2025年山東省青島市即墨區部分學校中考二模生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．保存不當的食品和衣物表面很容易發霉，霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢？某實驗小組進行了如下探究實驗，下列分析正確的是（）組別甲乙丙實驗處理將烤干的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在25℃環境里將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在25℃環境里將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在0℃環境里實驗結果不發霉發霉不發霉A．塑料袋口要扎緊，目的是保持袋內的溫度和濕度穩定B．甲與乙兩組實驗探究的問題是：水分對霉菌生活是否有影響C．甲與丙兩組實驗的結論是：霉菌的生活需要適宜的溫度D．該實驗結果說明，低溫和干燥環境有利于霉菌的生活2．腎蕨是一種葉態優美的觀賞蕨類植物，下列措施中最有利于盆栽腎蕨生長的是（）A．放在向陽處，少澆水 B．放在向陽處，適當澆水C．放在背陰處，少澆水 D．放在背陰處，適當澆水3．青蛙因其能捕食農業害蟲，被稱為“田園衛士”，下列有關青蛙的敘述，正確的是（）A．有鼓膜，是形成聽覺的部位 B．鼻孔是呼吸時氣體的通道C．前肢發達，后肢短小 D．善于跳躍，但不會劃水4．為證明細菌對植物遺體的分解作用，某生物興趣小組的同學將同一種樹的落葉均分為甲、乙兩組，實驗過程中定期滴加等量蒸餾水，使樹葉保持潮濕。下列實驗方案最合理的是（）A．甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）B．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組直接放在自然條件下（暴露在空氣中）C．甲組滅菌后放在高溫條件下，乙組滅菌后放在低溫條件下D．兩組都滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下5．蚯蚓被稱為“活犁耙”和“天然肥料加工廠”，下列說法中正確的是（

）①這體現了生物對環境的影響；②蚯蚓活動使得土壤空隙增多，有利于植物生活；③蚯蚓的糞便中含有豐富的無機鹽，能提高土壤肥力；④蚯蚓的活動促進了生態系統的物質循環A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④6．某地水稻長得比較矮小，葉片發黃。根據下表信息，建議對水稻適當施加的無機鹽是（

