単元七生活第13課十年後の自分人文第14課ひと朝だけの朝顔自然第15課進(jìn)學(xué)と進(jìn)路社會(huì)第16課國境のない地球小説を読んで感想を述べ、好きな本や文章をクラスメートに薦める。目標(biāo)日本語の小説を読む感想を述べる総合的実踐活動(dòng)ステップ1ステップ2やってみよう第14課ひと朝だけの朝顔?目標(biāo)?1．文學(xué)作品を読むことが好きですか。ふだんどんな時(shí)に

読みます。どんな文學(xué)作品をよく読みますか。文學(xué)作

品をあまり読まない人は、その理由を話しましょう。2．日本の作家や文學(xué)作品についてどれぐらい知っていま

すか。知っていることを次の表に書いて、クラスで共

有してみましょう。?ウォーミングアップ?作家名作品紫式部夏目漱石川端康成村上春樹源氏物語坊ちゃん千羽鶴風(fēng)の歌を聴け3．日本語の文學(xué)作品を読むことについてどう思いますか。

そのいい點(diǎn)をまとめて書きましょう。?ウォーミングアップ?日本語の文學(xué)作品を読む日本語の勉強(qiáng)になるいい作品を楽しむ日本文化に觸れる日本語の魅力を感じる?ステップ1日本語の小説を読む?(1)登場(chǎng)人物は誰ですか。この小説に出てくる人をすべて挙げま

しょう。お父さん、お母さん、ぼく、光子ちゃん、おばさん（光子ちゃんのお母さん）、高木さんのおばあさん読みましょう(2)例を參考に、この物語をいくつかの場(chǎng)面に分けましょう。読みましょう場(chǎng)面（場(chǎng)所や時(shí)間）登場(chǎng)人物どんな內(nèi)容例夏休み最初の朝

家でお父さん、お母さん、ぼく縁側(cè)の鉢植えの朝顔が、初めて花を咲かせた。家族で朝顔を見ながら話をした。?ステップ1日本語の小説を読む?同じ日に光子ちゃんのうちで光子ちゃん、おばさん、ぼく「ぼく」が朝顔を光子さんのうちに屆けた。おばさんからお菓子をもらった。同じ日に家でお父さん、お母さん、ぼく「ぼく」が光子さんのうちで起こったことを両親に伝えると、両親が驚いた。二、三日の後家でお父さん、お母さん、高木さんのおばあさん、ぼく高木さんのおばあさんが鉢植えの朝顔をうちに持ってきてくれた。その日の十時(shí)ごろぼく「ぼく」が鉢植えの朝顔を高木おばあさんのうちに返しに行った。(3)朝顔が最初に咲いた時(shí)と、2日目の様子を比べましょう。読みましょう花の形や様子色最初に咲いた日咲いて2日目大きな花、つぼみが他に７つある紫色昨日より大きな花がもう一つ咲いた最初の日より少し赤みを帯びた色?ステップ1日本語の小説を読む?(4)登場(chǎng)人物それぞれの、朝顔に対する気持ちを考えながら、問

いに答えましょう。①花を最初に育てていたのは誰ですか。また、その人の花を育てる様

子や花を思う気持ちはどうでしたか。②お母さんは、どうして「これから毎朝、朝ご飯がおいしくいただけま

すね」と言ったのですか。③どうして光子ちゃんの家に、朝顔を見せてあげることになったのですか。④光子ちゃんの家での出來事を両親に話した後、「ぼく」はどんな気持

ちでしたか。1．読みましょうお父さんです。毎日、夕方になると水をやって大切にしていました。朝、きれいな花を見ながらごはんを食べるのは気持ちがよいからです。光子ちゃんの家のお父さんは、花が好きだからです。朝顔をあげてしまい、困った気持ち。明日から花を見ることができないと思うと、急につまらなくなった気持ち。?ステップ1日本語の小説を読む?(5)この話の最後に、この朝顔は誰の家に持って行かれることに

