主備人：3第一課時知識梳理第1節分子熱運動1．常見的物質是由分子、原子構成的。分子的直徑很小，通常以10-10m為單位來量度分子。人們用肉眼和光學顯微鏡都分辨不出它們。2.擴散現象：不同的物質在相互接觸時彼此進入對方的現象叫擴散現象。擴散現象說明：⑴一切物質的分子都在不停地做無規則運動；⑵分子間有間隙。3.擴散現象既可以在氣體之間發生，還可以在液體之間發生，也能夠在固體之間發生。4.固體、液體能保持一定的體積是因為分子間有相互作用的引力。雖然分子間有間隙，但固體、液體很難被壓縮是因為分子間有相互作用的斥力。6.實驗一：氣體擴散（課本圖13.1—2）（1）在實驗中抽掉玻璃板后看到的現象兩個瓶子中的氣體混合后顏色變得均勻。（2）實驗中應將二氧化氮放在空氣下面，這是因為二氧化氮度大于空氣，如果倒過來則空氣會下沉，影響實驗結（3）此實驗說明了氣體之間能夠發生擴散現象，氣在一起，最體分子在不停地做無規則運動。7.實驗二：液體擴散（課本圖13.1—3）（1）在實驗中看到的現象是：開始時無色的清水和藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放幾天后，界面逐漸變得模糊不清了。（2）實驗中應將密度較大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面。（3）此實驗說明了液體之間能夠發生擴散現象，液體分子在不停地做無規則運動。8.實驗三：固體擴散4（1）將緊壓在一起的鉛片和金片放置5年后會互相滲入約1mm深。此實驗說明了固體之間能夠發生擴散現象，固體分子在不停地做無規則運動。9.實驗四：影響物體擴散快慢的因素（1）在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個燒杯中滴入一滴墨水。觀察到熱水杯中墨水擴散的快。這說明擴散的快慢與溫度有關。因此分子的無規則運動叫做分子的熱運動，分子運動越劇烈，物體溫度越高。10.實驗五：分子間的作用力（1）圖13.1-4兩個鉛塊沒有被重物拉開，主要是因為分子之（2）固體和液體的分子不致散開，總聚合在一起保持一定的體積子之間有引力。擴散現象說明分子之間有間隙，哪么為什么壓體很困難呢？這是因為分子之間有斥力。是因為分縮固體和液（3）小結：①分子之間有相互作用的引力和斥力，并且同時存在的。②當兩分子間的距離變小時，作用力表現為斥力；當兩分子間的距離變大時，作用力表現為引力；當分子間的距離很大時，分子間的相互作用力變得十分微弱，可以忽略。如氣體分子之間距離就很遠，分子間無相互作用力，因此氣體具有流動性，容易被壓縮。③固體分子間的距離小，不易被壓縮和拉伸，具有一定的體積和形狀。液體分子間的距離較大，具有一定的體積，但沒有一定的形狀。氣體分子間的距離很大，沒有一定的體積，也沒有一定的形狀。1．內能：構成物體的分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和叫做物體的內能；內能的單位是焦耳（J）。內能與物體分子的熱運動和分子之間的相互作用情況有關。2.內能是不同于機械能的另一種形式的能，它們之間沒有關系。在高空飛行的子彈具有動能、勢能，同時還具有內能，子彈落地后，這三種能不為零的3．一切物體，無論溫度高低，都具有內能。炙熱的鐵水具有內能，冰冷的冰塊（溫度可能低于0℃),其中的水分子仍然在做熱運動，所以也具有內能。物體溫度降低時內能減少，溫度升高時內能增加。4．改變內能的途徑有兩種，它們是熱傳遞和做功。5．熱傳遞改變物體內能：如果把燒紅的工件放到冷水中，工件會涼下來，冷水會變熱，這是因為在此過程中發生了熱傳遞。發生熱傳遞時，高溫物體內能減少，低溫物體內能增加。6.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。熱量的單位是焦耳（J）。物體吸收熱量時內能增加，放出熱量時內能減少。7.物體間發生熱傳遞的條件是存在溫度差。冬天用熱水袋取暖，發燒時用冷毛巾給頭部降溫，這些都是通過熱傳遞改變物體內能的。8.做功改變物體內能：冬天搓手會讓手暖和，是通過做功改變內能的；坐在滑梯上下滑的人感到屁股發燙，是通過做功改變內能的。9.當物體對外做功時，它的內能減少，溫度降低；當外界對物體做功時，物體的內能增加，溫度升高。10.實驗一（如圖13.2-5甲）：在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，發生的現象是硝化棉燃燒起來。這是因為活塞壓縮空氣做功，空氣內能增大，溫度升高，達到了硝化棉的燃點。這說明做功可以改變物體的內能。11.實驗二（如圖13.2-5乙）：56在玻璃瓶內盛少量水，水的上方有水蒸氣。給瓶內打氣，當瓶塞跳起來時，觀察瓶內的現象為瓶內出現白霧，原因是瓶內氣體膨脹對外（瓶塞）做功，內能減少，溫度降低，水蒸氣液化形成小水滴。這說明做功可以改變物體內能。12.熱傳遞改變物體內能的實質是內能的轉移，即內能從高溫物體轉移到低溫物體，或者從物體的高溫部分轉移到低溫部分；做功改變物體內能的實質是機械能轉化為內能。但做功和熱傳遞在改變物體內能的效果上是相同的。13.內能和溫度的關系⑴物體溫度的變化會（會、不會）引起內能的變化。⑵物體內能改變，其溫度不一定（一定、不一定）改變。舉例：晶體熔化14.內能和熱量的關系⑴物體內能的變化不一定（一定、不一定）伴隨著吸收或放出熱量。原因：也可能是做功⑵物體吸收或放出熱量不一定（一定、不一定）會引起內能的變化。原因：沒有控制不做功15.熱量和溫度的關系⑴物體吸收或放出熱量不一定（一定、不一定）會引起物體溫度的變化。舉例：晶體熔化⑵物體溫度變化不一定（一定、不一定）是吸收或放出熱量。原因：也可能是做功16.物體內能大小與物體的質量、溫度、狀態和物質種類等因素有關。17.熱量要用“吸收”、“放出”等詞修飾，不能說“含有”熱量。18.光照、熱輻射屬于熱傳遞。7第3節比熱容1.比熱容（1）定義：一定質量的某種物質，在溫度升高時，吸收的熱量與它的質量和升高（2）比熱容是描述物質吸熱能力的物理量，是物質的一種屬性，它不隨物質的質量、形狀、溫度的改變而改變，但與物質的狀態有關。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，它的物理意義是質量為1kg的水，溫度升高1℃,吸收的熱量是4.2×103J。冰的比熱容比水小。2.探究不同物質的吸熱能力實驗（1）根據我們的生活經驗知道物體吸收熱量的多少與物體質量和升高溫度有關，要探究吸收熱量的多少與物質的種類是否有關，需要控制物體質量、升高溫度相同，這種方法叫控制變量法。（2）在實驗中比較吸收熱量的多少，采用的方法是，利用相同的加熱器，比較加熱時間的長短。這種方法叫轉換法。（3）實驗器材：燒杯、相同規格的電加熱器、溫度計、天平、停表、及水、食用油（4）初步結論：相同質量的水和食用油，升高相同的溫度，水吸收的熱量多；或相同質量的水和食用油，吸收相同的熱量，水升高的溫度少。3.熱量的計算：（1）探究熱量的計算：已知水的比熱容為4.2×103J/(Kg℃),則1kg的水溫度升高1℃,所吸收的熱量為4.2×103_J；1kg的水溫度升高2℃,所吸收的熱量為8.4×103J；2kg的水溫度升高1℃,所吸收的熱量為8.4×103J；2kg的水溫度升高2℃,所吸收的熱量為16.8（2）熱量計算公式：Q=cm△t（Q是吸收或放出的熱量，單位是焦耳（J）；4.水的比熱容較大在生活中的應用和現象質量相同的不同物質，當吸收或放出同樣熱量時，比熱容較大的物質溫度變化較小。由于水的比熱容較大，所以：8（1）當環境溫度變化較快的時候，水的溫度變化相對較慢。生物體內水的比例很高，有助于調節生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成嚴重損害。（2）水的比熱容是沙石的4倍多。質量相同的水和沙石，要使它們上升同樣的溫度，水會吸收更多的熱量；如果吸收或放出的熱量相同，水的溫度變化比沙石小。夏天，陽光照在海上，盡管海水吸收了許多熱量，但是由于它的比熱容較大，所以海水的溫度變化小，而在沙漠，情況相反，所以沙漠的晝夜溫差大。（3）我國北方樓房中的“暖氣”用水作為介質，因為水的比熱容大，能夠把燃料燃燒時產生的熱量更多地帶到房屋中取暖。（4）人們常用水冷卻汽車發動機，因為水的比熱容較大，升高相同溫度時，水吸收熱量多，所以用水冷卻發動機效果好。9一、物質的構成1、常見的物質是由大量的分子、原子構成的。2、分子大?。悍肿雍苄?，人們用肉眼和光學顯微鏡無法分辨，只能用電子顯微鏡觀察。3、一般分子的直徑只有百億分之幾米，人們通常以10-10m為單位來度量分子。二、分子熱運動1、定義：一切物質的分子都在不停地做無規則運動，這種無規則運動叫做分子的熱運動。2、擴散：不同的物質在互相接觸時彼此進入對方的現象。（1）氣體、液體、固體均能發生擴散現象。（2）擴散快慢與溫度有關。溫度越高，擴散越快。（3）擴散現象說明：①分子在不停地做無規則的運動。②分子之間有間隙。3、注意：能夠用肉眼直接看到的運動不是分子熱運動，例如塵土飛揚、云霧繚繞等。三、分子間的作用力1、分子間同時存在相互作用的引力和斥力。2、分子間作用力與分子間距離的關系（1）當分子間距離變小時，引力和斥力都增大，斥力增大更明顯，此F斥>F引，作用力表現為斥力；（2）當分子間距離變大時，引力和斥力都減小，斥力減小更明顯，此F斥<F引，作用力表現為引力；注意：當r=r0時，分子間引力與斥力相等；當r≥10r0時，分子間的作用力可以忽略不計。四、分子動理論1、物質由分子組成；2、一切物體的分子都在不停地做無規則運動。3、分子間存在相互作用的引力和斥力。1、構成物體的所有分子，其熱運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能。2、單位：焦耳（J）。各種形式能量的單位都是焦耳。3、特點（1）一切物體在任何情況下都有內能，無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊，都具有內能。（2）在物體的質量、材料、狀態相同時，溫度越高，內能越大。二、改變內能的兩種方式1、熱傳遞可以改變物體的內能（1）熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。（2）熱傳遞實質：內能的轉移。（3）熱傳遞條件：物體之間存在溫度差。（4）熱傳遞方向：熱量從高溫物體向低溫物體傳遞或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞。（5）熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內能增加；放出熱量，內能減少。（6）注意事項①熱傳遞是傳遞熱量（內能而不是傳遞溫度。②物體內能改變，溫度不一定發生變化。2、做功可以改變物體的內能（1）對物體做功，物體內能會增加。即機械能轉化為內能。（2）物體對外做功，物體內能會減少。即內能轉化為機械能。3、熱傳遞與做功改變物體的內能是等效的（1）熱傳遞是內能的轉移。（2）做功是其他形式的能和內能的相互轉化。一、比熱容1、定義：一定質量的某種物質,在溫度升高（或降低）時吸收（或放出）的熱量與它的質量和升高（或降低）的溫度乘積之比。2、比熱容用c表示，單位：焦/（千克?攝氏度符號：J/（kg·℃)。3、物理意義：表示物體吸熱或放熱能力的強弱。4、水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意義是：1kg的水溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為4.2×103J。5、比熱容是物質的一種特性，大小與物質的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱、放熱、形狀等無關。二、熱量的計算1、公式：Q=cmΔt，其中Δt為“溫度的變化量”。2、熱平衡方程：發生熱傳遞時，若不計熱量損失，則有Q吸=Q放。1．封閉在容器內的氣體，是由大量的氣體分子組成的，這些分子都在不停地做無規則運動。下列有關說法正確的是()A．溫度一定時，氣體分子的運動速度大小都相同B．溫度一定時，向各個方向運動的氣體分子都有C．溫度升高時，每個氣體分子的運動速度都增大D．溫度降低時，所有氣體分子的運動方向都相同2．將紅墨水滴入水中，一會兒整杯水變紅了，這一現象中()A．只有水分子運動，進入墨水分子間隙B．只有墨水分子運動，進入水分子間隙C．水分子和墨水分子都在運動，彼此進入對方的分子間隙D．水分子和墨水分子都在運動，只是墨水分子進入水分子間隙3．用高強度鈦材料做成的鈦管很難被拽長，說明鈦分子間()A．沒有引力B．沒有斥力C．存在引力D．存在斥力4．分子之間既有引力又有斥力。其中，分子之間的斥力大小F斥隨著分子間距離r變化的情況如圖所示。根據圖象可知：分子之間斥力的大小()A．隨著分子間距離的增大先增大后減小B．隨著分子間距離的增大先減小后增大C．隨著分子間距離的減小而減小D．隨著分子間距離的減小而增大5．關于分子動理論，下列說法中不正確的是()A．物質是由大量分子組成的B．溫度越高，分子的運動越劇烈C．分子是組成物質的最小微粒D．固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力6．關于溫度熱量和內能，下列說法正確的是()A．物體的內能增加，溫度一定升高B．物體溫度升高，一定吸收了熱量C．物體溫度降低，內能一定減少D．物體吸收了熱量，溫度一定升高7．下列說法正確的是()A．兩物體溫度相同，內能一定相同B．擴散現象中，分子可以從低溫物體運動到高溫物體C．兩物體相比，分子動能越大的物體，其內能越大D．甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內能大8．如圖所示，在試管內裝適量水，用橡膠塞塞住管口，將水加熱至沸騰一段時間后，橡膠塞被推出，管口出現大量“白氣”。此實驗中，主要是通過做功改變物體內能的過程是()A．試管變熱的過程B．水變熱的過程C．水變成水蒸氣的過程D．水蒸氣推出橡膠塞的同時變成“白氣”的過程9．下列實例中，屬于內能轉化為機械能的是()A．彎折鐵絲發燙B．臀部摩擦發熱C．蒸汽頂起壺蓋D．壓縮點燃棉花10．對于同一物態的某種物質，根據c=得知()A．比熱容跟熱量成正比B．比熱容跟質量成反比C．比熱容跟溫度變化成反比D．吸收或放出的熱量跟質量與溫度變化的乘積之比是個恒量11．下列實例中與“水的比熱容較大”這一特性無關的是()A．用循環水冷卻汽車發動機B．夏天在房間內灑水降溫C．讓熱水流過散熱器供暖D．沿海地區晝夜溫差較小12．腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入調味汁拌勻，調味汁充分進入米粉中俗稱“入味”，米粉腌得越入味越好吃。從物理的角度看，入味是的結果。