在集體中成長Growinthecollective20XX中小學生熱愛集體認識集體主題班會課授課：鯨魚時間：20XX目錄01集體的概念03怎么樣團結02集體的力量04集體的故事集體的概念20XX中小學生熱愛集體認識集體主題班會課PART.01集體的概念班集體是按照班級授課制的培養(yǎng)目標和教育規(guī)范組織起來的，以共同學習活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體。在學校教育中，良好的班集體對學生健康成長是非常重要的。班集體建設是班主任的中心工作集體的概念班集體是以教學班為單位，按集體主義原則組建起來的學生群體。班級群體發(fā)展的高級形式。01目標導向功能，目標根據(jù)社會總目標以及學校總的要求制定，是班集體前進的動力、團結的基礎；02社會影響篩選功能，通過輿論、活動等對來自社會的各種影響（如大眾傳播、家庭、友伴等）進行篩選，取其有利于班集體發(fā)展的因素，抵制不良影響；03對各方面教育影響的整合功能，能把各種教育力量整合起來，使對學生的教育達到最優(yōu)化狀態(tài)；04熔爐功能，充分運用自身機制（團結互助、模仿競賽、期望、角色與情感生活等），使每個成員的學習成績、能力與人格得到充分發(fā)展。集體的概念02班集體又是一個以教學為中介的共同活動體系，它以課堂教學為中介，整合學校、社會、家庭的教育影響，社會化的共同學習活動是班集體形成和發(fā)展的主要整合因素。03班集體還是一個以直接交往為特征的人際關系系統(tǒng)，正是交往和人際關系，動態(tài)地反映了集體與個體、個體與個體、集體與環(huán)境的相互作用，標志著集體形成的過程。01班集體是一個以學生亞文化為特征的社會群體，它傳導和積淀著班級制度的社會文化基因（教育目標、規(guī)范和組織模式）。04班集體是一個以集體主義價值為導向的社會心理共同體，集體心理的統(tǒng)一性和社會成熟度綜合反映了集體主體性的水平。集體的力量20XX中小學生熱愛集體認識集體主題班會課PART.02集體的力量森林里的樹木為什么都長得筆直高大?這是為了爭奪陽光,以求更大的生存空間,每一棵樹都拼命向上生長的緣故。卻不因為樹木眾多而彼此傾軋，反而形成相互競爭的良好勢頭,結果每一棵樹都高大筆直,成材率極高,這就是奇妙的“森林效應”。這種“森林效應”其實就是一種集體效應,集體的力量是無窮的。重視培養(yǎng)學生的集體觀念，建設好班集體,在良好的班集體氛圍中教育教學，可以讓班級管理進入良性循環(huán)之中。集體的力量“森林效應”告訴我們:個人的成長離不開集體,集體的要求、活動、輿論、氛圍、成員的素質(zhì)等因素對個人的成長具有十分重要的作用。良好的集體往往造就心智健康的人,不良的集體則會造就心智不健康的人。集體的力量共同創(chuàng)造圖畫分別為每位組員提供一支不同顏色的彩色記號筆、蠟筆或者是鉛筆，并告訴他們在整個游戲中，小組創(chuàng)作的圖畫必須用到所有顏色，且每個人只能使用自己的顏色（不能交換或者分享）！舉個例子，如果想要畫一棵樹，那么拿著棕色記號筆的人就要畫出樹干，拿著綠色記號筆的人就要畫出樹葉。這個任務對小組來說容易嗎？為什么覺得容易，或為什么覺得不容易？你們?nèi)绾魏献魍瓿蛇@幅圖畫？小組每位成員都對這幅作品滿意嗎？為什么滿意，或為什么不滿意？自己獨立完成容易一些，還是和他人合作完成更容易一些？怎么樣團結20XX中小學生熱愛集體認識集體主題班會課PART.03怎么樣團結團結，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結并不只存在于志同道合中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團隊沒有團結的精神，那么這個團隊就不能稱之為團隊，只是志同道合而已，團結是成功的基石，沒有團結就不會有理所當然的成功，這是千百年來不變的道理，團結就是力量！怎么樣團結同學間互幫互助我們可以聚在同一個班級，說明這就是我們大家的緣分，所以我們在班級中互相幫助，在學習上遇到艱難，要積極向同學尋求幫助，被尋求幫助的同學在能力范圍之內(nèi)給予幫助，這就是友愛的表現(xiàn)。以班集體利益為主大家要維護班級的榮譽，不要去損害班級榮譽，以班集體利益為主，不要過于的以個人利益為主，班級是一個團體，那么我們作為其中一員，自然是要把班集體的利益放在第一位。當班集體獲得榮譽，其實也是我們的榮譽。怎么樣團結同學團結一心一個班級最重要的就是團結二字，因為我們大家是一個整體，那作為一個整體，就必須團結起來，才能讓班級建設的更好。班級是我們在學校的家，只有大家互相團結，這個家才會一直堅不可摧，才會讓大家有很好的歸屬感。一個團結的班級，我相信一定能夠走得長遠。另外，既然我們是班級的一員，大家都生活在這個大家庭里面，我們也應該要友愛，一個友好有愛的班級，大家相處才會愉快。班級團結友愛很重要，因為這樣的班級，大家待的開心，學的也開心，大家都會喜歡這里。集體的故事20XX中小學生熱愛集體認識集體主題班會課PART.04集體的故事螞蟻搬家很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞！他想：這是一個多么好的詞啊！他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結啊！”他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結啊！”集體的故事筷子兄弟一個有不少于十個兄弟的家庭，也不曉得是為了女人還是家產(chǎn)的事，鬧得是兄弟不和，外人見笑。年邁的母親看著兒子們像一盤散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來開會。會上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個兒子每人一根筷子，讓他們折，結果，個個都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一起的筷子，再讓他們逐個折，這下誰也沒折斷。大家也用不著母親說了，心里恍然大悟，明白了只有團結一起，才不受他人欺負。這會開得精短簡約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。集體的故事老鼠偷油三只老鼠同去一個很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家輪流喝，有福同享。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：“油就這么多，大家輪流喝一點兒也不過癮，今天算我運氣好，干脆自己跳下去喝個飽。”夾在中間的老鼠想：“下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我怎么辦？我看還是把它放了，自己跳下去喝個痛快！”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份兒？倒不如趁這個