なりましたか。また、その時(shí)の朝顔はどんな様子でしたか。

詳しく話してみましょう。(6)もし、あなたが朝顔を高木さんのおばあさんの家へ持ってい

くとしたら、どんな言葉を言って渡しますか。読みましょう朝顔は高木さんのおばあさんのうちのものになりました。朝顔ありがとうございました。わたしの父も花が好きなので，たくさん咲いたらまた見せてください。?ステップ1日本語の小説を読む?1.尊敬動(dòng)詞?謙遜動(dòng)詞

在日語中，部分動(dòng)詞有相應(yīng)的敬語動(dòng)詞。常用敬語動(dòng)詞如下表所示。発見しましょう基本動(dòng)詞尊敬動(dòng)詞自謙動(dòng)詞（含鄭重表達(dá)）會(huì)うお目にかかるあげる

差し上げる與える

差し上げるある

ござる言うおっしゃる申す?申し上げるいるいらっしゃる?おいでになるおる行くいらっしゃる?おいでになる伺う?參る思う

存じる來るいらっしゃる?おいでになる?yún)ⅳ毪工毪胜丹毪い郡孤劋?/p>

伺う?ステップ1日本語の小説を読む?1.尊敬動(dòng)詞?謙遜動(dòng)詞

在日語中，部分動(dòng)詞有相應(yīng)的敬語動(dòng)詞。常用敬語動(dòng)詞如下表所示。発見しましょう基本動(dòng)詞尊敬動(dòng)詞自謙動(dòng)詞（含鄭重表達(dá)）著るお召しになる

くれるくださる

知る（ご存知です）存じる?承知する訪ねる

伺う食べる召し上がるいただく?頂戴する飲む召し上がるいただく?頂戴する見るご覧になる拝見する見せる

お目にかける読む

拝読するもらう

いただく?頂戴するやる

差し上げるもらう

いただく?頂戴するやる

差し上げる分かる

承知する?かしこまる?ステップ1日本語の小説を読む?1.尊敬動(dòng)詞?謙遜動(dòng)詞(1)「つぼみが七つふくらんでいるから、これから一週間、毎朝

のように花を開くよ。」と、うれしそうにおっしゃいました。(2)わたくしは日本からきた鈴木美穂と申します。(3)お話が伺えることを楽しみにしております。(4)先週、お手紙を差し上げましたが、屆きましたでしょうか。(5)インタビューは、日本にいらっしゃってからの生活などにつ

いて、10分ほどお時(shí)間をいただいて、お話を伺いたいと存じ

ます。発見しましょう?ステップ1日本語の小説を読む?1．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に直して（）に入れましょう。(1)佐々木と（）。どうぞよろしくお願(yuàn)いします。(2)このお菓子を先生に（）と思います。(3)學(xué)校で何の勉強(qiáng)を（）いますか。(4)この本は張先生に（）。(5)今度、ぜひうちに（）ください。(6)では、パーテイーは來週の土曜日に（）。(7)晩ご飯はもう（）か。(8)明日はずっと家に（）ので、いつでもどうぞ。(9)では、明日の7時(shí)に（）。(10)どうぞご遠(yuǎn)慮なく（）ください。練習(xí)しましょう伺ういらっしゃる差し上げるなさるいたすいただく申すおる召し上がるおっしゃる申します差し上げようなさっていただきましたいらっしゃっていたします/いたしましょう召し上がりましたおります伺いますおっしゃって?ステップ1日本語の小説を読む??ステップ2感想を述べる?(1)佐々木さん、周さんと金子先生は「ひと朝だけの朝顔」を読

