小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023（精選15篇）

小學(xué)五年級教師2023篇1

一學(xué)期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已

接近尾，本學(xué)期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)

按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想，積極探索,改革教學(xué),推進〃自主——創(chuàng)新〃

的課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的

新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在實踐中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗話說：〃活到老，學(xué)到老〃，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,

努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀

大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自

身素質(zhì)。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃

光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知

肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神

文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和

專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息

時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努

力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教

育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來，我一直用自己

正直、坦率、真誠、友爰的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去

為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健

全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體

的責(zé)任感。

二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，面

對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中遇到了不少困難。

針對這些情況，我在積極學(xué)習(xí)新課改理論，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄

弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積

極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)

代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主

探究、勇于創(chuàng)新等能力。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心，進入課堂

我們怎樣教語文，《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容，教

學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑

我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重

新思考的問題。開學(xué)初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學(xué)計

劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo),

都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長，都用不同的程度地評價不

同程式度的學(xué)生。

2、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我

把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得

知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為

教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往

互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在我班積極探索〃自豐一

一創(chuàng)新〃的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況積

極利用各種教學(xué)資源，在合作教學(xué)中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)

匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實際情況，

又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備

課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的

切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的

第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和

提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。

三。遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在

工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融

洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的

言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改芭對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，

還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，熟練掌握了多媒體課件制作。課余

之際，我還積極地學(xué)習(xí)新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新

的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。

一學(xué)期以來，留給我許多寶貴的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗，在今后

的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，

更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中成功的一頁。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇2

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我

深深地感到教小學(xué)英語的難與累。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)

英語的自信心。同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，

為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在英語課堂中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞

好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)

情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真編寫好

教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的

加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐

心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，

教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

二、在課堂中

在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法

來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多學(xué)

握知識。

三、批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對

普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還

采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)

質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo)，

并在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時，也常讓學(xué)生聽英語

歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強制性地背書訓(xùn)練。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他

老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁

帶，提高自己的聽力水平。

思考

要提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲

作'1IJ針對這種問題，就要抓好學(xué)牛的思想教育，并使這一工作慣徹

到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，

尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，提握

他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評

學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，只有熱愛學(xué)生，平等地對待每一

個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立起良好的師生關(guān)系，才能

促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇3

不知不覺，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一

次擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開始，可以說毫無頭緒。為

不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極請

教，努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合

學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，

有效率地開展。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作

取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，

克服不足，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)

計課的類型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到〃有備而

來〃，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，

言簡意賅，深入淺出

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,

在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的

學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師

的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)

習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一

次練習(xí)都得一定的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并

記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，

進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的

學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)

他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)

上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查

漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過

程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，

把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步

也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學(xué)生,

因為怕被責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶

惰而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)

風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場

等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不

要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也及時

地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣，

形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在進步。

但存在不足的是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，五年級的知識系統(tǒng)

還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進，下學(xué)期我會更加努力，

工作更加細致扎實，以期在下學(xué)期得喜人的成績。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一

學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平

和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的

各項工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任

怨。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任一小學(xué)五年級(2)班的語文教學(xué)。任教一學(xué)期來，

在平時的教學(xué)活動中，我特別注重自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。自主合

作探究性學(xué)習(xí)是語文課堂新的學(xué)習(xí)方式，它注重的是學(xué)習(xí)過程和方法，

有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力和交流合作的‘能力。上課時我

充分體現(xiàn)了這種學(xué)習(xí)方式。如上課時的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決

不了的問題讓集體來解決;小組合作，讓學(xué)生不但理解了在探究過程中

發(fā)現(xiàn)的問題，從而進一步體會文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗在

合作探究中獲得解決問題的快樂，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

另外，在課堂上也特別重視語言文字的訓(xùn)練。學(xué)生運用語言文字

的能力較差，比如說常寫錯別字，寫文章病句多，表達不清晰等等。

本學(xué)期我注重了這方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練時做到詞不離句，句不離篇。再