熱米粉比冷米粉更容易入味，是因為溫度越高。13．“端午濃情，粽葉飄香”，“粽葉飄香”說明了，把酒精和水在長玻璃管中后，發現總體積減小，該實驗說明了分子間存在。14．如圖，是“比較水和食用油的吸熱能力”的實驗裝置。圖中相同的燒杯所裝水和食用油的體積（選填“相同”或“不同”用規格相同的電加熱器使水油在相同的時間內吸收相同的熱量，觀察和比較它們升高實驗結果表明，質量相等的水和食用油，升高相同的溫度不同，我們引入一個物理量來反映物質的這種力。在電加熱過程中，電能轉化為。和食用吸熱能15．我國北方地區房間中的“暖氣”用水作為介質，是因為水的比熱容比較（填“大”或“小”）。冬天用熱水袋來暖手，這是通過的方法來增加手的內能。16．在“探究不同物質吸熱升溫的現象”實驗中，量取沙子和水時，要保證它們的質量；用酒精燈分別加熱沙子和水，沙子和水的溫度升高，能增加；如果采用升高相同溫度，比較加熱時間的方式，得到的圖象應是甲、乙兩種圖象中的。17．太陽能熱水器吸收1.4×107J的能量能把質量為20kg的水從25℃加熱到75℃,則水吸收的熱量為J，熱水器的熱效率為。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃)18．將0℃的水和等質量的80℃的水相混合，則混合后水的溫度是℃;若將0℃的冰和等質量的80℃的水相混合，結果發現，冰全部熔化成了水，但水的溫度維持0℃,這個現象說明。（不計熱量損失）（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共42分，只有一個選項符合題意）1．下列現象能說明分子在做無規則運動的是()A．大雪紛飛B．稻浪起伏C．炊煙裊裊D．花香襲人2．夏季來臨，瓶裝水迎來銷售旺季，大量廢棄的塑料瓶污染環境。三位大學生用海藻提取物制成可食用薄膜，將水封裝在薄膜中做成“水球”，可直接吞服解渴，如圖所示。圖中薄膜沒有破裂是因為()A．薄膜的分子間有引力B．薄膜的分子間有斥力C．薄膜的分子靜止不動D．薄膜的分子間沒有空隙3．小華在家學做菜，廚房里菜香四溢，這個現象說明()A．分子間存在空隙B．分子間存在引力C．分子間存在斥力D．分子不停地做無規則運動4．如圖所示，荷葉上的水珠如顆顆珍珠一般，搖一搖荷葉，水珠會很快滑落，荷葉上竟然滴水不沾。關于荷葉上水珠的一些說法，正確的是()A．當水珠靜止不動時，水珠中的水分子也靜止不動B．很小的水珠就是一個水分子C．荷葉不沾水，是因為水珠與荷葉的分子之間只有斥力沒有引力D．兩滴水珠相遇時能形成一個較大的水珠，說明分子之間存在引力5．在公共場所，一個人抽煙，其他人都會“被動抽煙”，這是因為()A．煙霧密度大向下沉B．煙霧密度小向上升C．一個人抽煙，其余人羨慕也會跟著抽煙D．抽煙帶來的煙霧擴散在空間，空氣中含有煙分子，其余人呼吸受到了傷害6．對下列成語或俗語中蘊含的物理知識，描述正確的是()A．近墨者黑——分子間只存在引力B．炙手可熱——做功改變物體的內能C．酒香不怕巷子深——分子不停地做無規則運動D．早穿皮襖午穿紗——沙漠地區多沙石，沙石的比熱容較大7．如圖所示，在試管內裝適量的水，用橡皮塞塞緊管口，加熱一段時間后橡皮塞沖出，同時管口附近產A．水溫上升時，水的內能增加B．加熱時管內的水不斷汽化C．管內氣體對橡皮塞做功，其內能減少D．試管口的“白氣”是水蒸氣8．以下描述中的“發熱”現象，其改變內能的方式與其他三個不同的是()A．鋸木頭鋸條發熱B．陽光下路面發熱C．鐵絲反復彎折后發熱D．搓手時手掌發熱9．關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是()A．溫度高的物體含有熱量多B．物體內能增加，一定從外界吸收了熱量C．物體吸收了熱量，溫度一定升高D．溫度相同的物體，內能不一定相同10．依據表格中的數據，下列說法正確的是()物質水4.2×103煤油2.1×103沙石約0.92×103A．一杯水倒出一半，杯內剩余水的比熱容變小B．水和沙石放出相等熱量，水的溫度降低得較多C．水的比熱容表示水的溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103JD．質量、溫度相等的水和煤油，吸收相等熱量，煤油溫度升高得較多11．在沿海地區炎熱晴朗的天氣里，易形成海陸風，陸風和海風是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同，從而使空氣對流形成風。如圖為海陸風示意圖，此圖表示的晝夜狀況和風向是()A．白天，海風B．夜晚，陸風C．夜晚，海風D．白天，陸風12．實驗室有質量1kg、溫度0℃的冰塊和質量1kg、溫度0℃的水，下列說法正確的是()A．冰塊的內能等于水的內能B．冰塊的內能小于水的內能C．將冰塊放入水中，能量從水傳遞給冰塊D．將冰塊放入水中，能量從冰塊傳遞給水13．如圖所示，是根據“探究不同物質吸熱能力”實驗數據繪制的a、b物質的溫度﹣時間圖像，實驗中兩種物質的質量相同，初溫度相同，選用的加熱器相同，由圖像可知()A．加熱相同時間，a物質吸收熱量多，比熱容小B．加熱時間相同，a物質的末溫度高，比熱容大C．吸收熱量相同，b物質溫度升高慢，比熱容小D．吸收熱量相同，b物質的末溫度低，比熱容大14．如圖裝置，用鐵夾將溫度傳感器、兩個試管固定在鐵架臺上，兩試管裝有質量相同的不同種液體，溫度傳感器的探頭部分與試管內的液體良好接觸，傳感器通過數據采集線與計算機相連接，在計算機上得到的實驗圖象如圖所示，下列說法正確的是()A．加熱t1時間，甲吸收熱量多B．甲的比熱容大C．甲、乙升高相同的溫度，甲吸收熱量多D．吸收相同的熱量，甲升溫比乙多二、填空題（每空1分，共17分）15．腌制咸鴨蛋需要較長的時間，鴨蛋逐漸變咸，這是現象，而炒菜時加鹽可以很快使菜變咸，說明這種現象與有關。16．“拔絲地瓜”是很多人喜歡的菜品。剛出鍋的“拔絲地瓜”香氣特別濃，這是因為溫度越高，分子的無規則運動越（選填“劇烈”或“緩慢”夾起一塊地瓜就會拉出很長的絲，是因為分子間存在；地瓜由生到熟，主要是通過的方式改變內能。17．寒冷的冬天，我們可以坐在電火箱旁取暖，也可以跳繩使身體發熱。前者是通過的方式改變人體的內能，后者是通過的方式改變人體的內能。（選填“做功”或“熱傳遞”）18．海邊的氣溫變化較小，這是因為海水的較大；腌制海鴨蛋時，鹽進入蛋中使蛋變咸是現象。19．小明家有兩口輕重不同的鐵鍋，長期使用的過程中發現：把菜倒入火辣辣的鍋中，如果用重的那口，火力依舊，很適合“爆炒”；如果用輕的那口，火力大減，立刻就變得“溫吞吞”的。這是因為重的那口鍋，內能較，溫度降低得較的緣故。20．若質量為2kg的某種物質溫度從20℃升高到40℃時，吸收的熱量是1.84×104J，則該物質的比熱容為 J/（kg?℃);比熱容是物質自身的性質，與質量、吸收或放出的熱量均（選21．周末，小明用熱水為家人熱盒裝牛奶，他把3盒牛奶放入裝有溫度是90℃、質量是2kg熱水的盆中，J的熱量；若盆中熱水對牛奶加熱的效率是50%，則此時盆中水的溫度是℃。已知：每盒牛奶的質量0.25kg，牛奶的比熱容4.0×103J/（kg?℃),水的比熱容4.2×103J/（kg?℃)。22．在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量均為1kg的水和某種液體進行對比實驗（水的比熱容較大并用圖像對實驗數據進行了處理，如圖所示，實驗過程中，水和某種液體在相同時間內放出的熱量相等，分析圖像可以得出選填“甲”或“乙”）物質是某種液體，某種液體的比熱容為J/（kg?