兒童創(chuàng)意美術(shù)立秋課件有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章立秋節(jié)氣介紹第二章立秋主題美術(shù)活動(dòng)第四章立秋課程教學(xué)設(shè)計(jì)第三章立秋相關(guān)美術(shù)素材第六章立秋課程資源拓展第五章立秋課程互動(dòng)環(huán)節(jié)立秋節(jié)氣介紹第一章立秋的含義立秋是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著秋季的開(kāi)始，天氣逐漸由熱轉(zhuǎn)涼。標(biāo)志著秋季的開(kāi)始立秋后，農(nóng)作物進(jìn)入成熟期，農(nóng)民開(kāi)始準(zhǔn)備收割，為秋播做準(zhǔn)備。農(nóng)業(yè)活動(dòng)的轉(zhuǎn)變?cè)诹⑶镞@天，民間有貼秋膘、咬秋等習(xí)俗，體現(xiàn)了對(duì)豐收的期盼和慶祝。傳統(tǒng)習(xí)俗的體現(xiàn)立秋的習(xí)俗咬秋貼秋膘立秋后，人們習(xí)慣吃肉食來(lái)補(bǔ)充夏季消耗，俗稱(chēng)“貼秋膘”，以增強(qiáng)體質(zhì)。在立秋這天，一些地區(qū)有吃西瓜等時(shí)令水果的習(xí)俗，稱(chēng)為“咬秋”，寓意消暑解熱。曬秋立秋時(shí)節(jié)，農(nóng)民會(huì)將收獲的農(nóng)作物晾曬，以備過(guò)冬，這一習(xí)俗體現(xiàn)了農(nóng)耕文化。立秋的氣候特點(diǎn)溫度變化立秋后，氣溫開(kāi)始逐漸下降，但白天仍然炎熱，早晚溫差變大。秋雨增多立秋時(shí)節(jié)，部分地區(qū)會(huì)迎來(lái)秋雨，濕度增加，天氣變得涼爽。農(nóng)作物成熟立秋標(biāo)志著農(nóng)作物進(jìn)入成熟期，如水稻、玉米等開(kāi)始收割。立秋主題美術(shù)活動(dòng)第二章創(chuàng)意繪畫(huà)指導(dǎo)指導(dǎo)孩子們使用暖色調(diào)表現(xiàn)立秋的豐收景象，如金色的稻田和火紅的楓葉。色彩運(yùn)用技巧鼓勵(lì)孩子們將立秋的元素如落葉、秋風(fēng)等融入畫(huà)作，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的秋季主題畫(huà)。創(chuàng)意元素融合教授孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)秋天的深遠(yuǎn)和空曠，例如用遠(yuǎn)近法繪制秋天的田野。構(gòu)圖與空間感手工制作教程收集不同顏色的樹(shù)葉，用它們拼貼成一幅秋天的風(fēng)景畫(huà)，展現(xiàn)秋天的色彩斑斕。制作秋天的樹(shù)葉畫(huà)選擇秋天常見(jiàn)的動(dòng)物如松鼠或熊，用紙板和彩筆制作面具，學(xué)習(xí)動(dòng)物的特征和習(xí)性。創(chuàng)作秋天的動(dòng)物面具用彩色紙張剪裁出蘋(píng)果、梨等秋天成熟的水果形狀，拼成一個(gè)水果拼盤(pán)，體驗(yàn)秋天的豐收。繪制秋天的水果拼盤(pán)010203藝術(shù)欣賞與討論通過(guò)展示歷代畫(huà)家關(guān)于秋天的畫(huà)作，如《秋郊飲馬圖》，引導(dǎo)孩子們感受秋天的色彩和氣息。01立秋相關(guān)畫(huà)作欣賞組織孩子們討論立秋的自然特征，如秋葉、秋風(fēng)等，并鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出表現(xiàn)秋天特色的美術(shù)作品。02立秋主題創(chuàng)作討論立秋相關(guān)美術(shù)素材第三章素材收集與整理收集秋天的落葉、果實(shí)等自然元素，用于創(chuàng)作自然主題的美術(shù)作品。自然元素的采集01整理與立秋相關(guān)的傳統(tǒng)符號(hào)，如秋字、豐收?qǐng)D騰等，作為美術(shù)創(chuàng)作的靈感來(lái)源。傳統(tǒng)節(jié)日符號(hào)02研究秋天的色彩，如金黃、橙紅等，為美術(shù)作品的色彩搭配提供參考。色彩搭配研究03搜集與立秋相關(guān)的民間故事和傳說(shuō)，為美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的故事情節(jié)和文化背景。民間故事與傳說(shuō)04素材應(yīng)用示例使用秋天的落葉、成熟的果實(shí)等元素創(chuàng)作立秋主題畫(huà)作，展現(xiàn)秋天的豐收景象。立秋主題繪畫(huà)在教室或家中用立秋元素裝飾，如掛上金黃色的玉米串和紅彤彤的蘋(píng)果，營(yíng)造節(jié)日氛圍。立秋裝飾布置利用秋天的自然素材，如稻草、玉米棒等，制作立秋主題的手工藝品，如稻草人、玉米娃娃。立秋手工活動(dòng)創(chuàng)意啟發(fā)與建議孩子們可以制作卡片，畫(huà)上與立秋相關(guān)的元素，如落葉、秋風(fēng)，增加對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。制作立秋節(jié)氣卡片引導(dǎo)孩子們繪制秋收?qǐng)鼍埃绲咎铩⒐麍@等，體驗(yàn)收獲的喜悅和秋天的豐饒。創(chuàng)作秋收主題畫(huà)作立秋時(shí)節(jié)，自然界色彩豐富，鼓勵(lì)孩子們使用秋天的色彩創(chuàng)作，如金黃、深紅等。探索自然色彩立秋課程教學(xué)設(shè)計(jì)第四章教學(xué)目標(biāo)設(shè)定培養(yǎng)觀察能力通過(guò)觀察立秋時(shí)節(jié)的自然變化，提高學(xué)生的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉能力。激發(fā)創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)與立秋相關(guān)的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。