んで、それぞれどんな感想を持ちましたか。読みましょう佐々木さん：楽しかったです。一人稱で淡々と語られる少年の素直さに引ひかれました。家族の愛、人間愛も伝わってきて、心が震えました。言葉遣いがとても美しいと感じました。周さん：おもしろい小説です。いろいろ勉強(qiáng)になりました。金子先生：少年の素直さに引かれまして、主人公ががっかりしたり喜んだりしたことに共感を覚えました。この小説の展開も意外で魅力的です。物語の終わり方も見事です。2.お（ご）Vくださる(1)いろいろご説明くださいまして、どうもありがとうございま

した。(2)お忙しいところ、わざわざ駅までお送りくださいましてあり

がとうございます。(3)昨日お教えくださった方法で餃子を作ってみました。本當(dāng)に

おいしかったです。(4)社長は午前の打ち合わせでいろいろとお話しくださいました。(5)張先生は日本語の早口言葉をたくさんお調(diào)べくださいました。発見しましょう

“お”或“ご”與“くださる”之間嵌入一類動(dòng)詞、二類動(dòng)詞的中頓形或者詞尾為“する”的三類動(dòng)詞的詞干，構(gòu)成尊他語的表達(dá)形式，表示對(duì)方為自己或自己一方的人做某事。

“お（ご）Vくださる”與第9課學(xué)過的“Vてくださる”意思基本相同，不過前者更為禮貌、尊敬。?ステップ2感想を述べる??ステップ2感想を述べる?3.お（ご）Vいただく(1)引き続きご指導(dǎo)いただけますでしょうか。(2)ご連絡(luò)いただきまして、心から感謝いたします。(3)お忙しいところ、お集まりいただきましてありがとうござい

ます。(4)先生に昔のことをいろいろとお話しいただきました。(5)ご記入いただいた個(gè)人情報(bào)は、次の場(chǎng)合を除き、第三者に個(gè)

人データを提供することはありません。発見しましょう

“お”或“ご”與“いただく”之間嵌入一類動(dòng)詞、二類動(dòng)詞的中頓形或者詞尾為“する”的三類動(dòng)詞的詞干，構(gòu)成自謙語的表達(dá)形式，表示說話人請(qǐng)求對(duì)方為自己或自己一方的人做某事或說話人一方從對(duì)方的行為中獲得好處。

“お（ご）Vいただく”與第9課學(xué)過的“Vていただく”意思基本相同，不過前者更為禮貌、鄭重。?ステップ2感想を述べる?3．お（ご）Vいただく(6)この時(shí)計(jì)の修理は少し時(shí)間がかかります。2時(shí)間ほどお待ちい

ただけますか。(7)ご都合のよい時(shí)にお電話いただければ、ありがたいです。(8)すみませんが、今週の木曜日までにご返事いただければあり

がたいです。(9)先生、わたしのスピーチをご指導(dǎo)いただけませんか。(10)申し訳ありませんが、會(huì)場(chǎng)の入り口までご案內(nèi)いただけませんか。発見しましょう

此外，“お（ご）Vいただく”的可能形式“お（ご）Vいただける”同樣表示說話人請(qǐng)求對(duì)方為自己或自己一方的人做某事，但語氣更加謙恭、委婉，而且通常以疑問句“お（ご）いただけますか”“お（ご）Vいただけませんか”或表示假定的“お（ご）Vいただければ”等形式出現(xiàn)。?ステップ2感想を述べる?4．絵を見て、例のように「お（ご）Vくださる」「お（ご）Vい

ただく」を使って言いましょう。例木村さんのお母さんが話す?木村さんのお母さんがお話しくださいました。?木村さんのお母さんにお話しいただきました。(1)先生が教える?練習(xí)しましょう先生がお教えくださいました。