）無機鹽類型鉀氮磷硼缺乏癥葉片邊緣呈褐色，并逐漸焦枯葉片發黃葉片呈暗綠色或紫色只開花不結果A．含鉀的無機鹽 B．含氮的無機鹽 C．含磷的無機鹽 D．含硼的無機鹽7．為了促進種子萌發，農民在播種玉米中積累了許多經驗。下列解釋錯誤的是（）A．播種前要深耕土壤，為種子萌發提供充足的空氣B．播種后要掩埋和輕踩，防止土壤中水分過度散失C．早春播種時覆蓋地膜，目的是提高土壤溫度和濕度，增加種子發芽率D．播種前施加一些雞糞等農家肥，為種子萌發提供營養物質8．小西繪制了蠶豆葉片橫切面（甲）及葉芽（乙）結構示意圖，下列分析正確的是（）A．①和④都是表皮，都屬于機械組織B．葉脈屬于營養組織，③葉肉能運輸物質C．蠶豆葉片由圖乙中的⑥幼葉發育而成D．掐除圖乙⑤處的分生組織，不影響枝條生長9．如果木本植物莖的樹皮被環剝一圈，一段時間后會形成樹瘤（如下圖）下列對樹瘤的形成及形成原因的敘述，正確的是（）A．樹瘤的形成與無機鹽的積累有關 B．樹瘤位于環剝處的下方C．有機物是通過導管運輸的 D．環剝切去的主要是樹皮和篩管10．如圖是高粱籽粒的結構示意圖，其中種皮和果皮緊密結合。下列相關分析正確的是（）A．①是胚芽，④是胚根B．胚僅由②③④組成C．④能發育成莖和葉D．營養主要儲存在胚乳中11．某校興趣小組在實驗田里播種了菠菜種子，一段時間后，收獲了許多菠菜從光合作用的角度分析，菠菜增加的重量主要來自（）A．土壤中的無機鹽 B．土壤中的無機鹽和水C．土壤中的有機物 D．大氣中的二氧化碳和土壤中的水12．植物光合作用產生的氣體滯留在葉片上，會使葉片在液體中向上浮，葉片上浮時間越長，光合作用越弱，反之，越強。依據這一原理，他設計了如圖甲所示裝置；給予4種不同強度的光照，計算平均值，實驗結果如圖乙所示，相關敘述錯誤的是（）A．每組小圓葉片大小相同，目的是控制單一變量B．實驗結果取平均值是為了避免偶然性，減少誤差C．當光照強度為a時，相同時間內光合作用釋放的氧氣最多D．利用甲裝置還可以探究溫度對光合作用的影響13．同學對學過的人體的部分器官或結構進行了知識整理并繪圖，圖中數字表示血管，箭頭表示血流方向。下列有關敘述正確的是（）A．②中的血液來自肺動脈，血液中含氧豐富B．③中的血液為營養豐富的動脈血C．⑥中血液的尿素含量會增加D．⑦中的血液將腦產生的二氧化碳等廢物運走14．下圖是反射弧五個組成部分關系示意圖，下列反射與其反射弧組成對應正確的是（）A．嬰兒排尿反射——②是傳出神經B．司機看到紅燈剎車——①是視神經C．縮手反射——③位于脊髓D．吃楊梅分泌唾液——④是唾液腺15．下列疾病與患病原因對應正確的一項是（）A．夜盲癥——缺乏鈣 B．糖尿病——缺乏甲狀腺激素C．足癬——細菌感染 D．禽流感——病毒感染16．下列關于生物生殖和發育的敘述，正確的是（）①雌雄青蛙通過抱對完成體內受精②水稻個體發育的起點是種子③嫁接時將砧木和接穗的形成層緊密結合在一起，有利于水分和營養物質的運輸④鳥類都具有求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛等繁殖行為⑤家蠶的發育過程經歷四個時期，只在幼蟲期取食桑葉⑥人的生長發育過程中受精卵的形成和胚胎發育都在子宮內完成A．③④⑥ B．②③⑤ C．②⑥ D．⑤17．某生物社團同學選取了多種生物，對其生殖和發育進行了探索，下列說法錯誤的是（

）A．圖甲中，扦插屬于無性生殖B．圖乙中，嫁接成活的關鍵是a和b的形成層緊密結合C．圖丙中，從生殖方式分析，M可表示有性生殖；從發育方式分析，M可表示變態發育D．圖丁中，若D表示受精卵，適當延長家蠶的B期有助于提高蠶絲的產量18．紅綠色盲是一種隱性遺傳病，控制紅綠色盲的基因位于X染色體上。某男孩患紅綠色盲，其父母、爺爺奶奶、外公外婆均色覺正常，請推測該男孩的色盲基因源自（）A．外公 B．外婆 C．爺爺 D．奶奶19．由于人類廣泛地使用抗生素來防治各種細菌性疾病，能耐受多種抗生素的“超級細菌”也頻頻現身。對此現象的解釋，符合達爾文自然選擇學說的是（）A．細菌群體中原本都不存在耐藥個體B．抗生素對細菌起到定向選擇的作用C．抗生素提高了細菌群體的繁殖能力D．抗生素導致細菌產生了耐藥性變異20．枯葉蝶的翅膀能完美地模仿一片枯葉，偽裝起來躲避捕食者攻擊。我國研究團隊揭開了這個秘密，他們發現了幫助枯葉蝶模仿樹葉的基因。基因的進化壓力驅動蝴蝶翅膀的形態變化，這種翅膀的多態性在多個枯葉蝶物種中一直保持著，但不同物種可能有不同的性狀，這是由于特定棲息地的特定植物的增殖，所以蝴蝶通過不同的翅膀圖案獲得更多的保護利益。下列關于基因的敘述，正確的是（）A．基因是控制性狀的基本單位，是任意的DNA片段B．枯葉蝶翅膀模仿樹葉的基因變異屬于不遺傳的變異C．控制生物性狀的基因隨著生殖細胞代代相傳D．性狀表現相同的個體，其細胞中基因組成一定相同21．下圖①②是葡萄葉的不同結構。下列說法正確的是（

）A．由②進入的二氧化碳是呼吸作用的原料B．葡萄進行蒸騰作用，少量水分經②散失參與水循環C．葡萄貯存的糖類物質由①細胞中的細胞核制造D．①細胞通過光合作用維持碳氧平衡22．小秦知道了新疆哈密瓜甜的原因后，想探究夜間溫度對蘋果含糖量（“糖心指數”越高，含糖量越高）的影響，于是在家人的幫助下，選取同一果園長勢相近的果樹，分兩組進行探究。依據下圖可得出的結論是（）

A．摘果日期越晚，含糖量越低 B．夜間溫度升高，含糖量降低C．1組含糖量均高于2組 D．1組夜間有機物消耗少于2組23．抗生素被廣泛應用于臨床治療，拯救了成千上萬的生命。隨著抗生素被濫用，人們逐漸發現許多對抗生素不再敏感的超級細菌。下列關于使用抗生素的敘述，不正確的是（）A．抗生素使細菌產生了耐藥性變異B．患甲流后，不可使用抗生素治療C．理性對待患病，合理使用抗生素D．長期使用抗生素，人仍會得病24．一個紅細胞打算去“搬運氧氣”，它從心臟的右心房出發，然后回到心臟的左心房，它的“運行路線”為（

）A．①→②→A→B→C→④B．②→A→B→C→④→③C．③→D→E→F→①→②D．④→③→D→E→F→①25．溶菌酶是一種人體內的具有抗菌、抗病毒、增強免疫力等特性的蛋白質。我國科研團隊歷經15年研究，成功將人溶菌酶基因導入酵母菌，生產出高活性和高純度的“重組人溶菌酶”。下列說法正確的是（）A．可以口服溶菌酶治療細菌感染引起的腸炎B．人溶菌酶的殺菌作用是后天形成的防御屏障C．生產重組人溶菌酶的過程應用了組織培養技術D．溶菌酶廣泛存在于人體淚液、唾液和血漿等液體中26．探究抗生素對細菌的選擇作用實驗如下：將含有一定濃度的不同抗生素的濾紙片放置在已接種細菌的固體培養基表面，抗生素向周圍擴散，如果抑制細菌生長，則在濾紙片周圍出現抑菌圈，如圖甲所示。用其中抑菌最有效的抗生素對細菌進行處理，并測定細菌數量隨時間的變化，如圖乙所示。下列說法正確的是（

）A．圖甲中培養皿①中的抗生素抑菌效果最顯著B．圖乙中加抗生素對細菌進行處理的時刻最可能是b時C．圖乙中c時刻之后細菌的數量不可能會再次上升D．長期使用同一種抗生素會誘導細菌產生抗藥性變異27．下圖表示人工種子的結構。胚狀體類似于種子中的胚，是通過植物組織培養技術培育的。有關人工種子的敘述，正確的是（