如對生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點突破法，有歸類法等等。

總之是想辦法讓學(xué)生記住易錯的字。在整個過程中都本著求真務(wù)實的

精神，扎扎實實，認(rèn)認(rèn)真真地研究。但是,在教學(xué)中也存在不足之處,

主要表現(xiàn)在一下幾方面：

一、指導(dǎo)學(xué)生朗讀不到位。

語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)語言的感受和積累。朗讀就

是對語言的直接感受，文章中準(zhǔn)確、生動、形象的語言必須通過朗讀

才能更充分地體現(xiàn)出來。在平時的教學(xué)活動中，缺乏朗讀指導(dǎo)，所以

學(xué)生通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。在平時上課時的備課設(shè)

計中沒有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計。通過這學(xué)期的教學(xué)后，我將在以后的教學(xué)

中逐漸加強朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。學(xué)生的朗讀水平不高，究其原因，有

以下兩個：

1、缺乏朗讀技巧的指點。課文朗讀的目的之一是通過朗讀體會人

物的性格特征，如何通過朗讀來體會，除了理解課文內(nèi)容外，應(yīng)該要

有朗讀技巧運用的問題，比如說邏輯重音的處理等。學(xué)生對重音的處

理也是五花八門。而我平時忽視了對學(xué)生的指導(dǎo)，默認(rèn)了學(xué)生各種各

樣的處理方式。這樣，學(xué)生的朗讀水平勢必得不到提高。

2、缺乏示范。小學(xué)生的'模仿能力強，老師的示范往往收效很快。

但是在課堂上我經(jīng)常忽視了這點，幾乎沒有示范讀，學(xué)生自然收效甚

微了。

二、指導(dǎo)學(xué)生寫作不理想。

作文是用文字或口頭語言表達思想感情的活動，是對學(xué)生進行語

文能力綜合訓(xùn)練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個性心

理品質(zhì)的重要途徑。通過閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機結(jié)合的重要方式引

發(fā)學(xué)生進行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通

過創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的

語言表達自己的思想，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活,

生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見、聽而

不聞，因而寫起作文來就難免空泛。細致的觀察帶來了學(xué)生具體的描

寫，不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當(dāng)前的人或事

物，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，

許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、

開闊思路有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個語文教學(xué)的一項任

務(wù)，也是提高中作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹

窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁

上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和

創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生想象豐富，

學(xué)會全面地考察事物。

教學(xué)是藝術(shù)，反思是為了明天，是為了學(xué)生，為了自己教學(xué)水平

的不斷提高。下個學(xué)期，我將不斷完善自己的教學(xué)過程，繼續(xù)學(xué)習(xí)新

的教學(xué)理論，繼續(xù)新課程教學(xué)實踐，教學(xué)相長，樂此不疲。其具體打

算是：

1、教學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性性，使

語文教學(xué)在師生平等對話的過程中進行。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力改進課堂教學(xué)，

整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，進行啟發(fā)式、

討論式教學(xué)。

3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德

情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，當(dāng)作

語文教學(xué)的重要內(nèi)容，并把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)工作中去。

4、很好的處理基木素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。在教學(xué)中，注重語言

的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，為學(xué)生打下扎實的語文

基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇5

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了，和孩子們共同建設(shè)的這個集體，和孩子們

都有了深厚的感情。為了更好地做好今后的班主任工作，特作小結(jié)如

下：

一、建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

實踐證明一個好的集體一定要有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，這樣才能給學(xué)生

一個良好的學(xué)習(xí)氛圍?；谶@樣的認(rèn)識，開學(xué)初，我就對學(xué)生提出班

級的規(guī)章制度，任何人都必須遵守，包括教師子女。

二、狠抓常規(guī)管理

L衛(wèi)生方面

我給班級的衛(wèi)生都分配到人，每個人都有事做，每個學(xué)生都要記

住自己的責(zé)任田，盡心盡責(zé)按時打掃。還有班干張馨悅專門負(fù)責(zé)檢查。

衛(wèi)生角也有專人管理。

2、路隊

五年級的學(xué)生大了，不像低年級小朋友走路要排排好，但是，高

年級的學(xué)牛也有集體榮譽感，我就在班會上提出要求：路隊要走好，

比學(xué)習(xí)簡單，做到以下要求就能走好。要求是：豎排后面同學(xué)看前面

同學(xué)的后腦，成一條直線。橫排三個城一線，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)。背

古詩聲音要洪亮。一學(xué)期以來，路隊情況還很好。而且我們的同學(xué)還

能主動給低年級的小同學(xué)讓隊。

3、兩操

眼保健操、做操的紀(jì)律要求也很嚴(yán)格。都會把學(xué)校要求及時傳達

給學(xué)生。把學(xué)校的檢查結(jié)果及時反饋給學(xué)生，有則改之，無則加勉。

三、積極參加學(xué)校的各項活動

無論學(xué)校的什么活動，我都會讓同學(xué)們積極準(zhǔn)備，參加活動是盡

力，結(jié)果重要，過程更重要。在學(xué)生運動會、冬季跑操、經(jīng)典誦讀等

活動中，我們班都取得了優(yōu)秀的成績。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇6

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此

熟悉，溝通起來也比較容易。但是有時并非是事事隨人愿，這三年里

也有許多我沒有經(jīng)歷過的突發(fā)事件讓我措手不及，不過幸運的是我身

邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細

心的指導(dǎo)，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲

了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太

多的感慨。

五年級是初小學(xué)階段最重要的一個學(xué)年，五年級下學(xué)期更是小學(xué)

的一個重要時期，英語學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，

加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來心理變化比較

大，給教育帶來了一定的難度。本以為有了兩年的相處會容易些，教

育起來應(yīng)該是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡單。還

是會遇到一些棘手的問題，需要思考，需要動腦筋去解決。其實細想

也很感激這些機會，遇到的問題越多，積累的經(jīng)驗也就越多!有人說：

〃沒肇過事的司機不會成為好司機廣我想道理應(yīng)該是一樣的!不經(jīng)歷風(fēng)

雨怎能見彩虹？

一、現(xiàn)實的感受

眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來我一直認(rèn)真

負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放

矢的開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜歡給學(xué)

生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，

耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并有目的的培

養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識，平時更認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生提

供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性。同時，進行分層次教學(xué)，扎實基礎(chǔ)的情況下，調(diào)動學(xué)生

積極性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時間

更是讓我受益匪淺，我們每個人都很認(rèn)真，這讓我懂得了工作中要勤

思，善實踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個班都有一些同學(xué)英語基礎(chǔ)

不好，隨著知識難度的增加，詞匯量的增大他們開始偷懶，甚至有個

別同學(xué)跟不住老師的步子，無聊之際出現(xiàn)了做小動作的現(xiàn)象，說話的

現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育說服的方式?，F(xiàn)代孩子比

較好所謂的面子，課堂上的批評會引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教

學(xué)。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的推

心置腹的談話會馬上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒想到的是現(xiàn)在的七

年級學(xué)生不像小六年級學(xué)生那么好說服的，有時也得采用一些小的策

略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)墓膭睿娴牡媚弥?/p>

放大鏡去找他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教育教

育既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到很多突發(fā)事件，那

么對經(jīng)驗并不豐富的我來說，書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，

也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的

提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進步。

二、書中的收獲

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級教育部門及學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，

閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給教師

的100個建議》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并

不適合我們，但是卻使我看到了一些先進的有效的教育方法，使自己

首先具有了一種先進的教育意識及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累

理論知識并將理論知識與自己的實踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很

大進步。

三、實際行動

一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教

育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，

并能夠認(rèn)真做好筆記，把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以

致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最

好的榜樣，我平時時時注意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說到做到。為學(xué)

