收集版———收集整理，僅供參考2025天津公安警官職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.科學性原則C.可行性原則D.創新性原則【答案】：A2.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.自我反思型B.校本培訓型C.教研結合型D.學歷進修型【答案】：D3.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.嚴謹治學C.實事求是D.與時俱進【答案】：B4.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色信念階段C.教師職業角色內化階段D.教師職業角色認同階段【答案】：B5.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德評價B.職業道德規范C.職業道德修養D.職業道德原則【答案】：D6.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.文化傳承C.社會服務D.科學研究【答案】：D7.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否自覺地關注學生C.能否充分考慮教學情境D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：B8.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.物質資料的生產B.社會科技的發展C.社會綜合實力的發展D.經濟增長的質量與效果【答案】：D9.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.尊重學生、信任學生【答案】：D10.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.經濟功能B.文化功能C.個體功能D.政治功能【答案】：A11.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.民族團結與社會和諧B.國家統一和領土完整C.社會穩定和經濟發展D.國家利益和民族團結【答案】：D12.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：B13.社會服務職能是高校（）A.教學和科研職能的延伸B.教學職能的延伸C.創收的借口D.科研職能的延伸【答案】：A14.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注每一位學生B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的成長D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：B15.我國博士生的培養模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結合。A.導師指導B.博士生自學C.交流互訪D.交互為師【答案】：A16.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.具備獨立思考和獨立評判的能力B.他們的行為是為了避免懲罰C.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值D.個人的價值準則完全依附于社會價值體系【答案】：B17.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：B18.下列有關教師職業的說法,不正確的是（）A.實踐性專業B.職業的一種C.學術性職業D.一種專門職業【答案】：A19.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.傳承人類文明B.提供社會服務C.進行科學研究D.培養專門人才【答案】：D20.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.長時記憶C.短時記憶D.機械記憶【答案】：B21.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法B.學年制強調共同性，學分制強調個體性C.學年制重過程管理，學分制重目標管理D.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大【答案】：A22.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.教育與生產勞動相結合B.知識分子與工人農民相結合C.腦力勞動與體力勞動相結合D.城市與農村相結合【答案】：A23.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教師強調講授法B.自由講學C.自由聽講D.教學與研究相結合【答案】：A24.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.存在主義B.人本主義C.行為主義D.認知主義【答案】：B25.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.蘇格拉底B.費希特C.范海斯D.洪堡【答案】：B26.以大學作為載體，公認的學術理念有學術自由、（）、教學和科研相統一等。A.學術對立B.學術屬于社會C.學術中立D.學術就是知識【答案】：C27.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.態度特征B.情緒特征C.意志特征D.理智特征【答案】：A28.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）A.實驗法B.觀察法C.調查法D.測驗法【答案】：A29.從爭取辦學自主權的過程上，我國高等學校需要實現幾個轉變。對這些轉變正確的表述是（）。A.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉向爭取在物質上的支持B.從主動協調社會力量參與辦學轉向服從社會組織要求C.從主動爭取政府和社會的支持轉向完全依靠政府辦學D.從爭取物質上的支持轉向爭取政府對高校的尊重和理解【答案】：D30.高校教師自主確定教學的內容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化繼承功能B.文化選擇功能C.文化保存功能D.文化創新功能【答案】：B31.在小組討論中，關于什么是道德行為培養的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德習慣B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德環境【答案】：A32.2004年中國教育部發布的（）被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A.《關于加強我國科研道德建設的意見》B.《高等學校哲學社會科學研究學術規范》（試行）C.《高等學校教師職業道德規范》D.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》【答案】：B33.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.天人合一B.三綱五常C.重農抑商D.重義輕利【答案】：B34.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.認知主義學習理論C.建構主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：A35.畫線屬于哪類學習策略？（）A.組織策略B.精加工策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：D二、多選題36.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.參加教育教學活動權B.獲得資助權C.申訴、訴訟權D.獲得公正評價權【答案】：BCD37.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.講授法B.自學法C.辯論法D.練習法【答案】：ACD38.目前大多數大學生感到在校有（）。A.人際壓力B.就業壓力C.學習壓力D.考研壓力【答案】：ABC39.在下列選項中，符合辦事公道規范的有（）。A.知人善任、培養親信B.秉公執法，不徇私情C.原則至上，不計得失D.顧全大局、服從上級【答案】：BC40.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.集體智慧B.團結合作C.思維創新D.心理支持【答案】：ACD41.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.學術理念C.機構理念D.教育理念【答案】：BCD42.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們B.當你發表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：ACD43.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在教師個人利益與社會教育事業整體利益發生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業的整體利益B.在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業整體利益C.在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業整體利益的結合D.在維護教育事業整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益【答案】：ACD44.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.健康權B.休息權C.娛樂權D.不合理勞動權【答案】：ABD45.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.情意過程B.認知過程C.心理過程D.心理特性【答案】：CD46.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.預防功能B.矯正功能C.治療功能D.教育功能【答案】：AD47.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.內省式認知B.體驗式認知C.研討式認知D.指導式認知【答案】：ACD48.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.營利性民辦學校B.非營利性民辦學校C.事業單位法人D.企業法人【答案】：AB49.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.巧溝通C.勤警示D.多落實E.細管理【答案】：ABDE50.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.分析后進生的形成原因C.建議后進生轉學以改變教育環境D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ABD51.個性心理特征主要包括（）A.能力B.動機C.氣質D.性格【答案】：ACD52.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.真誠交流，溝通情感C.加強聯系，統一認識D.設身處地，置換角色【答案】：ABCD53.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習