）A．培育技術可以實現快速繁殖B．萌發時所需營養來自胚狀體C．能保持雙親的優良性狀D．繁殖方式屬于有性生殖28．下列安全用藥常識和急救方法正確的是（

）A． B．C． D．29．渦蟲生活在清澈的溪流中，其排出食物殘渣的方式是（）A．由肛門排出 B．由體壁排出 C．由口排出 D．由消化腔排出30．在上臂輸入藥液時，藥物隨患者的血液到達肺部需經過心臟的次數最少應是（）A．1次 B．2次 C．3次 D．4次二、綜合題31．東營市有鹽堿耕地面積196萬畝，占耕地面積的59%，“向鹽堿地要糧”一直是東營農業發展的必答題。近年來，我市在鹽堿地育種、種植、養殖等方面多措并舉，綜合發力。昔日鹽堿地變為今朝“新糧倉”。(1)鹽堿地育種。科研人員培育出了“中紫4號”“魯鹽61”“稻花香2號”等耐鹽堿水稻新品種，這體現了生物的多樣性。“中紫4號”紫米所含含量比普通白米高出5倍，經常食用“中紫4號”紫米有助于預防夜盲癥。(2)玉米、大豆套種。玉米、大豆植株高矮不同，兩者間可通風透光。從光合作用原理分析，農作物產量提高的原因是提高了對的利用效率，同時利于光合作用原料的利用。(3)洋蔥高產栽培。采取灌水壓堿、深耕斷堿、增施有機肥等技術，實現了洋蔥在中度鹽堿地的高產。洋蔥富含類黃酮，是高血脂的“克星”。高血脂基導致心血等疾病的最主要風險因素，血漿中總膽固醇（TC）和甘油三酯（TG）含量是高脂血癥的重要檢測指標。為研究洋蔥提取物的降血脂作用，研究人員進行了如下實驗：I．選取30只健康大鼠，以普通飼料飼喂一周后禁食16小時，檢測大鼠血漿中TC和TG含量。Ⅱ．將大鼠隨機平均分成三組，實驗開始后各組大鼠換喂？飼料，同時給予不同濃度的洋蔥提取物。Ⅲ．連續30天后，再次測定大鼠血漿中TC和TG含量。測定數據處理后如下表。實驗前后各組血漿TC和TG水平組別每千克體重給予洋蔥提取物劑量/克血漿TC水平/（mmol/L）血漿TG水平/（mmol/L）實驗前實驗后實驗前實驗后甲組？2．052．771．331．97乙組1．002．032．291．361．57丙組3．002．032．231．371．47①步驟Ⅱ中，各組大鼠應該換喂（填“低脂”“普通”或“高脂”）飼料。②該實驗中，甲組為對照組，則甲組大鼠給予的洋蔥提取物劑量應為克。③據表可知，實驗后甲組、乙組和丙組的大鼠血漿中TC和TG水平存在差異，說明。(4)鹽堿地稻蟹混養。“稻田養蟹，稻蟹共生。”蟹以稻田里的雜草和稻飛虱等害蟲為食，減少了農藥噴灑；蟹生長褪掉的殼和產生的糞便又成為有機生物肥，促進水稻生長。良性生態循環實現了“一水兩用、一田雙收”的經濟、環保的可持續發展。①寫出上述生態系統中的一條食物鏈：。②水稻和雜草兩種生物之間的關系是。32．柳樹是常見的綠化樹種，它春天吐綠，夏天成蔭，有自己獨特的姿態與風采。項目一：認識柳樹柳樹的雄花序有短梗，軸有毛；雄花序有梗，基部有3~4小葉，軸有毛。柳絮是柳樹的種子，可借助風力傳播，以繁殖后代。下圖甲是柳樹葉芽的縱切圖，圖乙是柳樹的雌花和雄花的組成示意圖。(1)初春時節，柳樹新長出的嫩葉是由圖甲葉芽中的[]發育而成的。(2)柳樹開花時節，圖乙中的[]會散播出大量的花粉，借助風力傳粉。(3)柳樹是良好的綠化樹種，移栽柳樹幼苗時，為了提高成活率，可以采取的措施之一是。