考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年西昌民族幼兒師范高等專科學校

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.明禮修身，團結友愛B.遵紀守法，弘揚正氣C.強健體魄，熱愛生活D.熱愛祖國,服務人民【答案】：C2.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.專業思想教育B.理想信念教育C.基本理論教育D.愛校教育【答案】：C3.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時救助受傷害學生B.及時報告警察C.及時保護現場D.及時報告上級【答案】：A4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.8C.14D.6【答案】：C5.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：A6.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.單項評價B.動態評價C.靜態評價D.綜合評價【答案】：A7.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.新手型C.創新型D.熟手型【答案】：D8.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思維特征B.感知覺特征C.年齡特征D.記憶特征【答案】：D9.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學任務分析C.教學設計D.教學評價【答案】：B10.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.創造性思維C.抽象邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：A11.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.學術自由C.學生自治D.基層自治【答案】：D12.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業精神B.專業知識C.專業人格D.專業信仰【答案】：C13.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.社會評價制度B.政府行政性評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度【答案】：D14.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.健康B.情緒穩定C.心理健康D.人格完整【答案】：D15.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控由他控到自控B.教學監控的遷移性增強C.教學監控達到自動化D.教學監控的敏感性增強【答案】：B16.教師的基本能力是（）A.研究能力B.教學能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：B17.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現B.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急C.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力D.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：A18.蘇格拉底的“產婆術”與下列哪一選項一致體現了啟發式教學指導思想。（）A.不憤不啟，不悱不發B.學不躐等C.學而時習之D.長善救失【答案】：A19.[]嚴謹治學，最重要的是（）A.實事求是B.虛懷若谷C.一視同仁D.死扣書本【答案】：A20.新義務教育法規定，國家實行（）年義務教育制度。A.十二B.九C.十D.十一【答案】：B21.隨著年齡的增長，大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種（）。A.創造性思維B.辯證邏輯思維C.思維的元認知能力D.形式邏輯思維【答案】：B22.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.經濟原則B.實踐性原則C.適時原則D.完整原則【答案】：A23.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.布盧姆C.陳鶴琴D.晏陽初【答案】：A24.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）A.新穎性B.流暢性C.變通性D.獨創性【答案】：C25.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值B.他們的行為是為了避免懲罰C.具備獨立思考和獨立評判的能力D.個人的價值準則完全依附于社會價值體系【答案】：B26.university的本義是（）A.科研機構B.牧師養成所C.職業訓練機構D.師生行會【答案】：D27.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.開放式提問C.內容反應D.封閉式提問【答案】：B28.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態度B.傳統思想和師生個性的特點C.師生之間相互的認知度D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：C29.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《周易》B.《大學》C.《論語》D.《孟子》【答案】：D30.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規范的，這種體驗屬于品德結構中的（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德動機【答案】：A31.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.風格美B.表美C.道美D.形體美【答案】：C32.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.關鍵特征B.局部特征C.無關特征D.整體特征【答案】：C33.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內容。A.普通心理學B.管理心理學C.教育心理學D.社會心理【答案】：C34.依據《兒童權利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.鼓勵幼兒接受教育B.重視男孩，輕視女孩C.尊重幼兒的意見D.對待幼兒一視同仁【答案】：B35.現代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.給定B.條件C.目標D.理論【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德行為D.道德判斷【答案】：BC37.高校科研體制改革應注意（）。A.解放思想、更新觀念B.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制C.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識D.應加強行政管理E.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人【答案】：ABCE38.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.堅持道德目的和手段的一致性C.追求好的道德目的D.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析【答案】：BD39.奉獻社會要求從業人員做到（）。A.加強學習，提高素質B.義利相融，重在奉獻C.艱苦奮斗，勤奮工作D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD40.感覺適應是（）心理現象A.感受性發生了變化的B.刺激作用停止后出現的C.兩種刺激同時作用時引起的D.刺激物持續作用引起的【答案】：AD41.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修養，健全自身人格。B.理解和尊重學生C.對學生放任管理D.了解和研究學生，樹立正確的學生觀【答案】：ABD42.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方B.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥D.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題【答案】：BC43.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.在時空上具有彈性與自由度B.其目的是為社會培養中高級專門人才C.其對象是趨于社會化的青年學生D.其手段是教師的真才實學、人格品德【答案】：ABCD44.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.鞏固性B.可組織性C.可利用性D.可辨別性【答案】：ACD45.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.職工個體形象與企業整體形象沒有關系B.沒有個體形象就沒有整體形象C.個體形象是整體形象的一部分D.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的【答案】：BCD46.遵守職業紀律要求做到（）。A.嚴守職業紀律，不能明知故犯B.自覺遵守職業紀律，養成嚴于律己的習慣C.熟知職業紀律，避免無知違紀D.與領導搞好關系【答案】：ABC47.認知過程包括（）A.知覺B.記憶C.感覺D.思維【答案】：ABCD48.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.退出教職期B.實驗與重估期C.穩定期D.入職期E.平靜和保守期【答案】：ABCDE49.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.職業道德規范僅適用從事一定工作的人B.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范C.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求D.職業道德規范是社會分工發展的結果【答案】：ABCD50.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.體現教師勤奮敬業認真負責精神B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定C.侵犯學生的休息權D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則【答案】：BC51.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.戰略規劃B.去行政化C.校長治校D.教授治校【答案】：ABC52.職業道德行為評