生做出最好的表率。

我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實際設(shè)計教學(xué)，

盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平時的教育教學(xué)中

言傳身教，以身作則。

總之，〃越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！ㄔ?/p>

這學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會到了這種感覺。我會繼續(xù)積極努力加

強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)

生貢獻我更多的力量。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇7

一、指導(dǎo)思想

以〃科學(xué)發(fā)展觀〃為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)

揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。

二、學(xué)情分析

五年級學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫

英語的能力。由于部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績兩極

分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達成難度比較大。因此，

本學(xué)期應(yīng)加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。

三、教材分析

《學(xué)英語》是人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套

全新的中小學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家

英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。教材的設(shè)

計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國

內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材

特有的編寫體系。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理

論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實

際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。

(3)、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并

做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合.

(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話

語與錄音。

2、能力目標(biāo)

(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。

3、情感目標(biāo)

(1)、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生

良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)

慣

五、教學(xué)重點難點

重點

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項

任務(wù)。

③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開

口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

六、教學(xué)主要措施

以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)

生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量

的語言操練和練習(xí)。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組

編排，以降低難度。

4.注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作

用。

5.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到

整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6.及時、科學(xué)地進行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

7.虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教理論，

提高自身教育教技能。

我首先要感謝五年級x班的任課老師對我工作的支持和幫助，比

如說x班的班主任王老師在英語早讀時來得非常早，總是幫我組織學(xué)

生有秩有序地讀書，每次都是當(dāng)我走進五x班教室時都能聽到學(xué)生們

朗朗的讀書聲，還有五年級的班主任們總是和我一起耐心地做學(xué)生的

思想工作;再一個就是要感謝我們英語組的老師們，是你們讓我在不斷

進步著。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇8

一學(xué)期講授工作即將結(jié)束了，在這忙碌而充分的一學(xué)期中，我感

慨較多，現(xiàn)將本期本身在講授中的點滴得掉作一個反思。為教育講授

工作打算，改變思惟，積極摸索高效講堂講授的新思緒。

一、講堂講授，師生之間學(xué)生之間交往互動，配合成長

我把講堂講授作為有利于學(xué)生自動摸索的數(shù)學(xué)進修情況，把學(xué)生

在獲得常識和技術(shù)的同時，在感情、立場價值不雅等方面都能充實成

長作為講授鼎新的根基指導(dǎo)思惟。把數(shù)學(xué)講授當(dāng)作是師牛之間學(xué)牛之

間交往互動，配合成長的過程，課前預(yù)備不流于形式，釀成一種實其

實在的研究，講授之中，我按照分歧的課型，運用多種講授手段去吸

引學(xué)生，用多種講授方式去傳染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意進修

數(shù)學(xué)。講授之后，我根基做到每單位進行單位測試、反思，實時總結(jié)

本身在講授工作中的得掉，以便在后面的講授中闡揚長處，降服不足,

同時，積極和同組教師彼此切磋，經(jīng)由過程本身的盡力學(xué)生的進修空

氣有所增強，進修愛好有所提高，根基會積極自動的進修。我做到：

常思慮，常研究，?？偨Y(jié)，以立異求成長，進一步改變教育不雅念，

對峙〃以報酬本，促進學(xué)生周全成長，打好根本，培育學(xué)生立異能

力〃，以講堂講授研究與運用為重點，盡力實現(xiàn)講授高質(zhì)量，講堂高

效率。

二、立異評價，激勵促進學(xué)生周全成長

我把評價作為周全考查學(xué)生的進修狀況，激勵學(xué)生的進修熱情，

促進學(xué)生周全成長的手段，也作為教師反思和改良講授的有力手段。

抓根本常識的把握，抓講堂功課的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握

了什么，獲得了那些前進，具備了什么能力。同窗們經(jīng)由過程本身的

盡力，能連系本身的現(xiàn)實不雅察，及糊口中的數(shù)學(xué)常識匯集，我們進

行的是學(xué)生與教員的一次感情交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了

學(xué)好數(shù)學(xué)的自傲心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)盡力。

三、抓實常規(guī)，包管教育講授使命周全完成

對峙以講授為中間，強化治理，進一步規(guī)范講授行為，并力圖常

規(guī)與立異的有機連系，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、有用、科學(xué)的杰出教風(fēng)