學(xué)習(xí)色彩運(yùn)用教授學(xué)生如何在作品中運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)立秋的季節(jié)特點(diǎn)，增強(qiáng)色彩搭配能力。教學(xué)活動(dòng)流程通過(guò)講述立秋的由來(lái)和相關(guān)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天這一季節(jié)的興趣和好奇心。引入立秋主題指導(dǎo)學(xué)生使用秋天的元素，如落葉、果實(shí)等，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐組織學(xué)生分享自己的作品，通過(guò)討論和交流，增進(jìn)對(duì)秋天色彩和形態(tài)的理解。互動(dòng)討論環(huán)節(jié)將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并引導(dǎo)他們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提升審美和批判性思維。作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)效果評(píng)估通過(guò)展示學(xué)生在立秋課程中的創(chuàng)意美術(shù)作品，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生作品展示向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，收集他們對(duì)孩子在立秋課程中學(xué)習(xí)成果和行為變化的反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)反饋收集通過(guò)課堂互動(dòng)問(wèn)答，了解學(xué)生對(duì)立秋相關(guān)知識(shí)的掌握程度以及創(chuàng)作思路的多樣性。互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)立秋課程互動(dòng)環(huán)節(jié)第五章學(xué)生互動(dòng)方式繪畫(huà)接力游戲01孩子們圍成一圈，每人畫(huà)一筆，傳遞給下一位，共同完成一幅立秋主題的畫(huà)作。故事接龍創(chuàng)作02學(xué)生輪流講述與立秋相關(guān)的故事片段，最后整合成一個(gè)完整的故事，并進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。自然觀察日記03孩子們?cè)趹?hù)外觀察立秋時(shí)節(jié)的自然變化，記錄下來(lái)并用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)技巧01提問(wèn)激發(fā)想象通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考立秋的自然現(xiàn)象，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。02故事化教學(xué)講述與立秋相關(guān)的故事，如古代節(jié)氣傳說(shuō)，增加課程的趣味性和教育意義。03實(shí)物觀察利用自然界的實(shí)物，如秋天的落葉，引導(dǎo)學(xué)生觀察并進(jìn)行創(chuàng)作，增強(qiáng)體驗(yàn)感。家長(zhǎng)參與建議家庭藝術(shù)項(xiàng)目鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起完成家庭藝術(shù)項(xiàng)目，如制作秋天主題的剪紙或繪畫(huà)，增進(jìn)親子關(guān)系。0102自然探索活動(dòng)建議家長(zhǎng)帶孩子去戶(hù)外收集秋天的自然物品，如樹(shù)葉、果實(shí)，用于美術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)孩子對(duì)自然美的感知。03故事分享時(shí)間家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀關(guān)于秋天的繪本故事，之后鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作自己的故事畫(huà)，培養(yǎng)語(yǔ)言和藝術(shù)表達(dá)能力。立秋課程資源拓展第六章相關(guān)書(shū)籍推薦創(chuàng)意美術(shù)指導(dǎo)書(shū)立秋主題繪本推薦《秋天的畫(huà)》等繪本，通過(guò)故事和插畫(huà)讓孩子們了解立秋的自然變化和文化意義。介紹《兒童創(chuàng)意美術(shù)教程》等書(shū)籍，提供豐富的美術(shù)活動(dòng)和項(xiàng)目，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。自然觀察日記推薦《四季觀察日記》，引導(dǎo)孩子們記錄立秋時(shí)節(jié)的自然變化，培養(yǎng)觀察力和記錄習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)資源鏈接利用KhanAcademy等在線(xiàn)教育平臺(tái)，提供給孩子們多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作課程。在線(xiàn)藝術(shù)課程平臺(tái)訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)門(mén)的素材網(wǎng)站，如ClipartLibrary，下載與立秋相關(guān)的圖片和圖案，豐富課程內(nèi)容。立秋主題素材庫(kù)加入像Artsonia這樣的兒童藝術(shù)社區(qū)，孩子們可以分享作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感。兒童創(chuàng)意美術(shù)社區(qū)010203延伸活動(dòng)方案組織學(xué)生到自然公園進(jìn)行戶(hù)外寫(xiě)生，捕捉秋天的色彩和氣息，