課題第一課生長與發育

通過本課的學習，使學生了解正常的生長發育是身體健康的標志之一；并

教學

使學生了解生長發育的基本知識。

目的

教材重點了解正常的生長發育是身體健康的標志之一。

析

分難點了解正常的生長發育是身體健康的標志之一。

教具掛圖電化教學

一、看圖。

同學們，你們看，這兩個小朋友身體健康嗎？生長發育正常是身體健康的標志之一V

今天我們學習第一課。（板書課題：生長與發育）

二、學習新課。

教提問：怎樣知道生長發育是否正常呢？（我們在成長，身高和體重都在不斷增加，

學體內的器官將慢慢成熟。）

過實踐測試：請六名同學進行測試。

程

二、學生討論：

你知道哪些因素會影響生長發育嗎？（缺乏營養和鍛煉，疾病和不良社會生活等都

教

會影響生長發育。因此，我們要注意保護好自己的身體。）

學

三、總結：

過

通過今天的學習，我們了解了正常的生長發育是身體

程

健康的標志之一；了解了生長發育的基本知識；也知道了怎樣才能促進身體的正常

發育。讓我們的身體正常的生長

四、作業：舉例說說影響生長發育的原因。

板

生長與發育

lrJ

影響因素缺乏營養、疾病不良社會生活

設

計

教學通過本課的學習，使同學們了解了跟生長發育有關的基本因素。

后記

課題第二課健康的心理

通過本課的學習，使學生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從

教學

小懂得心理與行為健康的重要性，并且努力去做。

目的

重點初步了解什么是健康的心理，并努力去做。

教材

難點行為上做到。

分析

教具掛圖電化教學

一、導課。

同學們，我們已經知道了正常的生長發育是身體健康的標志之一。一個人是不是不

生病就是很健康了呢？不是的，一個人的健康包括身體和心理兩方面。今天我們就

學習第二課：健康的心理（板書課題）

一、學習新課。

教

學1、提問：什么是健康的心理呢？

過我們生活在班集體中，與同學和睦相處，互相關心、

程互相幫助，尊敬師長，能做到這樣，就是心理健康

的表現。

1、看圖。

提問：圖上的小朋友心理健康嗎？

討論，分別請同學說一說四幅圖的意思。

教

2、讀課文，想一想文中講什么。

學二、小結：或過6天的學習，我們懂得了身體和心里都健康才算健康，讓我們做

過

真正健康的人吧。

程

三、看課后插圖，討論：

圖中小朋友的心理和行為有什么不好？為什么？

四、作業：

怎樣做一個心理健康的人？

板

健康的心理

仿

和互互尊睦相相敬

設

相關幫師處心助長

計

教學通過學習，使同學們初步懂得了心理健康也是健康的一方面，懂得了要心靈美。

后記

課題第三課學習要專心

〔學使學生理解和掌握學習要專心的科學道理和科學方法，逐步養成學習專心致

1的志，注意力集中的良好學習習慣。

教材重點懂得學習要專心，養成專心學習的好習慣。

分析難點逐步養成專心的好習慣。

教具掛圖電化教學

一、板書課題，導課。

今天我們學習第三課一學習要專心。為什么學習要專心呢？學習課文以后你們就知

教

道了。

學

二、學習新課。

過

1、提問，讓學生思考討論：

程

(1)工人叔叔在開機器的時候，如果不專心，會怎么樣呢？

(2)、農民在種田時如果不專心又會怎樣呢？

(3)、解放軍戰士不認真操練，又會怎樣呢？

2、提問：我們學習要不要專心呢？能不能一心二用？

3、做實驗：

(1)、請兩個同學手持電子游戲機玩電子游戲，老師念4句話的兒歌，共念3遍，過兩

教

分鐘后，請兩位同學停止游戲，背誦兒歌。

學

(2)、請兩位同學一逅畫畫，一邊聽老師講故事，過兩分鐘后，再復述故事。

過

小結：學習不專心是不行的。

程

3、討論：專心學習有什么好處？你專心學習嗎？

4、看圖，這些小朋友做得對嗎？為什么？

三、作業：

不專心學習會造成哪些不好的后果？

板

書學習要專心

設

計一心不能二用

教學學了本課以后，使同學們懂得了學習要專心，一心是不能二用的。

后記

課題第四課提倡“五勤”