及學(xué)生嚴(yán)厲、勤懇、求真、善問的杰出學(xué)風(fēng)的形成。我從點滴入手，

領(lǐng)會學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，盡力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的進

修空氣，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生常識，更教會了學(xué)生們求知、合作、

競爭，培育了學(xué)生準(zhǔn)確的進修立場。杰出的進修習(xí)慣及方式，使學(xué)生

〃學(xué)〃得有趣，〃學(xué)〃得其實，〃學(xué)〃有所得，我盡力向40分鐘要質(zhì)

量。

四、教育講授環(huán)境

在講授工作中，我留意做到以下幾點：

1、深切注意的備好每一節(jié)課。在備課中，我當(dāng)真研究教材當(dāng)真?zhèn)?/p>

課。每堂課都在課前做好充實的預(yù)備，并建造各類利于吸引學(xué)生留意

力的有趣的教具，課后實時對該課用出總結(jié)，力圖正確把握難重點，

難點。并注重參閱各類雜志，制訂合適學(xué)生認(rèn)知紀(jì)律的講授方式及講

授形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫當(dāng)真，并不竭歸納總結(jié)提

高講授程度。

2、當(dāng)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生自動性的闡揚，發(fā)散學(xué)生

的思維，加強上課技術(shù)，提高講授講授質(zhì)量。在講堂上特殊留意調(diào)動

學(xué)生的積極性，增強師生交流，充實表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，

感覺興奮，留意精力，培育學(xué)生多動口脫手動腦的能力。注重綜合能

力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在講授中提

高學(xué)生的思維木質(zhì)。包管每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、當(dāng)真實時批改功課，安插功課有針對性，有條理性。對學(xué)生的

功課批改實時，當(dāng)真闡發(fā)并記實學(xué)生的功課環(huán)境，將他們在功課過程

呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)環(huán)境實時改

良講授方式，做到有的放矢。留意聽取學(xué)生的定見，實時領(lǐng)會學(xué)生的

進修環(huán)境，并有目標(biāo)的對學(xué)生進行教導(dǎo)。

4、對峙聽課，留意進修組里教員的講授經(jīng)驗，盡力摸索適合本身

的講授模式。本學(xué)年聽課8節(jié)，對本身的講授促進也很大。

5、做好課后教導(dǎo)工作，留意分層講授。在課后，為分歧條理的學(xué)

生進行響應(yīng)的教導(dǎo)，以知足分歧條理的學(xué)生的需求，同時加大了對后

進生的教導(dǎo)的力度。對后進生的教導(dǎo)，并不限于學(xué)生常識性的教導(dǎo)，

更主要的是學(xué)生思惟的教導(dǎo)，提高后進生的成就，起首解決他們的心

結(jié)，讓他們意識到進修的主要性和需要性，使之對進修萌發(fā)愛好。

總體而言，這學(xué)期的講授有得有掉，對于〃得〃我會把它看成本

身的財富，對于〃掉〃會在此后的講授中盡力去改善，所以此后更應(yīng)

該多進修，多總結(jié)，盡力提高自身本質(zhì)，使本身走上一個新臺階！一份

耕作，一份收成。杰出的成就將為我此后工作帶來更大的動力。不外

也應(yīng)該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。講授工作苦樂相伴，我

將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著〃好學(xué)、善思、實干〃的

準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇9

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了的

時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生

在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班

班主任的第十個學(xué)期，通過十個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的

成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這學(xué)期，

本人繼續(xù)擔(dān)任五年級班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說,

本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強化班級管

理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的

工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時有一定的效

果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良

的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的

不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作

思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步。

二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作重點加強行為規(guī)范的

養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱爰班級、團結(jié)同學(xué)

