2025年人教部編版語文六年級下冊第三次月考試題（一）（根據部編版語文六年級下冊第五、六單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、生字積累吧。（7分）1.一輛汽車在花pǔ()邊駛過，水jiàn()到了我的車bōli()上。2.其中一人，思yuán()弓繳而射之，雖然jù()學，卻沒有學成。這可不是個好習ɡuàn()。二、詞語蹺蹺板。（17）1.找出每組詞語中的錯別字，并改正在括號里。（4分）（1）恭敬河畔吹煙撇嘴（2）起蒙艱難感激殘忍（3）浮現難勘遐想重逢（4）羞愧懲誡羞愧往事2.讀句子，寫出加點字的反義詞。（5分））（1）它堅硬的表蓋里還會發出清脆的聲音……（）（

）（2）我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。（

）（

）（3）沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了。（）3.我能選擇合適的詞語填空。（4分）普通

普遍（1）洗澡是一件非常（

）的事情。（2）這是一種非常（

）的現象。興趣

趣味（3）他的這個見解，引起各國科學家的超大（

）（4）這是一道（

）性很強的物理題目。4.補充成語。（4分）身（）其境戛（）而止引人（）勝迫不（）待無（）無悔小（）翼翼忐忑（）安信（）拈來三、句子訓練場。（15分）1.補充句子。（3分）（1）窮則變，，。——《周易》（2），無心插柳柳成蔭。2.《我為少男少女們歌唱》從內容上看，這首詩屬于______（A．敘事詩B．抒情詩），從形式看，它屬于______。（A．新體詩B．舊體詩）（4分）3.仿照例句，把下面的句子補寫完整。補寫時，要把弟弟渴望擁有變形金剛的心情寫出來。（4分）例：我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。我拽著媽媽的手，高高興興地走進了玩具店。我一眼看見擺在柜臺上的那個變形金剛，，。4.我能按照要求改寫句子。（4分）（1）英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。縮句：____________________________（2）我的語文老師同時也是班主任，他總是給我的作文打高分。（仿寫），總是。四、課內閱讀吧。（11分）1.寫出“之”在句子中的意思。(4分)(1)一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（

）（

）(2)雖與之俱學，弗若之矣。（

）（

）2.《給老師的一封信》中，流露出作者在畢業之際對老師的（）之情。（2分）3.閱讀課文片段，回答問題。我的歌詞，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。（1）“我的歌詞”，詩人這里所要唱的是什么歌？（2分）（2）詩人為什么希望它飛到年輕人的心中？（3分）五、課外閱讀軒。（15分）第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發現了第一抹春痕。學生在寫作業，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（

）和（

）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一（

），便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花--那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵，（

）的孩子發現了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1.結合語境，解釋下面詞語和句子的意思。（2分）嬌嬌：太陽依舊病懨懨的樣子：2.選擇恰當的詞填入文中括號內。（3分）①耐心

②細心

③留心3.文中"發現第一抹春痕"指的是什么？（2分）4.將"這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發現了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上。"中的"染"換成"插"好不好？為什么？（4分）5.文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么?（4分）六、綜合性學習。（5分）一本精美的班級紀念冊會給我們留下美好的回憶。如果讓你負責設計封面和目錄，你會怎么設計呢？動手試試吧！封面設計：目錄：七、習作芳草地。（30分）寫一個科幻故事，將我們頭腦中的天馬行空的想象記錄下來。放飛你想象，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。記著起一個好玩的題目。參考答案：一、1.圃濺玻璃2.援俱慣二、1．（1）炊（2）啟（3）堪（4）戒2.（1）柔軟沙啞

（2）走神丑陋

（3）難過3.（1）普通（2）普遍（3）興趣(4)趣味4.臨然入及怨心不手三、1.變則通，通則久（2）有心栽花花不開2.BA

3.示例：似乎在對我笑，好像在歡迎我。我控制不住內心的激動，伸手就去摸那變形金剛。4.（1）波義耳向實驗室走去。（2）略。四、1.（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（弈秋的教導）（天鵝）（2）雖與之俱學，弗若之矣。（前一個人）（前一個人）2.感激、留戀3.（1）詩人要唱的是對新生活的熱情贊頌。（2）為了使“少男少女們”得到鼓舞。五、1.輕輕地，溫柔的。太陽光微弱。2.耐心細心留心細心3.“第一抹春痕”指的是縫隙中的小草芽。作者被小男孩的細心和耐心所感動了，更是為在寒冬臘月發現這第一抹春痕而感到意外。4.不好。因為“染”是把花比作了春天，用“插”顯然不能表現出這種意境。5.文中我最受感動的句子是“終于有一天，…………如一串耀目的陽光。”。因為這個句子表現了老師對學生的喜愛和關心。六、略。七、略。人教統編版語文六年級下冊第三次月考試題（二）（根據部編版語文六年級下冊第五、六單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運用。（35分）1.讀拼音，寫漢字。(7分)（1）馬小跳喜歡搞è（）作劇，有時搞怪的樣子還很恐bù()。（2）xīshuài()的琴聲非常清cuì()，qiūyǐn（）就安靜多了。2.用“清”字組詞，填入句子，讓句子更通順。（5分）雨后，我順著林蔭小路散步，聽著（