教學使學生了解“五勤”對增進身體健康，預防疾病的意義，從而培養學生良好的

衛生習慣。

目的

重點了解“五勤”，養成清潔衛生的習慣。

教材

難點養成清潔衛生的習慣。

分析

教具電化教學

一、導課：

教1、同學們，今天老師想看一看人家是不是清潔衛生的孩子，請人家把手伸出來。

學2、老師檢查同學們的手后小結：有部分同學手

過干凈，但有個別同學衛生注意不夠，今后我們要提倡“五勤（板書課題）

程二、學習新課。

1、提問：什么是“五勤”？

“五勤”就是：勤洗頭、勤理發、勤洗澡、勤洗

教三、總結：

學今天我們了解了什么叫“五勤”，知道

過了做好“五勤”能增進身體健康，預防疾病。今后，我們就養成良好的衛生習慣吧。

程五、作業：

養成“五勤”的衛生習慣有哪些好處？

養成“五勤”的衛生習慣可以增進身體健康，預防疾病。

板勤洗頭

書勤理發

設提倡“五勤”勤洗澡

計勤換衣

勤剪指甲

同學們初步懂得了從小要講衛生，要做到“五勤工但有的同學本身衛生還不夠好，要

注意引導。

課題第五課講究用眼衛生

〔學教育學生在日常學習、生活中養成講究用眼衛生的好習慣，預防近視。

1的

教材重點養成用眼衛生的好習慣，預防近視。

分析難點養成用眼衛生的好習慣，預防近視。

教具掛圖電化教學

—*>看圖導

同學們，圖上兩個小朋友手里拿的是什么？為什么小女孩很高興，而小男孩不開心？

教（他們拿的是視力體檢表，小女孩兩只眼都是5.3,所以很高興，而小男孩的視力是

學

4.5,小男孩近視了。）

過

板書課題：講究用眼衛生

程

二、學習新課。

1、讀課文，想一想課文講的是什么。

議論：你知道怎樣講究用眼衛生嗎？

讓學生回答，教師板書：

（1）養成正確的讀寫姿勢；

教（2）不直視強光；

學（3）不用手揉眼睛；

過（4）堅持做眼保健操。

程2、請五個同學測視力。

3、請戴眼鏡的同學說一說視力不好有什么不方便。

三、總結。

作業：你是怎樣保護自己的眼睛的？

板

書不直視強光；

設養成正確的讀寫姿勢；不用手揉眼睛；

計堅持做眼保健操。

教學

后記

課題第六課眼保健操

教學使學生正確掌握每節眼保健操的穴位和節拍，懂得做眼保健操是預防近視的

1的好方法。并練習和鞏固做眼保健操的方法。

教材重點掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。

分析難點掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。

教具掛圖電化教學

一、導課。

同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）

教

二、學習新課。

學

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）

過

、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽、

程2

四白等穴位。）

議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤

剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節拍，操作準確；做完以后遠望片刻。）

3、請兩位同學實踐做眼保健操第一節。大家觀察。

4、大家試做第一節眼保健操。

教5、同樣方法教第_、三、四節眼保健操。

學6、看插圖。

過圖上的小朋友做得對不對，為什么？

程三、總結：今天我們學會了找準穴位做眼俁健操，以后，看誰做眼保健操做得

好，看誰最會保護自己的眼睛。

四、作業：

做眼保健操時要注意什么？

板

眼手要干凈，修剪指甲；

書

保輕閉雙眼，找準穴位；

設

健掌握節拍，操作準確；

計

操做完以后，遠望片刻。

教學

后記

課題第七課一日三餐要吃好

〔學使學生了解一日應吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養。

1的

教材重點了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。

分析難點了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。

教具掛圖電化教學

一、導課：同學們，我們每天都要吃飯，你知道一

天要吃幾餐飯，每餐應該吃什么嗎？學了這篇課文就知道了。

教一、學習新課。

學1、板書課題，理解題目。

過2、自由讀課文，想一想講的是什么。

程3、請同學們說一說這首詩歌的意思。

4、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

評一評：誰吃的營養好。

5、讀、背詩歌。

二、鞏固新課。

教1、今天我們了解了一日三餐應吃什么，以及膳食要葷素、粗細搭配，回家后給媽媽

學提個建議，吃好每一餐好嗎？

過2、圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？

程討論回答。

三、作業；

設計一份有營會的早餐。（畫圖、寫字都可以）

板一日三餐要吃好

書一日三餐不可少，

設定時定量很重要，

計葷素粗細要搭配，

保證營養身體好。

學

記

課題第八課吃飯要定時定量

教學使學生了解一日三餐既定時又定量的好處，并爭取做到每天都定時定量就餐。

目的

重點了解一日三餐既定時又定量的好處。

教材

難點了解一日三餐既定時又定量的好處

分析

教具掛圖電化教學

一、導課。

教

同學們，我們已經知道一日應吃三餐，三餐應在什么時候吃呢？每餐該吃多少呢？

學

下面我們一起來學習第八課。（板書課題：吃飯要定時定量）

過

二、檢查前一堂課的作業情況。

程

用實物投影一把同學們設計的早餐放給大家看，評一評誰設計的早餐最有營養。

三、學習新課。

1、問：什么叫定時定量？為什么要定時定量？

議論，教師小結：吃飯定時定量，有利于養成有規律的飲食習慣，促進胃腸的消化

功能，預防消化不良和營養缺乏，使我們健康成長。

教2、請幾個同學說一說三餐的時間。

學3、討論：過餓或過飽的感受。

過四、鞏固新課。

程板書并帶讀：

早餐要吃好，

午餐要吃飽，