以及心理健康的教育。具體工作：

1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明

示范班。

3.做好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自

我保護能力。

4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。本班學(xué)生奮

斗目標(biāo)：

1.形成健康向上的良好班風(fēng),增強集體的凝聚力。

2.爭當(dāng)學(xué)校的〃優(yōu)秀班集體〃.3.發(fā)展個性特長，促進身心健

康。

具體工作⑴鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭

優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活

潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在

潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，

形成良好的班風(fēng)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化

后進生是班主任的一項必不可少的基木功。首先要把真誠的愛給予后

進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上

不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其

次要善于發(fā)現(xiàn)他們的〃閃光點〃。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，

鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多

與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集

體的建設(shè)。四、積極開展好文體活動做好課間操，增強學(xué)生

的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行

適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)

效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)

性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)

生感情的交流。

五、學(xué)生心理健康教育1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的

知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有

計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。

同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理

問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)牛健康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、

學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普

遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為

班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。六、反思自

己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。雖然為建

設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍

不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，

為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然，在教育學(xué)生”學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，

學(xué)會生活”的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但

是，只要我們真誠地捧著一顆“爰心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷

完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處，

在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握

好每一次學(xué)習(xí)的機會，努力做最好的老師！

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇10

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自

我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自

己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我

擔(dān)任本班班主任的第十個學(xué)期，通過十個學(xué)期的努力，班級管理已取

得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，

總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是

強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個

新臺階。

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。

L把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的

工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時有一定的效

果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良

的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的

不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作

思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步。

二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)

進行熱爰班級、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。

具體工作：

1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明

示范班。

3.做好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自

我保護能力。

4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體的凝聚力。

2.爭當(dāng)學(xué)校的〃優(yōu)秀班集體〃.

3.發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作⑴鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭

優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活

潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在

潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，

形成良好的班風(fēng)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化

后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的爰給予后

進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上

不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其

次要善于發(fā)現(xiàn)他們的〃閃光點〃。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，

鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多

與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集

體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動

做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)

生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)

的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)

生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的

發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、學(xué)生心理健康教育

1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理

健康教育，正確地給予教育。

2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有

計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。

同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理

問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、

學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普

遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為

班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)？

3、對邊緣牛的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。雖然為建

設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍

不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，

為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然，在教育學(xué)生”學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，

學(xué)會生活”的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但

是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心1加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷

完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處，

在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握

好每一次學(xué)習(xí)的機會，努力做最好的老師！

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇11

時光飛逝，緊張忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)期中，我

堅持以人為木，師生平等的教學(xué)原則，以開了學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目

的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了

一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)

年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一.抓點滴，激發(fā)興趣，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)年，

我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅持寫數(shù)學(xué)的習(xí)慣入手，并要求每周至少交一篇給

老師看。通過學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，我進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以

及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。

接著，我根據(jù)本班學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，

如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)

的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成

就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

二、抓質(zhì)量的同時，注重了育人；

每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析，再選擇合

適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)牛的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教

案。

每一課都做到〃有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，

課后及時反思，寫好教學(xué)后記。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照

教學(xué)計劃有條不紊、扎扎實實地進行。

我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用爰來鼓勵他們，耐

心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點

進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。

在教給學(xué)生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細心計算、自覺檢驗

等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的

毅力、強烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。

三，關(guān)爰學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。

我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得

容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,

學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的

學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上

爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點

都講清講透。

做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改

進學(xué)習(xí)方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生

思考問題，讓學(xué)生主動獲取知識。重視驗算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)

習(xí)習(xí)慣;加強了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力;運用對比，加深對知

識的理解。

應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給學(xué)生分析的手段和方法，提高

他們的解題能力。加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重

視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合學(xué)科特點,對學(xué)生進行思想品德教育。

四、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)；

我對學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的

學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)