）的鳥鳴，呼吸著（

）的空氣，聆聽著（

）的小溪歡騰跳躍的歌唱，喝一口（

）的泉水，真是（

）怡人，令人心曠神怡。3.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）使弈秋誨二人弈（

）（2）非然也（

）（3）思援弓繳而射之（

）（4）為是其智弗若與（

）

4.補充句子。（10分）（1）青，。——《荀子》（2）十年樹木，；，。(3)聰明在于學習，。5.按要求寫句子。（6分）（1）認識到雖然我的資質差些，就應該多用點兒時間學習。（修改病句）（2）在外國租界，誰又敢怎么樣？改為陳述句：____________________________6.下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是（）。（3分）A．夫戰，勇氣也

B．此則岳陽樓之大觀也C．甚矣，汝之不惠

D．蓮，花之君子者也二、綜合學習。（9分）1.讓我們用臨別贈言表達我們的真情和祝福吧！（6分）給老師：給同學：2.你很快就要小學畢業了，此刻最想說的話是什么？（3分）三、閱讀理解。（26分）（一）課內閱讀。（9分）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，（

）很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界（

）被表蓋保護著，（

）被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1.在句中的括號里填上合適的關聯詞語。（2分）2.文中句子①是___________描寫，句子②是___________描寫，句子③是___________描寫。（3分）3.為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？（2分）________________________________________________________4.“我”是一個___________的孩子。從文中找出能說明這個觀點的句子抄寫在下面。（2分）（二）課外閱讀。（17分）用蛋管住雞

文/張小平

春天，考恩從市場上買來幾只小雞，養在了自家院里。他希望小雞快點長大，能早日下蛋。一天考恩下班回來，看到有人在院門口掛了個牌子，上面寫著：“請管好你的雞，別讓它們再竄到我家院子撒野。”他警覺地去找雞，發現一只都沒少，便沒當回事。那之后，考恩常聽到鄰居理查德在大聲抱怨，一會兒說雞踩了花草，一會兒說他家院子里有雞糞……考恩想：不就是幾只調皮的雞，值得這般小題大做嘛！”可是事態的發展超出了考恩預料。有一天他清點雞時突然發現少了一只，于是慌張地跑到理查德家，發現那只雞果然被他關在籠子里，上面還掛了個牌子：再不管好雞，我就宰了它。考恩抱起雞，找理查德理論：“我家雞只是偶爾溜到你家，至于你如此報復嗎？”理查德氣不打一處來：“它們敢再來破壞，我就下手！”兩人吵了半天才罷休。那之后，考恩還是任由雞到理查德家的院子里撒野。可理查德卻再也沒抱怨過。直到有一天清晨，考恩準備出門，突然聽見理查德的女兒大叫起來：“我在草叢發現了3枚雞蛋！”理查德回應說：“不要大驚小怪，這幾天咱家吃的雞蛋全是那撿的。”考恩聽得真切，當即在院里搭起雞圈，再不讓雞溜到理查德家了。對他人的錯誤，比指責更有效的，是讓他意識到錯誤對自己的危害，自覺自愿地去糾正。1.考恩沒有管好自家的雞，被鄰居理查德掛牌警告、扣留雞，而考恩的想法、做法是（3分）2.文中說“可理查德卻再沒有抱怨過”，這是為何？（3分）3.撿蛋一說，你以為是真是假？理由是什么？（4分）4.在“讓他意識到錯誤對自己的危害”這句話中，“錯誤”具體在短文中指什么？“危害”又指什么？（4分）5.聯系結尾句子的意思，感悟題目中“蛋”管住“雞”的引申含義？（3分）

四、習作樂園。（30分）題目：難忘的（）要求：先不題目補充完整，寫寫難忘的老師或同學，也可以寫難忘的一次活動。字數不少于400字。參考答案：一、一、1．（1）惡怖（2）蟋蟀脆蚯蚓2.清脆清新清澈清涼清爽3.(1)教誨(2)這樣(3)引，拉(4)聰明才智

2.（1）柔軟沙啞

（2）走神丑陋

（3）難過4.（1）取之于藍而青于藍（2）百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（3）天才在于積累5.（1）我認識到既然我的資質差些，就應該多用點兒時間學習。（2）在外國租界，誰也不敢怎么樣。6.C二、略。