晚餐要吃少。

板吃飯要定時定量

書

早餐要吃好，

設

午餐要吃飽，

計

晚餐要吃少。

教學

后記

課題第九課陽光、空氣、水

教學通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何

充分利用這些維持生命存在的基本物質條件。

目的

重點懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。

教材

難點懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。

分析

教具掛圖電化教學

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水利人有什么好處呢？

教

二、讀課文，思考課文內容說的是什么意思。

學

解釋：

過

“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

程

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？

（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

1、你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學討論。

教

2、如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

學

啟發想象，讓同學們各抒己見。

過

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維

程

持人類生存最基本的物質條件。以后我們要學會充分利用它們。

五、作業：

說一說陽光、空氣和水有什么用途。

板

書陽光、空氣、水

設

計生命三耍素

教學

后記

課題第十課不隨地吐痰

教〔學通過本課的學習，使學生了解正常的生長發育是身體健康的標志之一；并

使學生了解生長發育的基本知識。

目的

重點使學生了解正常的生長發育是健康的標志。

教材

難點了解生長發育的基本知識。

分析

教具掛圖電化教學

一、看圖。

同學們，你們看，這兩個小朋友身體健康嗎？

教

生長發育正常是身體健康的標志之一。今天我們學習第一課。（板書課題：生長與發

學

育）

過

二、學習新課。

程

1、提問：怎樣知道生長發育是否正常呢？（我們在成長，身高和體重都在不斷增

力口，體內的器官將慢慢成熟。）

2、實踐測試：請.卜.、中、下三個等級的六名同學進行體質測量示范。

四、學生討論：

你知道哪些因素會影響生長發育嗎？（缺乏營養和鍛

教煉，疾病和不良社會生活等都會影響生長發育。因此，我們要注意保護好自己的身

學體。）

過五、總結：

程通過今天的學習，我們了解了正常的生長發育是身體

健康的標志之一；了解了生長發育的基本知識；也知道了怎樣才能促進身體的正常

發育。讓我們的身體正常的生長發育吧！

四、作業：舉例說說影響生長發育的原因。

板

書生長與發育

設影響因素缺乏營養疾病

計不良社會生活

教學

后記

XXXX年度第二學期二年皴體育教學迸度表

周次計劃進度

第一周引導課體育常識：做早操的好處

第二周1、基本體操；2、游戲：快快集合；

第三周1、復習基本體操；2、游戲：挑戰應戰

二鈿

第四周1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；

第五周1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；課

第六周1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；

第七周1、韻律活動；2、隊列：報數；

第八周1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

第九周1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；

第十周游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；

第十一周1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

第十二周1、徒手操；2、游戲：改換目標；

第十三周1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

第十四周1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

第十五周1、隊列：坐位體前屈；2、游戲：跳進去拍人；

第十六周1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力

第十七周1、考核：立定跳遠；2、期末總結

時間第一周課時兩課時

教材（室內課）引導課體育常識：做早操的好處

1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規要求。

2、使學生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的

目的

身體姿態。

3、培養學生能夠經常做早操，養成鍛煉身體的好習慣。

順序教學內容場地教師活動學生活動數時強

：

唱歌

開一、

語言

教師

1、

生問

始二、師

教

坐在

學生

晰。

要清

部好：

10

教室

1

小

布本

三、宣

己

按自

室里

課堂

講解

分2、

好。

位坐

的座

。

任務

要求

的

次課

和

內容

：

任務

名；

四、點

解本學

一、講

課的

期體育

任務

要求和

解

室講

1、教

要清

語言

。

內容

晰。

早

講解做

二、

：

要求

2、

。

好處

操的

真

學生認

①、

清醒

能夠

1、

。

紀律

遵守

利于

，有

頭腦

教

坐在

學生

良好

養成

②、

。

學習

自己

里按

的室

立行

的坐