℃)。三、實驗探究題（每空2分，共24分）23．如圖所示的實驗，是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發現拉力示數大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來；圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。（1）圖a和圖兩個實驗形成實驗現象的原因相同，實驗表明：分子在。（2）圖b和圖兩個實驗形成實驗現象的原因相同，實驗表明：分子之間存在。（3）圖c實驗表明，分子之間存在。24．如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫的現象”實驗裝置，小華用兩個相同的容器（圖中用虛線形表示）分別裝入質量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。（1）實驗前，按（填“自上而下”或“自下而上”）的順序組裝器材。（2）從實驗效果考慮，本實驗選擇（“燒杯”或“易拉罐”）作為盛放液體的容器較好，實驗中使用玻璃棒的目的是。（3）實驗中兩種液體吸收熱量的多少可通過（填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較。（4）根據實驗數據繪制的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示，分析圖象可知：質量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，吸收的熱量較多；質量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時，升溫較高。（5）冬天，小華想自制一個暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供暖物質，則應選擇液體。四、計算題（25題8分，26題9分，共17分）25．茗茗將一塊質量是2kg的金屬塊放入92℃的水中加熱足夠長時間后，迅速取出放入另一個裝有5kg水的絕熱容器中，容器中水溫為40℃,放入金屬塊后水溫最終上升到44℃,不計熱量損失。（c水＝4.2×103J/（kg?℃)求：（1）水吸收的熱量。（2）該金屬的比熱容。26．工匠用鋼鐵打制刀具時，有一個重要流程叫“淬火”，把剛打制成型的刀具放到爐火中充分煅燒，然后將其迅速放入水中驟冷。現有一成型的合金鋼刀具的質量為1kg，溫度為20℃,放入836℃的爐火中煅燒足夠長時間，迅速取出放入5kg、20℃的水中冷卻。最后與水達到共同的溫度【不計過程中的熱量損失，c水＝4.2×103J/（kg?℃),c合金鋼＝0.42×103J/（kg?℃)】求：（1）此刀具在火爐中吸收了多少熱量？（2）淬火后水的溫度為多少攝氏度？（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共42分，只有一個選項符合題意）1．下列生活中的事例不能說明分子不停地做無規則運動的是()A．端午節蒸粽子時，滿屋子都彌漫著粽香B．將一勺糖放入一杯清水中，一段時間后整杯水都變甜了C．打掃教室地面時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞D．腌制臘肉時，將鹽涂抹在豬肉表面，幾天后整塊肉都變咸了2．下列現象用分子動理論的觀點解釋，其中正確的是()A．落葉在風中飛舞表明空氣分子在不停地做無規則運動B．鐵塊很難被壓縮表明分子間沒有間隙C．鮮花香氣四溢是一種擴散現象D．水和酒精混合后總體積減少表明分子間有引力3．做完廣播體操后，來到餐廳，媽媽為你端上香噴噴的早餐。關于人能聞到食物的香味，下列說法不正A．是一種擴散現象B．是由于分子不停地做無規則運動產生的C．溫度越高，香味越濃D．溫度越高，香味越淡4．下列關于內能知識的描述正確的是()A．物體溫度越高內能越大，所以0℃的冰沒有內能B．溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量C．摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內能D．物體吸收熱量，內能增加，溫度一定升高下列說5．如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是()A．白雪溫度低，內能小B．巖漿溫度高，內能大C．白雪溫度低，分子熱運動停止D．巖漿溫度高，分子熱運動劇烈6．下列實例中，通過熱傳遞改變物體內能的是()A．搓手取暖B．用冷水冷卻熱雞蛋C．鉆木取火D．磨刀時刀的溫度會升高7．景頗族的祖先曾發明一種活塞式點火器，如圖所示。以牛角作套筒，木質推桿前端粘附艾絨。取火時，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見火苗。手推桿入筒的過程中，筒內密封氣體的()A．分子動能減小B．密度不變C．分子數增加D．內能增大8．夏天，將飲料放入冰箱冷藏室，飲料溫度降低。下列說法正確的是()A．飲料將溫度傳遞給冰箱中的空氣B．飲料放出熱量后自身所含熱量減少C．飲料溫度降低的過程伴隨著內能的轉移D．飲料放熱是因為飲料的內能比冰箱中空氣的內能多9．關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是()A．0℃的冰塊內能為0B．溫度高的物體含有的熱量多C．汽油機做功沖程氣缸內燃氣的內能增加D．兩個發生熱傳遞的物體之間一定存在溫度差10．生物體內水的比例很高，有助于調節生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成損害。主要A．質量較小B．凝固點較低C．沸點較高D．比熱容較大11．炎炎夏日，小梅來到美麗的海濱城市青島。她發現，在這里白天的風常常從海面吹向陸地，而每到夜晚風卻從陸地吹向海面。她利用學過的物理知識進行分析，并畫出陸地和海面之間空氣流動情況的示意圖，如圖所示。形成這一現象的主要原因是()A．海水的密度小于砂石的密度B．海水的密度大于砂石的密度C．海水的比熱容小于砂石的比熱容D．海水的比熱容大于砂石的比熱容12．生活中很多現象都蘊含著物理知識，下列說法中不正確的是()A．塑料吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力B．用水作汽車冷卻劑是利用了水的比熱容大的特點C．冬天跑步，身體就感覺暖和，是通過做功的方式改變身體的內能D．端午期間，粽香四溢，能聞到粽香是由于分子在不停地做無規則運動13．質量都是1kg、初溫都是23℃的水分別倒入兩個完全相同的杯中，用大小、形狀和厚度相同的白紙和黑紙包起來，將兩個杯子放在太陽光下，30min后，白紙杯內水溫30℃,黑紙杯內水溫34℃。根據這個實驗，下列說法正確的是()A．30min后，白紙杯內水的熱量大于黑紙杯內水的熱量B．30min后，白紙杯內水的內能大于黑紙杯內水的內能C．經過30min，白紙杯內水吸收的內能小于黑紙杯內水吸收的內能D．經過30min，白紙杯內水吸收的熱量小于黑紙杯內水吸收的熱量14．用相同的電加熱器分別對質量相等的A和B兩種液體進行加熱（不計熱量損失如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是()A．A的比熱容與B的比熱容之比為2：1B．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3C．都加熱t時間，B吸收熱量比A吸收熱量多D．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多二、填空題（每空1分，共20分）15．端午節家里彌漫著粽子的清香，這是現象。給粽子加熱時粽子的內能會 （選填“增加”“不變”或“減少”香味會更濃，是因16．如圖是一個香薰爐，點燃爐內的蠟燭，加熱香薰液，香薰液汽化后了香氣，這是現象。蠟燭熔化產生的蠟液會向下流動，向下的力作用，蠟液凝固后會粘在爐上，是因為分子間存 。為物體的在17．如圖所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注滿酒精，封閉管口。反復翻轉玻璃管，使水和酒精充分混合，觀察到水和酒精的總體積變小，說明組成物質的分子間存在；加注酒精過程中，能明顯聞到酒精的氣味，說明。18．人們常用熱水袋取暖，這是用的方式改變物體的內能。熱水袋里裝水是因為水具有較大19．用打氣筒給自行車輪胎打氣，活塞壓縮筒內空氣，空氣溫度升高，這是通過方法改變內能。打氣筒外壁的下部也會熱，這是通過方法改變內能。20．如表格中的數據為水和煤油的比熱容，這兩種液體中適合作為汽車發動機的冷卻液。若要使壺中質量為2kg的水升高20℃,水需吸收J熱量，將壺中的水加熱一段時間后水變少了，是因為水發生了現象（填物態變化的名稱）。物質比熱容c/【J/（kg?℃)】水4.2×103煤油2.1×10321．小銘周末在家做家務，他在水壺中裝入質量2kg、溫度18℃的水后，放在燃氣灶上加熱，利用的方式使水的內能增加，直至將水加熱到68℃,這個過程水吸收的熱量為J。[比熱容＝4.2×103J/（kg?℃)]22．小麗用相同的電加熱器分別對質量為0.2kg的水和0.3kg的另一種液體進行加熱，得到的實驗數據如圖所示，則水在16min內吸收的熱量＝4.2×103J/（kg?℃)]三、實驗探究題（每空2分，共20分）23．學習分子的有關知識之后，小明等同學提出這樣一個問題：分子的運動快慢和溫度之間有沒有關系？①分子運動快慢與溫度沒有關系；②分子運動快慢與溫度有關系，并且溫度越高分子運動越快；為了研究猜想①是否正確？小明等同學進行了如下實驗：如圖取來相同的兩只燒杯，在其中放質量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水。小明他們通過分析、歸納、總結，得出分子的運動快慢和溫度之間的關系。（1）實驗中應觀察到的現象是（選填“熱水”或“冷水”）杯中的顏色變化得快，得出的結論是：越高，分子的無規則運動越劇烈。（2）實驗過程中，用相同的燒杯，放質量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，所運用的一種研究方法是：。（3）實驗過程中選填“能”或“不能”）用玻璃棒攪動杯中的水。（4）如果將上面的實驗改成能研究“分子運動的快慢與物質的種類有關”的實驗，那么，除了物質的質量相同，實驗中還要控制物質的相同。24．小組同學比較沙子和水的比熱容，實驗裝置如圖甲、乙所示。（1）在兩個相同的易拉罐內分別裝入初溫、相同的沙子和水。（2）用兩盞相同的酒精燈同時加熱沙子和水，加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是測得實驗數據如表格所示。加熱時間/min012345溫度/℃沙子22293745﹣水21232527（3）5min時，溫度計顯示沙子的溫度如圖丙所示，其讀數為℃。（4）加熱相同的時間，發現沙子的溫度升得更高，有同學認為此過程中沙子吸收熱量比水吸收熱量多，該觀點（正確/錯誤）。（5）分析數據可得沙子的比熱容（小于/等于/大于）水的比熱容。四、計算題（25題8分，26題10分，共18分）25．某品牌太陽能熱水器，水箱內有200kg的水。水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃),求：（1）在陽光照射下，水的溫度升高了10℃,水吸收的熱量；（2）天氣原因，水箱內200kg的水，溫度從90℃降低到50℃,和溫度從30℃升高到80℃,放出的熱量與吸收的熱量之比。26．在一個標準大氣壓下，一質量為2千克的金屬塊，被加熱到500℃后，立即投入質量為1千克，溫度為20℃的冷水中，不計熱量損失，最終水的溫度升高到80℃.【c水＝4.2×103J/（kg?℃)】求：（1）水吸收的熱量。（2）金屬塊的比熱容。（3）取出金屬塊后，給80℃的水繼續加熱，水又吸收了1.05×105J的熱量，求水的末溫。第十四章內能的利用第一課時知識梳理1．熱機是將內能轉化為機械能的機械。熱機的種類很多，如：蒸汽機、內燃機、汽輪機、噴氣發動機等。2.內燃機：燃料直接在發動機汽缸內燃燒產生動力的熱機，叫內燃機。內燃機分為汽油機和柴油機兩大類。3.四沖程汽油機（1）圖14.1.-3為其剖面圖(2)汽油機一個工作循環為四個沖程即吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。(3)一個工作循環中只對外做1次功，飛輪轉2圈。除了做功沖程以外，吸氣、壓縮、排氣沖程都是依靠飛輪的慣性完成的。(4)做功沖程將內能轉化為機械能；壓縮沖程將機械能轉化為內能。5.演示實驗（圖14.1-1）又通過熱傳遞使水和水蒸氣的內能增加，水蒸氣對塞子把內能轉化為機械能。這個實驗展示了蒸汽機的工作原理。第2節熱機的效率1.熱值：某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質量之比，叫做這種燃料的熱值。用符號“q”表示。熱值的單位是J/kg，熱值在數值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量。對于某些氣體燃料，熱值的單位是J/m3。2.燃料燃燒放熱計算：Q放=qm或Q放=qV。3.熱機效率：用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒所釋放的能量的比值，稱為熱機效率。計算公式η=W/Q放。熱機的效率是熱機性能的重要指標，蒸汽機的效率只有6%—15%，汽油機的效率為20%—30%，柴油機的效率為30%—45%。在熱機的能量損失中，廢氣帶走的能量最多。第3節能量的轉化與守恒1.能量守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能的總量保持不變。2.能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。在一定的條件下，各種形式的能量是可以相互轉化的：摩擦生熱，機械能轉化為內能；水電站里水輪機帶動發動機發電，機械能轉化為電能；電動機帶動水泵把水送到高處電能轉化為機械能；植物吸收陽光進行光合作用，光能轉化為化學能；燃料燃燒時發熱，化學能轉化為內能。一、熱機1、定義：把內能轉化為機械能的機械叫做熱機。2、熱機的種類很多，例如蒸汽機、內燃機、汽輪機、噴氣發動機等。1、內燃機是現代社會中最常見的一種熱機，分為汽油機和柴油機兩大類。2、內燃機工作過程（1）沖程：活塞在汽缸內往復運動時，從汽缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程。（2）內燃機的每一個工作循環分為四個階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程?；钊鶑瓦\（3）四沖程汽油機工作示意圖①吸氣沖程：進氣門打開，排氣門關閉，活塞向下運動，汽油和空氣的混合物進入氣缸。②壓縮沖程：進氣門和排氣門都關閉，活塞向上運動，燃料混合物被壓縮。機械能轉化為內能。③做功沖程：火花塞產生電火花，使燃料猛烈燃燒，產生高溫高壓的氣體。高溫高壓的氣體推動活塞向下運動，帶動曲軸轉動，對外做功。內能轉化為機械能。④排氣沖程：進氣門保持關閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出氣缸?？偨Y：吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內燃機中唯一對外做功的沖程。三、汽油機和柴油機區別汽油機：汽缸頂部為火花塞，吸入汽油和空氣的混合物，點火方式為點燃式，效率較低。柴油機：汽缸頂部為噴油嘴，吸入空氣，點火方式為壓燃式、效率較高。一、熱值1、定義：某種燃料完全燃燒放出的熱量與的其質量之比，叫做這種燃料的熱值。用符號“q”表示。2、定義式燃料完全燃燒放出的熱量Q放=qm（此時熱值q單位：J/kg氣體燃料燃燒常用Q放=qV（此時熱值q單位：J/m3）3、熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積、是否完全燃燒等均無關。4、燃料燃燒過程：化學能轉化為內能。二、熱機效率1、定義：熱機用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比。2、公式：η=×100%，因為熱機在工作過程中總是有能量損失，所以η<1。3、熱機的能量流圖4、提高熱機效率的主要途徑（1）使燃料盡可能完全燃燒，提高燃料的燃燒效率。（2）盡量減小各種熱散失。（3）減小各部件間的摩擦，保持良好潤滑，以減小因克服摩擦做功而消耗的能量。（4）充分利用廢氣帶走的能量，從而提高燃料的利用率。一、能量的轉化和轉移1、能量的存在形式：機械能、內能、光能、化學能、電能等。2、在一定條件下，各種形式的能量是可以相互轉化的。例如摩擦生熱：機械能轉化為內能；水電站：機械能轉化為電能；光合作用：光能轉化為化學能；燃料燃燒：化學能轉化為內能。3、能量轉化和轉移的判斷（1）能量的轉移：能量形式未發生變化，例如，熱傳遞。（2）能量的轉化：能量形式發生變化，例如，燃料燃燒時，化學能轉化為內能。二、能量守恒定律1、能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。2、“永動機”不可能實現，因為它違背了能量守恒定律。3、機械能守恒與能量守恒區別：能量守恒定律的成立不需要條件，機械能守恒必須滿足物體只存在著動能和勢能之間的轉化。1．如圖所示是四沖程汽油機的剖面圖，關于其四個沖程的描述正確的是()A．吸氣沖程中，汽油和空氣的混合物進入汽缸B．壓縮沖程中，通過做功的方式使汽缸內氣體的內能減小C．做功沖程中，燃料釋放的能量絕大部分轉化為機械能D．排氣沖程中，廢氣帶走了燃料釋放的能量的極少部分2．某品牌無人駕駛汽車在一段平直公路上勻速行駛6.9km，用時5min45s，消耗燃油1.5kg，已知汽車的牽引力是2000N，燃油的熱值為4.6×107J/kg，假設燃油完全燃燒。通過計算可知，下列結果正確的是 ①汽車行駛速度是20km/h②消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是6.9×107J③汽車牽引力做功的功率是30kW④汽車發動機的效率是20%A．只有①和②B．只有②和③C．只有①和④D．只有②和④3．如圖所示的擺設，正常運行時，小輪在支架上來回滾動，每次到達的最大高度相同，小明發現擺設上有一電源，關掉電源后，小輪逐漸停下來()A．小輪滾動過程中沒有力對其做功B．正常運行時，小輪的速度一直不變C．斷電后小輪會停下，說明能量守恒定律不一定成立D．正常運行時，小輪往返一次，擺設一定需要消耗電能4．影片《流浪地球》被譽為開啟了中國科幻電影元年。這部電影講述了多年以后太陽急速衰老膨脹，無法再給地球提供能量，人類為了拯救地球而點燃木星周圍的可燃氣體，逃離太陽系的故事。其中“點燃木星”將地球推開相當于內燃機的()A．做功沖程B．壓縮沖程C．吸氣沖程D．排氣沖程5．如圖是汽油機一個工作循環的四個沖程，不是靠飛輪慣性完成的沖程是()B.D.6．一種用于輕型低速飛機的活塞式航空發動機，它有多個氣缸，氣缸工作時經歷進氣、壓縮、膨脹、排氣四個過程，在這四個過程中，能為飛機提供動力的是()A．進氣B．壓縮C．膨脹D．排氣7．如圖是汽油機工作的四個沖程，其中表示排氣沖程的是()8．柴油機壓縮沖程中，隨著活塞的運動，氣缸內空氣密度不斷（選填：“增大”“減小”或“不變”這時活塞的機械能轉化為被壓縮空氣的能，使其溫度更高、壓強更大。9．木炭的熱值為3.4×107J/kg，它表示1kg木炭()A．具有3.4×107J的熱量B．具有3.4×107J的內能C．完全燃燒對外做功3.4×107JD．完全燃燒放出熱量3.4×107J10．下列關于熱值的說法正確的是()A．2kg煤的熱值大于1kg煤的熱值B．燃料熱值越大，燃燒放出的熱量越多C．燃料燃燒不完全時熱值變小D．燃料的熱值是燃料本身的特性，與其他因素無關11．關于熱機的效率，下列說法正確的是()A．熱機的效率越高說明做功越快B．熱機的效率越高，在做功同樣多的情況下消耗的能量越多C．熱機損失的能量中，廢氣帶走的能量較少，主要是由于機械摩擦損失的D．一般情況下柴油機的效率比汽油機的高12．古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業有成：可燃物要架空一些，A．增大可燃物物的熱值B．降低可燃物的著火點C．能使可燃物完全燃燒D．提高了可燃物的利用率13．利用先進工藝和科學方法，可以使垃圾變廢為寶。若從1噸垃圾中能提煉出140kg燃料油，燃料油的熱值為4.5×107J/kg，則這些燃料油完全燃燒時釋放出的熱量為J，這些熱量可以使kg的水溫度升高50℃（熱量全部被吸收且水沒有達到沸騰）.[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃)]14．汽油的熱值為4.6×107J/kg，表示1kg汽油完全燃燒放出的熱量為J．一輛汽車的汽油用掉一半后剩下汽油的熱值為J/kg。15．現在流行一款鞋，穿上它走路時，鞋會發光，站著不動就不會發光。則這款鞋發光的原理，從能量轉化的角度分析正確的是()A．機械能轉化為電能，再轉化為光能B．電能轉化為機械能，再轉化為光能C．機械能轉化為光能，再轉化為電能D．光能轉化為機械能，再轉化為電能16．下列關于能量的說法中，正確的是()A．洗衣機工作時是將機械能轉化為電能B．電水壺工作時是將內能轉化為電能C．用熱水泡腳，身體會感覺暖和，說明內能可以轉移D．能量無論是轉化還是轉移，能量總和會逐漸減少17．汽車剎車時，由于摩擦，汽車的動能轉化為能，這些能量不能自動地用來驅動汽車；而有些新能源汽車有“動能回收裝置”，即在剎車時帶動發電機工作，將汽車的動能轉化為能并為電池充電，之后電池又可以再次驅動汽車。18．汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉化為內能，內能散失到空氣中，此過程能量的總和是因為能量的轉移和轉化具有性。（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題（每小題2分，共32分，只有一個選項符合題意）1．搭載天舟四號貨運飛船的長征七號運載火箭采用液態氫作為火箭的燃料，原因是液態氫具有()A．較大的比熱容B．較低的沸點C．較大的熱值D．較小的質量2．如圖所示是四沖程汽油機的剖面圖，關于其四個沖程的描述正確的是()A．吸氣沖程中，汽油和空氣的混合物進入汽缸B．壓縮沖程中，通過做功的方式使汽缸內氣體的內能減小C．做功沖程中，燃料釋放的能量絕大部分轉化為機械能D．排氣沖程中，廢氣帶走了燃料釋放的能量的極少部分3．汽油機和柴油機有很多的異同點，下列有關四沖程汽油機和柴油機的異同點說法不正確的是()A．汽油機和柴油機的一個工作循環對外只做一次功，活塞往復兩次B．汽油機和柴油機都是內燃機C．吸氣沖程，汽油機吸入的只有空氣，柴油機吸入的是柴油和空氣的混合物D．柴油機壓縮沖程末的溫度比汽油機高，燃料燃燒更完全，效率比汽油機高4．科技小組的同學在做空氣動力的實驗。如圖所示，在氣球口插入一根塑料管扎緊，再將氣球充滿空氣，放手后空氣向外噴出，氣球向前運動，與該過程中的能量轉化情況相同的是汽油機的()A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程5．關于熱機的效率，下列說法正確的是()A．熱機的效率越高，說明做功越快B．熱機的效率越高，在做功同樣多的情況下消耗的燃料越多C．使燃料燃燒更充分，可以提高熱機的效率D．熱機損失的能量中，廢氣帶走的能量較少，主要是由于機械摩擦損失的6．如圖所示是汽油機工作時的四個沖程，其中說法正確的是()A．按一個工作循環，其正確的排列順序是丁、乙、丙、甲B．甲沖程中的能量轉換過程為機械能轉換為內能C．使用熱值更高的燃料可提高熱機的工作效率D．丁沖程中活塞向下運動汽缸內壓強變大，大氣壓將空氣壓入汽缸7．2022年北京冬奧會和冬殘奧會即將開幕，在比賽期間所有冬奧場館將全部使用“綠電”“綠電”是指在發電過程中，二氧化碳排放量為零或趨近于零，比火力發電等其他方式對環境的影響大幅度減小）。這將是奧運史上首次實現全部場館100%綠色電能供應，預計消耗“綠電”約4×108kW?h，可以節約1.28×108kg標準煤，減排二氧化碳3.2×108kg。若所節約的標準煤完全燃燒，則放出的熱量約為（q標準煤約為2.9×107J/kg）()A．3.7×1015JB．9.3×1015JC．3.7×1016JD．9.3×1016J8．如圖是某內燃機能量流向圖，該內燃機的熱機效率是()A．25%B．40%C．75%D．35%9．我國自主研發的氫燃料電動汽車已經亮相，氫燃料電池使用氫做燃料。與傳統內燃機驅動汽車相比，它的能量轉化效率高達60～80%。燃料電池的燃料是氫和氧，生成物是水，實現了零排放。下列有關氫燃料電池和四沖程內燃機的說法中，正確的是()A．氫燃料電池用氫作為燃料是因為氫的比熱容大B．此電動車的效率更高，所以做的有用功更多C．四沖程內燃機的四個沖程中，將內能轉化為機械能的沖程是做功沖程D．飛輪的轉速為1800r/min的四沖程內燃機，每秒鐘的做功次數為30次10．世界上還有許多欠發達地區至今用不上電。美國哈弗大作了一種發電足球，球在被踢的過程中，其內部裝置能夠學的學生設計制發電，并將產生的電能儲存在蓄電池中，用來點亮LED燈，該過程中的能量轉化形式是()A．動能→電能→化學能→光能B．電能→動能→化學能→光能C．動能→電能→光能→化學能D．電能→動能→光能→化學能11．有甲、乙兩臺汽油機，甲的效率與乙的效率之比是5：4，相同時間內甲做的有用功是乙做的有用功的2倍，則在相同的時間內，甲、乙兩臺汽油機消耗的汽油質量之比為()12．小明取少量燃料置于燃燒皿中，點燃后對100g的熱水加熱4min，然后立即將其熄滅，測得消耗燃料4.2g，并根據實驗數據繪制了水溫隨時間變化的圖像如圖乙中a線所示。已知此過程中燃料均勻燃燒放熱，該燃料的熱值為2×106J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃),整個過程中忽略水的質量變化。下列說法中正確的是()A．通過圖像計算得知4min水吸收到的熱量為2520JB．通過計算得出燃料燃燒放出熱量有40%被水吸收C．水吸收的熱量和燃料燃燒放出的熱量都與加熱時間成正比D．若實驗裝置和熱損失比例均不變，利用該燃料加熱另一杯水繪出了如圖乙中b線所示圖像，則這杯水的質量大于上一杯水的質量13．在一次汽車節油大賽中，一輛參賽的輕型無人駕駛汽油車在水平公路上勻速行駛100km，用時4h，消耗燃油0.5kg，已知汽車的牽引力做功為6.9×106J，燃油的熱值為4.6×107J/kg。假設燃油完全燃燒。關于這臺汽車在行駛的全程中，下列結果正確的是()A．汽車行駛速度是20km/hB．消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是6.9×106JC．汽油機損耗的內能是1.61×107JD．汽車發動機的效率是25%14．如圖是某地區使用的“風光互補”景觀照明燈。它“頭頂”小風扇，“肩扛”光電池板，“腰挎”照明燈，“腳踩”蓄電池。下列解釋合理的是(A．光電池板是將太陽能轉化為化學能B．照明燈工作時，LED燈是將內能轉化為電能C．利用風力發電時，“小風扇”將機械能轉化為電能D．蓄電池夜晚放電時，蓄電池將化學能轉化為光能15．如圖所示，甲、乙、丙裝置完全相同，燃料的質量、液體的質量和初溫都相等，當燃料燃盡時（燒杯內的液體均未沸騰溫度計示數為T甲＞T乙＞T丙。下列說法正確的是()A．選擇甲、乙，可以用燃燒相同時間比較液體升高溫度來反映燃料熱值的大小B．選擇甲、丙，可以用加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少C．液體a的比熱容ca與液體b的比熱容cb相比，有ca＞cbD．燃料1的熱值q1與燃料2的熱值q2相比，有q1＜q216．太陽能是人類優先開發和利用的新能源之一，關于太陽能的利用，下列說法正確的是()A．圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能B．圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉化為水的內能C．圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉化為信號燈的光能D．圖丁中，首架環球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉化為飛機的機械能二、填空題（每空1分，共22分）17．如圖所示是演示點火爆炸的實驗裝置，按動電火花發生器的按鈕，點燃盒內酒精，盒蓋被打出去，這是因為酒精燃燒產生的燃氣對外，燃氣的能轉化為盒蓋的 能，這與四沖程汽油機的沖程的能量轉化相同。18．食物在人體內相當于“燃料”，其營養成分在人體細胞里與氧結合，釋放出細胞組織所需的能量。無蔗糖手撕面包的營養成分表標有“每100g能量1500kJ”，該標識的含義與 則進入她體內的化學能是J，其中的一部分化學能可轉化為 能，以維持人體正常溫度。相當于完全燃柴用掉一半后，與四沖程相當于完全燃柴用掉一半后，與四沖程20．一個成年人參加一次長跑，身體消耗的能量為6.6×106J，這些能量燒0.55kg的干木柴才能得到，則干木柴的熱值為J/kg；干木21．如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花，快速壓下察到棉花著火燃燒，此過程中活塞對筒內氣體做功，氣體的內能，這汽油機的沖程的能量轉化相同，某臺汽油機飛輪的轉速為2400r/min，汽油機完成個工作循環。22．汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉化為內能，內能散失到空氣中，此過程能量法自動轉化為機械能再用來驅動汽車，這是因為能量的轉移和轉化具有性。23．某種國產汽車，當它在某平直公路上以20m/s速度勻速行駛時，每百公里的油耗為6L．當汽車行駛500s，則汽車消耗的汽油是L．假設汽車在運動過程中受到的平均阻力是495N．則汽油機的效率是%（已知汽油的熱值是3.3×107J/L）。24．如圖所示為有“東方之星”美譽之稱的斯諾克選手丁俊暉比賽時的情形。打臺球時，運動的甲球撞擊乙球后，甲球速度變慢，這是由于甲球的動能（填“轉“轉化”）到乙球上，在球與球相互撞擊過程中還會因為摩擦而產生熱量，這是通過的方式改變了球的內能。能量在轉化和轉移的過程中，總量保持。永動機是不存在的，因為它違背定律。三、實驗探究題（每空1分，共22分）25．小明和小輝學習了燃料的熱值后，他們一起設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系。他們組裝了如圖甲和乙所示的裝置進行實驗，記錄結果見下表：燃料前后溫度煤油菜籽油加熱前的水溫/℃2525燃料燃盡后水溫/℃4434（1）為了保證實驗結論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質量以及水的質量相同。但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同。請將下列他們的想法補充完整。①小輝認為實驗中是直接用來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少。所以，實驗中兩杯水的初溫可以不同。②小明認為因為探究過程中他們采用了法，所以只有燃料的不同，其他因素都必須控制相同。如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發快慢以及水與周圍環境的溫差都不相同，于是兩杯水的就不相同，就有可能會出現燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化小的情況。所以，實驗時必須控制水的初溫相同。③你認為（小明/小輝）的想法更合理。（2）根據他們的實驗記錄，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大是。（3）小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質量以及燃油的質量。并由記錄的數據，利用公式Q吸＝cm（t﹣t0）計算出了水吸收的熱量。小輝想通過這些數據計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為他的計算結果是的（可靠/不可靠）。26．為探究不同燃料燃燒放熱能力的差異，小華設計了如圖甲、乙所示的兩組對比實驗，實驗裝置完全相同。燒杯內水的初溫、質量也都相同，實驗中忽略熱量的散失，且兩種燃料燃燒時均勻放熱。（2）燃料燃燒過程中，記錄燃燒時間和對應的水溫；燃燒完后，畫出水的溫度隨時間變化的關系圖像料2燃燒15min放出的熱量。假設這一過程燃料都完全燃燒，則燃料1與燃料2的熱值之比為。（3）若甲裝置中消耗了質量為m的燃料，使質量為m'的水溫度升高了Δt（水未沸騰則燃料1的熱值為（用字母表達式表示，已知水的比熱容為c水該方法測量的熱值會比真實值（選填“大”或“小”原因是寫出一條即可）。27．小王學習燃料的熱值之后，自己設計一個實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大小。（2）為保證實驗結論的可靠，在實驗中應控制的因素有：，等。（3）實驗數據記錄如表：燃料加熱前水溫℃燃料燃盡時水溫℃燃料的熱值J/kg352.4×106碎紙片25?根據表中數據，計算出碎紙片的熱值是J/kg。（4）通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏（選填“大”或“小”你認為出現這樣情況的主要原因是：。（5）另一組同學用同樣的裝置進行實驗，在實驗中兩種燃料完全燃燒完之前都使得水沸騰了，你能否比較出兩種燃料的熱值？（能/不能）理由：，為避免這種情況的出現，你可以對他們組提什么改進建議？。四、計算題（28題12分，29題12分，共24分）28．如圖所示，是最新一款無人駕駛汽車原型圖。汽車自動駕駛時使用雷達傳感器，以及激光測距器來了解周圍的交通狀況。該款車以某速度在一段平直的公路上勻速行駛了一段距離時，消耗汽油1kg。汽油機的效率為30%，那么，在這段運動過程中已知：汽油的熱值為4.5×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg?℃))求：（1）汽油完全燃燒放出的熱量是多少J？（2）假設該汽車在這次行駛過程中，發動機排出的廢氣帶走汽油完全燃燒放出的熱量的42%，這些廢氣的能量全部被質量100kg的水吸收，水升高的溫度是多少？（水未沸騰）（3）如果汽油機的效率提高到40%，其他條件都不變，那么汽車在這段路程消耗的汽油是多少？29．一輛汽車在一段平直公路上勻速行駛，能量流向圖如圖所示，消耗汽油1.5×10﹣3m3（假設汽油完全燃燒）。若汽油的密度ρ=0.8×103kg/m3，汽油的熱值為q＝4×107J/kg，求：（1）在這段時間內所消耗的汽油完全燃燒所產生的熱量；（2）該汽車的熱機效率；（3）汽車輸出的有用功。（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題（每小題2分，共32分，只有一個選項符合題意）1．關于熱機，下列說法錯誤的是()A．熱機性能好壞的重要標志之一是熱機效率B．在壓縮沖程中內燃機將機械能轉化為內能C．柴油機的效率比汽油機的高，這是因為柴油的熱值比汽油的大D．在四沖程內燃機中減少廢氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機效率2．科幻大片《流浪地球》中地球為脫離木星，主人公點燃了木星上的可燃氣體，從而將地球推離木星，其中“點燃木星”將地球推開相當于內燃機的()A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程3．關于熱值，下列說法正確的是()A．燃料燃燒放出的熱量越多，熱值越大B．燃料燃燒時，質量越大，熱值越大C．燃料不完全燃燒時比完全燃燒時熱值小D．燃料的熱值與燃料的種類有關，與燃料的質量和燃燒情況無關4．如圖是四沖程汽油機的工作示意圖，下列說法正確的是()A．發生能量轉化的沖程是甲和丁B．這四個沖程的正確順序是：丙→丁→甲→乙C．乙沖程吸入的是霧狀汽油D．甲沖程中是內能轉化為化學能5．小明在廚房里把熱水壺放在煤氣灶上燒水的過程中，下列說法正確的()A．煤氣的燃燒過程將內能轉化為化學能B．煤氣燃燒越充分，它的熱