的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的

學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。目前，

大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、家校結(jié)合，爭取家長的支持。

我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時了

解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校

的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。

成績總是屬于過去，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力

工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使教育教學(xué)工作更有成效。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇12

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快就要結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)

工作，我心情激動，點滴作法涌上心頭，孩子們可愛的笑臉浮現(xiàn)在我

的眼前，存在的問題還待我總結(jié)、努力解決。謹(jǐn)記于下，以利于以后

的改進。

一、充分備課、扎實上課

每次走近課堂1看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，我總會告訴

自己：我要上好這節(jié)課。

為了上好每一節(jié)課，我努力鉆研教材、制作課件，遇到不懂的問

題，我會虛心的向同行們請教，上網(wǎng)收集資料。我總是在課前做好充

分準(zhǔn)備，努力上好每一節(jié)課。由于我班學(xué)生是我一手帶上來的，對學(xué)

生的情況比較了解，所以為了提高孩子們的語文成績、語文素養(yǎng)，我

在充分了解孩子們的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，采用靈活機動的教

學(xué)方法，不斷提高他們的知識水平。比如，針對學(xué)生作業(yè)書寫潦草問

題，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別

字。又如，為了提高學(xué)生的作文水平，我上網(wǎng)搜集學(xué)生作文，自己寫

下水文，課堂上改變教學(xué)方法，讓學(xué)生從實際出發(fā)，培養(yǎng)他們寫作文

的興趣，讓他們覺得有話可寫，然后再讓他們寫，現(xiàn)在我們班的學(xué)生

對上作文課非常感興趣，再不會說：哎，怎么寫?。?/p>

根據(jù)新課程改芭的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。

因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)

生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要

使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法

加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。

在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情

發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

二、精心布置、認(rèn)真批改作業(yè)

要想了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提高孩子的學(xué)習(xí)成績，教師必須精心

布置作業(yè)，認(rèn)真批改每一次作業(yè)。

對于作業(yè)，我沒有布置大量的抄寫重復(fù)性作業(yè)，除了新課文中必

要的生字詞要學(xué)生寫會外，我特別重視語文知識的積累，重視孩子們

語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我要求學(xué)生一周背誦一首詩，有班干部負(fù)責(zé)。每周

一的早晨，班干部抄一首詩在黑板的右上角，這首詩要保留一個星期，

在這一周內(nèi)，學(xué)生必須背會，一周一換，以此來積累知識。

同時，我要求學(xué)生每人有一本〃好詞佳句本〃。要求學(xué)生抄寫課

文中的好詞佳句，記錄自己平時看到的好詞佳句，不斷豐富自己，提

高自己的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在，孩子們寫作文時經(jīng)常會用到一些自己平時

積累的好詞佳句，說話也是出口成章，妙語連珠，連串。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，授之以漁

俗話說，〃磨刀不誤砍柴功〃?！ㄊ谥贼~〃不如〃授之以漁〃。

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)

生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不

錯，這是為什么呢?首先，我告訴學(xué)生上課一定要專心聽講，課后還要

及時復(fù)習(xí)鞏固。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，

我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的

學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持,

養(yǎng)成習(xí)慣。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到〃吃不飽〃，而成績差

的學(xué)生又常常〃吃不了〃。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保

證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在

作業(yè)中使用〃自助餐〃的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可

以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺

得這方法十分有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。

對差生，要因材施教，不同情況不同對待。對學(xué)習(xí)沒有信心的要

多鼓勵，對基礎(chǔ)差的要多加輔導(dǎo)。例如，對寫字特別潦草的陳品堯，

有一次他的作業(yè)寫的比較好，我沒有向以前一樣在作業(yè)本上寫上〃有

進步!〃，而是在作業(yè)本里夾了一張紙條：你這次的作業(yè)寫的很認(rèn)真，

希望你下次寫的更好!第二次作業(yè)本交上來，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)寫的更好

