響義務教育質量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，引導社會樹立正確的教育質量觀，糾正以升學率作為評價學校和學生唯一標準的做法，推動義務教育質量和學生健康水平不斷提升。作為教育者，我們深感基礎教育的重要性，為了推動基礎教育的發展，積極迎接和密切配合基礎教育監測工作的順利進行，是我們義不容辭的職責所在。今年我校被教育部基礎教育質量監測中心確定為國家義務教育質量監測樣本校，面對這樣一項光榮而又艱巨的任務，我們以求真務實的態度創造性地開展工作。在上級領導的大力指導下，我校精心組織、認真落實，采取強有力的措施按時間節點順利地完成了20xx年國家義務教育質量監測的各項工作，現將工作情況總結如下:一、領導重視，明確目標，制定方案根據國家基礎教育質量監測中心和商州區教育局《關于做好20xx年國家義務教育質量監測工作》的文件精神，結合本校的實際情況，我?？焖俜磻?，成立了質量監測工作領導小組，制定了《商洛市商州秦韻初級中學20xx年國家義務教育質量監測工作實施方案》，方案規定了各工作人員的工作內容、工作職責、工作要求，分工明確，責任到人，并對整個監測工作作出了具體的實施內容及安排確保本次監測工作的順利進行。二、精心組織，周密部署為了確保20xx年國家義務教育質量監測工作萬無一失，劉文啟校長高度重視，及時組織召開了質量監測工作部署會，并做了嚴格要求，進行周密部署，具體工作如下:1、及時上報測試年級學生與教師信息根據商州區教育局督導室的要求，孫建成按照《20xx年國家義務教育質量監測抽樣系統操作手冊》中的有關要求與操作流程，組織八年級班主任收集學生信息，經副校長審核后及時登錄信息上報及抽樣系統按時上報本校測試年級學生和教師信息。2、開展宣傳教育學校利用展板、LED屏等在全體師生中宣傳國家義務教育質量監測工作的目的和意義，明確本次測試的具體內容和形式，強調監測結果不公布、不排隊、不用于獎優罰劣，以統一思想，打消顧慮，明確認真、如實組織監測，并強調測試工具不得以復制、拍攝等任何方式留存，確保測試工具的安全保密。3、學習跟進，責任落實按照上級要求及密切關注工作的進行態勢，讓我們意識到責任和重要，為確保工作有秩序地進行，我校派3名相關工作人員參加商州區教育局召開的教育質量監測工作培訓會議，回校后組織相關教師認真學習《組織工作手冊》《現場操作手冊》《演唱測試系統》，并觀看了視頻，明確了責任及操作流程。為確保學生對演唱測試系統的熟練操作，孫建成及時下載測試系統并組織八年級全體學生及相關教師進行培訓，學校還安排老師利用時間組織學生進行每人2次的測試模擬練習。教導處負責學生考試的心理疏導及填答卡填涂的指導，保證了測試的順利進行。4、確保質量監測工作公開、透明、公正，學校對測試學生名單舉報電話、工作職責等進行了公示。三、協同運作，安全圓滿質量監測工作涉及方方面面，學校根據工作任務和對象進行分工合作，協同作戰，統一指揮，從而實現了我校的監測工作步調一致，優質高效。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發送等環節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校八年級最終抽取的只有30名學生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜，根據我校存在的問題我們未雨綢繆。自上至下提前作好了各校準備，制定了各種應急預案，應對一切可能發生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作才能安全圓滿的順利完成。國家義務教育質量監測工作總結「篇四」“經濟的發展必然會帶動教育的發展?！彪S著新世紀知識經濟的興起，教育對人類發展的作用日益重要。教育是社會發展的基礎，是影響社會變革促進社會進步的一種力量和重要支撐?；A教育是教育的核心，是社會進步的保障，其均衡發展對促進社會公平，構建和諧社會具有重要意義。作為教育者我們深感基礎教育的重要性，為了推動基礎教育的發展，積極迎接和密切配合基礎教育監測工作的順利進行，是我們義不容辭的職責所在。我校被教育部基礎教育質量監測中心確定為樣本學校，標志著我?；A教育質量監測工作開始啟動，面對這樣一項光榮而又艱巨的重要任務，我們以求真務實的態度創造性地開展工作，積極探索，認真研究，破解難題。在組織領導、人員安排方面，我們都采取強有力的措施，確保高起點、高水平的精心組織與實施。為保證了監測的真實性和客觀性我們學校做了以下工作：第一、明確目標，制定方案。根據國家檢測中心和東方市教育局的要求，結合本校的實際情況，我校快速反應，成立了領導機構和工作領導小組。并制定了周密的監測工作實施方案。在《20XX年國家義務教育質量監測感城中心學校工作手冊》中，以戴高明校長為組長，吳澤川常務副校長為副組長，教研室和教導處為小組成員。工作方案規定了小組工作內容、工作職責、工作要求，并對整個監測作出了具體的工作實施內容及安排。第二、學習跟進，責任落實。按照上級要求及密切的關注工作的進行態勢，讓我們意識到責任和重要。而這樣的考試對我們學校、老師及學生來極其重要，為確保工作有秩序的進行，我們一樣抓好學校的教育教學、衛生習慣等方面的建設，抓各個崗位的責任落實，明確了各個領導層面的具體責任;各個工作組及考務工作人員依據監測中心提供的《組織工作手冊》、《抽樣系統操作手冊》、《現場操作手冊》中相關規定，對號入座，確保了各個崗位的職責落實。戴高明校長主管整個監測的態勢發展情況，吳澤川副校長負責學校衛生的整改，符美賓教研室主任、陳精華、麥樂貴、戴瓊旺教研負責監測考試的宣傳工作和后續工作的籌備工作，麥樂貴教研為信息聯絡員負責學校和教育局之間的信息傳達和接應，教導處負責學生考試的心理疏導及涂卡問卷考試的指導。工作細分，并逐步完成。第三、指導到位，精心謀劃。監測的業務指導和培訓對象主要是針對學校參加監測工作的所有工作人員。培訓重點放在統一思想認識，掌握技術要領上。參加培訓會的有教育局委派的巡視員、樣本學校主監、副主監、監測員教師、試卷保密員及其他工作人員共。組織監測的工作人員和四年級老師觀看了《素質教育的戰略舉措》光盤，并學習了《國家義務教