項目二：研究不同柳樹的生理活動某農學院對新培育的兩種柳樹做了兩項研究，下圖丙表示單位時間內某種環境因素對兩種柳樹二氧化碳吸收量影響的變化曲線；圖丁表示無絮柳在停止供水與恢復供水條件下，氣孔開度（即氣孔開放程度）與光合速率的變化情況。(4)探究光照強度對速生柳和無絮柳光合速率的影響時，兩種柳樹的生長要狀況一致，這樣做的主要目的是。(5)若不考慮溫度對呼吸作用的影響，圖丙中光照強度大于e時，單位時間內速生柳光合作用合成有機物的量（填“大于”或“小于”）無絮柳合成有機物的量。(6)圖丁中，對無絮柳停止供水后，B點較A點光合速率下降，一是因為植物缺水，而水是光合作用的原料之一；二是因為。項目三：治理和預防柳絮的不良影響(7)柳樹產生飛絮，影響人們的生活。園林部門采取多種措施治理飛絮，如利用嫁接技術改良性狀、減少種植的（填“雄性”或“雌性”）植株數量等，以最大限度減少飛絮。33．在2025年全國兩會上，“體重管理”首次成為民生主題記者會的焦點。陜西飲食文化源遠流長，以面食、肉夾饃、油潑辣子等為代表，這些食物往往熱量較高。【均衡飲食與健康】小秦（男）一天的食譜如下圖甲，飲食能量供給情況如下表。每日平均能量（keal）供能比糖類（%）蛋白質（%）脂肪（%）推薦值2300～300055～6515～2020～25實際值197146.417.735.9(1)牛奶中富含蛋白質，蛋白質在小腸中最終被消化為。(2)根據圖甲食譜和表中的數據，請評價小秦的飲食出現的問題：（寫出兩個）。【飲食與消化道疾病】小秦的爸爸因長期飲食不規律，加上經常飲酒，患上慢性萎縮性胃炎。胃鏡可以檢查慢性萎縮性胃炎。(3)胃鏡檢查時，醫生將胃鏡放入口腔至舌根部，在被檢查人作吞咽動作的瞬間，醫生將胃鏡穿過食道送達圖乙中的（填序號）。(4)如圖丙，慢性萎縮性胃炎的表征是黏膜皺襞（填“明顯”或“不明顯”），黏膜層變薄，腺體大部分消失，從而使胃的分泌功能降低。【消化實驗】消化生理的研究歷史，揭示了自然科學觀察、實驗在自我更正中完善和積累的本質。實驗1：給狗事先造成食管瘺和胃瘺（如圖丁）。饑餓處理，飼喂鮮肉，鮮肉從食管瘺流出，并未進入胃，一段時間后，胃液從胃痿流出。切斷狗的某條神經，重復上述實驗1，胃液停止分泌。實驗2：同樣饑餓的狗，看到鮮肉，也會引起胃液分泌。切斷與實驗1相同的某條神經，重復上述實驗2，胃液停止分泌。實驗3：同樣饑餓的狗，將食物直接由胃瘺注入胃內，一段時間后，分泌大量胃液。切斷狗的Z神經，重復上述實驗3，發現胃液分泌減少。(5)實驗2中食物引起胃液分泌與神經系統有關，該反射類型屬于反射。(6)綜合實驗1和實驗2的結果可知，切斷的神經是圖戊中的M神經，據圖戊分析導致胃液停止分泌的原因是。(7)綜合實驗3的結果和圖戊信息可知，食物直接刺激胃部引起胃液分泌的過程是共同調節的結果。34．生物學與科技生產和生活關系密切，根據所學生物學知識回答下列問題：(1)萌萌同學檢測了消毒前和消毒后餐具表面的細菌和真菌數量，結果是消毒后餐具表面細菌和真菌的數量明顯少于消毒前。她探究的問題是？(2)人們利用發酵技術制作各類食品，如乳酸菌——酸奶。請再舉一個利用不同菌種制作食品的例子：（寫出菌種與對應食品名稱即可）。(3)建設旱能灌、澇能排的高標準農田，是提高糧食產量的保障。及時排澇是為了保證農作物根的作用正常進行。(4)傳染病可防可控。