心理關愛員考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種情緒不屬于基本情緒？（）A.快樂B.焦慮C.憤怒D.悲傷2.心理咨詢的主要對象是（）A.精神病人B.正常人C.軀體疾病患者D.罪犯3.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規律4.馬斯洛需求層次理論中最高層次的需求是（）A.安全需求B.尊重需求C.自我實現需求D.社交需求5.當一個人遇到挫折時，表現出與年齡、身份不符的幼稚行為，這種心理防御機制是（）A.否認B.退行C.投射D.合理化6.以下哪種溝通方式屬于非言語溝通？（）A.電話交談B.書信C.面部表情D.網絡聊天7.心理健康的標準不包括（）A.智力正常B.情緒穩定C.過度依賴他人D.人際關系和諧8.系統脫敏療法主要用于治療（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.人格障礙9.以下哪種性格類型的人更容易患心臟病？（）A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格10.心理輔導最基本的原則是（）A.尊重與理解學生B.預防與發展相結合C.面向全體學生D.個別化對待二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.影響心理健康的因素有（）A.遺傳因素B.家庭環境C.社會文化D.個人經歷2.常見的心理問題有（）A.焦慮B.抑郁C.強迫D.恐懼3.心理關愛員應具備的素質有（）A.良好的溝通能力B.敏銳的觀察力C.豐富的心理學知識D.較強的情緒管理能力4.心理輔導的方法有（）A.傾聽B.共情C.提問D.指導5.以下屬于積極情緒的是（）A.喜悅B.感激C.憤怒D.滿足6.人際關系的特點包括（）A.互動性B.情感性C.復雜性D.穩定性7.心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康課程B.開展心理咨詢C.組織心理拓展活動D.進行學科滲透8.應對壓力的方法有（）A.改變認知B.尋求支持C.放松訓練D.逃避現實9.以下哪些屬于心理防御機制（）A.壓抑B.補償C.升華D.幽默10.青少年常見的心理發展問題有（）A.自我認同混亂B.學習壓力C.人際交往困擾D.性心理困惑三、判斷題（每題2分，共20分）1.心理健康就是沒有心理疾病。（）2.心理咨詢就是給人提供建議。（）3.情緒只有消極作用。（）4.性格是不可改變的。（）5.心理關愛員可以替服務對象做決定。（）6.團體心理輔導比個體心理輔導效果好。（）7.積極的自我暗示有助于提升自信心。（）8.心理問題只能通過專業心理咨詢師解決。（）9.遺忘是一種正常的心理現象。（）10.心理健康教育只針對有心理問題的人。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述心理關愛員的主要工作職責。答案：傾聽服務對象心聲，了解其心理狀況；提供心理支持與安慰；開展心理健康教育活動；發現嚴重心理問題及時轉介。2.如何與情緒激動的服務對象進行有效溝通？答案：先保持冷靜，以溫和態度安撫其情緒；耐心傾聽，不打斷，讓其充分表達；用簡單回應表示理解；適時詢問需求，提供針對性支持。3.舉例說明一種心理輔導技術。答案：如放松訓練，讓服務對象找舒適位置坐下，閉上眼睛，先深吸氣再慢呼氣，從頭部到腳部依次放松各部位肌肉，可緩解焦慮緊張情緒。4.簡述心理健康的重要性。答案：有助于提高生活質量，使人保持積極心態面對生活；利于提高工作學習效率；能促進良好人際關系建立；預防心理疾病，維護身心健康。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在社區開展心理關愛活動的形式和意義。答案：形式可包括心理健康講座、團體心理輔導活動、一對一心理咨詢等。意義在于提高居民心理健康意識，增強心理調適能力，促進社區和諧，為有需求者提供支持。2.當遇到不配合的服務對象時，心理關愛員應如何應對？答案：首先反思自身溝通方式是否不當，嘗試換角度溝通；了解不配合原因，消除顧慮；用耐心和真誠建立信任；必要時尋求他人協助，共同促使其接受服務。3.如何在學校營造良好的心理健康教育氛圍？答案：學校可開設豐富心理健康課程和活動，如心理劇表演、主題班會；培訓教師心理健康知識；設置心理咨詢室并大力宣傳；打造積極校園文化，重視學生心理健康。4.結合實際，談談心理關愛員如何提升自身專業能力。答案：參加專業培訓和學術交流，學習新理論技術；閱讀專業書籍文獻；定期進行自我反思和案例分析；接受督導指導，與同行交流經驗，不斷實踐積累。答案一、單項選擇題1.B2.B3.A4.C5.B6.C7.C8.B9.A10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD