收集版———收集整理，僅供參考2025哈爾濱職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“兒女情長，英雄氣短”B.主觀學業第一，客觀愛情至上C.“不求天長地久，但求曾經擁有”D.“愛人只有一個，情人可以多個”【答案】：C2.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態勢B.單一化態勢C.表象化態勢D.極端化態勢【答案】：A3.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.專業基礎課程C.普通教育課程D.科研項目課程【答案】：B4.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.職業心理健康C.教學水平超高D.身體素質良【答案】：B5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.情境C.學生D.教材【答案】：C6.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往內容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：A7.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.完整性C.豐富性D.穩定性【答案】：C8.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業【答案】：B9.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業性技能型院校B.技能型大學C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性專業性應用型大學或學院【答案】：C10.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務【答案】：C11.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.口頭表決C.少數服從多數D.記名投票【答案】：A12.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.15%-50%C.15%-60%D.20%-60%【答案】：B13.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.價值觀B.人生觀C.世界觀D.道德觀【答案】：A14.一般而言，大學生的認知發展處于皮亞杰所說的（）。A.前運算階段B.形式運算階段C.具體運算階段D.感知運算階段【答案】：B15.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.呂克昂B.柏拉圖的學園C.希波克拉底醫學校D.君士坦丁堡大學【答案】：B16.2004年中國教育部發布的（）被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A.《高等學校哲學社會科學研究學術規范》（試行）B.《高等學校教師職業道德規范》C.《關于加強我國科研道德建設的意見》D.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》【答案】：A17.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.學習材料特性C.教師指導D.認知結構【答案】：D18.下列有關高職院?？蒲械谋硎觯徽_的是（）A.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合B.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合C.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究D.高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大【答案】：D19.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.義利并重觀C.以上都不是D.重義輕利觀【答案】：D20.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.接受學習和發現學習B.概念學習和意義學習C.知識學習和技能學習D.機械學習和意義學習【答案】：A21.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.知識分子與工人農民相結合B.教育與生產勞動相結合C.普通教育與職業教育相結合D.學校教育與社會教育相結合【答案】：B22.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。A.獨立思考能力、創新能和實踐能力B.溝通能力、創新能力和實踐能力C.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力D.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力【答案】：A23.學生從道德上理解道德規范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.道德行為習慣B.積極的道德情感C.道德評價D.道德動機【答案】：B24.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.城市與農村相結合B.腦力勞動與體力勞動相結合C.教育與生產勞動相結合D.知識分子與工人農民相結合【答案】：C25.教育的本質決定了高校的基本職能是（）A.培養人才B.服務社會C.科學研究D.普及教育【答案】：A26.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.創造性B.示范性C.群體與個體的統一性D.長期性【答案】：B27.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.封閉性團體B.治療性團體C.同質性團體D.發展性團體【答案】：D28.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系，一般認為是（）A.通識教育是專業教育的延伸與深化B.以專業教育為主，通識教育為輔C.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分D.通識教育與專業教育相互排斥【答案】：A29.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.負向功能、隱性功能B.正向功能、顯性功能C.負向功能、顯性功能D.正向功能、隱性功能【答案】：B30.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.求異思維B.發散思維C.創造性思維D.直覺思維【答案】：C31."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.投射作用B.合理化作用C.升華作用D.退化作用【答案】：B32.關于國家層次的培養目標,表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養目標B.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求C.它在各級各類高校教育中具有協調作用D.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用【答案】：A33.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.思維障礙B.意志障礙C.感覺障礙D.情感障礙【答案】：B34.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態具有相對性B.心理健康的狀態具有可逆性C.心理健康的狀態具有穩定性D.心理健康的狀態具有連續性【答案】：C35.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）A.自我激勵B.自我防御C.暗示D.心理換位【答案】：C二、多選題36.團體心理輔導的發展過程包括（）A.初創階段B.結束階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD37.精通業務、技藝精湛是生產和服務行業從業人員基本職業道德規范之一。為做到精通業務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.精益求精B.勤學苦練C.一專多能D.專心致志【答案】：ABCD38.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的腳B.管住自己的嘴C.管住自己的下屬D.管住自己的權【答案】：ABD39.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ACD40.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。D.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。【答案】：ABCD41.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.違反財經紀律以權謀私B.為配偶、子女謀私利C.收受賄賂D.經商辦企業【答案】：ABCD42.關于職業選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業選擇有利于促進廣泛就業，實現人力資源的科學配置B.職業選擇屬于個人的事情，他人不得干預C.倡導職業選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業選擇有助于培養人的自主、自立精神【答案】：AD43.校園文化形成與發展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.社會文化的滲透與制約C.學校的宣傳與輿論引導D.學校的領導與管理活動【答案】：BCD44.感覺適應是（）心理現象A.刺激作用停止后出現的B.刺激物持續作用引起的C.兩種刺激同時作用時引起的D.感受性發生了變化的【答案】：BD45.職業道德行為評價能起到（）。A.調節作用B.裁判作用C.激勵作用D.導向作用【答案】：ABCD46.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.確立正確的利益觀C.自覺接受監督的觀念D.樹立堅定的責任【答案】：BCD47.誠實守信要求（）。A.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密B.大公無私的共產主義精神C.先公后私的社會主義境界D.誠信無欺、講究質量、信守合同【答案】：AD48.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.感覺B.思維C.記憶D.知覺【答案】：AC49.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.道德性C.整體性D.穩定性【答案】：BCD50.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.功利主義原則C.精神價值原則D.集體主義原則【答案】：ABCD51.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.社會服務業績成果B.學歷及資歷C.科研業績成果D.教學情況【答案】：BCD52.從業人員加強職業道德修養的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.對自