2025年怒江州蘭坪縣中央特崗教師招聘題庫帶答案分析教育學部分單項選擇題1.教育的本質屬性是（）。A.永恒性B.社會屬性C.育人性D.相對獨立性答案：C答案分析：教育是有目的地培養人的社會活動，育人性是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的本質屬性。永恒性、相對獨立性是教育的社會屬性的具體表現，并非本質屬性。2.最早提出“教育心理學化”主張的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威答案：A答案分析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張，他認為教育要適應兒童心理發展的規律。夸美紐斯是教育學之父，提出泛智教育等思想；赫爾巴特是科學教育學之父；杜威是實用主義教育學代表人物。3.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。A.德育B.智育C.體育D.勞動技術教育答案：A答案分析：德育是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。智育是傳授知識、發展智力；體育增強體質；勞動技術教育培養勞動觀念和技能。多項選擇題1.以下屬于教育的文化功能的有（）。A.文化傳承B.文化選擇C.文化融合D.文化創新答案：ABCD答案分析：教育具有文化傳承、選擇、融合和創新的功能。教育通過傳遞文化知識實現文化傳承；對文化進行篩選和整理實現文化選擇；促進不同文化交流實現文化融合；培養創新人才推動文化創新。2.教師勞動的特點包括（）。A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：ABCD答案分析：教師勞動具有復雜性，包括教育目的全面性、教育任務多樣性等；創造性體現在因材施教、教學方法創新等方面；長期性是指人才培養周期長；示范性是指教師的言行舉止會成為學生學習的對象。判斷題1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）答案：正確答案分析：教育是有目的地培養人的社會活動，是人類所特有的社會現象。動物的行為只是一種本能活動，不屬于教育。2.學校教育在人的身心發展中起決定性作用。（）答案：錯誤答案分析：學校教育在人的身心發展中起主導作用，但不起決定性作用。人的身心發展受遺傳、環境、個體主觀能動性等多種因素影響，個體主觀能動性才是起決定性作用的因素。心理學部分單項選擇題1.學生在閱讀時常使用劃重點線的策略，這是利用了知覺的（）特性。A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性答案：A答案分析：知覺的選擇性是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性。劃重點線就是將重點內容從文本中選擇出來，利用了知覺的選擇性。2.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）。A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象答案：B答案分析：暈輪效應是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷。外表有魅力，就對其他無關特征也給予肯定，符合暈輪效應。寬大效應是指個體對他人往往是積極的肯定估計高于消極的否定估計；中心品質是指在印象形成過程中具有重要作用的品質；刻板印象是對一群人的特征或動機加以概括。3.小明為了獲得老師和家長的表揚而努力學習，他的學習動機表現屬于（）。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.求知欲答案：C答案分析：附屬內驅力是指個體為了獲得長者（如教師、家長等）的贊許和同伴的接納而表現出來的把工作、學習搞好的一種需要。小明為獲得老師和家長表揚而學習，屬于附屬內驅力。認知內驅力是一種要求了解和理解周圍事物的需要；自我提高內驅力是個體由自己的學業成就而獲得相應地位和威望的需要。多項選擇題1.以下屬于注意的品質的有（）。A.注意的廣度B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的轉移答案：ABCD答案分析：注意的品質包括注意的廣度（范圍）、穩定性（持久性）、分配（同一時間把注意指向不同對象）和轉移（根據新任務主動把注意從一個對象轉移到另一個對象）。2.影響問題解決的因素有（）。A.問題情境B.定勢與功能固著C.原型啟發D.情緒與動機答案：ABCD答案分析：問題情境影響問題的表征和解決思路；定勢是先前的心理操作所引起的對活動的準備狀態，功能固著是只看到事物的通常功能，二者都會影響問題解決；原型啟發是從其他事物中獲得解決問題的思路；情緒與動機對問題解決有促進或阻礙作用。判斷題1.遺忘的進程是不均衡的，先慢后快。（）答案：錯誤答案分析：遺忘的進程是不均衡的，先快后慢。這是艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的規律。2.智力的核心成分是記憶力。（）答案：錯誤答案分析：智力的核心成分是思維力，而不是記憶力。思維力是對事物進行分析、綜合、比較、抽象和概括的能力。教育法律法規部分單項選擇題1.新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（）。A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2006年1月1日答案：A答案分析：新修訂的《中華人民共和國義務教育法》自2006年9月1日起施行。2.《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A答案分析：《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。多項選擇題1.學生的受教育權包括（）。A.受完法定年限教育權B.學習權C.公正評價權D.隱私權答案：ABC答案分析：學生的受教育權包括受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。隱私權屬于學生的人身權，不屬于受教育權范疇。2.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.教學方法陳舊的答案：ABC答案分析：《中華人民共和國教師法》規定，教師有故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的、體罰學生經教育不改的、品行不良侮辱學生影響惡劣的情形，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。教學方法陳舊不屬于此列。判斷題1.學校可以解聘未成年學生。（）答案：錯誤答案分析：學校不得隨意開除未成年學生，對于違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。2.教育法律關系的主體是指教育法律關系的參加者，也就是在具體的教育法律關系中享有權利并承擔義務的人和組織。（）答案：正確答案分析：教育法律關系主體就是教育法律關系的參加者，包括自然人和法人等，他們在教育法律關系中享有權利和承擔義務。新課程改革部分單項選擇題1.新課程改革倡導的教學評價是（）。A.發展性評價B.終結性評價C.相對性評價D.絕對性評價答案：A答案分析：新課程改革倡導發展性評價，強調評價的促進發展功能，關注學生的學習過程和個體差異。終結性評價主要是在教學結束后進行評價；相對性評價是依據學生成績在團體中的相對位置來評價；絕對性評價是依據教學目標來評價。2.新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。A.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀B.知識、情感、意志C.面向世界、面向未來、面向現代化D.世界觀、人生觀、價值觀答案：A答案分析：新課程改革提出的課程“三維目標”是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。知識與技能是基礎；過程與方法強調學習的體驗；情感態度與價值觀關注學生的情感培養。多項選擇題1.新課程改革的具體目標包括（）。A.實現課程功能的轉變B.體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內容與生活和時代的聯系D.改善學生的學習方式答案：ABCD答案分析：新課程改革的具體目標包括實現課程功能轉變，從單純注重知識傳授轉變為關注學生全面發展；體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性；密切課程內容與生活和時代的聯系；改善學生的學習方式，倡導自主、合作、探究學習等。2.校本課程開發的主體包括（）。A.教師B.學生C.家長D.社區人員答案：ABCD答案分析：校本課程開發的主體包括教師、學生、家長和社區人員。教師是關鍵力量；學生的需求是開發的重要依據；家長和社區人員能提供豐富資源和建議。判斷