免疫系統對甲型流感病毒發起反攻主要靠（填細胞名稱）。傳染病流行期間，為了有效切斷傳播途徑，你的具體做法是（舉出一例即可）。(5)如圖一是人體某免疫過程的部分示意圖，圖中②是。(6)我國許多公共場所都添置了自動體外除顫器（簡稱AED），以保障公民安全。若公共場所配置有AED，對于心臟驟停患者，優先使用AED，再進行心肺復蘇，這是最有效制止猝死的方法。在具備使用AED條件下，對于心臟驟停患者正確的急救步驟是。①撥打急救電話“120”②使用AED設備③胸外心臟按壓④人工呼吸(7)在課外實踐活動中，同學們利用自制的變焦水透鏡（相當于眼球中晶狀體）裝置來研究眼球的成像（如圖二），下列說法合理的是（填序號）。①近視眼配戴的眼鏡如裝置I中的透鏡②裝置中注射器模擬了眼球中睫狀體的功能③看清由遠及近的物體，應抽水來模擬晶狀體的變化④為了完善此裝置可在水透鏡前添加可變光圈模擬瞳孔35．即墨某生物學興趣小組在學習遺傳規律后，探究了不同生物的遺傳情況。【項目一】首先對人群中耳垂的遺傳情況進行了調查（相關基因用A、a表示），結果如表所示。請據此回答以下問題：調查家庭組別父親性狀母親性狀調查家庭數量/個后代性狀及個體數量/個1無耳垂無耳垂720782有耳垂無耳垂179156413有耳垂有耳垂24621359(1)第3組家庭中出現了無耳垂的后代，這在遺傳學上稱為現象。(2)根據第組調查結果可以推斷出耳垂性狀的顯隱性，其中是隱性性狀(3)第3組中某家庭夫婦已經生育了一個無耳垂的孩子，若其再生育一個孩子，是無耳垂男孩的概率為。【項目二】已知鼠的黑色與白色是一對相對性狀，圖一為鼠的毛色的遺傳圖解，鼠的黑色與白色受一對等位基因（相關基因用B、b表示）控制。圖二是鼠的染色體的組成圖解。(4)基因是包含的DNA片段。如圖二所示，染色體由③和（填名稱）構成。(5)如圖一，一對黑色鼠（1和2、4和5）生了一只黑色和一只白色共兩只小鼠，則說明為顯性。7號的基因組成可能是。三、資料分析題36．小秦所在學習小組合作完成了“生物圈中的人”項目學習任務。圖1是人體消化系統組成示意圖；圖2是體循環成肺循環簡圖，其中①表示血液流經的器官；圖3是血液循環模型，其中①-③表示心臟的三個腔，④⑤表示血液流經的不同器官。請據圖回答問題：

【調查發現】小秦的午餐是米飯、清蒸鱸魚和涼拌豆芽；第二天小秦在糞便中發現了完整的豆瓣，刷牙時出現了牙齦出血的現象。【模型建構】小組回顧了營養物質在人體內的消化、吸收、運輸和代謝過程，復習了圖1,繪制了圖2,制作了圖3模型。(1)結合圖1寫出“豆瓣”在小秦體內的“旅行路線”:①→②→③→→⑨(用序號和箭頭表示)。午餐中的淀粉和蛋白質最終在圖1中的⑦處分別被消化為和氨基酸。(2)氨基酸在圖2中的①處被吸收進入血液，則圖2中的①是圖1中的[

]([

]

內填序號，橫線上填名稱)。部分氨基酸經細胞代謝產生的尿素，主要由系統排出體外。以上生命活動都是在神經系統調節下完成的，該系統結構和功能的基本單位是。(3)圖3模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液體和模擬瓣膜的材料等制成。擠壓圖3中的②,液體經④流至③的過程可用圖2表示，則圖2是循環。【探究實踐】新鮮水果能為人體提供自身不能合成的維生素C。(4)參照午餐推測，小秦牙齦出血是由于維生素