了，我又在木子里夾了張紙條：太棒了，老師真不敢相信這是你寫的

字!現(xiàn)在陳品堯的作業(yè)一直寫的都很好。

五、教學(xué)成效：

放普u一學(xué)習(xí)的努力,班級的大部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣增強了，

變被動為主動學(xué)習(xí)了，也能夠在老師的指導(dǎo)下看一些課外的書籍，特

別是對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且自己嘗試寫作文主動讓老師來

修改。

六、存在的問題：

敕款淙話嗦隊鏤難習(xí)氣氛比較濃，但是還是存在很多的不足。如

部分學(xué)生對學(xué)習(xí)自覺性不夠，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣，作文卻總

是寫不好。個別學(xué)生拖拉作業(yè)，字跡潦草。用攵

在今后的教學(xué)工作中，還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論，

更新自己的教學(xué)觀念，探索更好的教育教學(xué)方式，爭取更好的教學(xué)效

果.

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇13

一學(xué)期的教學(xué)工作，又這樣匆匆的結(jié)束了，這一學(xué)年，在教研室

組織的〃單元目標(biāo)嘗試教學(xué)〃下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用嘗試教學(xué)法，積極

參加教研室組織的各種備課、評課活動?；仡欉@一學(xué)期來的工作，取

得了許多成績/日同時也存在著好多不足之處。為了今后的工作，現(xiàn)

將一學(xué)期的語文教學(xué)工作簡單分析如下。

一、成功之處

1、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的工具性和人文性，努力改進課堂教學(xué),

采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，進行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。經(jīng)過一段時

間的培養(yǎng)，小組合作的形式，已初見成效，小組長已經(jīng)能夠有效的組

織本組成員進行討論、交流。

2、學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。嘗試學(xué)案中〃預(yù)習(xí)單〃這

一部分，已經(jīng)基本上可以放手，學(xué)生大多能按要求，按質(zhì)按量的完成。

3、注重評價和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)時，我把教材按識字與寫字、

閱讀與積累、口語交際、寫作這四塊進行。識字與寫字這部分，我們

以〃讀寫大賽〃的形式，對學(xué)生進行考核，勝出的小組將會得到由校

長親筆簽名的獎勵，孩子們興趣濃厚，積極準(zhǔn)備，在比賽當(dāng)天表現(xiàn)良

好，尤其是智慧組的4號尹—同學(xué)，平時考生字，對的是寥寥無幾，

可在這次評比中居然連續(xù)好幾次勝出其他對手?？梢?，把這些重要的

知識融進比賽中，效果非同凡響。

4、注重語言的積累、感悟和運用，每天上好晨讀，每天由一個小

組組織交流一個話題，讓孩子們有話要說，有話想說，愿意說，樂于

表達。這些交流的話題，有的是最近班里的一些新鮮事，有些是書上

的一些題目，有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的

情境下，學(xué)生愿意敞開心扉，自由談。

二、存在的問題

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進一步改進。學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進一步的

培養(yǎng)。

2、還需進一步擴展學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平。

3、進一步引導(dǎo)學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)語文。

4、加強寫作訓(xùn)練，提高作文水平。

小學(xué)五年級教師工作總結(jié)2023篇14

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級三個班的英語教學(xué)工作，五年級英語教學(xué),

聽說相對減少，讀寫逐漸加大，所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)

興趣放在首位，培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)將主要

工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。在這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了

〃基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計〃和〃信息技術(shù)與課程的整合〃，形成運用恰

當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進信息技術(shù)與課程有效整合的意識.掌握常

用的教學(xué)模式與教學(xué)策略，能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)

對象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動，

能根據(jù)給定教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等，評價教學(xué)模式與教

學(xué)策略的有效性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定

采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，

認(rèn)真寫好教案。每一課都做到〃有備而來〃，每堂課都在課前做好充

分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。

2、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手

勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教

學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總

是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)

批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)

的問題做出分類總結(jié)，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關(guān)

情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔

導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。

對學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的

輔導(dǎo)，提高學(xué)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的

重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