先生にお教えいただきました。?ステップ2感想を述べる?4．絵を見て、例のように「お（ご）Vくださる」「お（ご）Vい

ただく」を使って言いましょう。

(2)お醫(yī)者さんが説明する?(3)先生が本を貸す?練習(xí)しましょうお醫(yī)者さんがご説明くださいました。

お醫(yī)者さんにご説明いただきました。先生が本をお貸しくださいました。

先生に本をお貸しいただきました。?ステップ2感想を述べる?5．（）の言葉に「お」か「ご」を付けて、適當(dāng)な形に直し

て下線部に書き入れましょう。例すみませんが、少々お待ち（待つ）ください。(1)京都へは次の駅で

（乗り換える）ください。(2)クラスメートに

（連絡(luò)する）ください。(3)パーテイーに

（誘う）いただきましてありがとうござ

います。(4)どうぞ遠(yuǎn)慮せずに

（入る）ください。(5)資料はもう

（読む）いただきましたか。(6)會(huì)議の時(shí)間をみなさんに

（伝える）ください。練習(xí)しましょうお乗り換えご連絡(luò)お誘いお入りお読みお伝え?ステップ2感想を述べる?6．（）の言葉を適當(dāng)な形に直して下線部に書き入れましょう。(1)受付で

A：受付はこちらですか。

B：はい。こちらに

（名前）を

（書く）

ください。

A：あ、はい。

B：どうぞ、資料を

（取る）ください。

A：分かりました。ありがとうございます。練習(xí)しましょうお名前お書きお取り?ステップ2感想を述べる?6．（）の言葉を適當(dāng)な形に直して下線部に書き入れましょう。(2)スピーチコンテストの司會(huì)

皆さま、本日は

（寒い）中、

（集まる）いただきまして、ありがとうございます。本日のスピーチコンテストには、たくさんの人たちが

（協(xié)力する）くださいました。心からお禮を

（言う）。ありがとうございました。コンテストは1時(shí)間半を予定

（いる）。どうぞ

（楽しむ）ください。(3)お禮の手紙

この度は、アンケートに

（答える）いただきまして、ありがとうございました。アンケートの結(jié)果は來月

（送る）。

（見る）になりましたら、ぜひ

（意見）や

（感想）を

（聞かせる）ください。練習(xí)しましょうお寒いお集まりご協(xié)力お楽しみ申し上げますおりますお答えご意見お送りいたしますご感想ご覧お聞かせ?ステップ2感想を述べる?4．Nながら／Vながら／Aながら(1)作品に対する感じ方にはみんなに共通するところもありながら、そ

れぞれ違う感想も持ちます。(2)彼女は高校の1年生ながら、今回のスピーチコンテストで優(yōu)勝しまし

た。(3)王さんはよく分からないと言いながらも、あの漫畫家の話を最後ま

で聞いていました。(4)李さんは毎日よく勉強(qiáng)していながら、成績はあまり上がらないよう

です。(5)この町は小さいながらとてもにぎやかです。(6)殘念ながら、花子の卒業(yè)式には出られなくなりました。練習(xí)しましょう

“ながら”前接名詞、動(dòng)詞中頓或一類形容詞的基本形、二類形容詞的詞干，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，有時(shí)為了加強(qiáng)轉(zhuǎn)折語氣，還可以使用“～ながらも”的形式。

需要注意的是，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“Vながら”通常前接表示狀態(tài)的動(dòng)詞，而表示動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行的“Vながら”通常前接表示動(dòng)作的動(dòng)詞。?ステップ2感想を述べる?2．例のように、絵の下の言葉を「ながら」を使って適當(dāng)な形に

直して（）に書きましょう。また、文の続きを下の

から選んで書きましょう。練習(xí)しましょう非常に使いやすいですいつも夜遅くまで仕事をしていますやりませんお金を全部使ってしまいた例このデジカメは（小さいながら）非常に使いやすいです。(1)體に悪いと（）

。(2)小林さんはいつもやるやると（）

。(3)両親に申し訳ないと（）

。知っていながらいつも夜遅くまで仕事をしています思いながら言いながら（何も）やりませんお金を全部使ってしまいました?ステップ2感想を述べる?3．例の「ながら」